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匆匆那年畢業(yè)季作文
畢業(yè)(graduate)是一個詞語,意思是學(xué)生在學(xué);蛴(xùn)練班修業(yè)期滿,達到規(guī)定要求,結(jié)束在校學(xué)習(xí),也可以引申指小結(jié)、休止。小編精心為你整理了匆匆那年畢業(yè)季作文,希望對你有所借鑒作用喲。
篇一:匆匆那年畢業(yè)季作文
上個學(xué)期,我來到了這個新的班級,認(rèn)識了許多新的老師,在走進新班級的前夕,我又去看了看我的舊教室,見到他時,這是多么的懷念;路過他時,又是多么的傷感,含著眼淚揮手告別。告訴自己,新班級,就要有新氣象!到了七班,語文老師天天照相,時間過得像流沙。
到了這個學(xué)期期末,終于要告別了。翻看那些照片,每一張里都有一個故事。每一次老師的訓(xùn)斥;每一場愉快的運動會;每一次下課在操場上的散步;想起來都是那么得令人懷念。每一張彩色的照片;每一塊畫著學(xué)校風(fēng)景的校牌;每一條鮮艷的紅領(lǐng)巾,都包含著一個個妙不可言的事件。
馬上,我不再是這座令我驕傲的學(xué)校的學(xué)生,我將跨進另外一所學(xué)校的校門,新的名字變成老的名字,老的名字逐漸淡去;貞浧饋,總有一種妙不可言的滋味。 在2016年的九月,這個重要的日子,我變成了六年級的學(xué)生, 最讓我難忘的是第3天,在那一天,我遭到了到了六年級后的第一次懲罰。我想到老師上課時提的不能遲到了,遲到會有懲罰的話語。趕快去學(xué)校,到了學(xué)校,發(fā)現(xiàn)長隊還在那排著呢,我趕快插進隊去,心里美滋滋的。到了班級,我第一眼就看到了坐著的只有幾個,就大搖大擺的進去了。我一轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)站著的成片。我心里便咯噔一下,走到老師面前。果然,不出我所料,我果然站著了,剛來這里就挨罵,我到底有沒有給老師留下個好印象?最終,老師給予我們的懲罰就是“拍照留念”。 來到這里的第5天,每天都有新花樣,今天,老師宣布:“我們要讓學(xué)生來講課!鄙险n了,劉宣儀老師走向講臺,開始了這節(jié)語文課的篇章。我依然是用我覺得最舒服的方法坐著聽,思考地老師提出的問題,順便依照我的判斷方式來想想老師會什么時候叫我?難題就說明這個老師認(rèn)為我還不錯,如果是十分容易的題的話,那我就應(yīng)該加油了!到了個難題,嗯,不錯,叫我了!我鎮(zhèn)定的站起來,發(fā)表著我的見解,直到得到贊同。 我們的語文老師王老師和我原先的語文老師柳老師都是大學(xué)畢業(yè)的,所以,為了改進和爭強自己的教學(xué)方法,王老師托我和劉宣儀去叫柳老師,經(jīng)過我們倆的合作。終于,柳老師答應(yīng)把那節(jié)公開課放到我們班來弄。在那節(jié)課上,我們都表現(xiàn)的很好,即給柳老師證明了自己的`學(xué)習(xí)狀態(tài),又證明了王老師的教學(xué)方法是正確的,成功的讓我們喜歡上了這個王老師,又讓王老師喜歡上了我們。
直到終于是臨近期末了!但王老師的課依然是十分緊張又讓人感覺到一種神秘的放松感。這一節(jié)課王老師宣布,我們要排畢業(yè)典禮的節(jié)目,“什么?”我想到,“太好了!是什么呢,真讓人期待!”王老師接得說:“是鬼步舞,這次的活動是全班性的活動,每個人都必須參加。先來分組,邵一碩,你教這幾排。趙婧,你教這幾排。這一節(jié)課沒時間了,下一節(jié)體育課我再安排。”什么?這,我可沒學(xué)過,而且是趙婧教我們一起練,不知道能不能學(xué)好。 終于到了體育課,我們跑完步之后,王老師就把我們叫道后臺,一起分組練舞。我們卻沒能在陰涼低下練,卻被分到太陽底下來了,好吧,開練!一開始,看著那復(fù)雜的動作,我便感到力不從心。但是到了后面,我突然又琢磨透了。哦!原來是這樣。我便跳的越來越好,我也開始對鬼步舞產(chǎn)生了濃厚的感情。我們這個小組學(xué)困生最多又怎么樣?只要小草努力,石頭也會對你微笑!再難的事,只要努力,都會解開! 六年的學(xué)習(xí),六年的辛酸,都凝固在心中。
當(dāng)我還是一年級的小學(xué)生時,我就幻想著六年級,如今,我是一名六年級的學(xué)生,也是一名畢業(yè)生了,一年級的情景卻在腦海中常?M繞于心…… “畢業(yè)生”這三個字,對現(xiàn)在的我而言,是多么的熟悉,然而,卻又有些凄涼。因為我待在母校的時間不多了;與老師的相處開始漸漸地短了;和同學(xué)們的接觸開始漸漸地少了,留下的就只有無窮的寂寞了。
篇二:匆匆那年畢業(yè)季作文
九年四班 董曉雪 回首三年,往事歷歷在目,曾經(jīng)的我們滿懷著希望,踏入校園。在這里,我們笑過,哭過,但我們從未放棄過。如今時間如流水般飛逝,我們即將離開這個讓我歡喜讓我憂的“家”,心中涌起了陣陣波瀾。
十四歲那年我和每個孩子一樣都憧憬那美麗的校園,踏入學(xué)校的那刻起一切都不同了,我不再是那個小學(xué)生了,不再是那個纏在媽媽身畔的小孩了,我要為我的高中奮斗,為我的理想拼搏。
剛進入初中時,心中只想著努力學(xué)習(xí)最后一定會進入夢寐以求的高中,但漸漸的'才知道沒那么容易,從未離開過家的我,進入到一個陌生的環(huán)境難免想家,還要記住新的校規(guī),還要有難熬的軍訓(xùn)??眼睛里天天閃爍著淚花。
晚上躺在床上,回想家里種種,眼淚就像決堤的洪水,再也停不下了。
漸漸的,經(jīng)過一次次教訓(xùn),一道道考驗,我學(xué)會了堅強,我長大了,不再因想家而流淚,不再因挫折而畏縮。
生活教會你的不是在順境中度過而是在逆境中成長,我在這我曾不“喜歡”的學(xué)校中學(xué)到了很多,當(dāng)你踏入社會時你才知道,學(xué)校教會你很多。
“物是人非事事休,欲語淚先流”李清照的這句詞來表達我此刻的心情再合適不過了。三年前我走進校園,三年后我離開這我愛著的
土地。三年光陰指縫間溜走,仿佛我是昨天才來的,和曾經(jīng)朝夕相處的同學(xué)就要說再見了,和如同父母的老師就要分別了,和我的“家”別離了。
或許以后,我會忘記曾經(jīng)種種,但我不會忘了我的初中生活,因為它教會我成長,讓我們從懵懂走向成熟。我們離開了,學(xué)校依舊佇立在那里,但我們的回憶卻留了下來。
匆匆那年,帶走我們的幼稚;匆匆那年,帶走我們的感傷。匆匆那年帶走了我們的許多許多,談離別太感傷,微笑吧!為了高中!微笑吧!為了理想!
篇三:匆匆那年畢業(yè)季作文
當(dāng)我第一次走進這個學(xué)校的時候,我感覺這里是那么神圣。高大的教學(xué)樓,不算大卻很可愛的小花壇,還有幾棵茂盛的小樹。年幼天真的我是那么好奇,下課后總喜歡到鮮艷的國旗下冒著刺眼的陽光望啊望。經(jīng)常想著天空外面有什么,是不是另一個世界?那時的我雖然連大于小于號都分不清,可我是那么快樂。無憂無慮的我經(jīng)常想著,到底什么時候自己才可以長大呢?
時間過得很快很快,一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)二年級了。二年級的我似乎認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性,不再玩用葉子貼成畫的小游戲了,而是把精力集中在書本上。我的成績得到了父母和老師的認(rèn)可,我為此感到很開心。我知道,學(xué)習(xí)好的話就可以讓父母高興,為此,我更加努力學(xué)習(xí),只為了媽媽的一句表揚。
雖然很舍不得二年級,我還是來到了三年級。三年級時,我的英語最不出眾。這讓父母傷透了腦筋。我不想讓父母失望,所以便加倍努力,爭取成為優(yōu)秀的學(xué)生。三年級的伙伴對彼此絲毫沒有秘密,也許是因為童年的純潔吧?
不知不覺,我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了,三年級的朋友也因為不同班而慢慢疏遠(yuǎn)。我的.英語終于好點啦!可是隨著年齡的增長,我也開始有了煩惱。偶爾會和伙伴發(fā)生爭執(zhí),有時候也會任性的有些過分。但朋友終究是朋友,我們依然會和好如初。
五年級到了,我知道,這是個非常重要的年級,我感受到了很大的壓力。但是我可不會輕易認(rèn)輸!我經(jīng)常和一些成績好的同學(xué)一起討論數(shù)學(xué)題,成績并沒有拉下去,這讓父母很欣慰,對我的疼愛也加深了。我感覺我是那么幸福,我非常滿足。
六年級,是小學(xué)的尾聲。我明白,我馬上就要離開這個伴隨我六年寒暑的母校了。我是那樣的不舍。經(jīng)常站在欄桿上沉思,想著想著,就感覺眼前似乎蒙上了一層薄薄的紗布……時間是無情的,我終于還是離開了學(xué)校。只留下一連串的回憶。
現(xiàn)在,我已經(jīng)上初中了。雖然接觸了新學(xué)校,新老師,新同學(xué),新班級,卻還是對自己以前的小學(xué)生活感到深深的懷念。還記得匆匆那年,我也和那些小學(xué)生一樣爛漫過、固執(zhí)過。
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