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（實用）貝殼作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的貝殼作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
貝殼作文 篇1
金色的沙灘上……沉淀著我彩虹似的夢，夢里有我許多許多的美麗幻想與生命的力量……在這里，曾經(jīng)有好多童年的記憶，也許吧！這些記憶隨著時間的流逝……漸漸的被我忘記了，可有些事情我還是記憶猶新。
哈哈。哈哈。
一陣笑聲引起了我的好奇，那是一個小女孩和他的哥哥玩耍著，不時的發(fā)出一陣陣笑聲，我慢慢的走過去，望著他們，我甚至覺得她們引出了我小時的夢境……也許是真實的`事情吧……
望著眼前的貝殼，五顏六色……形彩各異，好漂亮��！
我不禁發(fā)出一陣陣驚嘆，打開一個蚌殼，不經(jīng)意間卻發(fā)現(xiàn)了一顆閃亮的珍珠，他發(fā)著光，發(fā)著一種潔白無暇的光，好像在炫耀著它終于被人們發(fā)現(xiàn)了……是啊，也許百年前那顆珍珠只是一顆小小的沙粒，可是在百年后它終于掙得了屬于他的那份榮譽……對啊，我堅信是金子總有一天會發(fā)光。我也會被發(fā)現(xiàn)！
哈哈。哈哈，這爽朗的笑聲是誰�。渴�。哈哈，當(dāng)然是我嘍！
貝殼作文 篇2
美麗的貝殼令人賞心悅目，它是大海孕育的小精靈。
老師要我制作貝殼工藝，爸爸就帶我來到國際水產(chǎn)城買貝殼。一進店里，一個個貝殼工藝造型千姿百態(tài)。突然，一個貝殼里閃閃發(fā)亮，我連忙問：“阿姨那是什么？”阿姨微笑地說：“小朋友這是珍珠，它是珠母貝孕育的`珍珠，也是人類青睞的珍寶。珍珠和黃金、寶石一樣是權(quán)利和財富的象征。人們都非常喜歡戴�！迸�，原來珍珠的價值很高。
我挑好貝殼回家的路上，爸爸告訴我鮑的貝殼可以做中藥，它叫“石決明”有平肝明目的功效。今天我學(xué)到了很多關(guān)于貝殼的知識心里暗暗高興。
貝殼作文 篇3
今天，爸爸很早就推醒我，我起來一看，這是半夜呢！我懶洋洋地說：“今天是什么日子呀？這么早就推醒我，讓我再睡五分鐘，晚安�！闭f著，我又躺了下來。爸爸又把我拉起來，說：“今天，我們要去普陀山的南海那邊去撿貝殼，舅舅的車早就在門口等著了�！蔽乙幌伦犹似饋恚骸澳阏f什么，今天去普陀山撿貝殼，太好了！”我一起子就穿好了衣服，飛快地向舅舅的車跑去……
我們來到普陀山，這兒真是人間天堂��！山上一棵棵綠色的大樹、小草，還有一朵朵美麗的花兒，紅的、藍的、白的、黃的，像一個一個小太陽似的。來到了南海邊上的`沙灘，我?guī)嫌稳�，沖進大海的懷抱，浪花拍打著我的肩膀，我抬頭看，有幾只海鷗在空中盤旋。我回到沙灘上，撿起了貝殼，忽然，我的腳被絆了一下，摔了一跤，疼得我哇哇大叫，回頭一看，是一個貝殼，我高興極了，正想去撿，可是，貝殼又被表哥搶走了，我火冒三丈，去追表哥，可是又追不上他，只好再去撿貝殼了�！肮�，發(fā)現(xiàn)了幾個大小不一樣 的貝殼�！蔽野涯切┴悮ひ粋�一個的放進桶里。
我喜歡撿貝殼，更喜歡夏天的普陀山！
貝殼作文 篇4
周末，我聽說高山上也能撿到貝殼。
高山上怎么能撿到貝殼呢？這不是天方夜譚嗎？既然有人傳言，我決定去高山上一探究竟。
話說，在山上發(fā)現(xiàn)貝殼的幾率是很小的。所以，我來到了高山上的一家貝殼博物館。哇！這里的貝殼大多呈現(xiàn)古老的外形神色，有的身上灰蒙蒙的，好像埋在土里很多年，有的缺胳膊少腿，歲月的滄桑在他們身上留下了明顯的痕跡，不像海灘上的新鮮貝殼那樣華麗。我花了5元錢買了一張票去摸了摸，湊近聞了聞，貝殼似乎帶著泥土的氣味，還夾雜著一絲大海的.腥味，這，可是幾萬年前的貝殼阿！我不禁對那貝殼肅然起敬。
我仔細觀看著高山貝殼的形成。原來，和我想的一樣：
這些貝殼和普通的貝類一樣，生活在浩瀚的海底。后來，地球媽媽愛上了“地殼運動”，悄悄地，慢慢地，海底逐漸升高，突然有一天，海底破海而出，生活在海底的貝類被裸露到了地面，它們有的適應(yīng)不了陸地上的生活而陸續(xù)消失，有些卻被被埋在了土里。這樣，這些被泥土埋住的貝殼被留在了高山上。
我還從書中得知，珠穆朗瑪峰以前也是位于海底，地殼運動使它的海拔極速提升，才形成全世界最高的山峰呢！
啊！高山上的貝殼，你雖然經(jīng)歷了痛苦的折磨，但是時間和泥土仍然不能掩蓋你堅韌的品質(zhì)。
貝殼作文 篇5
時間過得就像流水般快，眨眼間20xx年已經(jīng)要結(jié)束了�；厥淄�，真的還有些事情至今都還留在腦海里，令人難忘。
不過在這堆美麗的貝殼中，有一枚是最閃耀的，但是在光彩的外表下，卻隱藏著辛酸的晶瑩淚水。
20xx年的上半年，我還是一名六年級的小學(xué)生，六年級下學(xué)期，一段只擁有著書本的回憶。那是一段魔鬼般的訓(xùn)練，每天早晨七點就要到校，晚上大約六點才能到家。每天在學(xué)校度過的十一個小時的時光都是枯燥無味的：做試卷、批改、講試卷，考得不好還得分析試卷、寫檢查、請家長大人到學(xué)校了解一下情況，每天就這樣不斷重復(fù)著，一點兒新鮮事都沒有。就算學(xué)校舉行活動也沒有我們六年級學(xué)生的份。那時侯的我們就像是過著與世隔絕的日子，像一只被關(guān)在籠子里的小鳥，不能夠展開翅膀，翱翔在屬于自己的那片藍天上。不能夠欣賞天空的明朗，享受早晨的陽光，領(lǐng)略大海的浩瀚，注視絢麗的.彩虹，感受流星雨夜的夢幻……一切美好的事物對于當(dāng)時的我們來說，留下的只是一種可望不可即的感覺。盡管我們都知道老師也是為了我們的未來著想，可是逆反的情緒還是不可避免的。在這時，我總是會進行自我鼓勵，堅定的信念支撐著我走過了這六個月的時光。
終于，苦日子熬到頭了，迎來了南外搖號與考試的日子。搖號之前，我是比較緊張的，畢竟只有兩千多個名額。終于，幸運之神偏向了我，我搖上了！那時侯的喜悅真是無法用言語來表達的。但是，喜悅是短暫的，因為還要面臨著接下來的考試，雖然我的心態(tài)非常平和，但還是非常向往南外的。結(jié)果，我考上了！我真的考上南外了，這所讓很多人都夢寐以求的學(xué)校。雖然，我并沒有發(fā)揮出我的全部水平，但是，我考上了！
啊！時光的淚水終于造就了這枚美麗的貝殼！
貝殼作文 篇6
在我的房間里，放著一顆美麗的貝殼，每當(dāng)我拿起它，我的心就隨之蕩漾……
那時我住在老家許昌，我的好朋友叫聰聰，小時候我們都和喜歡貝殼，但許昌沒有海，我們只能在電視上看到美麗的貝殼，我說貝殼有半巴掌那么大，而她去說貝殼只有大拇指那么大，我們在爭論中笑啊，玩啊，時間在悄悄地流逝，那年我九歲。
后來，由于爸爸工作原因，我們要搬家了，搬到遙遠的深圳，我不知道那里是什么樣，只知道那里有貝殼。我把這件事告訴聰聰，原以為她會很難過，但她去笑著說：“沒關(guān)系，你到那里，別忘了給我寄回來貝殼！”我說：“你要多少呢？給你一百個吧！”她笑著說：“我要好多好多，花花綠綠，把它們串成項鏈！”“好！”但她又說到：“可是，如果我先得到貝殼呢？”我說：“嗯，那就誰先得到貝殼，就給對方一個！”“好！ 我們拉鉤‘一萬年，不許變！
那天我走時，她來到火車站送我，最后追著火車喊道：“記得，帶——貝——殼——！”我對她笑了笑，到了深圳，那里的確有貝殼，有許多，我也撿了許多，我玩得很開心，覺得貝殼不過如此。從此，我開始忙于作別的事情，事情往往就是這樣，一旦你見到它了，便失去了以前對它的'向往。然而貝殼的影子已經(jīng)在我眼前模糊了，以前希望得到貝殼的愿望只剩下一點影子，以至于讓我忘記了那個一萬年不許變的約定，整整過了兩年。
忽然有一天，從許昌寄來一個小盒子，我打開盒子，里面有一封信和一個美麗的貝殼，那信使聰聰寄來的，信上說她去海南島玩了，見了許多貝殼，挑了一個美麗的給我。那一刻我淚流滿面，我后悔不應(yīng)該忘記那個約定，我感趕緊從我的貝殼中挑了一個最美麗的貝殼，寄到許昌……
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