【精華】老師變化的作文18篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的老師變化的作文，歡迎大家分享。
老師變化的作文 1
我們的語文老師可是一個善變的老師。她的心情就像六月的天氣，令人捉摸不透。凡是她的課，同學們都會變得小心翼翼。
她發(fā)起脾氣時可真可怕！那一次，班級上的調(diào)皮鬼小丁和機靈鬼同桌小寒，似乎忘記了語文老師，兩人聊起了天。他們你一言我一語，談得熱火朝天。不少同學急忙用極小的聲音提醒他們，可兩人正在勁頭上，哪里肯罷休�。∽詈笏麄兙谷辉街v越興奮，逐漸沒過了同學們的讀書聲，可他倆卻沒有察覺。老師聽到了，立馬一只綿羊變成一頭被激怒的獅子，邁著步子向他們走去。頓時，大家都安靜了下來，只余下他們的'講話聲。只見老師走過去，輕拍小丁的肩膀，但被他不耐煩地甩開了，邊甩還邊喊：“老師不會聽到的，煩不煩？沒看到我正在忙嗎？”幾秒鐘過后，小丁呆若木雞，隨后拍了拍還說得不亦樂乎的同桌，一同轉(zhuǎn)過了頭。兩人，一下子變成了“木頭人”，因為看到的竟然是怒目圓睜的老師。不用說，他倆嚇得臉色蒼白。
老師有時也很溫柔。有一次收作業(yè)的時候，班上有著優(yōu)秀成績的小王竟然忘帶了老師強調(diào)必交的作業(yè)本，大家都認為他完蛋了，不禁為他捏了把冷汗。上課了，大喇叭劉大包立馬報告了小王沒帶作業(yè)本的事。小王低著頭，準備著暴風雨來襲。可是，意外的事情發(fā)生了，只見老師緩緩走向低著頭的小王，摸了摸他的頭，說：“沒關系，老師知道你已經(jīng)知道錯了，下午帶過來吧，老師原諒你了�！毙⊥踹@才抬起頭，只見他眼圈紅紅的，眼眶里滿是淚水。一番調(diào)整之后，我們又開始了知識的漫游。
這就是我們那善變的語文老師。
老師變化的作文 2
我們生活的城市，日新月異，處處有著新變化。不過我最想說的還是我身邊的變化——朱老師到吳老師之間的巨大變化。雖說同是語文老師，但卻是兩個樣兒。
從一年級到四年級，一直都是朱老師帶領我們學拼音，再到讀難一些的文章。朱老師的課簡、雜，她教我們仿佛母雞教小雞一般，都是一個字一個字地講過去：“同學們，這個字會讀嗎？”“這句話什么意思呀？”哪兒不懂，她都會給我們細細地講。朱老師也不是很嚴厲，平常作業(yè)缺個幾題不寫她也是無所謂的，在她的教育下，我們快活地如同自在悠閑的云兒。
五年級就有變化了。我們的新班主任吳老師閃亮登場，別看他年輕好“欺負”，卻如同“猛虎”般兇。有問題時，吳老師回答是：“你自己思考，直接給答案是沒用的！”當遇上不會讀的.字時，吳老師也不會輕易放過我們：“快，查字典！”對他最有印象的一面還是那驚天地泣鬼神的懲罰。我也曾有慘痛的教訓。有一回，我有一道填空沒寫，被他逮著，被狠狠地罰抄了40遍。
這種“血”的教訓，喚起了我們認真對待學習的態(tài)度，在這種“武力解決”一般的強逼下，我們的學習不那么懶散了，成績也穩(wěn)步提升。
這是老師的變化，也促使我們的變化。在這種變化下，我們進步了。
老師變化的作文 3
在我的印象里，曾老師總愛板著一張“苦瓜臉”，而且，訓人毫不客氣。要是看到曾老師站在教室門口訓人，大概會想“天啊，這還是一個老師嗎？跟一只發(fā)狂的獅子沒什么兩樣”。以前，看到曾老師時，覺得沒有什么可怕的。可是現(xiàn)在，我們知道了“惹毛了曾老師，比踩到了老虎尾巴還更倒霉”。
但是，一個月后。曾老師像變了一個人一樣。慢慢學會了“笑”這個表情，真是天下奇跡啊!講課也沒有以前那么死板了，越來越風趣，時不時會冒出一個令人哄然大笑的詞語，再也不會有“雖然近在眼前，但卻遠在天邊”我們恐懼的心理，也慢慢變得放心起來了。同學們一個個叫起曾老師的`外號來，在作文里面也毫不客氣地批評曾老師，說曾老師“刻薄，不通人情”，甚至有些還在作文里寫“不喜歡上語文課”。但是，曾老師并沒有生氣，還幫他們改作文，把他們的作文讀給全班同學聽。
我們慢慢知道了，曾老師原來心里是一個“風趣，寬容”的人，曾老師的變化是不是很感人？他時不時在暗中幫助我們呢！一個月前的曾老師是如此嚴厲，不通人情，而一個月后，竟是變得如此通情達理，這么的風趣。
曾老師啊!我真是不敢相信。你能從板著一張苦瓜臉給我們上課，變化成現(xiàn)在嬉皮笑臉得跟我們在課前賣關子，這也變化的太快了吧。相信，以前六年級的同學也沒享受過這樣的‘米老鼠’吧。這還是你嗎？
你的變化是時間關系嗎，還是，幫助你變的這么開心的魔法，是我們沒心沒肺的笑聲。
老師變化的作文 4
我們的語文老師教學有十五年了，有的同學說她的脾氣很暴躁。但我覺得老師的脾氣并不暴躁，不管是老師批評我們，還是教訓我們，都是為我們好。這幾年，老師有了很大的變化。語文老師的脾氣不再暴躁，變得溫柔了。
我們的數(shù)學老師教學有五。六年了，有的同學說他很可怕。
但我覺得數(shù)學老師并不可怕，上課老師指責我們是因為我們一上課就說個不停，老師的意思就是要我們長點記性，只要下課跟老師聊聊天，老師就變得溫柔一點了。
我們的英語老師教學已有二十多年了，有的同學說她很溫柔。
但我覺得英語老師溫柔是事實。老師剛開始給我們班上課的時候很溫柔，有時正在學一個有意思的單詞，老師就用這個單詞給我們講笑話�？墒�，現(xiàn)在呢？老師上課變得可怕了，竟然嚴肅起來了。
我們的科學老師教學有四年了，她曾經(jīng)是我們的數(shù)學老師。雖然她很兇，不過從來不教訓我們，只是嚇唬嚇唬。
我們的`品德老師教學八。九年了，她還是個副校長呢！這個老師不兇，就像一個小女孩似的，很溫柔，不過現(xiàn)在變得有點兇了。
我們的體育老師教學還不到半年呢。從來不打我們，只和我們做些小游戲。體育老師今年才十八歲，看上去像一個二十幾歲的小伙子，卻沒想到他才十八歲，每一個老師都在教他怎樣教學。
老師變化的作文 5
印象中的曾老師總是那么嚴肅，他的表情永遠都是一張“黑板”，讓人不敢靠近，就連看他一眼都要鬼鬼祟祟的，不敢正視。以前在曾老師還在教六年級時，就老是聽到曾老師的聲音，總是那么大聲，就連我們隔壁班聽了都不禁抖了抖。就更別說六年級的那個班級了。
我們想都不敢想曾老師教我們班會是怎么樣，但是曾老師就偏偏當了我們的語文老師。這消息就如一個晴天霹靂，天啊，以后的日子還能過嗎！曾老師剛剛教我們的時候，我們做什么都小心翼翼生怕做錯了什么，踩到了老虎的尾巴，曾老師可是一個不好惹的主。而曾老師也沒有怎么樣，雖然沒有笑，但也讓我們的心放了下來。曾老師與我們很生疏，除了給我們講課，布置作業(yè)，其他也不怎么說話，讓我總覺得離曾老師很遠很遠，雖然近在眼前，但總感覺觸碰不到，就像曾老師被封在了一個玻璃里。
但是一個月后，我對曾老師卻刮目相看，從前那一個讓我一直以為只會掛著一張“黑板”的曾老師竟然會笑了，也會生氣，曾老師有表情了！曾老師的課越來越有風趣，時不時會惹得全班哄然大笑，而我也感覺到曾老師從那玻璃里走出來了，不再離我們那么遠，我們也不會對老師有一種懼怕心理，反而一個個叫起老師的外號來，里也毫不客氣地描寫曾老師，曾老師也不會生氣，反而笑起來，是時間讓老師變得那么開朗嗎？
一個月前和一個月后的曾老師真是有著天壤之別，這天壤之別在于，我會時不時到曾老師辦公室“逛逛”“巡視巡視”，毫不害怕的和老師交談，有時候還和老師談條件，一點懼怕之心也沒有，是我的膽子大了還是曾老師變了�！霸蠋�，我能不能用另一篇作文和這一篇作文交換？”“不行，你已經(jīng)欠我一篇作文了�！薄鞍~唉”假如是一個月前的'我，吃了豹子膽也不敢再曾老師面前這樣說話。
曾老師啊，我真不敢相信一個月，竟能讓你脫胎換骨，簡直就是另一個人�。∥蚁嘈乓粋�月的時間是不能讓你有如此變化的，一定是你的內(nèi)心就是這樣一個人，寬容、幽默、風趣，也一定是我們的快樂感染了你，曾老師，我猜，你的變化一定是有魔法幫助，使你變成另一個人的魔法，是我們的笑聲嗎？
老師變化的作文 6
新學期又開始了，這個學期我們班的王老師可有了大變化，下面就讓我和大家講講吧。
開學第一天，我們發(fā)現(xiàn)王老師穿戴變得干凈、整潔了!以前總是給人感覺很隨便，我們?nèi)喽奸_心了很多，在下面七嘴八舌地說：“王老師總算不隨便、有個老師的樣子了！”我們發(fā)現(xiàn)王老師變得十分和諧可親，以前可十分兇狠、嚴厲的哦！這回我們班更加開心了，因為這樣王老師不會對我們這么兇了！現(xiàn)在王老師不僅不隨便、不兇狠，而且上課還十分幽默風趣，常常引的讓我們?nèi)喙笮Γ趵蠋煹淖兓烧孀屛覀內(nèi)嚅_心的不得了！
但王老師最讓我們驚喜的地方是他居然跟我們做起了游戲！一次自游活動課上時，王老師居然在操場上跟我們玩起了老鷹捉小雞的活動！王老師當?shù)睦销棻渴直磕_的，居然連一只小雞都沒抓到！我們?nèi)喽加X得這么胖老鷹抓不到小雞，到時候肯定餓死啦哈哈哈！
王老師真是一個有趣的.老師，他的變化讓我們開心的不得了，希望他能越變越好！
老師變化的作文 7
自從唐老師帶著她的兒子——陳炤旭離開我們班去了北京后，我就很想念她，連做夢都夢見她。我怕再也見不到我們敬愛的唐老師了。
有一天，胡南月偷偷地告訴我說：“唐老師下個學期有可能會回來繼續(xù)教我們”。我高興地跳了起來，我們又可以和唐老師一起學習了。一會兒我又高興不起來了，因為我心里思索“唐老師回來后還會在我們班上嗎？會不會去帶其它班？”不過我安慰自己說：“唐老師回來就算不帶我們班，但總是在我們學校，只要能每天看見她，也是件快樂的事。”
三年級讀完了，進入了暑假，我真想時間過得快一點，可時間它不知道我焦急的心情，過得很慢。我只好一天一天地等待著、盼望著。
終于開學前在宏宇小學的教室里我看見了唐老師。首先，我很驚訝，接著我興奮地跑了過去和唐老師來了個深深地擁抱。我身后的同學們也一窩蜂地跑了過來，大家和老師緊緊地抱成了一團。這時老師激動的說：“我很想你們，現(xiàn)在回來繼續(xù)擔任你們的班主任�！�
開學這幾天以來，我發(fā)現(xiàn)唐老師與以前有些變化：她以前很少戴眼鏡，現(xiàn)在上課鼻梁上掛著一副亮麗的眼鏡；她以前很愛酷，可這兩天以來她穿的`是裙子，可漂亮了，可淑女了，只有第三天才穿T恤和牛仔褲；唐老師的頭發(fā)以前一般是盤在頭上的，有時也會扎馬尾辮，現(xiàn)在一頭青絲披在肩上，像一道青色的瀑布從頭上飛流直下腰間。唐老師到北京一年擴寬了見識、提深了知識、增強了自信。
我也要立志，長大以后要考上北京大學，實現(xiàn)心中美麗的夢想！
老師變化的作文 8
六月的天，老師的臉，說變就變，這一天，我們過得好慘�。�
早晨，我們正在晨讀，只見老師慢慢地走了過來，她的臉上布滿了笑容，眉毛彎的像月亮，嘴巴就像一朵盛開的花朵，酒窩兒擠得不能再擠進去了，真是晴空萬里！老師的腳下仿佛踏著一朵云，知道老師為什么會那么開心，那么高興嗎？因為我們班是運動會全校第一名，校長還給了老師1000元獎金，你說，老師能不開心嗎？老師走到講臺旁邊，笑瞇瞇地說：’昨天的運動會我們的了全校第一名，我得1000元獎金，所以也要給運動員加分，運動員每人加10分�！闭f完，便向我們豎起了大拇指，運動員們個個都神氣十足，每個人頭上都有一朵彩虹，老師的頭上就是紅紅的大太陽，在閃閃發(fā)亮。
但是，這種好戲可并不持久。到了下午整理課時，老師沉重地走了過來，她每走一步，教室就抖三抖，她的`臉上沒有一點高興的地方，整個臉面如土色，她的眼睛盯著我們，臉上的酒窩早就消失的無影無蹤了。老師的頭上仿佛頂著一朵烏云我在心里想：糟了，原本晴空萬里，現(xiàn)在要陰云密布了，等會兒就是電閃雷鳴了！只見所有人都坐得安安穩(wěn)穩(wěn)地，忽然，“砰”的一聲，原來是“淘氣包”許豪烽的鉛筆盒掉了，這一掉，就好像炸彈一樣炸開了，也點燃了老師的導火線。瞬間，老師的眉毛成了倒“八”字形的眉毛，眼睛瞪得非常大，里面好像有一團火馬上就要爆發(fā)了！她的頭發(fā)豎了起，頭上的“三味真火”都快燃到天花板了。只見老師重重的把試卷扔在講臺上，她一下子大罵了起來：“你們這些人，考得這么差，都快把我氣死了！”霎那間，老師的臉立刻就紅了起來，好想喝燒酒的人一樣，她又用九牛二虎之力踢了門，門被震得一晃一晃的，老師又破口大罵：“你們這個班，是我見過最差的班！”
老師變化的作文 9
在我的腦海中，曾老師不是令人心驚肉跳的“響尾蛇”，就是無惡不作的“霸天虎”�？瘫〉乃粌H讓我膽寒，我像見了貓似的，蜷縮在教室的一角。
初次見面時，他板著臉，如黑板一般僵硬。這位不茍言笑的老師光是從外表來看就已經(jīng)是殺氣重重，我在心中暗暗叫苦：上帝，他是屠夫還是老師啊！我也只好跟我的`逍遙生活說再見了。他圓鼓鼓的眼睛像利劍一般能刺穿一切事物，氣勢逼人的他留給我的第一印象也就是如此的嚴厲與刻薄。
但我的角度又在一個月之后發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)。一個月前，他如草原的霸住——草原虎一樣威風凜凜，擁著血盆大口，但在時間的流逝下，我覺察到這位“霸主”漸漸低落下來，他慢慢變成了一只溫順的小狗，還不時露出燦爛的笑容。我大吃一驚，沒有想到今天的大王竟變得如此溫順。此時我的情緒實在是難以言狀。我剛開始以為老師神經(jīng)錯亂，誰知老師態(tài)度的逆轉(zhuǎn)是因為什么，全班嘩然，都說太陽從西邊升起來了。
曾老師態(tài)度的大逆轉(zhuǎn)讓我們吃驚，當時刻薄的他變?yōu)橐粋�風趣、寬容的老師，可謂是一份驚喜，他的面孔不再僵硬，而是面帶笑容，也許這時，我才悟明了“一件事物都有它的兩面性”這句話。
是什么迫使曾老師綻放花兒一般的笑容呢？是我們堅持不懈的精神還是很有感染力的爽快笑聲呢？
老師變化的作文 10
我的班主任張老師是一個德才兼?zhèn)涞暮美蠋�，她�?jīng)常出去比賽講課，而且總是得第一名。我們?yōu)橛羞@樣一個好老師而驕傲。
人無完人，即使是這樣的好老師，也難免有不足之處，就是愛占我們的副課。以前，老師占課還不多，偶爾占上一節(jié)課也要磨破嘴皮子地解釋半天，同學們也不說什么�？墒呛髞�，老師占的課卻越來越多，而且連招呼也不打了。同學們也漸漸的.有些不滿了。老師占我們的課，下課我們就七嘴八舌地說她不好。老師一節(jié)一節(jié)地占，后來，我們也就漸漸習以為常了。
有一天美術(shù)課，我又拿出語文書，可進來的卻是美術(shù)老師，我們很驚喜，就高興地上起美術(shù)課來。從那以后，老師基本沒占過我們的副課，似乎又回到了原來的狀態(tài)。老師這個變化雖不太大，我們卻是名副其實的受益者。我們班終于可以痛痛快快上副課了。
老師為什么改變，我也不知道。可能是她想通了，或者有人和她私下交流了，總之，這是一個明智的舉措。
老師變化的作文 11
我有一個變化多端的老師，她如同孫悟空，有著七十二變。但她人很善良，沒有什么壞心眼兒。她就是我們的語文老師--李老師。
李老師身材苗條，個子1米6左右，疲憊的臉頰上戴著一副眼鏡。
變化一：舉辦小活動
有一次，我們學習第五單元，其中有一個口語交際，是要說服同學的一件事。老師并沒有直接跳過，而是花了一節(jié)課，讓我們組成四人小組，來模擬對話。當時，我們個個說得條條有理，都很開心。
變化二：嚴厲
有一天，老師大步流星地走進教室，氣哄哄地對我們說：這次，你們是怎么考的`，竟然有人考了47分！平常最低也就是68分，這次居然唉！你們就不能給我點面子嗎？當時，我們?nèi)啾粐樀皿@慌失措，真想立馬找一個洞鉆進去。
變化三：有愛心
中秋節(jié)后的第二天早上，老師拿著一個禮物盒走進了教室，我們奇怪地小聲議論著。這時，老師發(fā)話了：這些月餅，是我以前教過的學生送來的，反正我也吃不了這么多，倒不如給你們分了。于是，老師把每一盒月餅都分成了小塊，給我們分了。我們津津有味地吃了月餅，老師也吃了。雖然只有一小塊，但此時，一股暖流涌上心頭。
這就是我們的李老師，一個善解人意的好老師！
老師變化的作文 12
說起我的語文老師楊老師的變化多端，那可真的是名副其實。
楊老師有一頭濃密的黑發(fā)；有一雙炯炯有神的眼睛，笑起來瞇成一條好看的弧線；還有一張能說會道的嘴巴。
楊老師有時候像夏天一樣熱情，有時像冬天一樣嚴厲。當同學們認真聽課、積極回答問題時，楊老師就很熱情。我們越聽越入神，討論得越來越激烈，問題一個接一個地提出，回答又像連珠炮一樣對回去，楊老師就會露出欣慰的笑容。但是，只要我們課前沒有靜息好，老師就會以嚴厲的目光盯著我們，從她冷冷的目光中可以感受到她的失望和生氣。
楊老師眼神敏銳。有一天，坐在最后一排的歐陽一鳴翻了一下抽屜，都沒逃過楊老師的火眼金睛。楊老師對待我們班上的所有同學都很公平，不會偏心。她還會鼓勵我們，當我們考試取得進步時，楊老師會毫不吝嗇地夸獎我們。
楊老師講課生動有趣，像講故事一樣。有時候喃喃細語，有時候情緒高漲，有時候一波三折。她美妙動聽的聲音帶著同學們不由自主地進入到了書本的世界里。
這次我摔傷了，不能來上學，楊老師特別關心我。在受傷后的第二天，楊老師就一直關切地詢問我的傷勢。在家不能上學的第一天，我正在失落的時候，就收到了楊老師發(fā)來的'一段視頻。她帶領全班同學們齊聲祝我早日康復，回到教室上課，令我十分感動。在我返校之后，楊老師還組織同學們幫助我，扶我走路，幫我交作業(yè)。那天，我在學校下樓梯的時候摔了一跤，她還特地跑過來看我有沒有受傷，安慰我。她對學生的愛真像春天一樣溫暖。
這就是我變化多端的楊老師——她貼心溫暖地對待我們，又在學習上嚴格要求我們、一點也不打折扣，她真是我們最可親可愛的老師。
老師變化的作文 13
周三下午，體育老師來給我們上新學期的第一節(jié)體育課。
我們下午要連著上兩節(jié)課，第一節(jié)老師在班里講了上課的注意事項，還把我們教育了一通：“你們已經(jīng)是即將踏入初中的準中學生了，但是你們上的.體育課還不如四年級的同學。跑步?jīng)]有跑步的樣子，站隊沒有站隊的樣子……但你們有一點值得他們學習，忍耐力非常的強，無論怎樣的磨練你們，都不會屈服，所以我堅信，你們可以變得比原來好！”
同學們聽了這番話，表面上都非常得認真，其實是不相信的，因為上學期，老師常常說這樣的話，卻沒有行動過一次，所以我們都一致認為，這只是危言聳聽紙上談兵罷了。
第三節(jié)課上課了，幾個不長眼的同學還在交頭接耳的說閑話，老師卻嚴肅地盯著他們，一個同學猛然間看見了老師的眼神，不由心中一驚，趕緊閉上了嘴巴，表情也嚴肅了起來。這個小細節(jié)讓我們感到老師這次并不是紙上談兵，而是要來來真格的了。
周四下午，又是體育課，老師說：今天的任務是五圈再加上昨天的一共十圈，跑不好加一圈。老師說完便開始了魔鬼訓練。一圈三個口號，和他班并排時口號要高過他班，我們要做到我們喊的他們不敢喊。
開始時，同學們一個個都精神抖擻，非常有氣勢，就連魔鬼老師——程老師都夸我們進步很快，要知道程老師一般是不會表揚人的，所以我們一個個心里比吃了蜜還甜！
老師變化的作文 14
我有一個“變化多端”的老師，她就是吳老師。她瘦瘦高高，大眼，挺鼻，不長不短的頭發(fā)，尖尖但圓潤的下巴。
她時而嚴厲，時而溫柔，時而有趣。她是在我們二年級的時候做了我們的班主任。她平時都很溫柔，但有時候會有一點“Strict”。吳老師溫柔的地方在于，她有足夠的耐心和細心，能發(fā)現(xiàn)我們作業(yè)毫不起眼的`錯誤。帶我們?nèi)ッ烦枪沛?zhèn)春游，陪我們一起玩，不過吳老師兇起來時可不得了。那眼神，那臉色，有你好看的，再加上“河東獅吼”，還不把鬼都給嚇嚇死。就比如說：回折單兩三天都沒帶，或者作業(yè)沒帶，她不是叫你抄，就是說你沒做，如果你這時候還還嘴，那你可得完了。因為“核彈”馬上就要爆炸嘍！主要你也絕無還嘴之力呀。吳老師對我們也極有耐心，我們犯錯，她也會給我們機會改正：我小時候帶糖果和薯片來學校吃，吳老師給了我機會；作業(yè)沒及時完成，吳老師給了我機會；和同學打架，吳老師還是給了我機會，吳老師包容了我們，給了我們機會。她知道我們的字體，也了解我們的性格。
我愛吳老師！
老師變化的作文 15
開學一個星期了，與同學之間相處的也十分融洽，也添加了新的課程——物理。學習負擔變重了，但是學習是很快樂的事，不應認為那是負擔。所有的事物都變了，甚至包括老師。
班主任候老師本來就很嚴肅，但是這次又有一絲恐懼。這一星期，班主任十分失望，因為這次我們班考倒數(shù)第一。候老師為了整治班風，制定了一系列的規(guī)定，還重新制定了幾個課代表，其中最重要的幾點是：活動課不能說話，吃完飯回教室不能說閑話，上課坐直認真聽講，勤剪指甲，晚上洗腳洗襪子，9：50上床睡覺……這些規(guī)定實在讓我們招架不住。就在星期六晚上的活動課，候老師就從后門悄悄地進來了，看到我們在教室亂亂的，班主任很生氣，后果很嚴重。就這樣把我們小組長叫到外面看其他班。上課時，如果不是班主任的課，她就在外面偷瞄，或是從后門進來，給我們帶來緊張感。
數(shù)學老師更恐怖，說：“上學期我雖然沒有實施……，但這學期不一樣，我說到做到。”就在星期天，這天老師布置的作業(yè)——改卷子，老師讓組長收，很多人沒有完，老師讓他們站到后面，并記上名字。沒想到老師一個一個看，一份一份批，一個也沒有漏。老師還說：“我讓180班每天晚上都要洗腳洗襪子，我告訴你們班主任了，每次我都會告訴你們班主任怎樣對付你們，對付你們還不簡單�！惫�，原來數(shù)學老師是幕后指使者，可是數(shù)學老師以前還是很幽默呀！
原來的英語老師又回來了，要求也不一樣了。以前的短語是要記在書上的，可是現(xiàn)在要記在筆記本上，復習的時候既要看書，又要看筆記，感覺好像是麻煩了許多，但學習效果很好。
語文老師雖然變了N多次，但是仍然減不了我對學習語文的熱情。這次老師換成了新的王老師，與以前的曹老師相比要好許多，這個老師對課堂效率十分重視，每節(jié)課總能學到許多的知識，對課堂上的背誦也很熟。而曹老師也很好，就是脾氣綿軟，管不住我們班，于是說話的說話，做小動作都成了大動作，一節(jié)課也沒多少人能背過，但是講課講的很好。
老師小變化，殷殷希望情。從幽默變?yōu)檎J真，使我們不再粗心，從嚴肅變?yōu)閲栏�，使我們更加細心，我們的成績也提高的很快。老師�?變化對我們來說適應比較困難一些，可是老師的變化是為了我們，希望我們好好學習，學有所成。
老師們，你們?yōu)榱诵闹械哪欠菹Ｍ�，像辛勤的園丁一樣，為我們傾注了你們所有的愛。有句話叫做“粉筆寫下的愛，千年無絕版�！蔽覀兾ㄒ荒茏龅木褪抢斫饫蠋�，用優(yōu)異的成績回報老師。
老師變化的作文 16
“一日為師，終身為父”這句話對應了我們那變化多端的語文老師，教給了我們無數(shù)的人生道理。
我們的語文老師她是多么的美麗，猶如仙女下凡。她長著一頭黑中夾白的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上戴著一副眼鏡，看起來很有學問。
我們的老師還是一個默默無聞，無私奉獻的老師。那一天，她帶著她的女兒，來到我們教室吃飯，只見她左手拎著袋子，右手拿著筷子和碗，身上還背著包，像一個走在馬路上的小販。而她的女兒卻空著手向我們教室走來，我真為我們的語文老師感到心疼。我急急忙忙地跑了過去，對老師溫柔地說著：“老師，您辛苦了，讓我來幫你吧�！闭Z文老師笑了起來，仿佛能融化冬天北極的冰川，讓我感受到了一絲暖意流向了我的心中。吃飯的時候，老師買的肉都舍不得吃，都夾給了女兒，嘴里說：“來，女兒，給你吃。”她女兒便毫不猶豫地答應了，那一刻，我感受到了一絲絲涼意，因為我感受到了老師對女兒的疼愛，自己舍不得吃的都給了女兒，我情不自禁地想起了我的母親。我想，老師無形中也教會了我要感恩母親的付出。
我們的'老師還是一個“段子手”。老師站在講臺上，用方言兇狠地說道：“有些人的作業(yè)寫得太;好;了!好得讓老師忍不住流眼淚”同時，她還會用炯炯有神的眼睛凝視著某些人，張開嘴巴，大聲地罵了起來。但是，這已經(jīng)成為了他們的“家常便飯”，看那樣子，老師像火山一樣，快要噴發(fā)了。
我們的老師還是一個“相聲演員”時不時地說些冷笑話逗得我們哄堂大笑。
這就是我們的老師，一個變化多端的老師，教給我們無數(shù)道理的老師。她有時溫暖得像太陽，有時像兇狠的惡魔，有時還像一個開心果，我喜歡我們的老師。
老師變化的作文 17
你們一定有一位老師，你們的老師一定有很多特點吧，我的老師也不例外。今天我就來給你們介紹一下我的“變化多端”的老師吧！
我介紹的老師是我們班的語文老師，李老師。李老師最大的.特點是那有點帶棕色的頭發(fā)，我覺得很奇怪。李老師的眼睛是黑色的，看起來炯炯有神，鼻子上架著一副銅色又有點亮的眼鏡特別好看。比頭發(fā)更特別的就要數(shù)那藏在眼鏡后面，像x光線一樣的眼睛了，那東西仿佛可以看見你的。五臟六腑，可怕極了。
李老師的眼睛很有威力，我就領教過這雙眼睛的可怕之處。有一次我上課在折紙，突然一股涼氣朝我襲來，我抬頭一看，媽呀，我差點沒嚇得跳起來，老師正盯著我看了，她發(fā)現(xiàn)了我在折紙。于是我趕緊把紙收起來，認真聽課。
李老師的性格有點奇怪，至少我是這么覺得。李老師有時開心，眼睛會密成一條縫，有時又生氣，像一只老虎，恨不得把你給吃了。
比如有一次李老師面帶微笑地走進教室，似乎很開心，可過了一會，老師的臉突然陰了下來，嘴角向下垮著，眉毛卻立了起來，原來是因為我們沒有做好課前準備，就可又過了一會。李老師又笑了起來，眼睛瞇成了一條縫，還有兩個梨窩。原來同學們上課很認真，發(fā)言積極�？磥硎俏覀儬縿又罾蠋煹男陌�！
李老師還有兩大愛好，第一個愛好是看書，這是我們公認的，我總是看到李老師在看書，第二個愛好是喜歡吃。嘿嘿，告訴你一個秘密，我可是經(jīng)�？匆娎罾蠋煹淖雷由嫌懈鞣N好吃的！
我有這樣的“漫畫”老師，你想不想來看看呢？
老師變化的作文 18
俗話說：“十年樹木，百年樹人�！笔堑�，我的老師、家長在這方面對我的無私付出讓我沒齒難忘。經(jīng)過老師、家長的辛勤培養(yǎng)，我現(xiàn)在已經(jīng)是實驗小學六年級的學生了。回首這漫長的6年，我已經(jīng)由一個懵懂的小男孩變成了一個懂得學習要認真、做事要負責、做作業(yè)要仔細的少年。
在一年級時，我的成績一直名列前茅，是老師的好幫手，同學的好榜樣，因此，我很快當上了大隊委。當上大隊委后，虛榮心和驕傲的心理齊頭并進，也許我感到這一切都來得太容易了，我根本沒有懂得怎樣去追求更高的學習境界。而是，變得上課不認真，做事不負責，使我從班上一、二名滑落至十來名。那時，我感到非常非常的無助、心情也越來越煩躁。不知不覺中，身邊的同學由于不斷地追求進步、完善自我，已經(jīng)超出了我一大截，我只有在一旁著急、沮喪。
出現(xiàn)了這種情況，雖然我不是家長，但是我同樣能夠感受到他們的焦慮。雖然他們花了很多精力，但是效果都不顯著。爸爸媽媽跟我溝通的`機會越來越多，常常作我的思想工作、常常與老師們交流培養(yǎng)優(yōu)秀學生的經(jīng)驗。這樣雙管齊下，我的成績提升了不少。但是要治本，還需要老師對我更多的鼓勵和我更加地認真學習。老師能夠覺察出我這些微弱的變化，常常在班上鼓勵我，我的學習勁頭更大了。老師不只在學習上教育我、幫助我，而且培養(yǎng)我正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)我的責任心，我的每一點進步可以說都凝聚了教師們的心血，是他們的無私奉獻，使我的自信心更強了。
俗話說：“近墨者黑，近朱者赤。”我能成為現(xiàn)在這個樣子，還是和周圍身邊的朋友有密不可分的關系。首先是我的好友——鐘德亮。鐘德亮不光學習成績優(yōu)異，而且有許多業(yè)余愛好，包括我學習聲樂、電子琴都是受到他的影響我才學習的。還有一個是比我大九歲的胡青，他以600多分的高考成績考上了北京影視學院。他那種不知疲倦、廢寢忘食的學習精神讓我知道了持之以恒的道理，并且讓我一開始松懈就想起了“驕傲使人落后，謙虛使人進步”這句古訓。我們常常在網(wǎng)上聊一些連我爸爸媽媽都不知道的心里話。是他們幫我恢復了自信心，讓我在學習上更上一層樓。
總之一句話，我的成長是和老師辛勤的栽培分不開的。在此，祝愿劉老師和肖老師在新的一年中工作一帆風順，生活平平安安。
家長、老師讓我改變了許多！
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