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      2. 生活的感受作文

        【精選】生活的感受作文匯編5篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的生活的感受作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精選】生活的感受作文匯編5篇

        生活的感受作文 篇1

          今天的生活就是看書,我喜歡靜靜的只有一個(gè)人的地方看書,看累了就閉上眼睛……

          在那里自由的呼吸,想著一些奇妙的想法,有趣味兒的畫面,動(dòng)容的情節(jié)。期盼著美妙事物的到來,也能讓我走在流云,凌駕在高空,俯視這片大地的魅力。喜歡看著綠色的葉子,各色的花兒,喜歡大自然,想暢游在只有鳥語花香的樹林里,想向大自然自由的呼喊。

          但是我活在城市里,這里只有喧鬧的生活、快節(jié)奏,有時(shí)總會跟不上這個(gè)節(jié)奏的腳步,很累了,還要拖著疲乏前行。太壓抑了,我想停下,我要去尋找一個(gè)靜止的空間,我想我瘋了,時(shí)間怎么可能能靜止呢。22歲的我,也許這個(gè)年齡段正是迷茫的時(shí)候,欲望無節(jié)制的年齡,看著很多功名利祿、教你怎樣成功的書籍,希望能賺大錢,然后再過著富裕的日子,不用再勞累的工作,想必大家都一樣吧。我的好多同學(xué)朋友,每次聊天的時(shí)候都會聽著他們說著對現(xiàn)在郁悶的事,而我又變成了一個(gè)開導(dǎo)的人物。其實(shí)我也郁悶啊,但我不能像他們一樣,只會對他人訴說,時(shí)間長了更壓抑了,我受不住了,自己一個(gè)人走了出去,走在公園里,躺在涼亭的長椅上,什么也不想,靜靜的,心里也靜靜的,只有呼吸的頻率。瞬間發(fā)現(xiàn)人變得很輕松自在了,脫去了往日的緊繃著的心態(tài),我明白了過來,這就是我想要過的生活“自在”,心里的自在,而不是行動(dòng)上的自在。

          只有心靜才能找到我要的答案,慢慢的我會去一些清靜的地方,拿著一本閑適的雜文或是一本描情的故事書,去解說生活的意義……

          閉上眼睛,深深地呼吸,讓自己的心態(tài)放慢。偶爾會拾起筆寫上兩句詞,在紙上亂畫著,不求那是個(gè)怎樣的作品,是我的心意就夠了,不需要得到他人的贊賞,我能明白那里面的意思,能讓我把心中不愉吐盡就好了。

          亂糟糟的世界,我不能亂了我的心,我要走出去,去感受大自然給我的生活,聽風(fēng)吹動(dòng)葉枝的聲音,聽雨落的聲音,聽萬物呼吸的聲音,聽我的自己的聲音……

        生活的感受作文 篇2

          快把門關(guān)上!空調(diào)開著呢!”“不要開來關(guān)去的!這樣不僅會使燈泡的使用壽命縮短,還浪費(fèi)電!”……在我們宿舍,你經(jīng)常會聽見一個(gè)人這樣大聲嚷嚷,這個(gè)人就是我,我是一個(gè)瘋狂的低碳主義者。

          灰暗的天空,渾濁的空氣,泛臭的河水,沙化的土地……這一幕幕都是我們不愿看到的。但是,由于商業(yè)的發(fā)展,塑料的應(yīng)用,電器的普及,等等,一切的一切,似乎都在破壞著原生態(tài)的自然環(huán)境,刻意地消溶著“低碳”這兩個(gè)綠色而富有生機(jī)的字。

          就是在我家,想要推廣低碳生活也何其難也!

          寒風(fēng)呼呼,我推門進(jìn)屋,屋里暖意融融,于是就有了下面的一幕。

          “老爸!”我大喊,“屋里比外面暖和多了,關(guān)著窗戶就行啦,開什么空調(diào)?低碳啊低碳,注意低碳!”

          “哎呀,全世界那么多人,也不在乎我這么一點(diǎn)碳排放吧?”

          “要是全世界的人在不是必需的時(shí)候都不開空調(diào),會減少多少碳排放?一個(gè)月都開空調(diào)和一個(gè)月都不開空調(diào)差別有多大?”

          “說的也有道理哦,那我這就去關(guān)上!

          “這就對了,低碳生活,人人有責(zé)。低碳能使天空更湛藍(lán),樹木更青翠,空氣更清新,生活更美好,這么好的事情,何樂而不為呢?”

          “對,你說得對,我們是應(yīng)該注意一下,低碳生活,保護(hù)好我們的地球家園。”

          爸爸連連點(diǎn)頭,趕緊關(guān)了空調(diào):我心滿意足地笑笑,做作業(yè)去了。

          我的朋友麥子也是一個(gè)低碳主義者。在學(xué)校,我們兩個(gè)人經(jīng)常唱“雙簧”,你一言我一語,呼吁同學(xué)和老師加入低碳主義者的行列。你看,這不又來了。

          “你干嗎?不怕浪費(fèi)水!”我剛走出教室,就聽見麥子正對著一個(gè)同學(xué)叫嚷。原來,那個(gè)男生洗手時(shí)把水龍頭開到最大,還不罷休,一直擰一直擰(我們學(xué)校的水龍頭有點(diǎn)問題,很容易擰松),把螺絲都擰松了,然后他以擰不回來為借口,任水龍頭一直開著。因?yàn)樗,水花濺得到處都是,濺到別人臉上、身上,他就在一旁笑。這一幕恰好被麥子看見了,她趕緊上前,費(fèi)了好大勁兒才把水龍頭關(guān)上,然后對著那個(gè)同學(xué)劈頭一陣批評。這時(shí)候我也走過來,我們開始輪番“轟炸”那個(gè)同學(xué):“你這樣做太不對了,非洲干旱地區(qū)的那些人,連口水都沒得喝,你卻以浪費(fèi)水為樂……”

          “如果每個(gè)人都像你這樣,再過幾年中國也要變得像非洲一樣沒水喝了!”

          “就是,你試試一星期不喝水,看是什么感覺!”

          “我開始懷疑了,你是不是和我們同一個(gè)星球的?”

          “不會是火星派來的間諜吧?”

          圍觀的同學(xué)都被我倆的默契配合和最后兩句幽默話語逗笑了,那個(gè)玩水的同學(xué)紅著臉,低著頭,一聲不吭地接受了我們的教育。

          后來我們發(fā)現(xiàn),再也沒有人在洗手臺玩水了,洗手時(shí),大家也自覺地把水龍頭開小一點(diǎn)兒,大概是我們的“光榮事跡”傳遍了“大江南北”。每每看見大家自覺注意節(jié)約用水的行為,我和麥子總會相視一笑,畢竟,能推動(dòng)大家節(jié)約資源,低碳生活,是我們低碳主義者的光榮!我們還會繼續(xù)努力,用我們的毅力,用我們的巧嘴和巧手,推動(dòng)更多的人加入低碳生活的行列!

          我們是低碳主義者,與低碳牽手,其樂無窮!

        生活的感受作文 篇3

          “問渠哪得清如許?惟有源頭活水來!币痪浜喓唵螁,但又意境豐富的詩句,讓我體會到了讀書奧秘與樂趣所在。

          讀書的滋味是甜的。

          從小父母就給我講很多童話故事,如《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等等。在我的記憶里,我童年是美好浪漫的,因?yàn)槲疑钤跁氖澜缋。小時(shí)候讀的第一本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》,當(dāng)時(shí)因?yàn)槲姨,還是不太理解書中所塑造的人物形象,只覺得保爾是個(gè)大英雄,大男子漢,每一次一翻開這本書就甜甜地哭了。讀書的滋味真甜!

          讀書的滋味是酸的。

          小時(shí)候讀得第二本書便是《紅樓夢》了,我記得,每次讀到它,都會鼻涕一把淚一把,為書中的人物所感動(dòng)、悲傷,覺得她們太慘了,也感嘆自己沒有生活在那個(gè)大觀園里。讀書的滋味真酸!

          讀書的滋味是辣的。

          小時(shí)候讀的第三本書便是《駱駝祥子》。初讀時(shí),覺得祥子的人生好凄慘,從一個(gè)自食其力,強(qiáng)壯的青年人,經(jīng)過一系列的人情變故,變成了一個(gè)沒有人情味的行尸走肉,老舍先生神奇的筆下,生動(dòng)地刻畫了這一人物,批判現(xiàn)實(shí)社會,不給好人出路!讀完后,我心覺得辣辣的,為什么現(xiàn)實(shí)社會總是那么不近人意!讀書的`感覺真辣!

          讀書的滋味是咸的。

          小時(shí)候讀的第四本書便是劉墉的《螢窗小語》,這本書讓我讀懂了,人生在世,挫折總是會有的,那就是要靠你去憑著自己的毅力去克服它,成為生活的勇者。書中的一個(gè)個(gè)小困難,就像是讓我進(jìn)行了一番激烈的冒險(xiǎn),品嘗到了人生的滋味。讀書的滋味真咸啊。

          讀書的滋味或甜,或咸,或辣,或酸,因?yàn)橛辛诉@些味道,才使得我們的讀書充滿了快樂與幸福。

          也希望自己能夠通過這么多滋味,真正能達(dá)到“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的境界!

          這就是我的讀書滋味。

        生活的感受作文 篇4

          生活,它不是用來浪費(fèi)的,而是用來感受的。學(xué)會感受生活中的苦與樂,你就會真正的了解生活,并熱愛生活。就向我家鄉(xiāng)的一切,我就打內(nèi)心的熱愛。

          家鄉(xiāng)的景色可迷人了,它雖然比不上那些名勝古跡,但在我看來,也是別有一番風(fēng)情,讓人流連忘返。請閉上眼睛跟著我去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧!

          清晨。大霧包圍著整個(gè)村莊,那樹葉上的露珠,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像珍珠。中午,一切都安靜了,那樹林里,時(shí)不時(shí)傳來鳥叫的聲音。黃昏,裊裊的炊煙升起,給人一種溫暖的感覺。夜晚,勞累了一天的人們,在樹底下,盡情地聊著天。

          村莊里,一棵大榕樹不知道生活在這里有多長的時(shí)間了,可它依然堅(jiān)守著。那碧綠的葉子,那深扎在地底的樹根,依然精神煥發(fā),就像這個(gè)村莊一樣。有時(shí),幾只調(diào)皮的小鳥在古榕樹上打鬧,歡快地唱歌。古榕樹安靜地站在那里,依然地微笑著。

          古榕樹的旁邊,有一條清澈的小河。溪水每天都在那里彈奏著最動(dòng)人的樂曲。在那河面上,小鴨子在水中悠然自得地游來游去,好像只有在水里的嬉戲,就是它們一生中最幸福的時(shí)光。一條小船在河里橫沖直撞,漁夫在船上看著那寬闊的河面,心里直打樂呵。

          岸邊,綠林圍繞。那淡青的葉子在風(fēng)中隨風(fēng)飄動(dòng),訴說著這里美麗的故事。樹下的花草幸福地生活在這里。因?yàn)橛辛舜髽涞氖a庇,它們就能夠不會發(fā)愁,他們就能夠享受這里的時(shí)光。春天,它們開著最美麗的花朵。秋天,看著那黃燦燦的葉子,它們也會樂觀地吟唱著“我言秋日勝春朝”的詩句。

          家鄉(xiāng)的美景實(shí)在是太美了,任憑我怎樣去描繪,也寫不出其中的一、二。學(xué)會感受生活中的美景吧,你就能感受到生活的多姿多彩,你就能感受到生活是如此的幸福。

        生活的感受作文 篇5

          當(dāng)別人說我活的灑脫無憂的時(shí)侯,我不解釋,不說話,一笑置之。但他們卻不知在我心靈末端,微笑是我鼓舞生活的唯一動(dòng)力!

          記得媽媽說過:“與其抱怨,不如感受生活吧!苦難與幸福僅隔一步之遙,向前跨一步,笑著去面對,并做好幸福的準(zhǔn)備,幸福與你同在!”然而就是這一句話,成為了一筆實(shí)實(shí)在在夠我享受一生的財(cái)富!

          急促的鈴聲,伴隨著我急促,緊張不安的心情。“你一定很期待這一節(jié)課吧!相信它能使你永生難忘!”聽著那不懷好意的“問候”,自己不然打了一個(gè)寒戰(zhàn)。我是在等這暴風(fēng)雨的來臨呀!班中有個(gè)規(guī)矩:如果誰沒有拿課本,就站著上課。如果站著,那多丟人,以后在班中的地位不就一落千丈了嗎?這也是虛榮心罷了。哎···但這又是無法改變的事實(shí)呀!老師也隨著急促的鈴聲走進(jìn)了教室。我不敢直視老師,如果一會兒,晴轉(zhuǎn)多云,再轉(zhuǎn)陰。哎!來一次上刀山下火海,也不枉走這一遭吧!老師仿佛看到了我的破綻,我的心撲撲的跳著,“沒有帶課本吧!看你那直溜溜的兩眼。”我也只好尷尬的笑笑,老師見我笑得一臉天真,也不好為難我,便依然晴空萬里。這也使我逃過了一劫!

          從這件事中,讓我真正相信,微笑是我的財(cái)富!但對與友誼,則是我的特長吧!

          對于新班長,我對他只有佩服以及嫉妒。在一次偶然的機(jī)會中,我們一起參加了書法比賽。在本組的唯一一瓶水中,也被她友好的貢獻(xiàn)了!我當(dāng)時(shí)耳一赤紅,臉一怒紅,一拍桌子,眼一瞪!心里的怒火已經(jīng)壓不住了,可又是同學(xué),話不說絕,事不做絕。又想到媽媽說過:“笑面對生活,做好迎接幸福的準(zhǔn)備!蔽冶阋砸恍ΧY(jié)束了這場戰(zhàn)爭的爆發(fā)。還好一個(gè)同學(xué)以慈悲為懷,為我們奉獻(xiàn)了一杯水,這就當(dāng)做班長將功補(bǔ)過吧!但就在拿水的一瞬間,把班長剛完成的杰作給消滅了!我想這次闖大禍啦!可不知她莞爾一笑“沒事!”。我的心才務(wù)掉懸崖。不知一次寬容,一個(gè)微笑,一個(gè)不在意的動(dòng)作,能夠收收獲不菲的財(cái)富!

          人生一世,誰都在追求幸福,但誰又能阻擋苦難降臨呢?不如意降臨到身上,呼天搶地有啥用?倒不如好好生活,向最好處努力,笑著去面對生活,去迎接苦難!

          于其悲悲哀哀,不如笑對生活。在學(xué)校中我也要笑面對失敗,笑面對誤解,笑面對挫折···幸福與我同在,我現(xiàn)在也真正的從微笑中感受幸福啦!

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