【實用】包容的作文集錦十篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的包容的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
包容的作文 篇1
法國著名的文學(xué)家雨果曾說過：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！边@不就說明了兩個字——包容嗎?包容是種美德，是人自身的一種修養(yǎng)，中國人說：“嚴于律己，寬以待人”。我們要懂得包容。包容，有利于己，有利于人，更有利于社會。
包容，有利于己。三國時的周瑜，英姿颯爽，意氣風發(fā)，卻只因妒忌諸葛亮的才華而自夭，留下了“既生瑜，何生亮”的嘆息。試想一下，如果他沒有這等狹隘的心胸，而是包容對待任何事情，觀時待變，以他公瑾之才，是否可以助孫權(quán)平定江東進而一掃天下呢?這樣，他周公瑾便可名垂青史。這足以說明包容的重要性。
包容不僅有利于己，還有利于人。有個小姑娘要開音樂會，在報紙上稱是李斯特的學(xué)生，演出前一天，李斯特出現(xiàn)在她的面前。小姑娘驚恐萬狀，抽泣著說：冒充是出于生計，并請求寬恕。李斯特要她把演出的曲子彈給她聽，并加以指點，最后爽快的說：大膽地上臺演奏，你已經(jīng)是我的學(xué)生了。就這樣，李斯特的包容成就了小姑娘的一生，讓她對音樂如癡如醉。
包容大度，更有利于社會。相信大家都聽說過“鮑叔薦管仲”的故事吧。春秋時，齊襄公被殺后，他的兩個兒子為爭奪王位而戰(zhàn)，鮑叔幫小白公子，管仲幫糾公子。交戰(zhàn)中，管仲曾兩次射中了小白衣袋上的鉤子，小白險些喪命，后來小白做了齊國國軍，即齊桓公。
齊桓公執(zhí)政后，任鮑叔為相國，可鮑叔心胸寬廣，有知人之明，堅持把管仲推薦給桓公，并說：唯管仲能當任相國要職，我不如他。齊桓公也是個心胸寬廣之人，采納了鮑叔的建議，重用了管仲。從此，管仲輔佐桓公，數(shù)年間齊轉(zhuǎn)弱為強，成為春秋前期中原最發(fā)達的強國，齊桓公也成就了“九合諸侯，一匡天下”的霸業(yè)。
古人云：“壁立千仞，無欲則剛。海納百川，有容則大”。我們不可能生活在真空里，總要與人相處，和外界發(fā)生各種關(guān)系，因此建立和諧關(guān)系是很重要的。要建立和諧關(guān)系最要緊的是包容大度，所以我們多一點包容，世界就會更加美麗，讓我們共同攜手，一起迎接美好的明天。
包容的作文 篇2
包容是人際交流中的橄欖枝，它讓人與人之間變得和諧友好；包容是為人處世的基石，只有它可以讓人的美德升華;包容是人性最光輝的星辰，只有它可以照亮靈魂，使之能海納百川，容天地之大，讓人性熠熠生輝！
包容是“宰相肚里能撐船”的氣度。三國時期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有一個叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也只是只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕：“楊戲這人如此傲慢，太不像話了！”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當面說贊揚我的話，那可不是他的本性;讓他當著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他為人的可貴之處�！焙髞�，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。
包容讓蔣琬真正做到了肚里能撐船，也讓他流芳后世。
“雖然我不同意你的觀點，但是我有義務(wù)捍衛(wèi)你說話的權(quán)利�！边@句話大家都知道，但是真正領(lǐng)會并付諸行動的又有幾人？良言一句三冬暖，包容便是那皚皚冬日里的暖陽；惡語傷人六月寒，沒有了包容之心，即使在酷熱的六月也會讓人心寒透。學(xué)會包容要從小處做起，即使別人不經(jīng)意的一句話傷害了你，請你不要急于還擊，體諒并包容別人的過失，你將擁有美麗的心情！正如一位哲人所說：“狗咬了你一口，難道你也要咬它一口？”與其丟失你的美德和形象，毀掉美麗的心情，還不如選擇包容。
包容是一種美德。泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。包容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。包容是鮑叔牙每次多分給管仲的“黃金”，鮑叔牙包容管仲自私自利的毛病，幫助他脫離困境、走上仕途，并與他成為了生死之交，并傳為一段佳話，鮑叔牙的美德也永留千古！
與朋友交往，包容便是鐘子期和俞伯牙的“高山流水”，原諒對方的不足和自身缺陷，才能使友情歷久彌新。
包容也是你踩在腳下的紫羅蘭，你一腳踩扁了它，可香氣卻留在了你的腳上。包容是相互的，你包容別人，別人也就會體諒并包容你，這樣社會才會變得更加和諧！
朋友，讓我們從小事做起，從點滴做起，學(xué)會包容，擁有一顆海一樣寬廣的心吧！
包容的作文 篇3
我曾聽過這樣一個故事：在某校內(nèi)，有一個特別淘氣的孩子。一天，他和同學(xué)打架了。校長把他帶到辦公室，從口袋里拿出了一塊糖，對這個孩子說：“這是獎勵你的。”
“為什么呀？”孩子十分疑惑。“因為你勇敢�。「矣诤蛪娜瞬纷鞫窢幇�！”“可他們不是壞人，是我的同學(xué)�！�
校長又拿出一塊糖遞給這個孩子說：“這是給你的獎品�！薄盀槭裁囱�？我打自己的同學(xué)是不對的，怎么還有獎品？”孩子又不解地問�！耙驗槟懵斆餮�！能分辨出好了壞呀！”說著，又從口袋里拿出一塊糧，還是獎勵給這個孩子。
“因為你的勇于承認錯誤呀！”校長微笑著說。這孩子什么話也沒說了，手中緊握著那塊糖，心里暗暗地定下決心了。從此再也不和同學(xué)打架了。后來，這個孩子成為一名出色的教育家。
有時候，在別人做錯的時候不一定是用批評和責罵才能讓他悔過，改過。恰當?shù)亟o予他指引，往往會勝于用傲漫地指責的槍林彈雨要有用得多。
生活在這個世界上的人，誰都難免會犯錯，在這個時候，我們需要的是諒解，需要的是包容。過分的指責與責罵，常會令我們感到無地自容，因此還會激怒我們犯下一個更大的錯。而當我們在犯錯的時候，別人給予我們包容與理解，我們會感到的溫馨，自尊心也得到了體諒，自尊心不容我們再去犯錯了。
換個角度，學(xué)會包容吧。對你身邊的所有朋友、親人，身邊所有的人，在他們兒錯誤的時候，請多給予他們一些包容，多一些諒解。
世界將會因為有寬容在而和諧、美好與和平……
包容的作文 篇4
感覺到陽光在眼皮上跳動，是調(diào)皮而有生命力的陽光，你緩緩抬起的手也無法將它完全掩去。耳邊窸窸窣窣，依稀有鳥叫。你的意識恢復(fù)了許多，支著胳膊坐起身。
眼前的幾個人，似乎和自己一樣，經(jīng)歷了什么已忘卻的事。一個母親摟著還在沉睡的孩子，左顧右盼，不時低頭略帶哽咽地呼喚；遠處坐著一襲黑衣的瘦弱女子，看來是修女，她皺著眉，似乎和你一樣是剛醒來；還有幾個中年男人，或躺或坐，一個靠在樹邊。你扭過身環(huán)視周圍，綠，全是綠！綠的暗流似乎要涌入眼眶。粗壯的喬木拔地而起，纏繞著蔓生植物，伸展出翠色的葉；蕨類沐浴在從葉間透下的陽光里，招搖著晃動葉片上的星星點點……
“不好意思，請問……誰手頭有食物嗎？啊，我是說，雖然不認識，但是求求大家……”是剛才那個母親，身邊的小家伙不知什么時候醒了，胳膊摟著母親的脖子，母親聲音發(fā)顫，“拜托了，我的孩子她……她說她餓了……”
你翻翻口袋，只有把便攜小刀。不用說，你自己也已是前胸貼后背。之前的修女已走到那母親身邊，小心地掏出一小塊面包：“本來是要給在修道院附近的流浪兒的，但現(xiàn)在突然到了這里�？傊瑒e讓孩子餓壞了�！�
雖然對面前的一切都有戒心，但面對眼前的陌生人，你心里卻泛起一點螢火般的溫暖。隱約覺得自己遇到困難時，或許也不會被拋棄吧。
“你們大家要一直坐在這里嗎？一會兒更多的人會餓的�！币性跇渖系哪腥税l(fā)話了，你和大多數(shù)人一樣，向他投去茫然而復(fù)雜的目光�！翱龋m然我也不知道是哪里，但我剛查看了一下，這里大概是熱帶的叢林深處，這種地方植物類食物非常難找，所以我們盡快到邊緣地帶為妙�！眮碜运拿姘朔降娜似咦彀松嗟貭幷撈饋�，最終陸陸續(xù)續(xù)跟上行進的隊伍……
你一路上被男人提醒了幾次“不要靠近這個、那個”，你發(fā)現(xiàn)在無盡的未知面前自己如此地渺小。
黃昏降臨，前路還不知有多長。你和陌生的同伴暫時安頓下來。你有點小感動，說真的，這算是不幸中的萬幸了，能在充斥著危險的叢林里與修女和那個男人為伴。那男人，你后來了解到，是個藥用植物學(xué)博士，對植物癡迷，也曾有探險經(jīng)歷，能大致保障大家不涉足死亡。
若是一直這樣也好，但事與愿違。
“出了什么狀況？”趴在桌子上卻猶如身臨其境的我猛地直起身。
你已口干舌燥，桌上的水確乎是涼了，但你還是仰起脖子喝下大半杯。
“分道揚鑣�！蹦阋蛔忠活D。
原來博士在途中發(fā)現(xiàn)了一株未被記載的珍奇植物，激動不已的他放慢了步伐，甚至有想法去探尋更多奧秘。而另一邊，正如你所見，修女一直忙碌著照顧孩子和體力不支漸漸落下的人，而走出去仍遙遙無期。矛盾事態(tài)的發(fā)展?jié)u漸到了不言而喻更不可調(diào)和的地步。
“哈，要是我的話，”我閉上眼睛，“我會選擇跟著博士，反正都一樣被困在林子里。沒被記錄的新物種，想想就覺得興奮吶，說不定就此改寫了歷史呢！”
“不，怎么可能如此輕松？那種時候，精神都處在崩潰的邊緣，若沒有修女每天的照顧和鼓勵，我恐怕要把刀架在博士脖子上要挾他了，這也說不定�！�
“那你選擇跟著修女？”我湊上前追問，“不過聽你這么一說，真的可以嗎，修女和博士只有一方的話？”
包容的作文 篇5
海包容，因為它任水流入；地包容，因為它任人踩踏；森林包容，因為它任草生長；母親包容，因為她能包容我的一切一切，一切錯誤和一切不對。
曾聽過一則小故事：一家著名餐廳內(nèi)，一位先生點了杯檸檬茶，當服務(wù)小姐把一杯香濃可口的檸檬茶端到餐桌上時，那位先生突然破口大罵：“為什么檸檬茶里沒有我最喜愛的牛奶？我要換一杯�！狈⻊�(wù)小姐聽玩這番話后并沒有生氣，而是把剛端來還熱騰騰的檸檬茶端走了。過了好一會兒，服務(wù)小姐又端來了一杯檸檬茶，并端來了一小杯新鮮的熱牛奶，說：“尊敬的先生，這是您需要的檸檬茶和牛奶。請不要把牛奶倒入檸檬茶中，因為檸檬茶里的檸檬酸會使牛奶結(jié)塊，到時候，就不能喝了�！闭f完，她深深地鞠了個躬，離開了，留下羞愧的先生。就因為女服務(wù)小姐的包容，保住了餐廳的聲譽。
又如《圣經(jīng)》里的故事：上帝見到人世間的邪惡，決計毀掉一切。他讓忠貞的諾亞造方舟，為的是赦免他及他的全家。諾亞精心打造方舟，周圍的人都笑話他，說他妄圖在陸地上行舟。不久，天降傾盤大雨，連下四十個晝夜，把整個世界都深深淹沒，所有方舟以外的人都死去，只有方舟上的人，才等到了陸地重新露出的一天。他們走下方舟，在陽光拂面的.地方開創(chuàng)新的一切。
我不知道自己在一生中究竟會出多少偏差。在漫長的人生旅途中，不少人會鑄成一念之差的大錯或小錯。包容，有時是醫(yī)治的良藥。
包容的作文 篇6
哲學(xué)家康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己�！眱�(yōu)雅的康德大概是不會有暴風驟雨的，心情永遠是天朗氣清。別人犯錯了，我們?yōu)榇死做f鈞，那犯錯的該是我們自己了。
現(xiàn)代的戴爾·卡內(nèi)基不主張以牙還牙，他說：“要真正憎惡別人的簡單方法只有一個，即發(fā)揮對方的長處�！痹鲪簩Ψ�，恨不得食肉寢皮敲骨吸髓，結(jié)果只能使自己焦頭爛額，心力盡瘁。卡內(nèi)基說的“憎惡”是另一種形式的“包容”，憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對手，而是吸取對方的長處化為自己強身壯體的鈣質(zhì)。
狼再怎么扮演“慈祥的外婆”，發(fā)“從此吃素”的毒誓，也難改吃羊的本性，但如果捕殺凈盡，羊群反而容易產(chǎn)生瘟疫；兩虎共斗，其勢不俱生，但一旦英雄寂寞，不用關(guān)進柵欄，兇猛的老虎也會退化成病貓。把對手看做朋友，這是更高境界的包容。
林肯總統(tǒng)對政敵素以包容著稱，后來終于引起一議員的不滿，議員說：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們�！绷挚衔⑿χ卮穑骸爱斔麄冏兂晌业呐笥�，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語中的，多一些包容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。
三峽工程大江截流成功，誰對三峽工程的貢獻最大？著名的水利工程學(xué)家潘家錚這樣回答外國記者的提問：“那些反對三峽工程的人對三峽工程的貢獻最大。”反對者的存在，可讓你保持清醒理智的頭腦，做事更周全；可激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的勇氣，迸發(fā)出生命的潛能。這不是簡單的包容，這包容如硎，磨礪著你的意志，磨亮了你生命的鋒芒。
雖然我不同意你的觀點，但我有義務(wù)捍衛(wèi)您說話的權(quán)利。這句話很多人都知道，它包含了包容的民主性內(nèi)核。良言一句三冬暖，包容是冬天皚皚雪山上的暖陽；惡語傷人六月寒，如果你有了包容之心，炎炎酷暑里就把它當作降溫的空調(diào)吧。
包容的作文 篇7
縱看世界歷史的發(fā)展，文化間的碰撞與交融，掀起了一次次的文化浪潮，使思想文化走向繁榮，也使得各種人文文化得以傳承與發(fā)揚。因此我們深深地體會一個國家的文明發(fā)展離不開文化的發(fā)展，而文化只有在包容中才能前進。
包容是一種能力，準確的講，是一種智慧。大秦最著名的莫過于站在黃土高原之上，吼兩嗓子，令人為之一振的秦腔，西北的漢子，西北的狼。而在那煙雨的江南，詩情畫意之中，喊兩嗓子秦腔，那真成了笑柄。而搭配柔情似水的默默江南，婉轉(zhuǎn)輕吟的黃梅戲真是恰到好處，既在山水間增添了跳動的音符，又讓人感到舒暢愉快。秦腔的豪放與黃梅戲的輕吟似乎形成了很大的對立，但二者之間相互尊重，相互學(xué)習，使中國的戲曲文化發(fā)揚，傳播，使得這門技藝得以發(fā)展，足以稱為中國元素中不可或缺的一部分。正因為中國戲曲文化在包容中不斷前進，才有了‘生旦凈未丑’響徹世界。
包容能使一種東西走向成熟，對于文化，促成千古積孕，文化之厚重，源于其包容的一面。
從春秋戰(zhàn)國‘百家爭鳴’開始，就標志著國人的思想不再被束縛，壓迫。而儒家，道家，法家等諸多文化門派的出現(xiàn)同時，各種思想文化潮流襲來，讓民眾在對比認識不同文化的優(yōu)劣，進而選擇自己的精神信仰與人生追求，而這些文化的差異不僅沒有引起文化門派間的矛盾，而是更好地去促進了民眾自身素質(zhì)，思想的提高，沖擊了思想文化的高潮。
唐朝中國文化達到了鼎盛的時代，成為影響國際內(nèi)外的東方大國，而其根本原因歸咎在于文化的開放程度，與中西方文化之間的交流，唐朝的絲綢之路，鑒真東渡等與西方溝通密切，互相學(xué)習，取長補短，這才有了唐太宗李世民的‘開元盛世’。
還有希臘學(xué)習埃及，羅馬借鑒希臘，阿拉伯參照羅馬帝國，中世紀的歐洲又模仿阿拉伯，而文藝復(fù)興時期的歐洲則仿效拜占庭帝國，現(xiàn)在我們站在新時代回望歷史，看到這些國家都曾鑄就了輝煌，使文化達到了頂峰，成為人類文明的發(fā)祥地，被人們稱頌，銘記。可見，文化在包容中前進。
再看看我國歷史發(fā)展中的清朝，大興文字獄，八股取士，殘害了多少有文化，有思想的中華青年，單單的科舉使多少有志青年變得呆板，麻木，甚至可以說思想被局限于一個不見天日的洞里，成了‘井底之蛙’，后來，又實行‘閉關(guān)鎖國’政策，使中國文化在世界中落伍，在潮流發(fā)展中脫軌。使當時顯赫，威武，屹立在東方神土上的大國，最后成了被他國壓迫，剝削，奴役的軟弱之國。最大的一個原因是沒有接納新的，良好的文化。而只是一味地去排斥，總是自我滿足。這更啟示我們要有海納百川，xx眾長的胸襟氣度，有和諧共生的精神境界。只有懂得包容，才能使文化發(fā)展更加先進，不至于被現(xiàn)代世界所摒棄。
文化的沖突不必然是一種文化消滅另一種文化，相反，兩種文化可能吸取對方后都能得到更好地發(fā)展和完善。文化在包容中前進，這才是尊重，自由，民主，平等，尊嚴，自信！
包容的作文 篇8
我們大家都知道海納百川，有容乃大。只有當我們懂得了包容別人，我們的心胸寬廣了，我們才能更快樂，才能和別人相處得更加融洽。其實以前我不懂，自從那件事發(fā)生了之后，我才懂得了包容。
那是一個晴朗的上午，同學(xué)們都在教室里認真地寫著作業(yè)，正當我將思考很久的答案寫上去的時候，我的手被“狠狠”的碰了一下，作業(yè)本被鋼筆烙下一條深深痕跡，我馬上站起來，一看是后排的孫杰，我不加思索地給了他重重的一拳。孫杰馬上說：“對不起，我不是故意的”。我看了一下受傷的作業(yè)本，還不解恨，馬上搶過他的作業(yè)本，狠狠地摔在地上，并用腳重重地踩了一下，嘴上說道：“我也不是故意的，因為我太生氣”。孫杰一番誠摯的歉意被我“踩”到了地獄，只見他撿起作業(yè)本，奮不顧身地向我沖來，我知道他要反擊了，馬上飛出我的“螳螂腿“，就這樣我倆接上了火，打成了一團……。
我們激戰(zhàn)正酣的時候，萬老師走過來了，把我們叫到辦公室，問清了打架的原因。聽完我們各自的“陳述”，萬老師語重心長地說：“這件事情雖由孫杰同學(xué)引起，但是程圣杰要負主要責任。古人說，宰相肚里能撐船，同學(xué)不小心碰了你一下，你就夸大事實，要和別人論高下，這樣還算同學(xué)嗎，和別人也不應(yīng)該這樣。今天，我送你們兩人一句話，凡事不要斤斤計較，要用一顆包容的心來對待�！�
走出萬老師辦公室，我無地自容。是啊，就算我把孫杰的作業(yè)本撕了，然后再痛打他一頓，我的作業(yè)本還不是已經(jīng)被劃壞了，難道還會復(fù)原嗎?我這樣做，豈不是兩敗俱傷，既傷了自己，也傷了同學(xué)。如果我用包容來對待，豈不是兩全其美，既尊重了同學(xué)，又換回了真誠的友誼。
那件事讓我懂得了包容，我明白了包容別人其實就是包容我們自己，包容永遠都是最美的品格，包容讓我們和別人相處得更加和諧，所以，學(xué)會包容吧!
包容的作文 篇9
愛是世界上最偉大最崇高的感情。這種感情并不是一經(jīng)建立就永不枯萎，永不凋謝，她需要不斷地進行培植和更新，特別是需要體諒和包容，使之充滿生機活力，給人以力量，給人以快樂，給人以幸福，直至永遠。
愛一個人，就要有包容對方，關(guān)心對方的義務(wù)和責任，特別是對存在的某些缺點和弱點，要以積極的態(tài)度去看待，以關(guān)愛的方式去幫助對方注意和克服，使之不斷完美，從而獲得更加愉悅的情感，而不要試圖去徹底改變。反之，如果不能包容，甚至吹毛求疵，橫加指責，就會形成心理對抗，不利于溝通與交流。如果整天嘮叨，不是會不會辦事，就是東長西短的，要么就是衣服、頭發(fā)怎么著呀，等等，能叫你愛的人有好心情嗎？久而久之，還會出現(xiàn)感情危機。因此，從某種意義上說，愛就是包容；不能包容就是對對方缺乏愛心，也談不上是真正的愛，或者說是經(jīng)不起風浪考驗的愛。
愛一個人，還要包容對方的家庭及其親人，哪怕是一些與自己的想法不一樣的感覺，不符合自己的判斷標準，也要盡量地去接受，去適應(yīng)，慢慢地建立感情，融入其中，以自己的真誠善意，以自己的言行去影響他們，在感情共融的基礎(chǔ)上達到彼此間的和諧共處，促進事業(yè)的發(fā)展，加深你與被愛的人之間的感情，讓愛之花常開常新，散發(fā)出沁人的芬芳。如果總感到對方的家庭和親人不是自己想象的那樣，聽其說話也不舒服，看其辦事也不順眼，甚至還要刻意地去改變它，以期達到理想完美的模式。甚至是有了好事那是應(yīng)該的、僥幸的，沒有什么了不起；有了不好的事情那也是正常的，本身就那個水平，那個檔次，那能不會出事。事實上，沒有寬廣的心胸，包容的精神，就會在心理上產(chǎn)生消極情緒，并把它帶到彼此的交往之中，甚至產(chǎn)生新的矛盾，反過來影響你與你所愛的人之間的感情，使對方處于兩難的境地，不知如何是好。說明白一點，愛對方而不去愛對方的家庭和親人，特別是包容他們，就不是真正地愛對方，考慮對方的心理感受。只有主動地把自己的感情融入到對方的家庭和親人之中，在尊重、交往中培養(yǎng)情感，從而獲得對方的歡愉，不斷加深愛的情感。
現(xiàn)實生活中的許多例子早已證明了這一點。有的戀人和情侶感情本來很好，甚至相知相愛多年，結(jié)果就是因為不能包容對方的缺點弱點，以積極的態(tài)度和方式去面對和解決，甚至是以自私、偏執(zhí)和消極的心態(tài)處理彼此的關(guān)系，因為一丁點小事吵架，又各不相讓，直至惡言相向，大動干戈，使感情出現(xiàn)裂痕，難以彌合；擬或是因為家庭之間的瑣事引發(fā)矛盾，又不能及時得到解決，互相退讓，非鬧得個不歡而散，甚至反目成仇，落得個“夫妻本是同林鳥，大限來時各自飛”的結(jié)局。這的確值得我們引以重視，去認真吸取和加以思考的。
看來，愛的確是人世間最偉大和崇高的感情，同時也是沉重深邃的感情�？梢哉f是“其小無內(nèi)，其大無外”。所以，既然你選擇了愛，就要全身心地去愛，就要作出一些讓步，多一些包容�，F(xiàn)實社會生活中不是沒有美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)，缺乏欣賞。只要你留心去觀察，去欣賞，就會有很多以往你認為不美的東西變美了！這說明觀念和角度的轉(zhuǎn)變非常重要，不同的心境會得出不同的評價。積極的情緒和態(tài)度帶來的必然是積極反應(yīng)，愉悅的心緒，良好的結(jié)果。所以，說愛是偉大的，就要象大海一樣，能容納百川，什么“水”都能盛得下，以自己的寬容去融匯；說愛是崇高的，就要象天空一樣，任憑風雨雷電和各種飛行物去飛翔，去搏擊，從中獲得快樂；說愛是深重深邃的，就要象我們的心懷一樣廣闊，裝得下那些愉快和不愉快的事，容納得下那些不同性格、不同特點的人，經(jīng)受得住喜悅和痛苦的考驗；說愛是復(fù)雜難以說清的，就要像科學(xué)攻堅一樣，認真地去探求，去研究，盡量把它弄明白，體味其中的奧秘，特別是取得突破時幸福。這樣的愛才是真正偉大而崇高的，深邃而無比圣潔的愛。
包容的作文 篇10
包容是偉大的，他可以改變?nèi)说囊簧绻巳硕紝W(xué)會了包容，那世界就會更美好。
像別人打了你，你不還手，就是包容了他。愛因斯坦被一個小姑娘踩了一下腳，明明是小姑娘踩了他，可是他卻說了一聲對不起。包容能讓一個人從問題的根本了解自己，就拿我表妹來說，她天天惹事，一會把瓶子打碎了，一會把花切成了幾塊�？晌掖未味荚徦�，她終于明白了我的意思，再也不惹事了，反而天天做好事，我每天都夸她，表妹說： 還是姐姐好。 揍人家一頓也許能讓她吸取教訓(xùn)，但是把她從錯誤的深淵救出來更難能可貴，如果懷著一顆同情、包容的心去教化她，讓她從根本上認識到自己的錯誤，相信再頑固不化的人也會被感化的。
每個人在成長過程中都會遇上很多不順心的煩惱和挫折，這些都需要人們和社會的理解與包容。我們小孩就更加希望老師和家長多多地關(guān)心和包容我們。
在成長過程中，我們不可能不犯錯，不可能一帆風順。例如：我們在學(xué)校里讀書學(xué)習，我相信每個同學(xué)的心情都一樣想考個滿分，高高興興將試卷交給爸媽得到贊揚，可是往往事不在人意，偏偏考得不滿意，在校老師會批評，同學(xué)們會嘖嘖議論，回家以后，低頭不語無臉見人。就這樣壓力越來越大，甚至到不愿學(xué)習的地步，我希望老師和家長都不要因成績一時不理想就責怪孩子，希望對孩子要有一個包容的心。要經(jīng)常鼓勵，用心情去輔導(dǎo)，讓你的孩子在陽光雨露下，慢慢成長，不要求知過急，深得其反。
我記得小時候?qū)W過的三字經(jīng)中，有這么一段話： 人之初，性本善，性相近 教之道，貴以專 子不學(xué)，斷機抒 教五子，各俱揚，養(yǎng)不教，父之過 。從以上可以看出家長教子的方法與道理，我們的家長為什么不可以去校訪呢！家長千萬別去傷害自己孩子的自尊心，每個孩子都有自己偉大的理想，但都需要在家長的關(guān)心、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、包容成長中去實現(xiàn)。
包容，我心有體會。目前學(xué)習素質(zhì)教育，我一切都比較突出，如書法得過全省金獎，作文得過全國銀獎，圍棋得過全省銅牌等等。但這些成績都因該歸功于老師和外公的包容和關(guān)懷。記得當我失敗時是劉老師一次又一次鼓勵我繼續(xù)努力，下次一定會成功，失敗是成功之母。當我書法走向低峪時，是外公鼓勵我包容我，從失敗到成功�，F(xiàn)在我能在班上名列前茅，這都是與老師家長的包容分不開。
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