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      2. 童話故事動(dòng)物作文

        時(shí)間:2022-06-02 11:02:37 [第七單元]編一個(gè)童話故事 我要投稿

        童話故事動(dòng)物作文匯編8篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的童話故事動(dòng)物作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        童話故事動(dòng)物作文匯編8篇

        童話故事動(dòng)物作文 篇1

          美麗的森林里住著一只聰明的烏鴉,它快活地玩了一天,覺得有點(diǎn)渴,就想喝點(diǎn)水休息一會(huì)。它找啊找啊,終于從一塊大石頭旁邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瓶子。

          可是瓶子里的水太少,瓶口又太小,烏鴉喝不到里面的水,怎么辦呢?它眼珠一轉(zhuǎn)【把烏鴉的聰明寫的活靈活現(xiàn),生動(dòng)極了】,看到地上的石子,高興地說:“我可以喝到水了!”

          烏鴉把石子一個(gè)一個(gè)放進(jìn)瓶子里,水就升高了,烏鴉就喝著水了。

          永不放棄 王一凡 一個(gè)炎熱的夏天,一只小烏鴉飛了很長一段路,這時(shí)覺得又累又渴,它多么想休息一會(huì)兒,喝點(diǎn)水呀!

          這時(shí),它看見一片沙灘,沙灘上有一個(gè)瓶子,瓶子里有水,小烏鴉高興地連忙飛了下來。這時(shí)它才看見瓶子里的水并不多,瓶口又小,喝不著水,它急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

          突然,它看見旁邊有許多小石子,小烏鴉有了一個(gè)好主意。它把一個(gè)個(gè)小石子用嘴叼入瓶中,水漸漸漫到了瓶口,小烏鴉終于喝著水了,它高興地笑了。

          聰明的烏鴉 安廣義 在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,一只烏鴉找食吃。烏鴉在空中飛來飛去,覺得口渴了,到處找水喝,忽然發(fā)現(xiàn)地上瓶子里有水。它像箭一樣沖過去,看見瓶口很小,水不多,怎么辦呢?

          烏鴉很著急,忽然它看見旁邊有許多小石子,想出一個(gè)好辦法。

          于是,它把小石子一個(gè)一個(gè)放進(jìn)瓶子里,瓶子里的水漸漸升高,烏鴉就喝著水了。

          烏鴉驕傲地說:我可真聰明啊!

          烏鴉喝水 劉佩旭 沙灘上有一塊灰色的石頭,旁邊有一個(gè)瓶子,里面有一些水。一只烏鴉口渴了,到處找水喝。可是,瓶子里水不多,瓶口太小,烏鴉喝不著,怎么辦呢?

          烏鴉有辦法了。烏鴉看見旁邊有許多小石子,它把小石子一個(gè)一個(gè)放進(jìn)瓶子里,瓶子里的水漸漸升高,烏鴉就喝著水了。

          我們一定要像烏鴉學(xué)習(xí),烏鴉太聰明了。

        童話故事動(dòng)物作文 篇2

          小猴皮皮是個(gè)小懶蟲,從來不幫爸爸媽媽做家務(wù)。它是家里的小皇上,飯來張口,衣來伸手。

          這天,藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,天氣非常好,皮皮拿著他心愛的足球,正要去找小伙伴踢球呢!在路上,它看見了小狗,就走過去說:“小狗!小狗!我們?nèi)ヌ咦闱虬!”小狗說:“不行,我要幫爸爸看門呢!”小猴說:“哼,有什么了不起!我找別人和我踢球!”

          皮皮繼續(xù)走,看見了小貓,就趕上去說:“小貓!小貓!我們?nèi)ヌ咦闱虬!”小貓說:“不行不行,我要幫媽媽洗碗呢!”小猴說:“哼,有什么了不起!我找小兔和我一起踢足球!”

          皮皮再向前走,看見了小兔,就走過去,說:“小兔!小兔!我們?nèi)ヌ咦闱虬桑?小兔說:“我要幫奶奶掃地呢!”小猴說:“哼,有什么了不起!我在找別的小伙伴和我一起踢足球!”

          皮皮繼續(xù)向前走,看見了山羊伯伯,山羊伯伯對(duì)皮皮說:“皮皮,你怎么從來不幫長輩做事呢?你看人家小狗和小貓還有小兔,多能干呀!”皮皮聽了,臉紅了,紅得像熟透了的大蘋果!它連忙跑回家。

          聰明的小朋友,你們知道皮皮回家要干什么嗎?

        童話故事動(dòng)物作文 篇3

          小松鼠胖胖爬上蘋果樹上吃蘋果,每咬一口蘋果,,就把蘋果丟下來,小兔子開心的經(jīng)過樹下,就被胖胖丟下的蘋果打到… 唉唷 ~~ 好痛喔 !小兔子跟胖胖說,不可以浪費(fèi)食物,要惜福?墒桥峙植宦犘⊥米拥脑,,繼續(xù)丟蘋果.,一直丟,一直丟。小兔子,舍不得蘋果就這樣浪費(fèi)了,所以就把蘋果撿回家。

          冬天來了,小松鼠胖胖又冷又餓,找不到東西可以吃。于是跑到小兔子家,胖胖跟小兔子說:”我不應(yīng)該浪費(fèi)食物,害我現(xiàn)在沒有食物可以吃..我以后不會(huì)再浪費(fèi)了!

          小兔子就把當(dāng)初撿回來的蘋果給胖胖吃,他們兩個(gè)吃的好開心喔!

          動(dòng)物童話故事:動(dòng)物聚會(huì)

          冬天快要到了,小動(dòng)物們在森林聚了起來,討論過冬的事情。小青蛙說;“我是冬眠的動(dòng)物,到了冬天的時(shí)候,我呀就舒舒服服的睡一個(gè)大覺,到春天的時(shí)候才醒來,我就是這樣過冬的。”小螞蟻說:“我們螞蟻呀!存了很多的食物,冬天的時(shí)候,我們聚在一起吃東西、開舞會(huì)?炜鞓窐返倪^冬!贝笱、小燕子要飛到南方過冬,小松鼠要把窩墊暖,儲(chǔ)備食物過冬……小動(dòng)物們都爭著說,熱鬧及了。

        童話故事動(dòng)物作文 篇4

          一個(gè)陽光明媚的下午, 小兔想出去玩會(huì)兒,它走過一片森林,又走過一條大馬路,蹦蹦跳跳的來到了一片南瓜園的柵欄前,爬上柵欄一看,哇!里面躺著好多好多的南瓜寶寶。

          他急急忙忙的爬進(jìn)南瓜園左挑挑右挑挑,終于在最后面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)超大的南瓜。他站在大南瓜邊左想右想:“怎么運(yùn)回家呢?這南瓜比我的身體都還大。”小兔 摸一摸南瓜,突然發(fā)現(xiàn)南瓜長得真像一個(gè)大輪胎!斑@個(gè)發(fā)現(xiàn)讓小兔興奮地跳起來。小兔花了九牛二虎之力把南瓜豎起來,他慢慢地推著南瓜走出菜園,經(jīng)過馬路,越過森林。累得小兔臉上掛滿了汗珠。

          當(dāng)小兔來到家門口時(shí)就喊:”媽媽,媽媽,快來,驚喜!“媽媽忙拉開小木門說:”哇!好大的南瓜!坝纸又f,”你,你,怎么把南瓜運(yùn)回來的?“小兔驕傲的說:”當(dāng)成輪子推回來的!澳樕涎笠缰O果一樣的喜悅。

          媽媽翹起大拇指說:”寶貝,你真棒!真是一個(gè)聰明的好孩子!“

        童話故事動(dòng)物作文 篇5

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1、經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)童話,產(chǎn)生創(chuàng)作童話的興趣,了解編寫童話的方法。

          2、能根據(jù)動(dòng)物自身特點(diǎn)大膽發(fā)揮想象,進(jìn)行多角度構(gòu)思,創(chuàng)作有趣的童話。

          二、教學(xué)重難點(diǎn)

          1、 經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)童話,產(chǎn)生創(chuàng)作童話的興趣,了解編寫童話的方法。

          2、能根據(jù)動(dòng)物自身特點(diǎn)大膽發(fā)揮想象,進(jìn)行多角度構(gòu)思,創(chuàng)作有趣的童話。

          三、教學(xué)過程

          1、認(rèn)識(shí)童話

          師:(出示圖片:《安徒生童話》、《一千零一夜》)同學(xué)們肯定都聽過或讀過不少童話故事,故事里有善良的灰姑娘,美麗的白雪公主,狡猾的狐貍......這些離奇有趣的故事,為我們的童年增添了許多美妙的色彩。那老師要來問下大家,你們最喜歡的童話故事有哪些?

          生:..........................

          師:看來大家平時(shí)讀過的.童話不少啊!那老師要來問問了,你們知道什么是童話嗎?

          (出示童話的定義)

          根據(jù)學(xué)生剛剛的回答對(duì)童話進(jìn)行歸類。讓學(xué)生更了解童話的分類。 a、人物童話。如《皇帝的新衣》、《賣火柴的小姑娘》

          b、擬人童話。如《丑小鴨》、《龜兔賽跑》

          c、神怪童話。如《阿拉丁神燈》、《女媧補(bǔ)天》

          d、知識(shí)童話。如《我的土壤媽媽》

          2、編寫童話的要求

          師:大家都了解了童話的定義,那么同學(xué)知道編寫童話的要求有哪些嗎現(xiàn)在讓我們一起來看下例文,看看你們能不能呢過從中總結(jié)。

          例文:

          編寫童話的要求:

          a、童話故事要有一定的情節(jié)。童話故事主要以形象感人,以情節(jié)吸引作者,一般不直接發(fā)表言論。其表現(xiàn)的思想要由作者去理解、體會(huì)、掌握。

          b、童話故事要有具體生動(dòng)的形象。可以從時(shí)尚一切事物中去尋找形象,要注意童話表現(xiàn)的思想內(nèi)容,禹物體本身的特征保持一致。形象最好是人們常見的。 c、童話的寫作手法。多采用擬人、夸張、比喻的手法。把內(nèi)容寫得生動(dòng)形象,以合乎情理的想象把形象人格化,對(duì)其語言、行為、心理等進(jìn)行細(xì)致描寫。 d、童話故事的語言。要有兒童氣息,準(zhǔn)確、自然。

        童話故事動(dòng)物作文 篇6

          自從世界文明開始以來,大自然每年都會(huì)舉辦一次選美比賽。大家爭相比美,誰也不讓誰。你看,今年的選美比賽就要開始了,不知道誰會(huì)拿到冠軍!

          今年的裁判是貓頭鷹博士。貓頭鷹博士在擴(kuò)音器中宣布:“請各位選手就位……現(xiàn)在有請豬大姐登場!”豬大姐邁著艱難的步伐,好不容易才走上展示臺(tái),只見它全身都是贅肉,真有一種古代楊貴妃的雍容華貴之美。但貓頭鷹博士擦了擦眼鏡說:“豬大姐的肥胖是因?yàn)槿祟惤o它使用了有害的激素,所以取消參賽資格,下一名選手!本虏嗣妹泌s快走上臺(tái)來,只見它渾身翠綠,嬌嫩水靈。它驕傲地?cái)[弄著身姿,以為冠軍非自己莫屬。但事情并不如意,貓頭鷹博士冷冷地問道:“韭菜妹妹,你姣好的容顏是因?yàn)槟愠粤擞卸净拾?”韭菜妹妹慚愧地跑下了場,引來臺(tái)下議論紛紛。

          前兩名選手因?yàn)椤白鞅住北蝗∠藚①愘Y格。隨后,貓頭鷹博士宣布:“有請下一名選手——東北虎出場!”可等了半天,始終不見東北虎的蹤影。又過了一會(huì)兒,工作人員對(duì)貓頭鷹博士說:“最后一只東北虎在來參加比賽的途中,被偷獵者打死了!”

          此時(shí),全場靜極了,大家都沉浸在悲痛的氣氛中。過了很久,貓頭鷹博士傷心地呼喊:“人類朋友啊,請保護(hù)植物,保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)大自然吧!不然,你們的子孫后代再看到我們,只能是在圖畫上了!只有保護(hù)我們,你們才能永遠(yuǎn)擁有這個(gè)美麗的世界。 

        童話故事動(dòng)物作文 篇7

          猴子是聞名天下的“香蕉王”,而有的小動(dòng)物也愛吃香蕉,可香蕉林被猴子霸占了。如果別人吃一點(diǎn)香蕉,“香蕉王”們就發(fā)瘋似的和你來一場廝打,大家都不敢吃香蕉,為此“香蕉王”們得意極了。

          一天,香蕉林里來了一頭香蕉象。大家都很稀罕它,熱烈歡迎。大家琢麼著這大象的名字,都認(rèn)定它是沖著香蕉來的。的確,這象一頓不吃香蕉就比猴還瘋呢。這可有熱鬧看了!果然,不一會(huì)兒,香蕉象餓了,便去找香蕉,走著走著,忽然眼前一亮——是片香蕉林!它樂瘋了,跑啊跑,震得地動(dòng)山搖,這可把正美滋滋的吃著香蕉的猴子嚇壞了。有的嚇傻了,目瞪口呆,有的吱吱亂叫,四散逃竄,還有的很是英武,躍躍預(yù)戰(zhàn)。只聽得猴子大王一聲令下:“沖啊,殺——”猴子們蜂擁而上。噢喔,大象實(shí)在太大了,猴子們沖到大象腳前又撒腿逃竄,只有猴大王在那兒比劃。

          大象神情自若的大口大口的吃著香蕉,猴子們又氣又無奈。終于猴大王破口大罵:“喂,你這個(gè)巨人瘋子,憑什么吃我們的香蕉?”“嗯,你們的?啊——哈,對(duì)不起。不過,這香蕉別的動(dòng)物也愛吃,那我問你,別的動(dòng)物吃不到,你們獨(dú)占,這樣好嗎?”猴子們面面相覷,都低下頭反思自己的自私。

          于是,猴子們“解放”了香蕉林,香蕉林里一片雀躍。猴子們第一次這么快樂。

          不久香蕉象要回家了,猴子們依依不舍,猴子對(duì)大象說:“謝謝你讓我們懂得了與大家同樂,才是真正的快樂。”

          動(dòng)物們高呼萬歲!

        童話故事動(dòng)物作文 篇8

          森林里,住著小兔子和他的伙伴們。

          小兔子住在一間五顏六色的餅干屋里,生活過得平平靜靜,但寧靜的生活總會(huì)被打破。有一天,一只兇惡的獅子來到這片森林。

          獅子喜歡吃肉。他每天都會(huì)命令一只動(dòng)物去他的山洞讓他吃,不去的話就會(huì)殺死他全家。但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,他還命令全森林的動(dòng)物們?yōu)樗w皇宮,要是不聽他的安排,就會(huì)被打得青一塊紫一塊。他還學(xué)著人類皇帝去出游,但他不是去安撫百姓,而是給百姓們帶來災(zāi)難。

          有一天,這只獅子又生氣啦,把全森林老百姓都打了一通,這可惹惱了兔子。兔子想啊想啊,突然想出了一個(gè)好辦法。于是,兔子跑進(jìn)獅子家,獅子不在家,家里只有他的兒子在。小獅子不認(rèn)識(shí)兔子,看見兔子進(jìn)來便問道:“你是誰呀?”兔子回答道:“我是你姑夫!”“你怎么長得與我們不一樣啊?”小獅子奇怪地打量著兔子。兔子連忙說:“我與你們不是一個(gè)家族的,不過你看我不也有尾巴,有毛嗎?”“哦,原來真是姑夫呀!毙—{子上前與兔子握握手。兔子可沒懷好意,一只手握著小獅子的手,另一只手從口袋里掏出一只錘子,將小獅子砸個(gè)半死,然后溜走啦。

          獅子回來后,知道發(fā)生了什么,便氣沖沖地奔到兔子家,他在大門外大喊大叫:“死兔子,快滾出來,我要吃了你!”兔子顫抖地帶著哭聲說:“大王,我錯(cuò)啦,但我的鞋子不好吃,讓我將兩只鞋子給扔出去,我再出來吧!闭f著一只鞋子給扔了出來,但第二只鞋子好久也沒扔出來。獅子急啦,撞開了兔子家的門,只見兔子已從后門逃到對(duì)岸。獅子連忙去追,獅子怒氣沖沖地沖上了后面那座橋,可還沒走到半道就掉河里去了,原來兔子在獅子過來的時(shí)候砍斷了橋。

          獅子給淹死了,小動(dòng)物們又過上平靜的生活。

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