有關(guān)感受的作文(14篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的有關(guān)感受的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)感受的作文 篇1
今天我背著我的小書(shū)包上學(xué)了。到了學(xué)校以后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的臉上都洋溢著歡快的笑容。校園的環(huán)境非常的整潔。紅紅的花兒張著笑臉迎接小朋友的到來(lái)。小草綠綠的，它們探出頭來(lái)，看著我們，好象也在歡迎我們的到來(lái)。
上課的時(shí)候，每位同學(xué)都抬頭挺胸，眼睛看著老師，認(rèn)真的聽(tīng)課。我們班又加入了兩位新同學(xué)，她們第一天來(lái)上課，都得到了老師的許多表?yè)P(yáng)。我想和她們成為好朋友，大家在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。
我寫(xiě)家庭作業(yè)時(shí)得到了媽媽的表?yè)P(yáng)。媽媽說(shuō)我寫(xiě)的字好像繡出來(lái)的一樣，比以前的.字好看多了。我想把我的成績(jī)提高一些，可以得到更多的獎(jiǎng)狀。我想做一個(gè)可以給老師做小助手的好孩子。我也想做一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真做事負(fù)責(zé)的好孩子。
有關(guān)感受的作文 篇2
沒(méi)有人會(huì)聆聽(tīng)大自然的聲音，我卻很喜愛(ài)聆聽(tīng)大自然的聲音。
來(lái)到河邊閉上雙眼，靜靜的聆聽(tīng)河水的歡暢“嘩嘩嘩”，那聲音就像一首美麗而動(dòng)聽(tīng)的歌，飛舞的蝴蝶和河里的小魚(yú)兒為她伴舞。她們給大自然增添了一份美妙的聲音。
來(lái)到草原躺在草地上，靜靜的聆聽(tīng)小草的聲音，隨著輕風(fēng)我聽(tīng)到一首溫馨的歌，我投入了小草的懷抱，我要為她伴奏。來(lái)到田野里展開(kāi)雙臂，靜靜的聆聽(tīng)蛙叫和豐收的喜悅，聽(tīng)農(nóng)民伯伯的笑聲和蛙聲，就像一首快樂(lè)的.交響曲。來(lái)到森林靜靜的聆聽(tīng)，小鳥(niǎo)唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，小動(dòng)物們?yōu)樗槲瑁?tīng)這就是森林的歌聲。
只要你靜下心來(lái)，一切都會(huì)有美妙的聲音。晚上大自然的歌聲像夜鶯，白天大自然的歌聲像白靈鳥(niǎo)。
有關(guān)感受的作文 篇3
樹(shù)葉變黃了，果實(shí)成熟了，大雁南飛了……這些景象都在告訴我們，秋天已經(jīng)在不知不覺(jué)中來(lái)到了我們身邊。
是的，秋天來(lái)了。你瞧：它去了山坡上的果園，催熟了累累的瓜果；它光顧了一望無(wú)際的田野，為里面的莊稼換上了黃燦燦的金裝。在秋風(fēng)的吹拂下，不時(shí)還泛起金色的波瀾，壯觀極了。
其實(shí)，秋天不光是金色的，它也是紅色的、綠色的。公園中那火紅的'楓葉遠(yuǎn)看就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，那挺拔的松柏仍然常青。
很多人都說(shuō)秋天是無(wú)聲的，因?yàn)楹蝤B(niǎo)南飛，知了停叫，但我要說(shuō)秋天是有聲的。聽(tīng)，那綿綿的秋雨淅瀝淅瀝的打在路人的雨傘上，打在房間的窗戶上，發(fā)出“滴答滴答”的響聲，這不就是秋的聲音嗎？那“啪啪、啪啪……”的豆莢炸裂聲就是秋的聲音啊！那“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳”的麻雀聲不也是秋的聲音嗎？所以說(shuō)，秋天是有聲音的。
哦！這就是我眼中的秋天，不但美麗動(dòng)人，又充滿生機(jī)和活力。
有關(guān)感受的作文 篇4
我有一種不同的享受，對(duì)一些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一種不好的'東西。因?yàn)槲覄偛耪f(shuō)的那種不同的享受是老師布置的一種作業(yè)。這個(gè)作業(yè)的題目就叫閱讀感言。
知所以對(duì)學(xué)習(xí)不好，的同學(xué)是一件不好的事，是因?yàn)樗麄兝鲜菚?huì)忘掉寫(xiě)閱讀感言這項(xiàng)作業(yè)，一但忘了作閱讀感言這項(xiàng)作業(yè)第二天就有被老師罵，而且得到三顆星時(shí)就可以得到一張起航卡，好像有些人只偶爾得過(guò)一兩張起航卡，他們的心中可能會(huì)有一點(diǎn)嫉妒。
之所對(duì)我是一件好事情，是因?yàn)槲沂邪司艜?huì)得到三顆星，得到三顆星就可以去換一張起航卡，在這個(gè)學(xué)期里我就靠這項(xiàng)作業(yè)得到了十幾張起航卡。所以這是一種對(duì)我不同的享受。
這種享受可是用學(xué)習(xí)換來(lái)的哦！
有關(guān)感受的作文 篇5
親情是多味的。母愛(ài)是無(wú)私的，有一次，我們剛放學(xué)，忽然，天空烏云密布，狂風(fēng)吹落了幾片樹(shù)葉，我停下來(lái)，等了很久，校園里的同學(xué)幾乎要走光了，這時(shí)，我的視線里隱隱約約地出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是媽媽?zhuān)∥铱癖歼^(guò)去，激動(dòng)的.熱淚濤濤不絕地流了下來(lái)，媽媽見(jiàn)了，緊緊抱住了我，傘掉在地下，媽媽給我披上了雨衣，拿起傘為我擋住了大雨，而自己卻深身是雨。頓時(shí)，我的鼻子覺(jué)得很酸，我再次放聲大哭，淚像泉水一樣從我的眼眶里涌了出來(lái)。
回到家以后，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，原來(lái)這就是所謂的親情。我覺(jué)得自己就像一只盛開(kāi)了小花，媽媽就是兩片綠葉，為我遮風(fēng)擋雨，為了我她怎么樣都無(wú)怨無(wú)悔。
媽媽為我們付出這么多，我們回饋媽媽最好的禮物就是好好學(xué)習(xí)，真心地希望每個(gè)小朋友都能用心感受親情，同時(shí)也要學(xué)會(huì)感恩父母！
有關(guān)感受的作文 篇6
昨天，我們又一次回到了我們最美麗的英華園。
來(lái)到學(xué)校，我們先收拾好床鋪，然后回到教室里，我一進(jìn)教室門(mén)口，看到來(lái)得早的同學(xué)有的同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，就在寫(xiě)作業(yè)，有的同學(xué)完成作業(yè)了老師讓他們看自己買(mǎi)的課外書(shū)，來(lái)到座位上，我把東西收拾好以后還有一道題沒(méi)寫(xiě)，就把那道題寫(xiě)上，寫(xiě)完以后就看課外書(shū)了。過(guò)了一會(huì)兒，該吃飯了，吃晚飯以后老師說(shuō)讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)散散步，順便讓我們觀察觀察學(xué)校的柳樹(shù)。
到了操場(chǎng)，我們散了半圈以后，看見(jiàn)了柳樹(shù)哥哥們，看見(jiàn)了法國(guó)梧桐姐姐們，前面幾棵都是法國(guó)梧桐，前面就是柳樹(shù)哥哥們，我靠近一看，看見(jiàn)柳樹(shù)哥哥們高興的都長(zhǎng)出小芽，那些小芽們真可愛(ài)，我非常喜歡它們！
看來(lái)，我們學(xué)校的.變化可真不小呀，我喜歡英華圓。
有關(guān)感受的作文 篇7
已經(jīng)好久沒(méi)有出來(lái)走走了，學(xué)校就像一個(gè)牢房把我困的緊緊的！我似乎可以聽(tīng)到我那顆心的呼喚，今天，終于又出來(lái)了！
秋天的落葉可真美。葉子的顏色更是多姿多彩。有黃色的楊樹(shù)葉，有大紅色的楓樹(shù)葉，還有綠黃相間的'樹(shù)葉，顯得那么和諧，真像一幅優(yōu)美的樹(shù)葉畫(huà)。秋風(fēng)吹起，葉子們便從樹(shù)媽媽的懷抱里飄落下來(lái)，它們像一只只漂亮的蝴蝶在飛舞，像只只小鳥(niǎo)在空中自由自在的飛翔，又像演員們?cè)谔罩邪爬�。火紅色的楓樹(shù)葉落在地上一大片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燃燒的火焰。一片片葉子，看上去像把小扇子，小巧玲瓏。它們的邊緣已開(kāi)始發(fā)黃，與春天的樹(shù)葉比起來(lái)，可謂是“風(fēng)燭殘年”了。
到了秋天，農(nóng)民們便開(kāi)始忙乎了。天剛蒙蒙亮，人們就拿著鐮刀，推著小車(chē)下地收割莊稼了，瞧！農(nóng)民們的臉上滿頭是汗，他們不停的揮舞著鐮刀，發(fā)出沙沙的響聲，眨眼間，金黃色的稻子鋪滿了一地。
我愛(ài)大自然的美，又愛(ài)美的大自然。
有關(guān)感受的作文 篇8
那天早上雖然下著小小的秋雨，但是我還是把媽媽早早叫醒，匆匆忙忙準(zhǔn)備去上學(xué)。因?yàn)檫@是我上學(xué)的第一天，我非常激動(dòng)。
上學(xué)的路程非常遠(yuǎn)，所以爸爸媽媽開(kāi)車(chē)送我。到了學(xué)校，我跟爸爸媽媽說(shuō)了再見(jiàn)，就快快的`跑進(jìn)了學(xué)校。漂亮的姐姐把我接到班上，老師和小朋友熱情的招待，我非常高興。這時(shí)，老師開(kāi)始發(fā)早餐了，早餐吃得非常豐富，早餐吃了醪糟湯圓和面包，非常好吃。
我高高興興地進(jìn)入了早晨的課堂。張老師幫我們排了座位，然后，數(shù)學(xué)老師開(kāi)始給我們上課了。數(shù)學(xué)老師在上課期間跟我們玩了接龍游戲，老師說(shuō)接龍不是用字來(lái)接的，老師是用單雙數(shù)來(lái)接的。我們高高興興地玩完了接龍，現(xiàn)在體育老師又開(kāi)始讓我們做自我介紹了。自我介紹之后，吃了豐盛的午餐。
吃完午餐，半天快樂(lè)的學(xué)校生活就匆匆忙忙的結(jié)束了，我非常高興！
有關(guān)感受的作文 篇9
在我們心中永遠(yuǎn)溫存著一股讓自己的心靈無(wú)可抗拒的力量，便是———親情。
也許，在現(xiàn)在的年輕人看來(lái)，生命中最重要的不外乎是擁有一段浪漫的愛(ài)情而已。很少會(huì)想起自己還有親情，還有一對(duì)生我養(yǎng)我父母。這段話也許會(huì)令我們的父母大失所望，自己一把屎一把尿拉扯大的孩子，竟然不知道自己的存在。
政治課上，老師說(shuō)“一定的不信任，會(huì)造成信任危機(jī)”�，F(xiàn)在我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)“沒(méi)有親情，也會(huì)造成親情危機(jī)，讓世界忘記還有一種叫親情的愛(ài)”。
我在思考：“親情到底在我們心中有多重”。也許，這也是讓國(guó)人最需要深刻反思的.吧。
親情，這個(gè)字眼讓人聽(tīng)起來(lái)很溫暖，也很溫溢。有多少人為了它，赴湯滔火，在所不辭。一個(gè)個(gè)感人的故事，足以讓一個(gè)鐵石心腸的人，內(nèi)心有一絲震動(dòng)。
親情，在我們心中有多重。只能讓世人去評(píng)說(shuō)，我們只不過(guò)是談一些看法罷了。
有關(guān)感受的作文 篇10
生命是可貴的。想要讓自己活得有價(jià)值；我們就應(yīng)該用心去感受。用自己有限的生命去做無(wú)限的事情。
記得汶川大地震的時(shí)候，數(shù)萬(wàn)群眾廢墟所掩埋，他們生命垂危，流離失所，沒(méi)有食物，沒(méi)有衣服，沒(méi)有水源。我們生長(zhǎng)在同一片土地上。我們能做的只有盡自己的力量，我把自己不穿衣服，鞋子……都捐出去。我們能做的很有限。都讓人感動(dòng)的是解放軍叔叔，他們不停地尋找，不停地挖。不能用工具的，就用手，一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的`去挖。一個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)，十個(gè)小時(shí)……幾天幾夜過(guò)去了�？墒撬麄�?nèi)圆煌Ｊ�。為了那可貴的生命而不停手。她們用雙手救出了多少條鮮活的生命，救了多少個(gè)家庭。他們才是最偉大的，最鮮紅的……
就是因?yàn)閻?ài)，我們才能夠生活得如此快樂(lè)，幸福。用生命去感受愛(ài)。用愛(ài)去造就家園。
有關(guān)感受的作文 篇11
感受幸福幸福，每個(gè)人都是有的，要看你懂不懂去珍惜！幸福是“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”的無(wú)微不至的母愛(ài)，它潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，而幸福就是這般朦朧而又真切的'感覺(jué)。幸福是“海內(nèi)存知己，天涯共比鄰”、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的濃厚情誼。千金易得，知己難求。知己一位，幸福足矣。幸福是一種心情，它不能主宰生命的全部，卻依舊襯飾著蕩漾的心緒�？谖都央仁切腋�。母親燉的湯，父親炒的菜，那滋味遠(yuǎn)非星級(jí)酒店所能比擬。所不同的配料是真情，品嘗的是幸福，所以還是那句話，知足常樂(lè)。家里，母親一句溫情的話，讓人充滿幸福的感覺(jué)。家就是人們休憩的港灣，不管有多少煩惱和憂慮，都能在休憩的港灣得到釋放，疲憊的心靈得到安慰，溫情至始至終都在這里。這是什么？這就是幸福。幸福是無(wú)形的、抽象的，你永遠(yuǎn)看不到它，而唯能用心去感受它。幸福，每個(gè)人
有關(guān)感受的作文 篇12
我最近讀了一本書(shū)，是以虛構(gòu)的魔法世界為主的書(shū)。構(gòu)思十分的巧妙，整體故事的條理十分清晰。如果形象的比喻一下，就像一根魚(yú)刺，中間有一根主要的骨頭，旁邊的小骨頭雖然緊密，但是沒(méi)有亂，全部都連在那根主要骨頭上。
故事大體說(shuō)了兩個(gè)孩子從小遭遇不幸，父母溺水而亡，姐姐和弟弟兩個(gè)孩子幸存了下來(lái)。之后他們得到資助，然后被一個(gè)善心的婆婆收養(yǎng)，這個(gè)婆婆漸漸的發(fā)現(xiàn)姐姐特別有魔法天賦，于是就自己出資金，讓姐姐去學(xué)習(xí)魔法。
在這漫漫學(xué)習(xí)路上，姐姐和弟弟發(fā)生的趣事。比如說(shuō)弟弟拉小提琴拉的太難聽(tīng)了，姐姐就會(huì)用魔法把小提琴變成貓，來(lái)個(gè)惡作劇嚇一下弟弟，可以說(shuō)這倆孩子在成長(zhǎng)路上十分的快樂(lè)。
這本書(shū)讀起來(lái)十分的有趣，不會(huì)感到一絲的`疲憊�？赡苡谜Z(yǔ)言上的描寫(xiě)，大家體會(huì)不到這本書(shū)到底有多好。那么我就直說(shuō)吧，看這本書(shū)的時(shí)候看上兩三頁(yè)就會(huì)十分注意力集中，甚至忘了時(shí)間，想要一直看下去。
有關(guān)感受的作文 篇13
快樂(lè)的暑假已經(jīng)過(guò)去了，我們又回到了這一個(gè)美麗、熟悉的校園。
開(kāi)學(xué)的第一天，我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)校園。看到一張張熟悉的面孔，我們互相招手問(wèn)好。走進(jìn)教室，同學(xué)三個(gè)一群、五個(gè)一伙，有的在聊天，有的.在玩游戲，熱鬧極了。一會(huì)兒老師走上講臺(tái)，同學(xué)們齊聲向老師問(wèn)好：“老師XX快樂(lè)!”老師微笑地看著我們，親切地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們XX好，學(xué)習(xí)進(jìn)步”。
老師發(fā)完新書(shū)后，就布置同學(xué)們大掃除，我拿起刷子、提著小水桶把地板打掃得一干二凈，然后和同學(xué)們高高興興地回家。開(kāi)學(xué)這幾天我最開(kāi)心的是見(jiàn)到老師和同學(xué)們，特別開(kāi)心的是課外閱讀、寒假作業(yè)和日記三項(xiàng)都完成得比較好，受到老師的表?yè)P(yáng)。新學(xué)期開(kāi)始了，我決心努力學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)，爭(zhēng)取好成績(jī)。
有關(guān)感受的作文 篇14
美麗、溫柔的春姑娘姍姍而至。小草伸出了手，小花露出了頭，就連小樹(shù)也鉆開(kāi)了嫩嫩的芽?jī)骸Ｕ媸且慌擅匀说木跋螅?/p>
春天，慷慨地散發(fā)著芳香的氣息，給人們帶來(lái)了生機(jī)、歡樂(lè)、幸福和美滿。黃鶯隱藏在果樹(shù)的枝頭，用它那圓潤(rùn)、甜蜜、動(dòng)人心弦的`囀鳴來(lái)喚醒人們的希望和無(wú)知。成群結(jié)隊(duì)的畫(huà)眉，像迎親隊(duì)伍似的蹲在樹(shù)上敲鼓、吹喇叭。就連蘋(píng)果樹(shù)都仿佛被自身的芬芳熏醉了。我漫步在果園里，看見(jiàn)蘋(píng)果花開(kāi)得像滿天繁星，像千萬(wàn)只眼睛注視著我。
春天，就是一縷明媚的陽(yáng)光，把你照得溫暖無(wú)比；春天，就是一個(gè)美麗的化妝臺(tái)，把你打扮得漂亮無(wú)比；春天，就是一個(gè)充滿色彩的童話，抒寫(xiě)著生活的甜蜜……感受春天，如同感受芳香；感受春天，如同感受幸福；感受春天，如同感受希望。
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