感受的作文(范例4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的感受的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感受的作文 篇1
今天，我們一飛閱讀寫作輔導(dǎo)班舉行了一場別開生面的夾豆子比賽。
老師先講了游戲規(guī)則：我們要在兩分鐘之內(nèi)把豆子夾入自己的杯子里，多者為勝。然后分組，每組四個(gè)人，我在第三組。分好之后，老師把杯子發(fā)給我們。接著把黃豆放在了一個(gè)不銹鋼盆子里，老師當(dāng)計(jì)時(shí)員。
一切準(zhǔn)備就緒，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，第一組同學(xué)早把筷子伸到盆子上方，嚴(yán)陣以待。老師一聲令下，第一組的同學(xué)迅速出擊。就看見筷子在盆里一伸一伸，就聽見筷子、豆子、盆子“沙拉沙拉”的磨擦聲。其中，牟曉丹連夾了好幾次都沒夾到。我在一旁可坐不住了，就對(duì)她說：“別急！慢慢兒夾�？礈�(zhǔn)一個(gè)，然后再夾起來！”她又試了幾次，總算夾起來一個(gè)。好，繼續(xù)！這一次，她一下夾了三四個(gè)，我們剛要高興，可是，旁邊的徐東光一不小心碰到了她的`胳膊肘，把豆子都碰掉了。牟曉丹一急，就對(duì)徐東光吼了起來：“干什么？你！”徐東光一邊說：“對(duì)不起，對(duì)不起！”一邊夾自己的豆子，頭都不抬一下。
就聽老師喊：“五、四、三、二、一，停！”第一組的同學(xué)急著到旁邊的桌子上去數(shù)自己的豆子。第二組的同學(xué)又開始了。旁邊的同學(xué)都為選手們吶喊助威，時(shí)間過得真快，兩分鐘又到了。
輪到我了，我真想夾它二三百個(gè)，我感覺到我的心在“砰砰”直跳。我鎮(zhèn)定下來，等著老師下命令。老師一說“開始！”我馬上夾了起來�？墒�，連夾了好幾次都沒夾著，明明看得準(zhǔn)準(zhǔn)的，可是筷子下去之后就是夾不著，那一粒粒豆子變得又調(diào)皮又可恨，滿盆子里亂跑，你越急它越跑，怪不得牟曉丹夾不著。我心里一沉，心想壞了，我得不到前五名了，老師說過前五名發(fā)證書的。我抬頭一看，其他同學(xué)也是一個(gè)沒夾著，我馬上鎮(zhèn)定下來，重新開始，總算夾到了一個(gè)。我暗暗給自己鼓勁兒，好，加油！就這樣，我夾了一個(gè)又一個(gè)。我還沒夾夠，可惜兩分鐘已經(jīng)到了！
我坐到座位上聽老師公布成績——我夾了52個(gè)豆子，得了第五名�！班蓿 蔽腋吲d地叫了起來。
怎么樣？趕快來玩一玩吧！
感受的作文 篇2
感受幸福幸福，每個(gè)人都是有的，要看你懂不懂去珍惜！幸福是“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”的無微不至的母愛，它潤物細(xì)無聲，而幸福就是這般朦朧而又真切的感覺。幸福是“海內(nèi)存知己，天涯共比鄰”、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的濃厚情誼。千金易得，知己難求。知己一位，幸福足矣。幸福是一種心情，它不能主宰生命的全部，卻依舊襯飾著蕩漾的心緒�？谖都央仁切腋�。母親燉的湯，父親炒的菜，那滋味遠(yuǎn)非星級(jí)酒店所能比擬。所不同的配料是真情，品嘗的.是幸福，所以還是那句話，知足常樂。家里，母親一句溫情的話，讓人充滿幸福的感覺。家就是人們休憩的港灣，不管有多少煩惱和憂慮，都能在休憩的港灣得到釋放，疲憊的心靈得到安慰，溫情至始至終都在這里。這是什么？這就是幸福。幸福是無形的、抽象的，你永遠(yuǎn)看不到它，而唯能用心去感受它。幸福，每個(gè)人
感受的作文 篇3
下過雨的天，湛藍(lán)�？諝庵杏辛芾毂M致的清涼，誘惑著我出門。
下樓，左轉(zhuǎn)，看到一條熟悉的道路，竟一愣�，F(xiàn)在我常走右邊那條路，而左邊這條是我兒時(shí)的“放學(xué)路”�；貞浧鹜�，我忽然萌生了想回頭看看的念頭。
沿街是店鋪，基本沒什么變化。老牌面館的招牌又舊了些，似乎經(jīng)歷了不少風(fēng)雨，理發(fā)店門口依然是那幾盆盆栽，生機(jī)勃勃，精神極了。有幾個(gè)孩子從街角跑來，帶著歡笑，很快又跑走了；藥店門口幾個(gè)老大爺們兒抽著煙，在白煙中聊著家事。超市前有個(gè)廣告牌，上面張貼的廣告疊了一層又一層。
往前走，來到了一處我極熟悉的地——一座老橋。從前這座橋下是污水，每次經(jīng)過時(shí)都散發(fā)著濃烈的惡臭，尤其是夏天，要捏著鼻子，屏住呼吸才能走過。不過在我快小學(xué)畢業(yè)前，一臺(tái)又一臺(tái)機(jī)器抽走了污水，準(zhǔn)備改建。想來這還是我第一次看到重建后的樣子。湖水已經(jīng)變清澈了，上面鋪滿了荷葉，可惜過了時(shí)節(jié)，滿目盡是殘荷敗葉。荷葉是深棕色的，葉邊甚至已經(jīng)枯萎了。它們踡縮在一起，像嬰兒的手緊縮在一起，也像歷經(jīng)風(fēng)霜的老人彎了腰，駝了背。不過也呈現(xiàn)出一副別樣的頹廢美——有質(zhì)感的美。
我走到湖水沿岸，看到一位老人坐在對(duì)岸釣魚，他坐在石頭上，身旁是雜草——透露出蓬勃的生機(jī)。他并未注意到我，全神貫注地盯著魚鏢。他的眼神微微瞇起，微風(fēng)拂來，水面偶有波紋。太陽不知從何時(shí)從烏云后冒了出來，光芒照了下來，水面亮晶晶的，像藏著星星。有那么一刻，我真想永遠(yuǎn)停在這一瞬間，它是那么的安逸美好。
我沿岸走，一只鳥忽然俯沖過來，它的翅尖輕輕的點(diǎn)過水面，又飛過，留下了瀟灑的背影，看起來就像“M”下加一橫。真是這樣！我記得從兒時(shí)起，但凡畫到海，我必畫海鷗，海鷗的.背影就是如此。想到兒時(shí)，我的回憶就充盈起來了，我靜靜的站在岸邊沉思。
時(shí)間真是奇妙，它如同滔滔洪流轉(zhuǎn)了一圈，又回到起點(diǎn)。一路上變化很多，卻也有一直保留不變的。但我覺得無論如何，過往都不會(huì)變，它在你的心上愈加美好。對(duì)于過往，我選擇懷念。
感受的作文 篇4
常常提醒自己注意感受生活中的點(diǎn)滴幸福，就像在寒冷的日子里，經(jīng)�？纯刺�，心就會(huì)暖洋洋、亮閃閃。
——題記
雖然剛上初中不足一年，但清晨舍友間的問候、傍晚夜風(fēng)的低喃……這所以的一切都被我深深地銘記在心中。感受著那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福，我覺得我的初中生活是如此的充足、快樂、享受。
生活．人景情
不論春夏秋冬、不論陰晴風(fēng)雨，在師達(dá)，只要你用心去看，隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)別樣的美景。是春光里萌芽的嫰枝；是夏芒中穿過枝葉的一縷暖陽；是秋風(fēng)里飄落的金葉；是冬雪中玲瓏剔透的如絮冰花。流連于夏蟬冬梅，癡迷于花開日落，陶冶了一份“美”的情操，撿拾了一份平凡而不凡的生活中的幸福。
師生情
在老師平靜、安詳?shù)淖⒁曄�，剛剛的那份不滿便化為了一煙愧疚罩了心頭，是平日里激勵(lì)的眼神、愛撫的手掌、期盼的話語……讓我明白了一種愛，一種恨鐵不成鋼的愛。老師耐心地為我解析我錯(cuò)誤了的原因，我偷偷的抬起頭，原以為迎上的是老師失望的目光，可是目光中包含的卻是希望與包容。我下定決心：改正錯(cuò)誤，讓老師為我自豪。目光相接的那一剎那，感覺到的是一種幸福的.感動(dòng)。
朋友情
我的手捂著受傷的腳踝，絕望地看著宿舍多而長的樓梯。我懦懦地咽了口唾沫，一狠心，左腳狠狠一踏，右腳輕輕一放，腳狠狠一踏，右腳輕輕一放……我感覺右胳膊被人架了起來，左腳壓力一下子被分擔(dān)了。我詫異地抬起頭，L那張微笑的臉，映入了我的眼中，我不由心中一暖，她耐心、認(rèn)真地?cái)v著我，一步一步地挪上了五層。她的汗水順著鼻尖滴在了我的手背上，滴進(jìn)了我的心田中，育著那棵名為“幸�！庇酌�。
靜靜地、我閉上雙眼，默默的感悟著初中生活中那點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一絲一息、那包含著來自這個(gè)世界給予我的幸福，這無疑會(huì)是我最寶貴的記憶，它將伴我成長。
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