校園的變化

校園的變化范文

　　參考范文一

　　挺拔俊俏的樹(shù)木，姹紫嫣紅的鮮花，拔地而起的高樓，引人注目的塑膠跑道，仿佛讓人置身于快樂(lè)的童話世界。這就是我的學(xué)校——合肥市屯溪路小學(xué)。

　　可是，當(dāng)時(shí)的學(xué)校建于上世紀(jì)五六十年代，聽(tīng)我爺爺說(shuō)，校舍十分陳舊，學(xué)校只有幾間低矮的小平房，全是青磚作地基，里面的環(huán)境更是簡(jiǎn)陋，教室里只有破舊的課桌椅，窗戶都沒(méi)有玻璃，到了冬天，呆的時(shí)間長(zhǎng)了，渾身冰涼。到了夏天，低矮的教室內(nèi)熱得像個(gè)大蒸籠，讓人根本沒(méi)法學(xué)習(xí)，一節(jié)課下來(lái)，渾身上下全是汗水，使人很不自在。另外，整個(gè)校園沒(méi)有寬闊的操場(chǎng)，也沒(méi)有美麗的小花園和小水池，更沒(méi)有健身器材。

　　時(shí)光如梭，經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，學(xué)校發(fā)生了日新月異的變化。

　　一幢幢教學(xué)樓拔地而起、高聳如云，窗明幾凈的教室也變的寬敞了，電視、電腦、電風(fēng)扇等教學(xué)器材，應(yīng)有盡有，課桌椅也換成新的了。操場(chǎng)上的跑道，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅色巨龍坐落在校園，引人注目;足球場(chǎng)就像鋪了一塊綠油油的“地毯”，點(diǎn)綴其中;操場(chǎng)旁邊的健身器材，一一聚全。美麗的花園和湛藍(lán)的小水池，在陽(yáng)光的照耀下，形成一幅美麗的畫(huà)卷。

　　在不同的季節(jié)里，校園的景色更加迷人!春天，校園的花草都綻放出麗無(wú)比的笑臉，跳起了好看的舞姿;到了夏天，烈日當(dāng)空，小金魚(yú)游到水面上來(lái)，對(duì)植物們說(shuō)：“這天真是太熱了，讓我來(lái)給你洗一個(gè)清涼澡”。說(shuō)著它就叫來(lái)一些好兄弟，噴水給植物們洗澡，“哇，真清爽”!轉(zhuǎn)眼間到了秋天，樹(shù)上的葉子紅了，落在地上，像一團(tuán)團(tuán)火焰在燃燒，小鳥(niǎo)也為這美麗的景色趕來(lái)，站在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”的說(shuō)：“哇，這兒的秋景真美呀!”尤其到了冬天，整個(gè)校園就像一個(gè)潔白的世界，美麗極了!

　　現(xiàn)在，我們的學(xué)校正在興建一幢特別雄偉的綜合樓，我們將擁有各種各樣的多功能教室，比如，音樂(lè)教室、舞蹈房，美術(shù)教室等。我們將在校園里汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一名出色的小學(xué)生!

　　改革開(kāi)放的三十年，是一個(gè)翻天覆地、日新月異的三十年。我相信，隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的校園明天會(huì)更美好!

　　參考范文二

　　幾十年在歷史的長(zhǎng)河中只不過(guò)是短短的一瞬，可就在這短短的一瞬間，我們的學(xué)校卻發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　說(shuō)起我的學(xué)校，那可是經(jīng)歷了風(fēng)雨滄桑，我爸爸小時(shí)候也是在這里上學(xué)。

　　爸爸平時(shí)總是說(shuō)現(xiàn)在的孩子趕上了好年頭。我說(shuō)：“什么好年頭，我感覺(jué)一點(diǎn)兒也不好。”“你看，現(xiàn)在學(xué)校多好呀!新蓋的防震教室，每個(gè)班都有電視，上課用多媒體，冬天有暖氣，夏天有空調(diào)。老師教學(xué)水平也在不斷提高。為了全面發(fā)展，又開(kāi)了美術(shù)班、武術(shù)班、籃球班……咱們學(xué)校是國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校，環(huán)境是那么優(yōu)美，有樹(shù)有花還有草，你們的學(xué)習(xí)條件多優(yōu)越呀!可有些同學(xué)卻不努力學(xué)習(xí)!”爸爸似乎有所指地說(shuō)我。

　　“哎，這很正常呀，我倒沒(méi)看出什么好來(lái)。”

　　“還沒(méi)看出來(lái)?你就知足吧!別身在福中不知福!我們?cè)谶@上學(xué)的時(shí)候條件可艱苦了，學(xué)校里只有幾間茅草屋，冬天墻壁都透風(fēng)，班里也沒(méi)有暖氣，我們不得不輪流到學(xué)校里生爐子，輪到誰(shuí)，很早就得起來(lái)，小手凍得通紅。學(xué)校的操場(chǎng)倒是不小，可一跑步就揚(yáng)起一片煙塵，老師怕做操時(shí)隊(duì)伍不整齊，就把瓶蓋按一定的順序定在土里，就算是做操時(shí)用的點(diǎn)了。”

　　“那時(shí)都是兩個(gè)人合用一個(gè)破桌子，坐的凳子也破的可憐。老師有時(shí)還打人，誰(shuí)要是不聽(tīng)話，老師就用教鞭打他的手。不聽(tīng)話的同學(xué)手都被打青了，到家也不敢告訴家長(zhǎng)。那時(shí)只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門課，學(xué)習(xí)非�？菰铮�就是在那樣的條件下，我們還拼命地學(xué)習(xí)，常常學(xué)習(xí)到深夜，沒(méi)想到現(xiàn)在學(xué)校變好了，你們卻不珍惜。”

　　爸爸的一番話引起了我的深思：是呀，我們的學(xué)校條件越變?cè)胶�，可我們的學(xué)習(xí)熱情卻越來(lái)越低，我真是身在福中不知福啊!我太對(duì)不起學(xué)校的變化了，更對(duì)不起我的老同學(xué)——爸爸，我得像他那樣好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)校因而我而自豪，讓爸爸媽媽因我而驕傲。

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