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保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文800字15篇【薦】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文800字1
1) 我替那些大人對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起”。不知道這真誠(chéng)的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時(shí)的焦急;被車撇下時(shí)的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣，我們這個(gè)社會(huì)一定會(huì)美好起來(lái)的，因?yàn)樘?yáng)下有陰影，但是更多的是陽(yáng)光。
2) 家本應(yīng)該是溫馨的歡樂(lè)的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對(duì)此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實(shí)：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會(huì)成功的;另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧!
3) 李健同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對(duì)此，老師很是敬佩，但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地正確地認(rèn)識(shí)周圍事物(包括人)。其實(shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn)，比如他跑步很快，勞動(dòng)很賣力等等。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他�！酥�，性本善’，只要我們真誠(chéng)幫助他，他定會(huì)轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說(shuō)是嗎?”
4) ××同學(xué)，你知道嗎?老師為你的進(jìn)步感到好高興啊!希望你再接再厲，并把著名作家?jiàn)W斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個(gè)人要不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡(jiǎn)直一文不值’。
5) “明白曉暢，文采飛揚(yáng)，這種老到的語(yǔ)言功夫是眾多考生無(wú)法望其項(xiàng)背的”，
6) 如果沒(méi)有異想天開(kāi)，童年也就不會(huì)色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂(lè)事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語(yǔ)言和動(dòng)作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個(gè)孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
7) 本文構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵深刻。表面看來(lái)，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細(xì)細(xì)品味則是用赤誠(chéng)的童心“塑造”全新的校園，表達(dá)了少年兒童對(duì)學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景的企盼，主題積極。語(yǔ)言生動(dòng)活潑，有童真童趣。
8) 題目是文章的眼睛，寫作前，也應(yīng)該花些功夫。文中的人物語(yǔ)言真實(shí)，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。
9) 本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點(diǎn)落俗套，但對(duì)比的寫法用得很恰當(dāng)：人物描寫簡(jiǎn)潔形象。對(duì)中年婦女肖像的描寫，只有十幾個(gè)字，卻抓住了特點(diǎn)。對(duì)胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對(duì)其厭惡鄙夷的感情。
10) 以設(shè)問(wèn)結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫“哭”開(kāi)篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。
11) 小姑娘，別忘了“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長(zhǎng)著呢?如果未達(dá)目的`就已疲憊不堪，那北大清華的門開(kāi)著，少了一個(gè)你，多遺憾呀!
12) “前程遠(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問(wèn)世了!能作此語(yǔ)，莫謂祖國(guó)無(wú)人也。
13) 細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀(jì)的巴金!”
14) 你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。
15) 文章雜而穩(wěn)定，能做到詳略恰當(dāng)，重點(diǎn)突出。
16) 文章對(duì)……的氛圍渲染充實(shí)而恰到利益，對(duì)文章重點(diǎn) …作了精致而逼真的刻畫。
17) …切合現(xiàn)實(shí)，蘊(yùn)含著質(zhì)樸而深刻的哲理，讀來(lái)令人精力奮發(fā)，感情鞭策沖動(dòng)。
18) 這篇文章滿盈了豪情，從字里行間能領(lǐng)會(huì)到小作者對(duì)…的喜好之情。全文條理清楚，語(yǔ)句流通。
19) 事例敘述生動(dòng)詳細(xì)意見(jiàn)意義性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。末了，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，體現(xiàn)出了自已對(duì)…的情緒，令人沖動(dòng)。
20) 文章前后連貫，形成完備的形象。
21) 文章語(yǔ)言清新生動(dòng)，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干練，值得一讀。
22) 本文內(nèi)容生動(dòng)富厚，語(yǔ)言新鮮清新，布局奇特公道。
23) 文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，不失為一篇佳作。
24) 特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來(lái)倍感密切。
25) 文章能過(guò)清新風(fēng)趣的語(yǔ)言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不停于耳，不失為一篇佳作。
26) 詳略恰當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更富厚重生動(dòng)。
27) 全文清新秀逸，密切婉轉(zhuǎn)，質(zhì)樸而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
28) 全文語(yǔ)言生動(dòng)正確，情節(jié)精美曲折，好像將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)土，令人眉飛色舞。
29) 全文普通易懂，意見(jiàn)意義性強(qiáng)。
30) 全文端倪清楚，生動(dòng)緊湊，意見(jiàn)意義性強(qiáng)。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文800字2
1)“好筆力。好見(jiàn)地。讀史有眼。立論有識(shí)。小子可造。其竭力用功，勉成大器�！�
2)“課外活動(dòng)給了你快樂(lè)，也給了老師快樂(lè)，真有趣呀!愿你在今后的學(xué)習(xí)生活中，科學(xué)的安排時(shí)間，做到學(xué)習(xí)玩耍兩不誤，你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)提高的。到那時(shí)，你會(huì)獲得的快樂(lè)�！�
3)“慷慨而談。旁若無(wú)人。氣勢(shì)雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概�！�
4)“人生的道路是漫長(zhǎng)的，誰(shuí)也避免不了受到挫折。媽媽的去世，令你悲痛，老師理解你的心情。但你要面對(duì)事實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母愛(ài)而孤獨(dú)，振作起來(lái)吧，因?yàn)槟闵磉呌性S多關(guān)心你的同學(xué)，有愛(ài)護(hù)你的老師，你一定會(huì)得到集體的溫暖，順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)!”
5)題目加上了省略號(hào)，生動(dòng)新鮮，像翠綠的葉子一樣。
6)你的文章像要凋謝的花朵，一點(diǎn)香味也沒(méi)有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳?
7)內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
8)作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
9)有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實(shí)，所以讀到那兒，我心中不由打了個(gè)問(wèn)號(hào)。
10)你的習(xí)作再也不像白開(kāi)水，現(xiàn)在開(kāi)始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會(huì)為你喊“加油”的!
11)語(yǔ)句不很通順，像我表哥臉上長(zhǎng)滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺(jué)。
12)重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對(duì)象。
13)字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書書法家吧?
14)錯(cuò)別字太多啦，像燒餅上的`芝麻一樣，能不能爭(zhēng)取把芝麻從燒餅上拍下來(lái)呢?
15)字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來(lái)?
16)丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
17)內(nèi)容如同秋天的枯樹(shù)葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
18)錯(cuò)別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會(huì)寫的字呢?你的字典是不是在睡覺(jué)?
19)本文內(nèi)容生動(dòng)，讀了感覺(jué)像剛吃過(guò)一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
20)動(dòng)作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒(méi)有。
21)你的句子是缸里的死金魚，一點(diǎn)也不鮮活。
22)標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。
23)你是不是吃飯時(shí)被飯團(tuán)堵住了喉嚨，不然，怎么會(huì)有那么多不通順的句子?〔
24)你的字我看了，仿佛剛剛春游回來(lái)，還帶著愉快的心情。
25)習(xí)作第一段太長(zhǎng)了，像一個(gè)人的頭很大似的，看著不舒服。
26)你的字寫得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。
27)句子難以讀通，像河水被石頭攔住了去路。
28)在你這篇習(xí)作里，我想找一個(gè)好詞佳句，簡(jiǎn)直比大海撈針還要難。
29)內(nèi)容一點(diǎn)也不有趣，讀起來(lái)像被催眠一樣，我改著改著真想睡覺(jué)。
30)讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開(kāi)朗多了�！�
31)這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般。
32)字寫得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣。
33)人物對(duì)話結(jié)束后，你總是不打雙引號(hào)關(guān)門，難道你平時(shí)穿衣服不系紐扣?
34)習(xí)作中的缺點(diǎn)太多，就像給長(zhǎng)方形畫高一樣，能畫無(wú)數(shù)條。
35)希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。
36)缺點(diǎn)是字不美觀，像雞找食吃時(shí)東扒扒西啄啄留下的印子。
37)文章的第二自然段太長(zhǎng)了，比一條金鱗巨蟒還要長(zhǎng)呢。
38)全文沒(méi)有優(yōu)美詞句，好似一個(gè)人光頭，沒(méi)長(zhǎng)一根頭發(fā)。
39)習(xí)作中的錯(cuò)別字，一卡車都裝不下，簡(jiǎn)直嚇?biāo)廊恕?/p>
40)人物說(shuō)話沒(méi)有表情，好像一直板著臉和人家對(duì)話。
41)本文標(biāo)題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤(rùn)的感覺(jué)。
42)全文語(yǔ)句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來(lái)十分光滑。
43)作文廢話不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。
44)標(biāo)題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光。
45)文中錯(cuò)別字很多，像癩蛤蟆身上的斑點(diǎn)，令人惡心。
46)人物對(duì)話時(shí)臉部表情沒(méi)有描寫，難道他們是用橡皮泥捏出來(lái)的嗎?
47)習(xí)作中丟的字加起來(lái)，能壘成一座高山，以后細(xì)心點(diǎn)好嗎?
48)兒童的世界是純凈而絢爛的，如果將心中的那份童真付諸于手中那枝彩筆，生活時(shí)時(shí)都充溢著歡聲笑語(yǔ)，處處都跳動(dòng)著奇言妙語(yǔ)。本期的這道妙語(yǔ)大餐，就是原汁原味來(lái)自課堂作文中學(xué)生對(duì)學(xué)生作文批改實(shí)錄，卻也已深深浸潤(rùn)著智慧幽默的意蘊(yùn)。
49)許多詞語(yǔ)用得不太合適，就像一個(gè)人的手長(zhǎng)到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。
50)句子讀起來(lái)非常流暢自然，仿佛炎熱的夏天，喝了一瓶冰涼的冰鎮(zhèn)汽水，痛快極了。
51)內(nèi)容干干的一層皮，剝了皮，里面沒(méi)有血沒(méi)有肉，別人看了怎會(huì)不難受?
52)那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點(diǎn)子還要絕。
53)丟標(biāo)點(diǎn)現(xiàn)象嚴(yán)重，總共丟了個(gè)，你是不是很喜歡把標(biāo)點(diǎn)當(dāng)飯吃?
54)作文中運(yùn)用了大量土語(yǔ)，你好像是這方面的專家。
55)字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來(lái)。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文800字3
1、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
2、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
3、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
4、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
5、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
6、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
7、對(duì)人物的'語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
8、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
9、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
10、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
11、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
12、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
13、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
14、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
15、通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
17、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
18、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
19、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
20、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
21、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
22、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
23、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
24、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文800字4
1.張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你12個(gè)錯(cuò)別字，15個(gè)病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒(méi)本事，而是沒(méi)志氣
2.文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
3.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
4.敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
5.可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
6.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
7.本文從宏觀的角度來(lái)論述各自的精彩構(gòu)成整體的精彩，構(gòu)思新穎，立意高遠(yuǎn)，突出這位考生對(duì)“各自的.精彩”的獨(dú)特理解。中心突出，內(nèi)容充實(shí)、豐富，結(jié)構(gòu)上層層遞進(jìn)，感情真摯，語(yǔ)言流暢。不足之處在于語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確、精煉、規(guī)范；還有就是對(duì)“精彩”的具體內(nèi)容闡釋不夠。
8.充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
9.孩子的氣的語(yǔ)言很有意思。
10.本文一氣呵成，過(guò)渡自然，如“燈下靜坐，書卷微啟，我望見(jiàn)賀知章先生在碧柳絲絳中獨(dú)自沉吟”；“再翻幾頁(yè)，聊齋先生的狐筆讓我眼前一亮”；“合上書，我聽(tīng)見(jiàn)窗外販夫走卒的叫賣聲”。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文800字5
1、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
2、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
3、以飽滿的激情，描寫了……
4、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
5、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
6、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
8、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
9、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
10、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
11、文章邊敘事邊抒情。
12、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
13、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
14、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
15、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
16、通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
17、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
18、這是一篇說(shuō)明文，文章開(kāi)篇即點(diǎn)出了說(shuō)明對(duì)象。主體部分運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方等多種說(shuō)明方法，準(zhǔn)確生動(dòng)的說(shuō)明了清華園的美，文章語(yǔ)言優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)。
19、這篇說(shuō)明文為我們介紹了貓的特點(diǎn)以及貓捕捉老鼠的過(guò)程�？陀^地介紹完后作者在最后表示人們應(yīng)該保護(hù)貓。不過(guò)此文說(shuō)明語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，沒(méi)有分清詳略，胡子眉毛一把抓，影響了讀者的閱讀興趣。
20、這是一篇精彩的說(shuō)明文，運(yùn)用了邏輯順序，說(shuō)明順序合理，從失敗的含義，失敗的意義兩方面進(jìn)行的細(xì)致的說(shuō)明，說(shuō)明語(yǔ)言平實(shí)準(zhǔn)確，告訴我們：失敗并不可怕，成功靠自己努力。
21、這是一篇內(nèi)容周詳、語(yǔ)言平實(shí)的說(shuō)明文。文章開(kāi)頭以海南引起椰子的話題，顯得自然流暢，同時(shí)也交待出了我國(guó)娜子的重要產(chǎn)地。接著，作者又介紹了海南島椰樹(shù)的栽種歷史、面積、產(chǎn)量等情況，使讀者有一個(gè)總體了解。在對(duì)椰子的具體介紹中，作者將椰子的用途、品種、樹(shù)形、娜樹(shù)分布等情節(jié)細(xì)細(xì)道來(lái)，很具知識(shí)性，數(shù)字的運(yùn)用提高了文章的準(zhǔn)確度，而與椰樹(shù)有關(guān)的風(fēng)俗的介紹則增添了文章的趣味性。
22、這篇文章講述了家鄉(xiāng)的文化，作者獨(dú)運(yùn)匠心，使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，以“千家峒鄉(xiāng)”“千年古村上甘棠”“千古女書”為小標(biāo)題統(tǒng)轄各自的內(nèi)容，三者互相關(guān)聯(lián)成為有機(jī)的一體，首尾呼應(yīng)，使得整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
23、這是一篇說(shuō)明文，以一組排比句開(kāi)頭，點(diǎn)明家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。先總后分，說(shuō)明順序合理，本文對(duì)就家鄉(xiāng)的美從四個(gè)方面進(jìn)行了說(shuō)明，以小標(biāo)題的形式構(gòu)思全文，說(shuō)明語(yǔ)言平實(shí)準(zhǔn)確。
24、這篇說(shuō)明文介紹筷子的.起源、種類、發(fā)展演變，還有與筷子有關(guān)的一些典籍記載。其中引用明代陸容在《菽目雜記》的故事比較精彩。西方近年興起了“用筷熱”，讓國(guó)人自豪
25、這是篇寫蜜蜂的說(shuō)明文，采用自述的形式，以一個(gè)“工蜂”的話，介紹蜜蜂家族的生活。寫法上層次比較清楚，先介紹蜜蜂的種類，然后介紹工蜂的職責(zé)，然后是信息的獲得和傳遞，最后是家族的繁衍。文中多處用到了比喻、擬人等修辭手法，語(yǔ)言比較生動(dòng)。釀蜜的介紹適當(dāng)了運(yùn)用了數(shù)據(jù)，很有說(shuō)服力。
26、這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài).
27、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手.
28、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.
29、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成之處.
30、文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
31、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味.
本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.
33、你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫上，那該多好!
34、你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會(huì)讓老師一飽口福嗎?
35、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
36、“老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的!”
37、“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你 媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大�！�
38、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.
39、文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.
40、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前.
41、作者觀察細(xì)致,想象力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣.
42、借景抒情,托物詠志,很特色.
43、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味.
…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理.
本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.
46、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn).文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.
47、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然.
48、作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力.
49、想象力較豐富,極具新意.開(kāi)頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧.
50、文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.
51、情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.
52、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.
53、文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思.從寫作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益.
54、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心
55、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
56、文章對(duì)氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)……作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
57、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
58、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
59、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自己的情感，令人感動(dòng)。
60、文章前后連貫，形成完整的形象。
61、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
63、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
64、特寫鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
65、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了童年的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
66、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
67、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
68、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
69、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
70、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
71、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
72、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
75、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
77、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
78、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
79、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
80、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
81、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
82、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
83、文章選材新穎，這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
84、文章不僅表達(dá)了作者對(duì)父親的愛(ài)，更多的是思念，不露雕琢痕跡而頗有情韻，描寫生動(dòng)，特別是詞語(yǔ)和語(yǔ)句方面都很恰當(dāng)，語(yǔ)言與風(fēng)格：富有浪漫主義色彩，引起讀者的閱讀興趣。
85、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
本文以……為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。
87、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，文章清逸婉麗，流暢連貫。
88、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是……使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
89、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
90、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
91、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
本文能緊扣題目要求，完整地寫了……的過(guò)程。
93、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。
94、語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
95、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
96、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
97、文中描繪的……清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
98、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將……呈現(xiàn)讀者面前。
99、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
100、外貌描寫形神兼?zhèn)洌宋镄蜗笸怀��？少F的是曲筆入題，引起讀者的閱讀興趣。
101、對(duì)……生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
102、文章來(lái)源于生活，小作者很會(huì)在生活中捕捉素材，是啊，如果沒(méi)有清潔工，我們的環(huán)境將會(huì)變得不堪入目。文章語(yǔ)言樸實(shí)，人物的言行符合各自的身份特點(diǎn)，生活氣息濃厚。
本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生。
104、文章開(kāi)頭交待得分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。
105、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味.語(yǔ)言活潑明快,富有情趣故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué).
106、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
107、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人.開(kāi)頭出手不凡
108、開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然.
109、開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.
110、場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;
111、敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.
112、通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣.
113、對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
114、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
115、對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
116、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
117、語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體。
118、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
119、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
120、文章將…寫得細(xì)致入微
121、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
122、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
123、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文800字6
一個(gè)清爽的早晨。啄木鳥(niǎo)飛到大樹(shù)爺爺?shù)纳砩蠈?duì)大樹(shù)爺爺說(shuō)：“大樹(shù)爺爺，您的葉子長(zhǎng)得多么茂盛啊!”大樹(shù)爺爺說(shuō)：“唉，人類亂砍亂伐，可能我也快要被砍了�！�
啄木鳥(niǎo)和大樹(shù)爺爺說(shuō)著。不一會(huì)兒，忽然有腳步聲傳來(lái)，大樹(shù)爺爺急忙說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)，你還是快走吧!他要來(lái)砍我了�！弊哪绝B(niǎo)說(shuō)：“大樹(shù)爺爺我要保護(hù)您�！贝髽�(shù)爺爺告訴啄木鳥(niǎo)，我的兄弟姐妹已經(jīng)被那些伐木工人砍了，有的被加工為成千上萬(wàn)的一次性筷子，有的變成白紙。還有更可惡的，人類還把他們送到餐館，有的甚至流落街頭。腳步聲一步比一步更近了，只見(jiàn)砍伐工人手持大斧頭，走到大樹(shù)面前，挽起袖子，嘴里叼著一只煙，臉上露出喜悅的笑容。砍伐工人掄起斧頭正要砍下去，啄木鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)伐木工人的腦袋上有一個(gè)蠕動(dòng)的灰色小蟲，啄木鳥(niǎo)盡力地想把那只金錢蟲取出來(lái)，可是來(lái)不及了，那只金錢蟲已經(jīng)在伐木工人腦袋里生根了。啄木鳥(niǎo)對(duì)大樹(shù)爺爺說(shuō)：“大樹(shù)爺爺，我去叫人來(lái)幫您�！贝髽�(shù)爺爺大喊著：“啄木鳥(niǎo)，沒(méi)有用的.，已經(jīng)來(lái)不及了�！笨勺哪绝B(niǎo)已經(jīng)飛走了。等啄木鳥(niǎo)回來(lái)時(shí)，這片美麗的地方已經(jīng)光禿禿了。
啄木鳥(niǎo)大喊：“人類啊!請(qǐng)不要再亂砍伐樹(shù)木了。
簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)：小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們講述了啄木鳥(niǎo)幫人啄蟲的故事。諷刺了人類為了追求經(jīng)濟(jì)利益而過(guò)度砍伐樹(shù)木的行為，最終使得生態(tài)環(huán)境遭到破壞，引人深思。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文800字7
1.作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味.語(yǔ)言活潑明快,富有情趣故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué).
2.事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn).可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人.文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理
3.全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的`之作.
4.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人.開(kāi)頭出手不凡
5.開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然.
6.開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.
7.場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;
8.敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.
9.通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣.
10.對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文800字8
1.作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。
2.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極開(kāi)頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
3.我國(guó)近代戲曲理論家吳悔曾說(shuō)過(guò)：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來(lái)，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬(wàn)萬(wàn)戴不上去。”所以我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份性別年齡性格等去體味去揣摩去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩(shī)人賀拉斯說(shuō)過(guò)：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)�！闭�(qǐng)同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)細(xì)心琢磨推敲，讓人物進(jìn)入角色。
4. 所寫文章條理清楚,語(yǔ)言樸實(shí)自然，比喻,擬人修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。繼續(xù)努力吧，如果以后寫作時(shí)能多份耐心細(xì)心，課外多讀些有益書，就更棒了。加油!
5. 寫作時(shí)樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。如果你今后能多讀些有關(guān)好詞好句的書，老師相信，在不久的將來(lái)，一定能看到一個(gè)寫作更優(yōu)秀的你。
6. 寫作時(shí)用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,比喻,擬人修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花，是個(gè)進(jìn)步快的學(xué)生，繼續(xù)加油吧。
7. 這學(xué)期你的'寫作水平提高了，所寫的文章篇幅變長(zhǎng)了，內(nèi)容變豐富了，語(yǔ)句變流暢了等等。希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
8. 經(jīng)過(guò)努力，這一學(xué)期作文有所提高，敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)。老師希望你在今后多看些好詞好句的作文書，不斷積累優(yōu)美的語(yǔ)言，那樣你的寫作會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧
9. 你的作文一次比一次寫得好，還經(jīng)常被老師當(dāng)范文讀。希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn) 你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
10. 寫作時(shí)用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,比喻,擬人修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花等等，不過(guò)這都是你自己努力得來(lái)的。繼續(xù)加油吧，希望你成為“作文明星”。
11. 經(jīng)過(guò)半學(xué)期的寫作學(xué)習(xí)，語(yǔ)句變通順了，詞語(yǔ)也變豐富了，但是，要想在寫作上取得更大進(jìn)步，僅僅停留在這個(gè)階段還不夠，希望你在書山學(xué)海中，勤奮+努力，找到開(kāi)啟智慧之門的金鑰匙。
12. 寫作在一天天進(jìn)步，文章取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),段落分明,過(guò)渡自然。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè)飛舞。 敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)。老師希望你在今后多看些好詞好句的作文書，不斷積累優(yōu)美的語(yǔ)言，那樣你的寫作會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧
13. 現(xiàn)在你的文章條理清楚,語(yǔ)言樸實(shí)自然，進(jìn)步了。老師希望你以后寫作時(shí)多份耐心細(xì)心就更好了。
14. 對(duì)事物充滿好奇，善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
15. 你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。繼續(xù)努力吧，你會(huì)在新的一年里 取得更大的進(jìn)步。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文800字9
于大哥是我媽媽的學(xué)生，上大學(xué)三年級(jí)。他個(gè)子比較高，長(zhǎng)得非常英俊，臉瘦瘦的，濃眉大眼。是最棒的前鋒，也是我最佩服的人。
他協(xié)調(diào)性很好，有一次他的足球隊(duì)分成兩半踢練習(xí)賽，我坐在場(chǎng)外觀看。于大哥一腳飛射，球從中場(chǎng)一直飛到球門里�！疤亮�!”我不禁大喊起來(lái)!對(duì)方守門員大腳一踢球又飛到了中場(chǎng)，有人跑過(guò)來(lái)?yè)屒�，沒(méi)想到球卻飛到我這里來(lái)了，我馬上站起來(lái)把球踢回場(chǎng)地，兩個(gè)人都沒(méi)防住，球卻不偏不倚地飛到了于大哥的'腳底下。這時(shí)兩個(gè)后衛(wèi)貼緊了他，于大哥做了個(gè)假動(dòng)作，身體往左一閃又往右一閃，一轉(zhuǎn)身一腳直射球朝門飛去，打著了守門員的手腕又彈在門柱上進(jìn)了球門�！巴郏�!了”于大哥剛要?dú)g呼，對(duì)方守門員生氣的大腳一踢，被一個(gè)人頂飛到于大哥的胸前，又有一個(gè)人跑過(guò)來(lái)想踢到于大哥那方，于大哥一個(gè)倒勾球又進(jìn)了。太精彩了!
于大哥是最棒的前鋒，他靈活、勇敢、技藝高超。
【點(diǎn)評(píng)】文章描寫了一個(gè)令自己佩服的人——于大哥，內(nèi)容條理，中心突出。文章開(kāi)頭就直接點(diǎn)題，說(shuō)于大哥是最棒的前鋒，也是“我”最佩服的人。然后圍繞這個(gè)主題通過(guò)具體的事例來(lái)說(shuō)明于大哥讓“我”佩服的原因：協(xié)調(diào)性好，踢球技藝高超。最后總結(jié)，再次點(diǎn)明中心。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文800字10
1、姜浩：
課堂上，你很認(rèn)真，寫作中，你也是十分努力，老師希望你能多看點(diǎn)書籍，多學(xué)學(xué)他人好的習(xí)作方法，能讓你的筆下，流淌出更為美妙的篇章。
2、齊奕愷：
你的習(xí)作有血有肉,讀起來(lái)真是一大享受。你的語(yǔ)言是多么豐富，多么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了。每一篇習(xí)作都讓老師眼前一亮，真為你驕傲。
3、邵洪波：
你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。希望你的習(xí)作，能像你的名字一樣，流暢生動(dòng)的語(yǔ)句,好似廬山瀑布,飛流直下,通順至極。
4、方徐陽(yáng)：
每一次上課，你都能按時(shí)到來(lái)，你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。希望你能在寫作上，更進(jìn)一步，努力學(xué)習(xí)他人習(xí)作方法，多學(xué)習(xí)，多讀書，想信你的作文，一定會(huì)受到同學(xué)和老師的贊賞。
5、張媛：
你是個(gè)細(xì)心的女孩，能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實(shí)的語(yǔ)言寫出內(nèi)心的感受，內(nèi)容豐富，如果能在語(yǔ)言上再下點(diǎn)功夫，相信你會(huì)更棒!
6、徐瑋華：
文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會(huì)。文章來(lái)自于生活，重點(diǎn)描述事件的經(jīng)過(guò)，文字尚能達(dá)意，如能繪聲繪色，并提煉出精彩的細(xì)節(jié)，將會(huì)曲折有致。希望能看到你的好文章。
7、楊毅琦：
習(xí)作最為基本要求，文詞通順適切，段落分明連貫，看了你的文章，老師不由地想起了一句話“功夫在詩(shī)外”，沒(méi)有平時(shí)大量的課外閱讀，是寫不出好文章的。“十年磨一劍”，繼續(xù)努力好嗎?
8、汪豪安：
習(xí)作要做到，文章主題明確，感情質(zhì)樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結(jié)構(gòu)完整。如能做到這些，相信經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的.努力，你會(huì)飛得很高、很美!
9、鄭雨欣：
立意好，語(yǔ)言娓娓道來(lái)，取材新穎感人，是你多篇文章的共性。你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，已具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上綻放自己的光彩。
10、王曉東：
在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，瞧你，這一學(xué)期習(xí)作進(jìn)步多快!加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!
11、余起帆：
也許寫作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，愿你能揚(yáng)帆起航，到達(dá)勝利的彼岸。
12、章旭亮：
你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，但是，你交的一個(gè)壞朋友卻老是使你的習(xí)作上不去，那就是怕寫。假如你能丟掉這個(gè)壞朋友，再交上個(gè)好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于練習(xí)，那么，你的習(xí)作也會(huì)讓人刮目相看。多看書，多寫寫是提高寫作能力的唯一方法。
13、翁曉偉：
如果在寫作上有什么困難，老師很愿意幫助你的，因?yàn)槟阋恢笔俏缓芄郧�，很努力的好孩子，不過(guò)，最近你又有了進(jìn)步，老師很高興，不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、記錄自己的心路歷程。
14、余祉軒：
“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個(gè)生活的有心人，撒下一路笑聲，你的快樂(lè)感染了與你一起生活的小伙伴，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。文章能做到感情真摯，段落層次分明，結(jié)構(gòu)完整，但在內(nèi)容的具體、材料的充實(shí)方面尚嫌不足(可融入典型事例加以充實(shí)、豐富，增強(qiáng)表現(xiàn)力)。
15、胡易軒：
你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在老師心目中留下了好學(xué)的好形象，你上課專心聽(tīng)講、認(rèn)真完成習(xí)作，字跡工整，書寫很優(yōu)美，老師要向你學(xué)習(xí)。習(xí)作中也常能做到文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
16、羅佩杰：
這學(xué)期你的進(jìn)步非常大，這是人所共知的，老師和同學(xué)們都為你感到高興。如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的習(xí)作將會(huì)成為典范。
17、方堃：
勤奮是人最可貴的品質(zhì)，鍥而不舍，金石可鏤。它將使你終身受益，助你取得成功! 老師期待一個(gè)全新的你，期待你的進(jìn)步。還是讓“認(rèn)真”陪伴著你，“成功”也就能成為你的伙伴。
18、劉欣雨：
你是一個(gè)文靜的女孩，默默地吮吸著知識(shí)的甘露，學(xué)習(xí)成績(jī)十分出色，老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更希望你能多寫出篇篇好文章來(lái)。
19、邵余婉：
“十年磨一劍”，繼續(xù)努力好嗎?學(xué)習(xí)做個(gè)有心人，關(guān)注自己身邊的人和事，這樣的習(xí)作就會(huì)內(nèi)容豐富，案例鮮活，讀來(lái)趣味橫生。只要鍥而不舍，一定能寫出好文章來(lái)。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文800字11
1.小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
2.你的習(xí)作，寫了一件令你悔恨的事，內(nèi)容詳細(xì)，語(yǔ)句暢通，寫出了事變的顛末，點(diǎn)清了悔恨的緣故原由。文中對(duì)本身生理運(yùn)動(dòng)的形貌天然貼切，寫出了真情實(shí)感，令人沖動(dòng)。一篇文章便是一份心情，透過(guò)本文我看到你是一個(gè)孝敬的女孩。
3.取材新穎，文筆老練結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，敘事詳盡內(nèi)容充實(shí)，文字流利行文灑脫，趣味雋永布局新穎，用詞簡(jiǎn)潔
4.慶賀你，你的作文獲得了高分。文章既切合習(xí)作訓(xùn)練的各項(xiàng)要求，又能發(fā)揮你精良的表達(dá)本領(lǐng)，可謂“妙筆生花”。
5.這是一篇贊美水的文章，語(yǔ)言深刻、有內(nèi)涵，文章富有哲理，堪稱佳作。“可是，在水溫和的外表下還藏有一個(gè)執(zhí)著的心�！币痪涑星皢⒑螅刮恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
6.這篇文章選擇了一個(gè)全新的.角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
7.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的成功。
8.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
9.本文文筆干練，充滿力量感，非常好。文章張力十足，一字一句都在堅(jiān)定的表態(tài)“只要生命不息就要堅(jiān)持到底，我不是為了失敗而來(lái)到這個(gè)世界上，在我的血霾里，已沒(méi)有失敗的血液在流動(dòng)�！弊髡邎�(jiān)信自己可以水滴石穿，“一磚一瓦的構(gòu)筑自己成功的殿堂�！币�?yàn)樗粫?huì)“因昨日的成功而感到滿足，只會(huì)堅(jiān)持到底!”三年級(jí)的學(xué)生能有如此文字功力，能有如此深刻的思想，非常好!
10.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文800字12
1、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。xx點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
2、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
3、以飽滿的激情，描寫了xxxx。
4、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
5、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
6、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
8、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
9、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
10、通過(guò)生動(dòng)形象的`語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文800字13
1) 文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
2) 文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
3) 以飽滿的激情，描寫了……
4) 重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
5) 比喻貼切，用詞生動(dòng)。
6) 文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
7) …以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
8) 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
9) 對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
10) 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
11) 文章邊敘事邊抒情。
12) 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
13) 小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
14) 一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
15) 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
16) 文章想象合情合理，
17) 通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
18) 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
19) 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
20) 對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
21) 描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
22) ，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
23) 事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
25) 文章將…寫得細(xì)致入微
26) 語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
27) 開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
28) 開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
29) 文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
30) 文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
31) 《聽(tīng)雨》文章將春夏秋冬的雨都進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描述，可見(jiàn)小作者是生活中的有心人。通過(guò)對(duì)雨的描寫，語(yǔ)言精練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景而生情，仿佛使讀者量身與夢(mèng)境一般。文章從感受結(jié)尾，言簡(jiǎn)意亥，其味無(wú)窮。
32) 《祖國(guó)在我心中》本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富真實(shí)，讀來(lái)引人入勝，津津有味。文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者有一顆愛(ài)國(guó)之心。讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。相信在你的不懈努力下，能寫出更多更精彩的文章奉獻(xiàn)大家!
33) 文如其人，你的文章和你的為人一樣真實(shí)。語(yǔ)言平實(shí)自然，構(gòu)思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來(lái)的。希望你在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中寫出能打動(dòng)人心的文章!
34) 從文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地運(yùn)用到習(xí)作中，事例例句充分說(shuō)服力強(qiáng)，結(jié)尾簡(jiǎn)潔有力。
35) 讀著你的文章有一種心馳神綻的感覺(jué)。我仿佛成為其中的一員，盡情揮舞著翅膀，辛苦勞作在祖國(guó)的大好河山之中，創(chuàng)造著自己美好的`生活。多美啊!愿你在今后的學(xué)習(xí)中像勤勞的蜜蜂一樣：一分耕耘，一分收獲。
36) 經(jīng)過(guò)努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對(duì)生活的熱愛(ài)。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會(huì)有有更大進(jìn)步。
37) 小伙子，不錯(cuò)，有進(jìn)步了。上課專心聽(tīng)講，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，獨(dú)立思考寫作，所寫文章條理清楚,語(yǔ)言樸實(shí)自然，比喻,擬人修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。繼續(xù)努力吧，如果以后寫作時(shí)能多份耐心細(xì)心，課外多讀些有益書，就更棒了。加油!
38) 你是個(gè)聰明又可愛(ài)的男孩子，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時(shí)完成，寫作時(shí)樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。如果你今后能多讀些有關(guān)好詞好句的書，老師相信，在不久的將來(lái)，一定能看到一個(gè)寫作更優(yōu)秀的你。
39) 你是個(gè)文靜,秀氣的小姑娘,踏實(shí)自覺(jué)是你的特點(diǎn)。 上課認(rèn)真聽(tīng)講，所學(xué)方法記得快。寫作時(shí)用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,比喻,擬人修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花，是個(gè)進(jìn)步快的學(xué)生，繼續(xù)加油吧。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文800字14
1、這是一篇說(shuō)明文，文章開(kāi)篇即點(diǎn)出了說(shuō)明對(duì)象。主體部分運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方等多種說(shuō)明方法，準(zhǔn)確生動(dòng)的說(shuō)明了清華園的美，文章語(yǔ)言優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)。
2、這篇說(shuō)明文為我們介紹了貓的特點(diǎn)以及貓捕捉老鼠的過(guò)程�？陀^地介紹完后作者在最后表示人們應(yīng)該保護(hù)貓。不過(guò)此文說(shuō)明語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，沒(méi)有分清詳略，胡子眉毛一把抓，影響了讀者的閱讀興趣。
3、這是一篇精彩的說(shuō)明文，運(yùn)用了邏輯順序，說(shuō)明順序合理，從失敗的含義，失敗的意義兩方面進(jìn)行的細(xì)致的說(shuō)明，說(shuō)明語(yǔ)言平實(shí)準(zhǔn)確，告訴我們：失敗并不可怕，成功靠自己努力。
4、這是一篇內(nèi)容周詳、語(yǔ)言平實(shí)的`說(shuō)明文。文章開(kāi)頭以海南引起椰子的話題，顯得自然流暢，同時(shí)也交待出了我國(guó)娜子的重要產(chǎn)地。接著，作者又介紹了海南島椰樹(shù)的栽種歷史、面積、產(chǎn)量等情況，使讀者有一個(gè)總體了解。在對(duì)椰子的具體介紹中，作者將椰子的用途、品種、樹(shù)形、娜樹(shù)分布等情節(jié)細(xì)細(xì)道來(lái)，很具知識(shí)性，數(shù)字的運(yùn)用提高了文章的準(zhǔn)確度，而與椰樹(shù)有關(guān)的風(fēng)俗的介紹則增添了文章的趣味性。
5、這篇文章講述了家鄉(xiāng)的文化，作者獨(dú)運(yùn)匠心，使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，以“千家峒鄉(xiāng)”“千年古村上甘棠”“千古女書”為小標(biāo)題統(tǒng)轄各自的內(nèi)容，三者互相關(guān)聯(lián)成為有機(jī)的一體，首尾呼應(yīng)，使得整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
6、這是一篇說(shuō)明文，以一組排比句開(kāi)頭，點(diǎn)明家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。先總后分，說(shuō)明順序合理，本文對(duì)就家鄉(xiāng)的美從四個(gè)方面進(jìn)行了說(shuō)明，以小標(biāo)題的形式構(gòu)思全文，說(shuō)明語(yǔ)言平實(shí)準(zhǔn)確。
7、這篇說(shuō)明文介紹筷子的起源、種類、發(fā)展演變，還有與筷子有關(guān)的一些典籍記載。其中引用明代陸容在《菽目雜記》的故事比較精彩。西方近年興起了“用筷熱”，讓國(guó)人自豪
8、這是篇寫蜜蜂的說(shuō)明文，采用自述的形式，以一個(gè)“工蜂”的話，介紹蜜蜂家族的生活。寫法上層次比較清楚，先介紹蜜蜂的種類，然后介紹工蜂的職責(zé)，然后是信息的獲得和傳遞，最后是家族的繁衍。文中多處用到了比喻、擬人等修辭手法，語(yǔ)言比較生動(dòng)。釀蜜的介紹適當(dāng)了運(yùn)用了數(shù)據(jù)，很有說(shuō)服力。
9、這是一篇寫得非常不錯(cuò)的說(shuō)明文。首先，小作者采用了自述的方式對(duì)說(shuō)明對(duì)象進(jìn)行介紹，讓人感覺(jué)親切可感，真實(shí)可靠。其次，圍繞說(shuō)明對(duì)象，采用了非常合理的說(shuō)明順序，符合人們的認(rèn)知規(guī)律和認(rèn)知心態(tài)。再次，本文善用多種說(shuō)明方法，具體而生動(dòng)，給人留下深刻印象。
10、這是初三學(xué)生寫的一篇完整而準(zhǔn)確地說(shuō)明文，文章開(kāi)篇點(diǎn)題引出說(shuō)明對(duì)象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。運(yùn)用了舉例子、列數(shù)據(jù)、摹狀貌、打比方的說(shuō)明方法，形象生動(dòng)的介紹了趙州橋。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文800字15
1、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
2、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
3、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
4、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
5、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
6、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
7、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
8、對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
9、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
10、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
11、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
12、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
13、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
14、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
15、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
16、一些精妙詞語(yǔ)的`使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
17、通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
18、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
19、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
20、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
21、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
22、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
23、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
24、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
25、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
26、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
27、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望過(guò)程。
28、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
29、以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
30、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
31、語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體。
32、文章想象合情合理。
33、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
34、開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫法。文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
35、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
36、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
37、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
38、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
39、文章邊敘事邊抒情。
40、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。
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