關(guān)于什么感受作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的什么感受作文6篇，希望能夠幫助到大家。
什么感受作文 篇1
炎炎夏日，窗外的榆蘭被微風(fēng)拂的陶醉，搖搖曳曳，飄飄蕩蕩，似是在竊竊私語。一束陽光穿透玻璃，射到泛黃的木桌上。教室內(nèi)，急促的鈴聲驅(qū)走了懶散，大家表情嚴(yán)肅地坐在座位上，迎接神秘人物——語文老師的閃亮登場(chǎng)！
在緊張的期待中，語文老師的身影也漸漸出現(xiàn)在我們眼前。嘿！眼看這老師身材魁梧，自帶氣場(chǎng)，一雙炯炯有神的大眼睛如同夜明珠閃著熒光，鼻子像龍鼻，嘴巴似菩薩，一看面相就是位慈祥的文人雅士。氣勢(shì)嘛～就像是位國學(xué)大師，又像位歸隱山林的居士，令大家琢磨不透。但見老師“啾”的拿起一根粉筆，勢(shì)如破竹般的在黑板上寫出了這么幾個(gè)字“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”。語文老師富有生趣的說到：“大家猜猜我姓什么叫什么？”我心想：不就是個(gè)詩名嘛，和老師的姓和名有什么關(guān)系呢？同學(xué)們頓時(shí)也議論紛紛，觀點(diǎn)也各不相同，有的說叫“孟鶴”，有的說叫“孟之”，還有的說叫“黃廣”，大家的答案是五花八門。突然，有一個(gè)同學(xué)竄起來說“您叫黃鶴樓！”大家立刻哈哈大笑起來。在這眾口皆云的情形下，您開口了，“本尊不才，姓孟浩然的‘孟’！之廣陵的‘廣’！嘿嘿～”大家全部樂開了花，我不禁嘆到：這種將詩名和自己姓名巧妙結(jié)合的自我介紹方式還是第一次見到，真是別具一格，獨(dú)具匠心啊！
語文老師為了讓我們更好的應(yīng)用語文知識(shí)，為我們“插播”了一段廣告——“國窖1573”。最令我記憶猶新的是語文老師在模仿廣告配音時(shí)的表情和聲調(diào)，磁性的低音，舒緩的節(jié)奏，豐富的情感，獨(dú)特的見解，以及最后那迷人而又特別的轉(zhuǎn)音“嗯～”真是令人回味無窮，有余音繞梁之感。我心想：這還是我認(rèn)識(shí)的語文嗎？原來語文并不是只有枯燥和無味，它更是一種深?yuàn)W與歡笑的演變！是一種凝天地之情露，匯萬物之情感的升華！
語文天生重要！它散發(fā)著靈性和藝術(shù)氣息，每一個(gè)文字都匯聚著時(shí)代文明的演變，擁有著自己獨(dú)特的文化和情感。就是這富有特色而又充滿歡笑的課堂，讓我在那一刻感受到了語文的樂趣！
什么感受作文 篇2
這種生靈啊，會(huì)冷的。因寒風(fēng)呼嘯的惡劣天氣，渴望云開日出的萬丈光芒；因至親之人的冷言冷語，只盼真心實(shí)意一句貼心安慰；因伸手不見五指的灰暗人生路，便求一支照明方向的火把。只在自覺陷入萬丈深淵的窘迫，任何一點(diǎn)心中向往的光亮，都會(huì)把人帶出刺入肌骨的寒冷。
我的溫暖與安心，在你手中握緊。
和你是自小的摯友，牽著手上學(xué)，牽著手逛街……你手心的掌紋都清清晰晰刻在我心里，擁擠的人群中，我總能快且準(zhǔn)確地拉起你的手�；蛟S因?yàn)轶w質(zhì)弱，一到冬天，我的手總是冰涼得可怕，到那時(shí)，你便會(huì)緊緊攥住我的手……
我的生命里，有你手掌的溫情。
那次我的比賽，你義不容辭地作陪。
跆拳道的競(jìng)技比賽，那時(shí)才10歲的年紀(jì)，又是第一次參賽，難免緊張。蜷縮在座位上鐵青著臉色，一動(dòng)不動(dòng)。你極輕緩地坐到我身邊，執(zhí)起我的手掌，用紙巾抹干我早已被汗水濕透的掌心，再把你的掌覆上。你用親切的`，帶有江南風(fēng)味的柔軟嗓音，低聲安慰我。見我依然不語，你也停止了聲音，手依然握著，你掌心的熱度，源源不斷地流入我的手掌，繼而一絲一縷填滿我的心房，心頭壓得我喘不過氣來的巨石，隨之慢慢消融。
比賽開始。對(duì)方是個(gè)“久經(jīng)沙場(chǎng)”的老手，我自是不敵，只有招架之功，毫無反手之力，節(jié)節(jié)敗退下來。前半場(chǎng)結(jié)束，我和對(duì)方有了整整5分的分差。中場(chǎng)休息的30秒，你不顧阻攔沖上了，握住我的手，只斬釘截鐵一句：“加油！”下半場(chǎng)，我手中緊握你的鼓勵(lì)，拼盡全力，卻依舊一一份之差落敗。頓時(shí)心灰意冷，四下也尋不見你，煩悶地找個(gè)地方坐下，思緒飛散開去。不一會(huì)兒，你回來了，遞給我一個(gè)袋子，裝了一盒盒飯——已經(jīng)近晚上9點(diǎn)，我還滴水未進(jìn)。感激地對(duì)你笑，手卻忙不迭地拿起筷子。飯菜還是熱的，二月的天氣，那一定是你掌心的余溫！
有著我記憶中溫暖掌心的——是你。
什么感受作文 篇3
才華釀成的詞，天賦流出的曲，戴上耳機(jī)，我的世界，因你而美。
——題記
靜靜地傾聽著你的歌，戴上耳機(jī)，“江南三月煙花笑，癡玩年少之美妙”，你的美，就在你的才華中。我仿佛看到你在西湖畔，陽春三月的柳樹又一次垂下了令人懷念的翠綠，夾雜著你的歌聲，陶醉了我。
我感受著你的美。你是一個(gè)音樂才子。一行行的歌詞，似泉水般流露，為我創(chuàng)造了寶貴的靈感：清明雨上，折菊寄思；斷橋殘雪，白堤柳簾；如果當(dāng)時(shí)，古語眷戀；半城煙沙，金戈鐵馬；廬州月光，梨花雨涼……你用你真摯的情感譜寫出一句句扣人心弦的青春回音，你華美的歌詞不是浮華，在美麗中盡顯真實(shí)，你的作詞勝過作曲，每當(dāng)我寫作文時(shí)覺得枯燥厭煩，沒有靈感，便是你，是你給了我寶貴的靈光，讓我在陶醉于你的歌聲時(shí)釋放壓力，放下重?fù)?dān)。我感受著你的美，是你，讓我充滿了智慧與力量。
我感受著你的美。你是一位音樂天使，你展開音樂的翅膀，輕輕縈繞在我的身旁，細(xì)細(xì)聆聽，細(xì)細(xì)品味，你清脆悅耳的歌聲，讓我陶醉；你告訴我，最真實(shí)的喜怒哀樂不必要表現(xiàn)出，只做自己最美的素顏；你詮釋了那種”過的去過不去都會(huì)過去”的豁達(dá)，你的音樂溢滿傷感，人生若只如初見，又何須感傷離別，我的思維總隨你的歌聲而起伏，隨你的感情而綿延，你用音樂眷寫青春，你用音樂道出了學(xué)生時(shí)代最明媚的傷，我感受著你的美，隨你一起升華。
我感受著你的美。你是一個(gè)音樂醫(yī)生，用音樂為我療傷。堅(jiān)持做自己，做我的改變，又何必糾結(jié)；柔情難斷，一縷青絲，一生珍藏；你告訴我，玫瑰花的葬禮，用美麗埋葬了過去，讓記憶的傷感化成美好；世間常倫，花開后花又落，輪回也沒結(jié)果；斷橋殘雪，何必因?yàn)樾艞壸分饓?mèng)想的機(jī)會(huì)……你已經(jīng)占據(jù)了我生活的一部分，睡覺前我總會(huì)聽著你的聲音，讓你的歌聲充斥我的身心，讓你為我一天的辛勞而放松，讓你的歌聲賜予我無限的力量。我感受著你的美，讓我釋放，愛生活。
我感受著你的美。你是一道看不見的風(fēng)景。你”潛伏”網(wǎng)絡(luò)，保持著”猶抱琵琶半遮面”的神秘感，用你的低調(diào)譜寫了一首首扣人心弦的歌。你一直在那不遙遠(yuǎn)的地方，為我鼓掌。你”破冰而出”，簽約海碟，空降全國，簽售專輯，走上熒屏，鍛煉自己，我終于看到了你這道靚麗的風(fēng)景。我眾里尋你千百度，驀然放眼，你就在那燈火闌珊處。我感受著你的美，讓你的事跡激勵(lì)著我前行，無所畏懼。
你的音樂才華令我癡迷，你的低調(diào)令我佩服，在這個(gè)高調(diào)的世界，需要你的降溫，在這個(gè)壓力如山的時(shí)期，我需要你的安慰。
我感受著你的美，靜靜享受耳機(jī)中傷感的歌聲，如泉般流淌過后，心中豁然開朗，你的美，就在如此。
什么感受作文 篇4
愛是什么？愛是父母對(duì)自己的關(guān)心，是朋友對(duì)自己的幫助，是生離死別的淚水……而我，卻感覺愛就是那碗普普通通的牛肉面。
初一剛?cè)雽W(xué)，我沒能很快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，成績(jī)自然也就不好，心情也很糟。而眼看就要月考了，我更加焦急、失落。這些困惑就像是一團(tuán)揮之不去的烏云壓在我的心頭。我的這種狀況讓媽媽很擔(dān)心，她總是盡最大的努力鼓勵(lì)我。
考試的前一天下午，媽媽c來看望我了，問我明天午飯想吃些什么。我搖了搖頭，說：“什么都行�！薄澳悴皇菒鄢耘Ｈ饷鎲�？明天中午我在家做好給你送來�！蔽也]有回答，只是微微點(diǎn)了一下頭。媽媽打消了我隨便吃些零食填飽肚子的念頭。其實(shí)對(duì)我來說，午飯?jiān)贈(zèng)]有比吃一碗香噴噴的牛肉面更好的了。
第二天上午考完試，我剛走出考場(chǎng)，便起了風(fēng)，天氣涼了起來。等我來到校門口時(shí)，天上已經(jīng)烏云密布，下起了小雨。我現(xiàn)在的心情就和天氣一樣陰沉沉的。我真擔(dān)心媽媽來不了了。我焦急地等待著。
在雨中，一個(gè)穿著雨衣騎著車的女人來了。她就是我的媽媽。她頂著風(fēng)雨，快步走了過來�？吹搅宋遥s快說：“快去教室，外面雨這么大，衣服夠嗎？”進(jìn)了教室，媽媽把她親手做的牛肉面擺在了我的面前，說：“趕緊趁熱吃吧！”我的心像被什么揪了一把。是感激？是內(nèi)疚？是心痛？好像都有。我沒有說話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。我盡量把頭低得很低，不讓媽媽看到我紅紅的眼睛。
我嘗了一口湯，細(xì)細(xì)品味，多么濃郁的味道。我問了一句：“媽，這面你做了多久？”媽媽微微一笑，說：“不多，做了一上午。為了你能高興地面對(duì)生活，這又算得了什么�！蔽壹�(dòng)的淚水潸然而下。
這么久了，我依然回味著那碗牛肉面。因?yàn)槟抢镉袐寢屇巧诐鉂獾膼郏?/p>
什么感受作文 篇5
那夜，好不靜謐，讓我聆聽到你的心跳，讓我深深感受到友誼的可貴。
那夜，我高燒不退，口渴之時(shí)，正想起身倒杯茶喝，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)自己四肢無力，動(dòng)彈不得。無奈，我只好叫你：“麗……”一張嘴喉嚨又干又痛，根本不能說話，我咳了兩聲�！胞悺苯K于喊出來了，可這聲音把我嚇了一跳，干巴巴的，沒有一絲感情。在這漆黑的夜里，更容易讓人聯(lián)想到一只干巴巴的手，甚是嚇人�？纱藭r(shí)的我已顧不上恐懼，只是不停的叫你。終于，你醒了。
“大半夜的你不睡覺也就算了，還把我叫醒，知不知道我是‘國寶’？”你打趣道�！敖o我……倒點(diǎn)水……快點(diǎn)……”我有氣無力地回道。你愣了愣，接著趕緊下床去給我倒水，邊跑邊說：“我說你的喉嚨都這樣了，怎么不早叫我？”
我接過你遞來的茶杯，一口氣喝下肚：“還要！”于是你便又去倒。喝了三杯以后，我的喉嚨已經(jīng)好多了。你把杯子放在桌子上，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)你只穿了一件單衣，此時(shí)的你已有些顫抖。我不禁心疼道：“喂，你怎么不穿上羽絨服？現(xiàn)在可是冬天哎！”
“你不是急著喝茶嘛！”你隨手披了一件羽絨服，“再說了，就這一會(huì)，沒事。你好點(diǎn)了沒有？”
聽了這話，我鼻子一酸，竭力忍住眼中的淚水，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，答道：“好多了！”
“那就好！你趕緊睡吧，要是不舒服就叫我”，你又囑咐道。
一切又恢復(fù)了平靜，如水的月光瀉下來，給大地披上了一層銀紗，幾片薄云縈繞在月亮身旁，宛若仙女在月光下起舞，而此時(shí)的你卻趁著月光在找東西。突然，你欣喜地叫道：“找到了！”接著把一瓶藥水遞到我手里，“喝了它，這是退燒的，很貴的！”我接過一飲而盡。朦朧中，又聽見你說：“再貴也比不上你珍貴！”
是�。∈裁茨鼙鹊蒙衔覀兊挠亚楦少F呢！盡管我們都很渺小，都很卑微，但我們相互關(guān)愛，相互幫助，相互都以真情對(duì)待，這就足夠了。
月光如水，靜靜地瀉向大地，沐浴在月光中的我，將被風(fēng)兒吹亂的記憶重新整理。真的，夜色好美，回憶更美！
什么感受作文 篇6
有人說：幸福是千載難逢的機(jī)會(huì)。
有人說：幸福是失敗之后的成功。
有人說：幸福是一個(gè)溫暖的擁抱。
究竟什么是幸福？
我問小鳥，幸福是什么，它快樂地告訴我：“幸福就是在天空中自由地飛翔，穿過白云，越過山川河流，領(lǐng)略大好河山的美景，無拘無束�！�
我問蘋果，幸福是什么？它笑笑回答：“幸福就是成為一件精心包裹的禮物，在平安夜時(shí)被送給親朋好友，讓收到我的人感受我甜美的汁水，讓圣誕節(jié)充滿真誠的祝福�！�
我問路邊的石頭，幸福是什么？它毫不猶疑地對(duì)我說：“幸福是被畫家變成一件藝術(shù)品，他用畫筆讓我換上新衣服，讓我到集市上看見可愛的小朋友們，被他們帶回家，成為一件獨(dú)特的裝飾品，和他們一起分享生活的喜怒哀樂�！�
我問一位音樂家，幸福是什么？他說：“幸福是為更多買不起我音樂會(huì)入場(chǎng)券的窮人們彈奏一首曲子，讓美好的音樂流淌過他們的心田，讓他們感受到生活的希望。”
小偷說，他的幸福就是將手伸進(jìn)別人書包時(shí)，有一個(gè)人可以阻止他，并告訴他怎樣走一條人生正確的路。
老師說，她的幸福是她教的學(xué)生都聽得懂她的課，做的作業(yè)全對(duì)，在教室里學(xué)會(huì)知識(shí)，未來成為對(duì)國家和社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
表妹說，她的幸福是踏上舞臺(tái)為觀眾演講的那一刻，聚光燈從頭頂打下來，讓她成為全場(chǎng)的焦點(diǎn)。那一刻她能展現(xiàn)自我，表達(dá)內(nèi)心的聲音。
我不再問了，我想我已經(jīng)明白了什么是幸福。
幸福就是正直的人做自己喜歡的事，幸福是好好生活，讓自己開心，別人也歡喜。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，細(xì)水長(zhǎng)流，就是每個(gè)人日常生活中觸手可及的幸福。
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