畢業(yè)隨想作文15篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的畢業(yè)隨想作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
畢業(yè)隨想作文1
有一段莫名的感動是友情，有一段美好的回憶是相伴，快畢業(yè)了才發(fā)現(xiàn)這段路走的真的好快好快……
曾經(jīng)沒有想過自己真正的目標會是什么，真正考慮自己的下一步將要怎么走，可是晃眼之間便到了人生的十字路口。難道，我們在面臨長大?是啊，快畢業(yè)了，漫長而又短暫的一段路程就這樣拼過來了，還怕下一步選擇了什么嗎?
看到和自己朝夕相處的三年同學，突然想起了是吳奇隆的那首老歌《祝你一路順風》。此時想說的話唯獨只有“珍重”來代表我對朋友的祝愿。用歌中的歌詞來傾吐我對朋友的感情，三年時光說快就像流星，劃過天際沒等細細品味已經(jīng)失去。本想拽住初三的尾巴乞求時間啊慢點走，可是那無情的手掌卻冰冷的甩開我希望的扭帶，讓我們永遠珍藏這純潔透亮的一段感情。
想問候一下含辛茹苦的老師，每一次走過辦公室看到備課的老師們，想起自己犯過的錯誤。自走進入初中，自己的毛病就像一個個的寄生慢慢增多。給老師添的麻煩，就好像天上的星星數(shù)都數(shù)不過來。想去認真的改變自己的錯誤，在老師眼中，留下美好的印象，也許那就是變得再老實一點，用更多的精力用在學習上，因為健康成長，努力學習才是老師們最大的心愿。
走在校園的每一條小路上，無論是輕悠的還是現(xiàn)代的都透露著獨特的美。也許是既將離開時才覺得自己有許多留戀，這種感像舍不得三年級的同學一樣，有種酸楚的痛，更有一種難舍的情。離開這兒，將要面臨的還會是什么呢？
回想自己走過的路，促使自己成長的過客，坎坎坷坷情深似海，但是輕言放棄并不 著一點貧瘠的泥土，一滴甘甜的雨露，嫩綠是一個真正的人選擇的征程你選擇了什么?
畢業(yè)隨想作文2
記得，小的時候，有同學問過我：“如果畢業(yè)了，你會有什么感覺，會不會哭？”
那時的我，樂呵呵地大笑，說道：“能有什么感覺？為什么要哭？可以認識新同學，多好呀！”那時的我不懂離別，覺得畢業(yè)離我還遠著呢，況且，還有新的同學會和我一起學習，一起玩兒，有啥可傷悲的！可是，幾年的時間好快，時光在我的指尖滑過，我還沒來得及抓住它，畢業(yè)在即！
時光并沒有給我們太多的時間去告別。6月1號那天，在節(jié)目匯演表演前，有好些同學發(fā)表了感言，感謝老師們5年的諄諄教導，不舍之情感染了整個班級，女生眼里，起了一層薄霧，調(diào)皮的男生也安靜了，沉默了。學校匯演結(jié)束后，本來要好的同學都想邀約著去玩，可是因為畢業(yè)考在即，也沒有一起開心的去玩。
畢業(yè)之旅時，大家嘻嘻哈哈，有說有笑，忘記了這可能是小學最后一次的聚會了，只知道享受這開心的一刻，照片定格了33張笑臉。很快，我們坐上了回校的巴士！在車上，有可能是累了，有可能。我閉著眼睛休息，其他同學也都安靜了，車上靜悄悄的，忽然間，聽到一個同學問道：“于老師，我們什么時候再出來玩兒”。于老師不緊不慢地說道：“這是學校里最后一次活動了，以后你們要自己組織了”。瞬間，我的眼淚奪眶而出，聽見了有女同學的抽泣聲……
拍畢業(yè)照那天，天氣很好，我們穿戴整齊，露出發(fā)自內(nèi)心的笑容，“1，2，3，茄子！”畢業(yè)照上的我們，個個露出純真甜美的笑容。充滿喜怒哀樂的5年，定格在了這張照片上
五年，校園的每個角落，都遍布著我們的足跡；每個角落，都遍布著我們的歡聲笑語。
世界上只有一個20xx屆五（2）奇跡中隊，你叫我怎么不去懷念他，想念那獨一無二的五年！
畢業(yè)隨想作文3
時光來也匆匆，去也匆匆，不知不覺，小學六年過去了，再過幾個月，我將踏入初中的大門，從一位光榮的少先隊員晉升成為共青團員，也意味著，很少有機會再見到我那幫在一起生活了六年的同學們，想到這里，我思緒萬千。
六年前，我那時還是個幼兒園畢業(yè)生，年少懵懂。那年讀書節(jié)，一個陽光明媚、萬里無云的下午，那時的六年級大哥哥大姐姐為我們戴上了少先隊旗的一角紅領(lǐng)巾。從那時起，我就牢牢銘記在心我這個身份。
二年級時，我已經(jīng)可以熟練背出班里同學的學號。我記得很清楚，在那一個學年的某一天，同學田畦突然送給了我一張正方形黃色紙片，上面用印章印著“好朋友”三個字。從此，我們倆變成了好朋友。
三年級，數(shù)學龔教師成為了我們的班主任，并重新選舉了班委。我當時是想推薦巢逸楷做勞動委員，結(jié)果誤打誤撞讓自己變成了勞動委員。從那以后，我每天中午要監(jiān)督值日生做值日，同學不能做值日時，我要頂替上。那年，我成了班里名副其實的“勞�！�。也是三年級，我們班舉行了第一次親子活動，去了德清，在那里我們玩無線電，挖紅薯，吃農(nóng)家菜……
四年級，我們班絕大多數(shù)同學參加了學校組織的實踐生活系列活動學軍，我們在基地吃在一起，住在一起，學在一起，玩在一起……這不僅增加了我們學習的趣味性，還提升了我們同學之間的深厚情誼。
每年的四月下旬，我們學校將會迎來一年一度的運動會，雖然我每屆運動會并不是次次參與，但我會為每一個參賽的同學加油鼓勵，雖然有時比賽成績并不如人意，但我會鼓勵自己再接再厲，畢竟，友誼第一，比賽第二。
小學六年生活的點點滴滴，有歡笑，有淚水，有煩惱，我會將這些永遠珍藏，永不忘記。
畢業(yè)隨想作文4
從開學起，我就一直在數(shù)日歷看還有多久放假，盼不得早些離開這個讓我苦惱的畢業(yè)生活。這不知不覺當中，只有十多天了，我們就要離開我們親愛的母校了。
那天，當聽到班主任說要去畢業(yè)照時，當美術(shù)給我們上到那課：走向明天時，卻怎么也高興不起來。心中有了一絲涼意和難過。要離開母校了，要離開這個我成長了六年的學校。六年里，她變了，我也變了。充滿著花香的花壇，大理石的校門，她變得越來越美了。我呢？我長高了，長大了，我學到更多的知識了。還記得一年級上學走老校門，上面還有八個大字：好好學習，天天向上。那泛黃的牌子，長滿黃銹的鐵門，哪沒有我們美好的回憶。
進入學校，眼簾中映入一片翠綠。那是學校高大挺拔的梧桐樹。我笑了。用手去觸摸那質(zhì)樸平凡的樹干，用心去聆聽這片綠葉對我所說的悄悄細語。然后走到操場，坐在水泥地上，那感覺，比坐在軟沙發(fā)上還舒服。
對了，還有我的老師，我的同學。我要感謝他們，謝謝他們六年來對我的幫助。老師，謝謝您：謝謝你在我一年級時教會我那首古詩，謝謝你為我照亮那美好的未來。同學們，我也要感謝你們：謝謝你們在我失意時幫我走出失意，謝謝你們陪伴我度過了這快樂的童年。想到這，難免有許多不舍，但——
我們始終都要分別，就讓我們拉著彼此的手宣誓：多年后我們還要再見，我們的友誼永遠存在，讓我們的明天更美好！
畢業(yè)隨想作文5
炎炎夏日，綠意濃濃，卻濃不過離別的情愫。似乎未曾相聚就迎來了離別。無論如何不舍，我們還是迎來了畢業(yè)季。
也許小時候總是盼著長大，盼著畢業(yè)季，盼著離開校園。但是長大了，即將畢業(yè)時，卻舍不得同學們，舍不得老師，舍不得整個校園。
小學畢業(yè)后，我們就各奔東西，踏入各自新的學校。也許我們會變，會到不同的地方，也許我們會交到更多的朋友，也許以后會追求不同的人生，但是我們不會忘記一起學習的同學，更不會忘記誨人不倦的老師，
我可以很清楚的記著老師的生日。六年級的我們，第一次給老師過生日，也是最后一次，似乎剛剛相知就要分別。班主任劉老師帶過我們兩年，雖然脾氣不是很好，但是對我們就像對自己的孩子一樣，她特別愛笑，每次笑的像小孩子一樣。她雖然50歲了，但是童心未泯。我們特別敬愛她，她在我們心中永遠是個智慧母親的形象。
母校的同學，母校的老師，母校的記憶讓我們不舍。
母校送走了一屆又一屆的學生，六年的時光，說快不快，說慢不慢，轉(zhuǎn)眼間就過去了，我想到朱自清寫的《匆匆》里的一句話：“我赤裸裸的來到這個世界，轉(zhuǎn)眼間也又將赤裸裸的回去吧。但不能平的為什么要白白走這一遭啊？”是啊，日子過得太快，我們不能虛擲光陰。
畢業(yè)季的離別猶如火箭為力求上進而分離。天下沒有不散的宴席，我們，還是我們，得各自努力，各奔前程。我也想過，當初踏入校園大家互相自我介紹的那一刻開始，已是永恒、幸福的時光。
畢業(yè)隨想作文6
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間好朋友就要一一離我而去，為自己的理想各奔東西，在這個傷別的日子里，我想說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”對的“天下沒有不散的宴席”我們遲早都要離開母校，所以大家不要太傷感了。
敬愛的老師，我是不會忘記您的，記得我吃壞肚子，我感覺從天堂到地獄，這時老師一邊給家長打電話，一邊抱起我就上醫(yī)務(wù)室，一路的顛簸讓我上吐下瀉，嘴里吐出的臟物把老師的新衣服弄得臟臟的，那就是讓最不愛干凈的人看了，都會覺得非常不衛(wèi)生，迷糊中我給老師說了一聲對不起，老師卻說：“什么對不起，我的新衣服和你的肚子疼哪個重要呀？真是個小傻瓜�！崩蠋熌且痪渚渑说脑捳Z，使我的肚子不再那么疼了。
親愛的同學，放心吧，我也不會忘記你們的，史葦牧，萬耀文你們有些調(diào)皮了，在中學的學習中，是不能有絲毫的馬虎的，你們的學習成績還是有點差，到時候我給你們補習補習，史葦牧你的善良是你的優(yōu)點，記得上個星期我們一起去玩，發(fā)現(xiàn)一個小孩在街上賣玩具，那個小孩真的還可憐，你不僅買了他許多玩具，還幫他叫賣，不一會他的玩具就賣完了。
分別之時，我的滿肚子的話卻說不出，真實“便縱有千種風情，更與何人說”算了，同學們，我們馬上就要各奔東西了，我只是人山人海中的一葉扁舟，希望大家能夠記住我。
畢業(yè)隨想作文7
從前，我總是認為，時間就如同烏龜一般，緩慢的爬著＇＇而我，則總想時間快點走.....光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，6年過去了，此刻的我卻盼望時間慢點過，越慢越好！最好是度日如年的那種。為什么？眼看就要畢業(yè)了，即將步入中學，大家可能很高興吧＇＇然而＇我如何亦不能高興起來，一想到即將和這么多年來朝夕相處的同學們分開，我就不禁很傷感＇也很害怕。
是的，我很害怕＇我害怕畢業(yè)后你們那熟悉的面孔在我腦海之中逐漸模糊；害怕畢業(yè)后哪天我會把你們忘記；害怕畢業(yè)后我們之間的友情漸漸疏遠；害怕畢業(yè)后即使相遇了，也互不相識，形同陌路；害怕畢業(yè)后我永遠也見不到你們了……畢竟，6年了，6年的感情不是說忘記就能忘記的＇＇這是一種凌駕于友情之上的情感。我相信，這種情感并不亞于親情，甚至超越親情＇＇畢竟，當初爸媽離婚之時，我也不曾如此傷感過。這是一種我無法說清楚的情感＇＇也許，這也是愛吧＇是愛的一種＇＇你可別誤會。不是愛情＇＇這，是一種沒有雜質(zhì)，純潔的愛。如果，真如《龍珠》中說的，天地之間真有神龍，我將許愿：讓169班永遠在一起……
我曾幻想過，如果，在升學考試時我們?nèi)嗖患案瘢w留級，那該有多好�。ВШ呛�，很可笑吧？可幻想畢竟是幻想＇不可能實現(xiàn)，誰都想考上自己理想的中學＇＇不外于你，我。所以＇＇在這所剩不多的幾個月之中＇＇我想＇我將會格外珍惜和你們相處的每一天，我會用笑臉對待每一個人，我希望，在和大家最后相處記憶之中＇＇我們都是快樂的……
最后，我想對169的兄弟們說1句：“我愛你們！我永遠也不會忘記你們的……”
畢業(yè)隨想作文8
時間一天天的流逝，我們在六年級的日子也越來越少。而我自己的心也是越來越難受，我就要和我親愛的同學們分開了，我真的很是不舍!
在這幾年來這里記錄著我和同學們的酸甜苦辣，記錄著我們大家的努力，記錄著我和老師之間的親密。我們要離開這個母校，我還真是舍不得!這幾年我在老師的照料下茁壯成長，在這幾年我和同學們一起快樂的學習�？鞓返耐嫠！＿@幾年的點點滴滴我永遠也不會忘記。六年過去了，我們不知不覺就長大了，我們就要畢業(yè)了，可是老師還是千叮萬囑，要好好學習，將來要為國家做出貢獻!
還記得我剛?cè)雽W的時候，我很害羞，我不敢主動的去和同學們一起玩耍，最后是同學們來邀請我去和他們一起玩的。我還是和靦腆。最后我被同學的熱情給打動了，我接受了他們的邀請。久而久之，我不想剛來時那么拘束了，我開始主動和同學們玩耍。我不開心時同學們就想辦法逗我開心，我生氣時會說一些令同學傷心的話，可是他們還是會原諒我的。一轉(zhuǎn)眼，我們就快要分道揚鑣了，真讓人不舍，和同學們在一起的美好時光我永遠也不會忘記的!
光陰似箭，日月如梭，我們就要畢業(yè)了，可是我真的舍不得同學們�？墒翘煜聸]有不散的宴席，在小學的六年就要畫上句號了。六年的同學就要各奔東西了。六年的同學，我真舍不得你們!
畢業(yè)隨想作文9
他們是一滴滴雨滴，滋潤著每一寸土地；他們是一縷縷陽光，溫暖著每一顆心靈；他們是一支支蠟燭，照耀著前進的方向。
——題記
你可記得，他們每天清晨，疾步走入教室的身影；你可記得，辦公室中，他們忙進忙出得身影；你可記得，他們批作業(yè)時，帶著倦容的身影？是的，他們，是我們的教師。
時光真是匆匆，轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)了，三年時光成為歷史，回顧這三年來的點點滴滴，忍不住思緒紛飛，感慨萬千。教師們那一張張或慈祥，或嚴厲的臉龐，在腦海中浮現(xiàn)不止，再也忍不住熱淚盈眶。
“這道題不該錯呀，怎么不細心呢？”數(shù)學教師略帶嚴厲的話語在耳畔響起，當時很難過，但現(xiàn)在想來，很是溫暖�！斑@一段怎么還沒有背熟？是不是沒有用功？”語文教師責備的聲音響了起來，這在當時，也使我感到很委屈，但過后想想，教師是為了我，不該有埋怨的。“這個單詞怎么還沒記牢？要多加點心。”英語教師很不滿，可如今想來，這些不都是教師們對我的關(guān)心，對我的愛么。為什么以前就不能明白呢？也許是太年輕了，也許是太叛逆了，也許是……
父母對我們的愛，是基于血緣的共鳴；朋友對我們的愛，是由于天長日久的陪伴；可是教師，這與我們無親無故的人，他們對我們的愛，超越了包括生命在內(nèi)的一切，是最最無私，最最真實，最最偉大的愛！
這份厚重的愛，我們無以為報。
我想，我會珍惜這三年的時光，珍惜這份如珍珠般璀璨的記憶，在內(nèi)心深處，珍藏。
畢業(yè)隨想作文10
同學們，我們都要即將畢業(yè)了，我們不久就要離開母校了，要結(jié)束小學階段的生活，走進初中了……尚未離別，已依依難舍了。我感覺自己的手在微微顫動，終身銘記的時刻就要來臨了。難忘的剎那，我一定會為母校如癡如醉。激動，惶惑；暢笑，沮喪；變調(diào)的喉音，歡快的步伐，動人的歌聲都容入了心田。
難道真的要離別了嗎？美好的校園已經(jīng)容入了我自己感情的深宮，那么長又那么清晰，我又怎么可能忘記？難忘在紫藤架那兒，像萬卷花兒，在那兒仰望，藍天，白云，陽光都幻成溢光流金的圖案。難忘校園里的風兒，似變幻魔術(shù)，吹落了金葉，一片，兩片，三片，校園的路便仿佛黃金鋪就。難忘在夜晚的時間，如一卷佳畫，皓月當空，月光，星光，燈光，宛如由銀子砌成，炫出夢幻般誘人的色彩……
六年如流水般瞬間即逝，小學生活即將結(jié)束，我們即將揚起中學的風帆，在中學更深的知識海洋里翱翔，在生命更神秘的境界去探索�；厥茁膶W習路，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，有失敗，有喜悅，有憤怒。但最終，我們都走過了這一段學習之路。
舒展的月季，從我的頭頂飄落，正在空中打著旋；陽光葉影在我的眼前輕輕晃過。告別了，美麗的校園，告別了，敬愛的老師；告別了，可愛的同學。一點一滴，一分一秒。啊，我心中涌起了一股對老師的感恩之情。曾幾時，我?guī)е谛厍叭缁鹧姘闾鴦拥募t領(lǐng)巾，朗讀著書本。老師走來，扶過我的肩頭，語重心長，指著獵獵飛揚的紅旗，諄諄叮囑我。說不盡的話語里裹著無盡的關(guān)愛，攪起了我心中萬頃情潮。
真的要離別了嗎？美麗的校園給予了我們無盡的`歡樂，希望，歌聲，花香……即將成為一名中學生了，我們要為之而努力。
畢業(yè)隨想作文11
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼，小學六年就過去了，回想起和同學、朋友們在一起的點點滴滴，那些歡笑、那些爭論、那些努力、那些團結(jié)也許就這樣成為了過去、成為了回憶，我好不舍。有時會突然蹦出一些想法：真的畢業(yè)了嗎？就這樣離開了嗎？六年又留下些什么？
小學六年，那么多朋友、那么多同學，我們在一起嬉戲，在一起歡笑，在一起學習，在一起成長，現(xiàn)在因為畢業(yè)就這樣分離了，各自要走向通向未來的光明大道了�；蛟S，各自為了各自的前程不會再見面，也或許，遇見也只可能是陌路人。對于其他人來說，這應該不算什么吧，只不過是孩提時期的幾年，但這人生旅途中短短的一小段，卻包含了我們多少美好的記憶！那一個個無話不談的朋友，那一件件歷歷在目的事情，那一次次動人心弦的活動……都是那么值得回憶、值得銘記。我好不舍！
俗話說“天下沒有不散的宴席”，但確確實實到了“宴席散”的時候，我心中仍然是那樣的悲傷，那樣的不好受，這也許就是戀舊情懷吧。不過，心里值得安慰的是這場“宴席”散了，下一席又要迎面而來了。不管我們有多么不舍，我們都要微笑著走向明天，微笑著在下一席中好好的珍惜、好好的學習、好好地生活、好好的成長。
時間不留人，既然已經(jīng)畢業(yè)了，就不會再回去，那就別再留念了，把不舍裝在心里，好好努力，滿載成功希望的去迎接新生活，迎接新挑戰(zhàn)，迎接新同學新朋友，共同走向新的宴席的相聚。
現(xiàn)在，我清楚的告訴自己：再也不會回到小學時光，已經(jīng)跨出了小學生活，真真切切畢業(yè)了，不管那時是輝煌，還是黯淡，都已成為了過去，中學校門已經(jīng)開啟，我要努力拼搏，為新的生活打拼！
畢業(yè)隨想作文12
晃眼間就過了六年，而這六年中我也學到了許多知識，而且在這母校中，我也感受到了許多的歡樂。如今我即將要畢業(yè)了，感慨萬千。
這六年來我最感謝的就是我的語文老師。是她，是她將我從一個不認識世面不聽話的頑皮男孩教育成了一個得體大方的小“紳士”。這六年來我受到了老師的多少關(guān)愛，也許我是算幸運的，因為遇到了這么一位好老師。她教我學習知識，教我認識字，還教我人生的哲理，是多么一位堅守執(zhí)教的好老師！
再次我將感謝我的同學，因為在這六年中是他們帶給了我歡樂，帶給了我學習的動力，如果他們沒有在我的身邊陪伴我的學習，我的學習就會變得枯燥無味了，那樣我的學習也將變得乏善可陳了。
再來我要感謝我的父母，雖然在這六年中他們一直在工作，并沒有給我多少學習上的輔佐，但是我依然覺得他們對我的關(guān)愛，也許覺察到這種感受是每個子女的天性吧！我感謝他們把我從這個世界中誕生，還給了我這么好的學習環(huán)境，讓我能夠舒舒服服地投入到書的世界中，學習到更多的知識，以后可以成為一個知識淵博的學者。
六年了，整整六年了，我已經(jīng)在母校中學習了六年了，在這六年中我留下了童年中的美好的回憶，但是我即將離開這可親可愛的母校了，但是我想，如果以后我有做成什么大事，這其中絕對少不了母校中的老師和同學的幫助，自然還有家長的幫助！
畢業(yè)隨想作文13
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼，小學六年就過去了，回想起和同學、朋友們在一起的點點滴滴，那些歡笑、那些爭論、那些努力、那些團結(jié)也許就這樣成為了過去、成為了回憶，我好不舍。
有時會突然蹦出一些想法：真的畢業(yè)了嗎？就這樣離開了嗎？六年又留下些什么？小學六年，那么多朋友、那么多同學，我們在一起嬉戲，在一起歡笑，在一起學習，在一起成長，現(xiàn)在因為畢業(yè)就這樣分離了，各自要走向通向未來的光明大道了�；蛟S，各自為了各自的前程不會再見面，也或許，遇見也只可能是陌路人。
對于其他人來說，這應該不算什么吧，只不過是孩提時期的幾年，但這人生旅途中短短的一小段，卻包含了我們多少美好的記憶！那一個個無話不談的朋友，那一件件歷歷在目的事情，那一次次動人心弦的活動……都是那么值得回憶、值得銘記。
我好不舍！俗話說“天下沒有不散的宴席”，但確確實實到了“宴席散”的時候，我心中仍然是那樣的悲傷，那樣的不好受，這也許就是戀舊情懷吧。不過，心里值得安慰的是這場“宴席”散了，下一席又要迎面而來了。
不管我們有多么不舍，我們都要微笑著走向明天，微笑著在下一席中好好的珍惜、好好的學習、好好地生活、好好的成長。時間不留人，既然已經(jīng)畢業(yè)了，就不會再回去，那就別再留念了，把不舍裝在心里，好好努力，滿載成功希望的去迎接新生活，迎接新挑戰(zhàn)，迎接新同學新朋友，共同走向新的宴席的相聚。
現(xiàn)在，我清楚的告訴自己：再也不會回到小學時光，已經(jīng)跨出了小學生活，真真切切畢業(yè)了，不管那時是輝煌，還是黯淡，都已成為了過去，中學校門已經(jīng)開啟，我要努力拼搏，為新的生活打拼！
畢業(yè)隨想作文14
馬上就要小學畢業(yè)了，我看著自己寫的字，仍舊有些龍飛鳳舞，心里有些說不出的滋味，有不舍，有彷徨，還有對初中的期待吧。
畢業(yè)意味著什么？也許是告別紅領(lǐng)巾，站到團徽旁；也許是告別了童年，走向花季的轉(zhuǎn)折；也許是鏡子中那張逐漸長大的臉。我知道，因為要畢業(yè)了，美好的童年最終會畫上一個完整的句號。
上了初中，大家就會各奔東西，親愛的同學，我還能再遇見你嗎？兒時的摯友，你是否會想起我們曾一起度過的快樂時光？那時的我們在課堂上冒險傳紙條，一起挨批評；下課后經(jīng)常三五人鬧成一團，交頭接耳地分享小秘密……回憶是那樣美好，我忘不了那一首首童謠，也忘不了和藹可親的老師，更忘不了親如手足的同窗情誼。六年的時光里，我們像一群自由的小鳥，什么都不管不顧，臉上終日洋溢著燦爛的笑容，心里也裝不下任何煩惱，那種純真的快樂，值得我們一輩子去回味。
如今，我即將成為一名初中生，突然有些不敢面對自己那張長大的臉，長大了煩惱是不是也多了？學習任務(wù)是不是更重了？但是，上初中是我們成長的必然經(jīng)歷。在初中，我們可以學到更多的知識，可以認識更多的同學，還可以在更寬廣的天地里翱翔。這不是也很讓人期待嗎？要畢業(yè)了，讓我們把過去的美好珍藏在心中，懷著對未來的憧憬，坦然地面對畢業(yè)吧。
畢業(yè)隨想作文15
今年六月份，我們就要離開美麗的校園，離開與我朝夕相處了六年的同學和教師，帶著依依不舍的深情，走進初中學校的大門，迎來新的學期。
在小學學習的六年里，有幾任的教師教過我，她們不僅在學習上關(guān)心我，而且在生活上也給予我媽媽般的的愛護，但是有一個教師給我留下的印象最深刻，那便是教我們數(shù)學的潘教師，不但關(guān)心我們的學習，而且關(guān)心我們健康成長。
四年級時，我們班同學都訂了學生奶，在第二節(jié)下課后喝上一杯學生奶，補充大腦營養(yǎng)。這本是對我們有好處的，但是在北風呼嘯的冬天里，喝著冰涼的牛奶，不少同學開始拉肚子，潘教師看在眼里，疼在心里。為了能讓我們喝上熱乎乎的奶，潘教師每天從高高的三樓提著一只大紅桶走到一樓的熱水房里，提一大桶熱水，一級一級慢慢走上三樓，給我們熱奶。
有一次，我剛好看到了這一幕：體型較胖的潘教師提著熱水，一只手扶著欄桿一步一步艱難的向上爬，每爬一級就喘一口粗氣，豆大的汗珠從她頭上向下流，那滾燙的熱水灑出來，落在潘教師的褲腿上，滴在教師的棉鞋上……看著潘教師這么艱難地走著，我多么希望樓梯能夠短一些，讓教師不那么累。
再過不久，我將懷著依依不舍的心情轉(zhuǎn)入初中，逐步朝自己的目標奔去，去實現(xiàn)自己的理想，但是在這六年的小學生活里，我們師生之間的那些令人難忘的往事，將深深烙在我的腦海里。在以后的成長道路中，這將是我寶貴的精神財富，不論我身在何處，都不會忘記和同學們之間的友誼，更不會忘記教師對我的恩情！她將激勵著我腳踏實際，努力進取，一步步走向自己人生的目標！
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