有關(guān)畢業(yè)作文合集8篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占漠厴I(yè)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)作文 篇1
畢業(yè)，總是難言的話題。動身的時刻，讓我們走吧，不必惋惜，無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠的跳動不息，因為青春，因為無悔，因為曾經(jīng)的一起。—題記
那次畢業(yè)，我們哭泣著告別
說起畢業(yè)總是一個難分難舍的時刻，腦海里又浮現(xiàn)出學生時代的那一次畢業(yè)。似乎早已經(jīng)忘記是幾年前，但卻可以清晰的想像出那一張張可愛而略顯幼稚的笑臉，可以清楚的記起離別那天。那次畢業(yè)，我們選擇了相擁而泣，選擇了揮手告別，我們選擇了無數(shù)次的回首，因為有太多的不舍和感動。我們都朝著自己的夢想東奔西走，我們都朝著自己的方向執(zhí)著的追求，我們同樣堅信后會有期，可是斗轉(zhuǎn)星移，歲月荏苒，時光無情的就讓我們少了很多來往，更少了很多的相逢，從此就這樣天各一方，唯一可以相擁的就是畢業(yè)那天互相承諾的夢想。
這次畢業(yè)，我們不說再見
伴隨著九月姍姍來遲，博客3班也接近了尾聲，短暫的2個月時間，我們一起聚首在博客班里，奮戰(zhàn)在網(wǎng)商的路上，我們不斷的學習，不斷的成長，不斷的和同學們分享，不斷的超越自我。清風永遠忘不了這短暫的時間，也佩服每個人的勇氣，每個的堅持，每個人的執(zhí)著。
為了晚上的學習，我們少了正常的晚餐時間，少了和朋友聚會的時間，卻多聚精會神聽課的時間，多了一下班就奔赴網(wǎng)吧的次數(shù)，多了雙手捧著手機上YY的時間，多了寫作業(yè)到凌晨的時間，多了向每位老師、同學請教的時間。更多的是感動，感動于我們每個人都有一顆這樣積極上進的心，感動于每個老師童鞋的傳授和分享，感動于每個童鞋的虛心請教。清風同樣相信我們每個人都會成功，在成功之前我們只需要按照現(xiàn)在的步伐堅持走下去。
畢業(yè)了，應(yīng)該是興奮的，可是難免有些許的感傷，明明知道不是離別，明明知道是新的開始，可為什么還總是覺得失去了什么東西一樣�；蛟S應(yīng)該換個角度，現(xiàn)在不再是N年前的畢業(yè)了，現(xiàn)在的我們都長大了。
畢業(yè)，不再是離別，而是新的開始，我們都要繼續(xù)我們的夢想；畢業(yè)，只是上一個驛站，繼續(xù)踏上生命中的旅途朝著下一個驛站行進；畢業(yè)，讓我們一起重新出發(fā)，在網(wǎng)商的路上，我們不是孤軍奮戰(zhàn)，而是相互攙扶著前進，我們還會在下一個路口相遇。
畢業(yè)作文 篇2
相信每個人都對自己的小學記憶深刻，我也一樣。對于我的小學，我有感謝，也有不舍與依戀。
那時是剛?cè)雽W的時候，望著班級那29張新面孔，有事的我感到很新鮮，為什么呢？因為當時我還很小�？赡苁切r候的不懂事吧，在學校的第一天我就被老師給訓了一頓。
從那時開始，我開始以12分的努力來學習。終于，我贏得了所有任課老師的好感。
好景不長，在五年級的一次期末考試上，我以數(shù)學35分英語69分語文15分的‘“高分”成為了我們班的倒數(shù)第一。那時，我相信我的心情也沒有現(xiàn)在這樣吧。
那是曾經(jīng)對這所學校憎惡過，上了初中以后，發(fā)現(xiàn)自己變了。變得不再像以前那樣愛說愛笑了，變得不再那么熱心了。在一次次的月考中，我用一種坦然的心理去面對那慘不忍睹的成績。
小學畢業(yè)的時候，班主任哭了。她舍不得我們，班里的同學也哭了。我在班級里沒有哭，下課后，我默默的一個人走到了水房里，用手遮住了臉……
也去我那時的心情與現(xiàn)在一樣吧。那天在換坐的時候，突然看到了我的桌子上寫著幾個字仔細一看：“畢業(yè)了，這是我在四十六中的最后一天。
在這最后一天里，我瘋狂的拍照，希望能留在四十六，重走一遍我的青春……”
歲月褪去塵云，以永恒的踵音漫長抗衡著須臾。五年，很長嗎？好像真的很短。回想起來，入學的日子仿佛就在昨日，可如今原來的`小學同學已各奔東西不知去向……
微風吹過，似蝶，舞動繁華，風過，滿地蒼涼。繁華過后，嘆一地殘花敗影，原來已經(jīng)逼近曲終人盡散之時了。
寄君一曲，不問曲終人盡散。這就如同一場空城舊夢，一指流沙，一世繁華，于是，坐于桌旁，閑看花開花落，靜待雨落凡塵。
最后的最后，一曲之末，曲終人盡散。
畢業(yè)作文 篇3
摘要： 在相互一聲問好后，我與他擦肩而過。雖是近在咫尺，卻遠在天涯。此時，心中有的不再是重逢的喜悅，而是無限的悲哀......
“喂，我們就要畢業(yè)了！”“是啊，就要畢業(yè)了，再過幾個月，我們就是中學生了！”“對呀！”我和他躺在草地上，心中懷想著多彩的中學生活，發(fā)出天真的笑聲。樹梢上的鳴蟬似乎也在替我們高興，那有規(guī)律的鳴叫聲是那么的動聽�！翱墒�......”他忽然停住了，我知道這件事最終是躲不了的，可我還是忍住，不想傷心�！拔覀儾辉谕粚W校�！痹捯魟偮�，我的高地一下子被炸得體無完膚了，心中的憂傷在腦海這泛起層層浪花。四周仿佛都靜了下來。 “恩......”“我明白。”悲傷的話音向四周散開，所有的事物仿佛都激起了離別的失意。雖然我們不再說話，但我始終都能感覺到他那緩慢而沉重的呼吸這透露出的難過。許久，他說道：“我們也不必那么難過，不是還有假期嗎？我們可以一起出來玩啊�！蔽肄D(zhuǎn)過頭，他的目光充滿希望，讓人感到很溫暖。我堅定地點了點頭：“我們還可以出來玩，我們一定能再見面�！彼α�，爽朗的笑聲是么的富有感染力，剛才的憂傷好象從未存在過。于是，我們有了一個約定，快樂的約定。
時間久了，我總是覺得似乎有什么地方不太正常，好像我的生活全部都是工作，除此以外我沒有任何能干的，跟不同的人交流總是有障礙，我對社會不了解，而別人對學校的事情沒興趣。這個時候我意識到一個問題，我沒有平衡好我的工作和生活，除了工作，我的生活沒有一點顏色。而這個時候Yvonne在加拿大交換上學，經(jīng)常打電話告訴我她那里的鋼琴房是多么夢幻，那里的楓葉多么漂亮，連那里街頭的雪景都分外讓人覺得艷羨。這讓我糾結(jié)的心更加糾結(jié)。我躺床上想了很久很久，我一直想要學鋼琴，我一直想要開一個博客來寫下我成長過程當中的點滴的思索和進步，我一直想要做公益來讓自己成為一個內(nèi)心幸福的人�？墒俏乙恢倍荚诘�，似乎在等一個更好的時機，也似乎是在等有錢的時候?或者是在等我內(nèi)心準備好了吧。我就這樣想著，等著。不停的把自己的想法告訴更多的人，我要這樣，我要那樣。但是遲遲沒有行動。
六月份看自行車大王標哥的專訪，80多歲的老爺子說的最多的一句話就是“有些事情，現(xiàn)在不做，一輩子都不可能再做了�！蹦菚r候我一個人在酒店的房間里上網(wǎng)八卦，和同學描繪自己的各種想法，扯的群情激昂的，可是就那一瞬間，這句話突然驚醒了我。我騰的坐起來打長途回北京，找到早就預約好的鋼琴老師，請她開始給我排課程。我打開曾經(jīng)寫到08年12月就停止了半年的新浪博客，看到20xx的點擊量，看到那些歪歪扭扭的文字，開始一點一點把我寫到各個不同地方的文字重新轉(zhuǎn)上去。
回到北京后，我火速定了去四川的機票，我開始托很多人給我找一些需要幫助的小孩;我開始將自己的工資的一部分建立起一個小小的基金會，每月一點點的錢，希望時間久了可以多一點去幫助別人。同時我開始用心去旅游，每月存固定的旅游專用基金好讓我在有時間旅游的時候能夠走的遠一點，看的多一點。我找了齋老師給我普及古典音樂和股票知識;我開始用心擴大自己的人脈，邀請別人吃飯來交流溝通;我開始學著鼓勵別人、贊美別人，而不是像以前不喜歡的就不理，理也是打擊別人。我把書架里的英語書拿出來開始背單詞，看英文電影，看美國電視臺的節(jié)目，我開始到書店買各種書來讀做筆記。我開始著手很多一直在計劃里的事情。
后來，我們都上了各自的學校。我終于明白了現(xiàn)實與夢的差距。迎面而來是繁重學業(yè)。如雨的習題傾瀉下來，我一下子變得手足無措，無奈之下，我被淋得寒氣徹骨。漸漸地，我習慣了習慣那機械般的生活，心這的那個約定也漸漸遺忘了。
再次見面，是在去書店的路上。那天我見到了他，他也見到了我。起先，我心里充滿愧疚，因為我忘記了我們的約定，我怕他責備我，我怕他投來充滿希望的眼神，而我卻只能迎時光冷漠的目光。可是，當我看著他是，他的眼中不再有那種眼神，有的竟是與我一樣的目光。一絲害怕，一絲冷漠。在對望片刻后，我們都從彼此的眼神中明白了，我們已不再是小孩子了。
在相互一聲問好后，我與他擦肩而過。雖是近在咫尺，卻遠在天涯。此時，心中有的不再是重逢的喜悅，而是無限的悲哀。
清風習習，吹散了易碎的白云，卻吹不散我內(nèi)心的傷感......
畢業(yè)作文 篇4
六年的小學生活匆匆地過去了，一去不復返了，人生能有幾個六年呢？回首六年的小學生活，有欣喜、有歡樂、有悲傷、有委屈，但這一件件事，讓我難以忘懷。
畢業(yè)典禮一步步逼近，既讓我們悲傷，又讓我們歡樂，悲傷是因為馬上要離開朝昔相處的班級同學、老師母校，讓人十分不舍，歡樂是因為我們長大了，要進入一個新的學校，要接處新的班級同學，新的老師。
那期盼而又恐懼的畢業(yè)典禮始終輝煌地到來了，班級同學們邁著歡快的腳步走向操場，這次畢業(yè)典禮可是大張旗鼓呀！從第二節(jié)課就開始了，趙大隊用憂傷而略帶鼓勵的聲音去演講那令人悲傷的主持詞，本來如集市般的操場寂靜下來，全場鴉雀無聲，換來的是一張張悲傷的臉龐，朗頌詩詞和主持人們用那不舍而帶著濃濃悲傷的語氣讓我們聽者熱淚盈眶，悲傷不已，主持臺上的老師已經(jīng)淚流滿面了，主席臺下的大多數(shù)班級同學已在悄悄流淚了，悲傷的場面，全體班級同學變得嚴肅起來，老師和班級同學也淚流滿面地讀著告別詞，天空上的小鳥似乎也被這場面感動了，落在校園內(nèi)的大樹上，靜靜地傾聽著這告別儀式，不時傳來幾聲哀叫，畢業(yè)典禮莊嚴地結(jié)束了，班級同學們邁著沉重的腳步走進了教室，全班班級同學還有老師，似乎還在那悲傷中無法自拔呢！
一節(jié)課靜靜地過去了，桌布已被淚水打濕了，班級同學們的眼圈紅紅的，像一只只小白兔，老師為了讓我們“重整河山待后生”（意思是說讓我們先整理情緒，為了考三天后的畢業(yè)考試，接著奮斗吧！）空出兩節(jié)課，讓我們填班級同學錄，聽了這個消息，班級同學們精神煥發(fā)，紛紛拿出早已準備好的班級同學錄，挨排發(fā)給每個班級同學，也許我們是想等畢業(yè)后有個聯(lián)系吧！班級同學錄終于被發(fā)完了，望著滿桌重重疊疊的班級同學錄，我呆了，這也許上我們以后聯(lián)系的唯一線路吧！我一定好好填，讓他們以后看到班級同學錄，就會想起我們曾經(jīng)在一起發(fā)生的點點滴滴，也許回憶起來，也別有一番情趣吧！讓我們奮筆勤書，留下這最后一份回憶吧！
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學生活如流水般過去了，正如朱自清所說的：“我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！�
畢業(yè)作文 篇5
讀了一篇文章真正的學習，往往從學校畢業(yè)后開始。
十分欣賞作者說的一句話:?你是誰？經(jīng)濟人？社會人？自我實現(xiàn)的人？復雜的人？組織中的人？文化人？不論你是什么人，你都應(yīng)該是＂能夠系統(tǒng)思考，不斷自我超越，不斷改善心智模式，積極參與組織學習，能在共同愿景下努力發(fā)展，不僅把學習看作人的天性，也是生命趣味盎然的泉源的學習型的人。
真正的學習，也許是從學校畢業(yè)開始，在校的時候，雖然有很好的環(huán)境，但
那個時候，人往往不明白自己想做什么、能做什么、也就不知道所學的知識到底有什么用。由于學校教育和社會所需脫節(jié)，所以很多人畢業(yè)后從事的工作，也可能和所學專業(yè)并沒有太大關(guān)系。
最后送一句自己特別喜歡的話：
知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。知足者富，強行者有志，不失其所者久，死而不亡者壽。
畢業(yè)作文 篇6
在充滿離別情味的七月，我們淡淡地說：“呼，終于畢業(yè)了！”
要是在畢業(yè)前面加一個終于的修飾，要是在畢業(yè)后增一個感嘆的強調(diào)，這個句子就不會是你所想象的那么簡單。
你還記得嗎，05年的暑假，我懷著刻意的怨恨，寫下了“這是暑期，學校憑什么違規(guī)補課”的怒言；又抹著一眼的淚水，輕輕咬著牙，說出了“課上我沒講話，憑什么教訓我”的罵話。我憎的是學校，恨的是老師。
你還記得嗎，初三上學期頻繁的紙條，在午休時間泛濫著。
——作業(yè)這么多，要死啊！
——老師成天吃飽了沒事干唄，打著飽嗝跑去文印室印卷子！
——原來這紙上的油污是那婆婆給弄的？
一層一層的猜測，越發(fā)離譜著，甚至將三十出頭的阿姨詛咒成了六十中旬的婆婆。
——明明就知道∠BDC=90°，還要我們大費苦心地證明！分明是害人嘛！
——數(shù)學老師嫌空白太多了，所以有事沒事地求證呢！
——喂，這濃硫酸是有揮發(fā)性不？
——搞錯沒，你化學怎么過優(yōu)秀的啊，有揮發(fā)性的是濃鹽酸吧！
——哎喲，老糊涂了！
——去你的吧，少來！
不著邊際地討論著關(guān)于學科的問題。一邊說著這三角函數(shù)以后到工作崗位上到底有什么作用呢，一邊談著分清楚了《史記》的作者是司馬遷和《資治通鑒》的作者是司馬光會有什么好處。
你還記得嗎，初三下學期同學們不見天日地忙于學習。你還跟我做過一個小實驗?zāi)�，走到教室里，不走上講臺是看不到大家的頭發(fā)的。為什么呢？書堆地高了，都擋住了唄。所以一眼望去，你都發(fā)出了“哇，那叫一個壯觀”的感慨。是啊，都懷疑了，同學們是不是染發(fā)了？咋看課桌上的不是黑色，凈是些泛灰的色兒呢？
那個時候，是恨透了老師。女老師就是搽了些胭脂擋住了臉上不可避免的暗黃，也要硬說是黃臉婆，難看，還要化妝作美，真惡心！到了誓師大會過后，老師來教室的次數(shù)更頻繁了，試卷一張張地發(fā)著，我們就一句句地咒著。他們最常說的話就是：“你們的成績真差�。∧銈儗W習怎么會這么不自覺？”我們總會忿忿不平，在下面咕噥著：“嫌我們不好就別在這里教書！還巴不得你們快點走呢！”
你還記得嗎，中考那天，有人臨時肚子疼，沒辦法考試，老師都急地掉下了眼淚呢。6月底的天氣正熱，悶得不行，老師給我們買飲料解渴。第一天考完過后的傍晚，老師告訴大家：“孩子們啊，你們是最棒的，相信一定能考好！以前總是批評你們，是為了激勵你們努力地學習呀！”
直到那個特殊的時刻，我們才知道，老師是多么地艱辛！發(fā)出這種感嘆，是小學一年級的學生都背熟了的句子吧。他們會常在作文里用上老師是園丁的比喻。而我，想要發(fā)自內(nèi)心地感激老師，懺悔自己曾經(jīng)做過的傻事、說過的傻話，都不知道從何說起了。有人會問，既然這樣，你還要說出開頭的那句話，終于畢業(yè)了？
是的，我們得說。我們終于離開了初中這一站，即將迎接新的挑戰(zhàn)。我們要快快長大，將來好好報答老師啊！不管是一束鮮花，或是一句肺腑之言，都是老師盼望得到的回報呀！
你聽到了嗎，萬千學校里正懵懂的學子們？
畢業(yè)作文 篇7
鳳凰花為我們綻放,枝上蟬為我們歌唱,高高掛在藍天的艷陽,就如同我們熾熱.急切的心。在這晴空萬里的早晨,即將畢業(yè)的我,帶著一絲絲的不舍,踏出校園。
回憶起我快樂的童年,有種復雜的情緒,既想笑,又想哭,想起一.二年級,老師對我們總是十分溫柔,像媽媽一樣,給予我肯定,讓我漸漸喜歡上校園生活。接著想到三.四年級,那時原本待人總是冷漠的我,也慢慢融入班上和樂的氣氛,雖然有些爭執(zhí),但更多的卻是關(guān)懷和體諒。最后想到了最團結(jié)的五.六年級,我真的很感激老師對我們付出的心思,也謝謝同學陪伴我走過最快樂的時光。
想想這六年,一轉(zhuǎn)眼即飛逝,日歷一本本的換過,個子也一點點的抽高,對學校.老師和同學們的不舍,也與日俱增。但無情的時間仍然不停下腳步,如今,我即將要離開小學生活了,帶著老師們滿滿的祝福與期望,走向充滿憧憬的未來!
畢業(yè)作文 篇8
小學畢業(yè)了,回想過去的美好時光,真的很舍不得。畢竟同學之間已有了六年的深情厚誼,一起哭過,一起笑過,一起走過了六年的風風雨雨……
上完了小學中的最后一節(jié)課,有些同學和老師抱在了一起哭。我當時很不以為然,心想：“沒什么大不了的,早點畢業(yè)多好啊�！敝钡轿曳_同學錄,看到那張畢業(yè)和影,才真正體會到什么是“依依不舍”,想到了從今以后再也不能與同學、老師一起上課了,鼻子不禁一酸,眼淚“吧嗒吧嗒”的流了出來.點點滴滴的往事浮現(xiàn)在我眼前。
一年級時,老師帶著我們玩游戲、學知識；二年級時,我會閱讀沒有拼音的小說；三年級時,我班第一次開展了辯論會……六年級,這小學時光的最后一年,我并沒有好好珍惜.甚至到了最后一節(jié)課我都沒有珍惜它,好恨自己,為什么如此虛度小學最后的一年?!
過去的時光已被微風吹散了,被陽光蒸溶了,但和同學老師在一起的美好回憶,會變成我生命深處的珍藏,永遠珍惜,永遠留戀。
驀的,耳邊回蕩了一首歌“朋友一生一起走,那些日子不再有。一句話一輩子,一生情一杯酒.朋友不曾孤單過,一聲朋友你會懂。還有傷,還有痛,還要走,還有我……”
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