關(guān)于畢業(yè)的作文通用14篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于畢業(yè)的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于畢業(yè)的作文1
如水光陰，如金歲月，我們畢業(yè)了，說(shuō)好了不說(shuō)再見(jiàn)！
光陰似箭，歲月如梭。紅了櫻桃，綠了芭蕉。歲月荏苒，青春行走在時(shí)間的河岸，漸行漸遠(yuǎn)。初夏已至，離別的腳步也快要走近了，彈指一揮間，三年的美好而艱辛的大學(xué)生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進(jìn)昨天。此時(shí)站在漫漫求學(xué)道路終點(diǎn)站的我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，林林總總躍然而起，歷歷在目。此時(shí)面對(duì)著我可愛(ài)的同學(xué)，面對(duì)著美麗的校園，我心中雖有千言萬(wàn)語(yǔ)卻只字難出。曾經(jīng)是多么的盼望著早些離開(kāi)校園、離開(kāi)宿舍、離開(kāi)教室、離開(kāi)書(shū)本……，但到了此時(shí)才知道，自己對(duì)這片土地是多么的留念。在這里，留下了我最最美好的回憶和記憶。
畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號(hào)，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿幻想的時(shí)代？
來(lái)到這片校園之前，想象大學(xué)生活是白色的。因?yàn)橄笱浪前咨�，整個(gè)生活就好像它折射的光：純凈而自由。大一的時(shí)候，覺(jué)得生活是橙色的。太多新生活撲面而來(lái)，新鮮而燦爛，熱情而緊張。橙色的記憶里，有第一次見(jiàn)到知名教授的激動(dòng)，第一次加入社團(tuán)的好奇，第一次考試的緊張……大二的時(shí)候，生活是綠色的，青春拔節(jié)生長(zhǎng)，旺盛得像正在生長(zhǎng)的樹(shù)，夢(mèng)想也一點(diǎn)點(diǎn)接近現(xiàn)實(shí)。跟老師討論問(wèn)題時(shí)，看見(jiàn)他臉上滿意的微笑；開(kāi)始熟悉校園里任何一處美食，也常常在BBS上呆到很晚……大三的生活，像有一層薄薄的灰色。在各種選擇里彷徨，每一個(gè)人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒(méi)寫完的詩(shī)，匆匆開(kāi)始就要匆匆告別。但那灰色里，卻有記憶閃閃發(fā)亮。那些彩色的歲月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它們是我們的資本，也是我們的慰藉。
臨畢業(yè)的這些日子，時(shí)間過(guò)的好像流沙，看起來(lái)漫長(zhǎng)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走，散伙席筵，舉手話別，各奔東西。一切似乎都預(yù)想的到，一切又走的太過(guò)無(wú)奈。
每一天，我們都會(huì)有意無(wú)意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，想一想兩年前它如何迎來(lái)稚氣未脫的我們。走了兩年，似乎又走回到了起點(diǎn)。突然覺(jué)得兩年的同窗，身邊的朋友，比想象中要和善，可愛(ài)得多！星光下的夜晚，每一個(gè)都溫柔如風(fēng)。路邊的草坪，記不清什么時(shí)候已經(jīng)被抄近路打水的兄弟們踩出了一條小路；圖書(shū)館自習(xí)室的門還開(kāi)著么，大三時(shí)鏖戰(zhàn)過(guò)幾個(gè)月的那個(gè)屋子，如今應(yīng)該沒(méi)有什么人了吧，一直對(duì)那段埋頭苦讀的日子心存感激，不論結(jié)果如何，它讓我收獲了很多。
一幕幕的場(chǎng)景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂(lè)和憂傷，記錄著我們的青春和過(guò)往，也見(jiàn)證著我們的友誼和愛(ài)情！現(xiàn)在我們?cè)谔剿髦忻悦５倪x擇呢未來(lái)。我們只能期望自己的未來(lái)更有未來(lái)。。。耳邊響起了很老的那首《祝你一路順風(fēng)》：當(dāng)擁擠的月臺(tái)擠痛送別的人們 卻擠不掉我深深的離愁當(dāng)你背上行囊卸下那份榮耀 我只能讓眼淚留在心底 面帶著微微笑用力的揮揮手 祝你一路順風(fēng) 面帶著微微笑用力的揮揮手祝你一路順風(fēng)……
關(guān)于畢業(yè)的作文2
時(shí)光之輪生生不息地旋轉(zhuǎn)，命運(yùn)之線系你我羈絆，想用一生的時(shí)光，去磨碎猛虎的利齒、焚煅不死的鳳凰，只為獲得短暫且又永恒的花�！}記
風(fēng)吹散了蒲公英，飛向那蔚藍(lán)的天空。那一天，我們分離，那一天，一切就如同煙霧一般，瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤，只留下一本早已泛黃的留言錄。時(shí)光無(wú)情人有情，畢業(yè)那一天，我終身難忘。
清晨，沒(méi)有往常的陽(yáng)光，沒(méi)有往常的微風(fēng)，地球仿佛沒(méi)有睡醒，一切都昏昏沉沉。走在通往學(xué)校萬(wàn)千小路的其中一條上，淡淡的悲傷像是一首曲子一般在耳畔邊想起，我不知道該怎樣面對(duì)這最后一天，面對(duì)這要離別的一天，面對(duì)這要畢業(yè)的一天。
站在校門口，六年前的那一幕又出現(xiàn)在了眼前——那時(shí)候，幼稚的我死死的拉著媽媽的手不肯放開(kāi)，身上背著自己喜歡的新書(shū)包，邁著歡快的步子，像只小鳥(niǎo)一般，問(wèn)著媽媽各種各樣的問(wèn)題，時(shí)間把我們從懵懂無(wú)知的少年變成孜孜以求的學(xué)子。如今，仍是走在這條相同的路上，卻沒(méi)有了曾經(jīng)的那種歡快，替代它的卻是無(wú)盡的沉重和憂傷。
看著校園的這一切——假山、籃球場(chǎng)、教學(xué)樓、花園……都好想好想把這些塞進(jìn)自己的眼睛里，然后深深的記住它們，每一分鐘每一秒，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是極大的安慰。空無(wú)一人的操場(chǎng)上仿佛又有我們做操的影子，空無(wú)一人的籃球場(chǎng)上仿佛又有我們打球的歡樂(lè)，空無(wú)一人的小路上仿佛又有我們同行的步伐，我們?cè)谝黄{(lán)天下一起追逐，一起嬉戲。一起大笑，一起成長(zhǎng)的日子都成為了記憶，埋藏在心底最柔軟的地方的記憶。
走進(jìn)教室，大家一樣吵吵鬧鬧，像是一個(gè)大雜燴般，干什么的都有，但唯獨(dú)無(wú)人提起“畢業(yè)”這二字，也有一些感情豐富的人，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)卻有久久不肯留下。我們不能一起回家了，我們不能一起打鬧了，我們不能一起看電影了，我們不能一起學(xué)習(xí)了……時(shí)間，你為何那么無(wú)情！
或許，我們都長(zhǎng)大了，懂得了如何去掩飾自己的情緒，但每個(gè)人都非常清楚，我們對(duì)彼此都是那么的不舍。
之后，500多名將要離開(kāi)“家”的孩子相聚在學(xué)校操場(chǎng)——為了畢業(yè)典禮。校長(zhǎng)在講臺(tái)上講著，下面有很多同學(xué)泣不成聲，讓這本就充滿傷感的格調(diào)更加低沉，每個(gè)人都默默無(wú)聲。
“砰——砰——”伴隨著煙花的升天，在灰蒙蒙的天空中炸開(kāi)一朵朵絢爛的火花，六年的生涯就這樣結(jié)束了，老天爺似乎也懂得我們的悲傷，像個(gè)摔倒的孩子一樣大聲哭泣，卻又無(wú)人給予安慰。我不知道我們以后會(huì)不會(huì)再見(jiàn)，我不知道我們以后能不能一起玩耍，我也不知道母校是否會(huì)歡迎我們回來(lái)，但我會(huì)把這六年的時(shí)光烙在心底，深深地記住。
曾經(jīng)，那些日子都消逝不見(jiàn)了。站在樓頂，鳥(niǎo)瞰著校園，零零稀稀的幾個(gè)人幾個(gè)人一伙的走出這他們?cè)鴧拹旱膶W(xué)校，但是，這曾經(jīng)令我們厭惡的校園為何又這樣讓我們依依不舍？令人留戀呢？我不知道，真的不知道……
“留些記憶吧，在腦海里；說(shuō)些話語(yǔ)吧，在內(nèi)心里；唱首老歌吧，在空氣里；寫些文字吧，在歲月里……”很簡(jiǎn)單的一句話，卻又是我們最不愿聽(tīng)也最不愿看見(jiàn)的一句話，那一天，我們畢業(yè)。
關(guān)于畢業(yè)的作文3
記得曾經(jīng)的夕陽(yáng)么？記得那時(shí)的我們嗎？記得那一曲曲被傳唱的歌謠嗎？記得，一定是記得的吧！它們拼湊著遙遠(yuǎn)的回憶，一點(diǎn)一點(diǎn)，無(wú)聲無(wú)息……
時(shí)間沿著坐標(biāo)軸緩慢地移動(dòng)，日光渙散地留下軌跡，那些痕跡都印在我們的青春上，無(wú)法磨滅。最近都在寫同學(xué)錄，面對(duì)著即將的分離，心情很復(fù)雜。
小學(xué)6年級(jí)是黑暗的。我們像被囚禁的人一樣，絕望地蜷縮在黑暗的小屋里，黑暗無(wú)邊無(wú)際，肆意地吞噬著我們。我們相互依偎，在那些失眠的夜晚，我看見(jiàn)了來(lái)自門口的光亮，門外的世界仿佛正處在春末夏初，陽(yáng)光溫暖和煦。
直到有一天，我們被釋放了。在走出門檻的剎那間，強(qiáng)烈的陽(yáng)光刺痛了我的雙眸，瞬間淚流滿面，心中竟沒(méi)有一絲愉悅之情。這就是我渴望的自由嗎？
那門隔絕了一整段的曾經(jīng)燦爛曾經(jīng)灼灼光華的青春。
再次拿起耳機(jī)，聽(tīng)那一首首曾陪伴我們度過(guò)黑暗的歌謠，心中仍會(huì)隱隱作痛，溫暖的疼痛。那種感受就仿佛回到了從前，在暖色夕陽(yáng)下，我們并肩坐在單杠上，耳中傳來(lái)仿佛來(lái)自天空的聲音。
該怎么去形容那樣的聲音呢？像是在黑暗中突然騰起了千萬(wàn)只飛鳥(niǎo)，扇動(dòng)著它們的翅膀。不是很清亮的嗓音，卻很嘹亮。像有著朝陽(yáng)般生命力的麥子，朝著太陽(yáng)拔節(jié)的高音，如同深深谷底的低聲吟唱。世界回歸黑暗，泉水、山脈、天空、聲音重新勾勒出天地五行。
如今，再次聽(tīng)到這樣的聲音，眼前仿佛出現(xiàn)大片大片的，靜謐的藍(lán)色，如同站在深海底谷，抬起頭有變幻莫測(cè)的'藍(lán)天，還有束形的白光，深海的游魚(yú)在四周自由嬉戲。
我們?cè)诓菰虾叱切└柚{，對(duì)著銀河下無(wú)數(shù)閃爍的星星，草原空曠，繁星眨眼，我們站在傳說(shuō)中地平線上，用真實(shí)的聲音吟唱：“又是一個(gè)離別的季節(jié)，所有人都流下眼淚。我也曾為此傷悲，與你相擁哭泣。鳳凰花開(kāi)憂傷六月，此去一別付諸流水。年少情懷真摯甜美，永遠(yuǎn)留在我的心田�！北M管我們的聲音只有天宇和我們自己在聆聽(tīng)。
我們都曾經(jīng)是想逃離城市的，寂寞的孩子。一心只想找尋安靜的港口，不懼風(fēng)暴，一直努力地找尋著。于是，我們成了傳說(shuō)中的夢(mèng)旅人，沉重的行李，疲憊的笑容。但我們有伙伴，有音樂(lè)，這就足夠了。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。如果不會(huì)回首，就永遠(yuǎn)不會(huì)記得，便成了一個(gè)沒(méi)有回憶的人。一個(gè)沒(méi)有回憶的人比沒(méi)有金錢的人更加可悲。我不要，所以我一而再再而三地回首，為的僅是給自己留下，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的回憶。
時(shí)間拋下了我，拋下了我們，然后一個(gè)人轟轟烈烈地向前奔跑，我們措手不及。終于明白，在那混有迷迭香和矢車菊的歲月中，我們所追求的自由，僅是孤獨(dú)的自由。
潮水變換著每個(gè)人的模樣，但當(dāng)我們?cè)诨貞浤嵌稳兆拥臅r(shí)候，我們都變回了最初的孩子，單純的孩子。( )
因?yàn)橐恍┝?xí)慣不需要認(rèn)識(shí)也可以被遺忘，一些故事不需要被傳誦也會(huì)不斷重演，而一些歌謠不需要時(shí)時(shí)掛在嘴邊，也可以在某個(gè)溫暖的黃昏，在徐徐的晚風(fēng)中被哼唱。那是我們的青春驪歌。
畢業(yè)了，路邊的長(zhǎng)椅依舊默默地守候
畢業(yè)了，在操場(chǎng)上匆匆地閃過(guò)最后的腳步
畢業(yè)了，獨(dú)自撐起生命的暖色
畢業(yè)了，我們牽手一起走過(guò)
只想對(duì)你們說(shuō)：
畢業(yè)了，踏上鳳凰花鋪開(kāi)的紅毯，祝你們?cè)竭^(guò)越好！
關(guān)于畢業(yè)的作文4
我們畢業(yè)啦！六年級(jí)六班今天是我們的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，我們興沖沖地去學(xué)校。早晨，我按捺不住激動(dòng)的心情，早早地來(lái)到了教室，哇塞！教室裝扮地好漂亮��！黑板也是！我恨不得飛進(jìn)教室。門怎么打不開(kāi)啊？我埋怨著。"走后門吧！"我來(lái)到后面，門只有一條縫隙。我又不是泥鰍，鉆進(jìn)去��！我把頭伸進(jìn)去，原來(lái)他們把桌子和椅子都排在墻兩邊，弄了一個(gè)空間當(dāng)舞臺(tái)。
沒(méi)有辦法，桌子椅子你們只好"毀容"了！我一腳踩在桌子上，沖到了教室里。我的座位在哪里��？"二組在這里，你是第三排就在這里��！"一位同學(xué)給我當(dāng)"導(dǎo)游"，我跑過(guò)去。天哪，桌子老兄，幾日不見(jiàn)，你就這么臟�。课业教幷壹埥o桌子"美容。""HI，劉映杉你過(guò)來(lái)。"楊雪瑩（可愛(ài)小熊）擺弄著她那小巧的數(shù)碼相機(jī)，想給我照相。陳盈君也過(guò)來(lái)?yè)岀R頭，"喀嚓"，我們都跑過(guò)去看，照得像鬼！
經(jīng)過(guò)我們的吵鬧大炮的轟炸，她只好重新給我們照，照完了我們都去看，還是像鬼！（哎，希望她不要把那張照片上傳到來(lái)，不然就倒霉了�。┻@時(shí)候魏穎來(lái)了，她也帶了照相機(jī)，她們倆個(gè)就互相照相，可笑死了！"孫老師來(lái)了！"不知道是誰(shuí)在那里說(shuō)，果然，孫老師真的來(lái)了！她不緊不慢地念了我們的成績(jī)，真是的，社會(huì)怎么會(huì)考那么差嗎，其它都不錯(cuò)~~~我在那里嘀咕著。"嘿，微微雪，給你一張。"��！同學(xué)錄��！
后來(lái)很多的同學(xué)都在給，我也要發(fā)�。∥野淹瑢W(xué)錄發(fā)了很多出去，然后開(kāi)始寫很多的同學(xué)錄。"寫死你，這么多！"同桌在那里看著我，哈哈大笑。煩！我寫了10多張啦，可是還有那么多。"你們?cè)趯懲瑢W(xué)錄的時(shí)候一定要多寫一些鼓勵(lì)的話！"孫老師說(shuō)，一邊叫幾個(gè)同學(xué)給我們發(fā)食物。誰(shuí)買的爆米花啊，真討厭！同桌拿了一張同學(xué)錄，把米花放上去，接下來(lái)又是瓜子，我望著那張油膩油膩的同學(xué)錄，對(duì)他說(shuō)："誰(shuí)的同學(xué)錄啊？你不怕他罵你嗎？""什么什么的，管得到！"同桌吃著果凍，我磕著瓜子，心思全在吃上面，死王一凡拿我們的，我威脅他，他才不敢了。我把泡夫打開(kāi)吃，要開(kāi)始表演節(jié)目了，又是唱歌又是跳舞的，整個(gè)會(huì)場(chǎng)亂七八糟的，一點(diǎn)秩序都沒(méi)有。
我一邊寫一邊看一邊唱歌，一心三用。那瓶水簡(jiǎn)直成了負(fù)擔(dān)，大家都在那里扔瓜子，打舞臺(tái)上的人，給他們喝倒彩。我回收著同學(xué)錄，那些別人給我的我一張也不想寫了，糟蹋了。我們猴跳舞跳地大玩特玩，這時(shí)候就要真正離別了。沒(méi)有想到大家都沒(méi)有哭，反而哈哈大笑。"畢業(yè)了，你們高興嗎？"姚先生大聲說(shuō)。"高興——高興！"我們完全沉浸在喜悅中了。
地上全是我們甩得不想寫的同學(xué)錄，啊啊��！哈哈哈哈！我們完全成了瘋子。我邊看同學(xué)留言邊笑，心里喜滋滋的，真高興�。∥覀冇趾屯瑢W(xué)互換大頭貼，回家的路上，我和可愛(ài)小雪兒商量著去夏令營(yíng)的事情，大家都開(kāi)心地說(shuō)："我們畢業(yè)啦！"
關(guān)于畢業(yè)的作文5
想到畢業(yè)前，班里總有一種平時(shí)顯現(xiàn)不出的異樣氣氛，就像在火山爆發(fā)之前給人帶來(lái)的恐懼感�？赡苁俏覀兲煺�，城府不深，虛偽太少，每個(gè)人都無(wú)法壓制這種異樣的感覺(jué)，忍不住使它露出答案。就這樣，火山爆發(fā)了。
同學(xué)錄一下子像雨點(diǎn)一樣從天而降。問(wèn)電話號(hào)，問(wèn)QQ號(hào)，制作“聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”成了最流行的活動(dòng)。我們似乎都想要老師看看我們是多么團(tuán)結(jié)。
然而，每個(gè)人再畢業(yè)前都將原形畢露，將被心的瘋狂釋放到最極限。那時(shí)做什麼事也不再有顧忌了，于是班里的暴力傾向瞬間增加到最猛。幾乎每天都有男生打架，女生吵架。班長(zhǎng)也不再去找老師了，把門一關(guān)，我們集體看“戲”。
不過(guò)我認(rèn)為這只能說(shuō)明我們太純真，像一個(gè)個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的天使在這個(gè)即將有傷感的時(shí)光里飛翔，每個(gè)人仿佛知道卻又不知道畢業(yè)悄悄來(lái)了。
畢業(yè)了，一句“再見(jiàn)”結(jié)束了六年的生活，這又一次讓我感到我們那時(shí)是如此的天真呵!但我相信那兩個(gè)字是發(fā)自內(nèi)心的，不會(huì)說(shuō)那些“以后我們的心就要分開(kāi)了”“我們將看不到同一片天空”等之類肉麻而浮華的話語(yǔ)。于是，小學(xué)的記憶就此凝固。墻上寫的“……喜歡……”的話語(yǔ)，還有暗戀的癡情，還有我們閑暇時(shí)做的夢(mèng)，還有我們奔跑的身影，都在時(shí)間里定格。當(dāng)初一切的煩躁與生氣的事都成為回憶的美好。
這個(gè)暑假是名存實(shí)亡，也是半個(gè)月，我們就要上初中了。
讓我很高興的是，上那所學(xué)校的選擇權(quán)歸我掌握。我很想去市中心的那兩個(gè)學(xué)校之一，那里有許多我
的親朋好友。但我卻做了一個(gè)讓我自己都弄不明白的選擇，我在一所市郊中學(xué)報(bào)了名。后來(lái)想了許久，才算為自己找了一個(gè)合適的理由。
畢業(yè)后，我的精神有些恍惚。在畢業(yè)的巨大壓力下，反倒使我成熟了許多。盡管心里像刀割一樣，但沒(méi)有流過(guò)一滴淚。就像開(kāi)頭說(shuō)的，班里的一幕幕亂景逼的讓人想畢業(yè)，甚至不重感情的人都想瘋了。但真的來(lái)了，卻有一萬(wàn)個(gè)不舍，這可能應(yīng)了那句“離別了才知相思”。
我忽然發(fā)現(xiàn)我的心衰老了，皺紋變成傷疤在心口處決裂的粘貼。我照了照鏡子，外表還是朝氣蓬勃的樣子啊?怎麼表里卻如此不一?可能心衰老了，人卻在成熟，我好象學(xué)會(huì)了偽裝。
心在衰老，意味著我將做出理智卻毫無(wú)天真的事。選擇了市郊的那所中學(xué)，也就選擇了遺忘，過(guò)上了與世隔絕的生活。就像我在軍訓(xùn)時(shí)，即使誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，也不會(huì)主動(dòng)跟別人交流。原因只有一個(gè)：我選擇遺忘，我需要冷靜。畢業(yè)的巨大打擊，如若不選擇遺忘，我無(wú)法冷靜;如若沒(méi)有了冷靜，我將在幻境中迷失。就這樣，選擇了遺忘，遺忘了別人，別人遺忘了我。其實(shí)，我知道，我的心只會(huì)繼續(xù)得到衰老……
畢業(yè)了，我卻以近似瘋狂的形式忘掉它。我知道我很傻，這樣做只會(huì)牢牢地將它記住。但是我想用這個(gè)舉動(dòng)找回傻傻的天真與純真。
畢業(yè)了，讓我遺忘純真，選擇成熟。但是，我豈能心甘情愿?
畢業(yè)了，感覺(jué)就像心在衰老……
關(guān)于畢業(yè)的作文6
畢業(yè)這一天
在送大四學(xué)長(zhǎng)的天早上，大家都欣喜若狂，拿著嶄新的傘給學(xué)長(zhǎng)撐著。我真的思緒萬(wàn)千，我不喜歡這種離別的場(chǎng)面。大一的學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谀强駳g著，我們都在拼命的護(hù)著大四的學(xué)長(zhǎng)。最后一刻他們?cè)趯W(xué)校大門口他們相擁而哭，結(jié)束了，大學(xué)生活，結(jié)束了，一起奮斗的歲月。離別，總是在重演。
大三了，從入學(xué)到現(xiàn)在，我們經(jīng)歷了高數(shù)，英語(yǔ)四級(jí)，六級(jí)，的洗禮。長(zhǎng)大了，從剛踏進(jìn)教室那一刻，第一次的班會(huì)，第一次的活動(dòng)，第一次大家一起跳nobody……一切就像電影一樣在上演。
在本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，大家的心情是不同的，由于四級(jí)成績(jī)的公布，班里有一大部分人沒(méi)過(guò)四級(jí)，并且過(guò)了四級(jí)的同學(xué)，分?jǐn)?shù)也很低。班里的排名在全校靠后，大家都不能接受這個(gè)事實(shí)，可是畢竟事實(shí)就是事實(shí)，已無(wú)法改變。班頭頂著壓力繼續(xù)帶領(lǐng)我們前行，其實(shí)大家都知道，這次任務(wù)的艱巨。在第二周的時(shí)候，又見(jiàn)到的那本綠皮書(shū)---六級(jí)詞匯。這之后班頭有接了一個(gè)班，為了我們能夠更好地學(xué)習(xí)，班里商議之后決定把考四級(jí)和考六級(jí)的同學(xué)分開(kāi)，我們被分到另一個(gè)班，雖然只是短短的一個(gè)多月，但是大家在走的時(shí)候還是各種不愿意。這之后經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的適應(yīng)，漸漸的融入了這種生活，在這沒(méi)有了班頭嚴(yán)厲的管理真的有點(diǎn)不習(xí)慣，但是我現(xiàn)在才明白我們長(zhǎng)大了，需要自己去面對(duì)所有事。父母，老師終有離我們而去的一天，路還需我們自己去探索，還需我們一個(gè)人走下去。
時(shí)間總在無(wú)聲的流走，我們?cè)跓o(wú)聲的戰(zhàn)場(chǎng)上無(wú)息的戰(zhàn)斗就這么結(jié)束了，但是前面還有更激烈的戰(zhàn)斗等著我們。在最后幾個(gè)星期大家都在忙著復(fù)習(xí)，四六級(jí)結(jié)束后生活又回到了從前。大二的末尾總要給自己畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，想想自己在這兩年中真的有太多太多遺憾，真的無(wú)法去原諒自己，現(xiàn)在只有去繼續(xù)走下去不讓遺憾繼續(xù)延續(xù)罷了。在大二的最后，班里舉行了最后一屆的“粽子會(huì)”，在這之前我們幾個(gè)班干部特地從外邊買了許多東西回來(lái)，畢竟這是最后一次大家可以很完整的坐到一塊過(guò)端午節(jié)了。班長(zhǎng)以及體育委員為了讓大家玩的盡興也特地的制定了一套游戲，大家依舊是那么的瘋，搶西瓜，狂吃，大笑……，羅敏依久是那么豪爽，一罐啤酒在大家的吆喝聲中就一飲而盡了，康文樂(lè)果然“很能吃”三下五除二的就解決了一塊面包，一杯冰水和一罐啤酒，朱文娟仍然是那么愛(ài)唱，一首“傷不起”讓大家捧腹大笑，不過(guò)她唱的真好，王丹萍的舞姿還是那么美，讓大家深深地沉醉在其中。這一切的一切都是這個(gè)可愛(ài)的班級(jí)信管1034班所呈現(xiàn)的，在最后我真的有種想哭的感覺(jué)，想讓這一刻停下來(lái)，時(shí)間你就在走慢一點(diǎn)，讓我慢慢體驗(yàn)與他們?cè)谝黄鸬娜兆印?/p>
最后一次送走了08級(jí)的學(xué)姐，體會(huì)了離別之痛。現(xiàn)在終于體會(huì)到那句話的深意“這一天，我關(guān)上了宿舍門卻怎么也打不開(kāi)……。各位同學(xué)請(qǐng)珍惜大家在一起的最后半學(xué)期，不管以后你身在何方，它將成為你永恒的記憶。
關(guān)于畢業(yè)的作文7
高三了，畢業(yè)了，一晃眼離別就近在眼前，讓人措手不及，轉(zhuǎn)身去望望我的高中，有感慨有留戀，這個(gè)我生活了三年的地方，讓我永生難忘。翻看舊時(shí)讀過(guò)的集子，看到“身畔閑愁空滿，眼中歡事常稀，明年應(yīng)賦送君詩(shī)，試從今夜起，相見(jiàn)能幾時(shí)�！焙鋈幌肫甬�(dāng)年我是怎樣喜歡這句子，可是如今我意識(shí)到，離別其實(shí)并不遠(yuǎn)，我們也變成了被別人送走的學(xué)長(zhǎng)。
所有的古詩(shī)里無(wú)一例外地說(shuō)著相見(jiàn)歡離別苦，可是有時(shí)候，離別也是件值得揣想的事吧！只因我是個(gè)后知后覺(jué)的人，知己寥落的難過(guò)與念念不忘的滋味總是在一段日子之后才上演，在離別的匆忙與慌亂之中，我常常難以理解眼前的一切意味著什么。抑或，我沉浸在那些清冽的憂傷與執(zhí)手相看淚眼的表演中，忘掉了那些尚未來(lái)臨的創(chuàng)慟與煎熬�；蛟S，上了大學(xué)一個(gè)月在某個(gè)清晨醒來(lái)，才想起我已經(jīng)在陌生的城市。而從小到大，一次次的離別反而輕描淡寫，輕松地就像在演習(xí)。
就像如今，迫在眉睫的這一場(chǎng)離散，我卻陷入了沒(méi)心沒(méi)肺的想象，想象要用哪一種微笑或眼淚說(shuō)再見(jiàn)，想象我的眼淚會(huì)沾上誰(shuí)的面孔，想象要面對(duì)怎樣的傷感場(chǎng)面，想象散伙飯上的敬酒詞，想象在留言冊(cè)上推敲一字一句，想象在告別晚會(huì)上要輕輕唱起的是哪一首歌�！皬膩�(lái)不覺(jué)得青春還長(zhǎng)，只是怎么揮霍沒(méi)人管”在這冗長(zhǎng)的青蔥歲月，我們以為狂歡就是演出的真諦，我們以為歲月就應(yīng)該由各種節(jié)日組成，我們以為永遠(yuǎn)不會(huì)到變成蔥頭的時(shí)候而這一切即將劃上殘忍的休止符，真的要畢業(yè)了啊，等待我們的是，那些畢業(yè)典禮上唱響的驪歌，那些小廣場(chǎng)前和照的身影，那些夜半的酒醉和吶喊，那些將要說(shuō)出和沒(méi)有說(shuō)出的話，那些不舍和辛酸，那些轟轟烈烈或者緩慢流淌過(guò)心房的憂傷---那些反復(fù)揣想過(guò)，在文章中恣情過(guò)，那些和同學(xué)討論過(guò)的話面與場(chǎng)景，就要出現(xiàn)了。就像是一個(gè)一定會(huì)應(yīng)驗(yàn)的詛咒。
可是回頭看看，那些日子是我們一起走過(guò)來(lái)的。我們一起怨恨過(guò)這里，我們發(fā)誓再也不回到這里，但在回憶的時(shí)候，我才知道，那些艱難的日子其實(shí)是多么美好。就算海內(nèi)陸續(xù)存知己，可我也終于明白，天涯不會(huì)若比鄰，天涯就是天涯，從今以后，良辰好景虛設(shè)，我們要面對(duì)的是遙遠(yuǎn)的距離，是禮貌的寒暄，是不再熟悉的臉龐，是看風(fēng)和霜雪，是“一回短信一回老”，是看火成煙，看水成冰。假如有一天，我們?cè)诋惙较嘁?jiàn)，讓我們一起回到從前，一起去回想我們的高中時(shí)代，我們捧著奶茶笑得滿足的樣子，我們不小心看到美眉和颯男的花癡樣子，下著大雪的冬天我們一起打雪仗時(shí)開(kāi)心的樣子，考試成績(jī)出來(lái)傷心的樣子，我們一起保存的那些小秘密，我們一起關(guān)注過(guò)草坪中那些藍(lán)色小花的盛開(kāi)，我們一起在教室吃晚餐，我們?nèi)宄扇汗粢粋�(gè)男生，我們的花樣年華。
我最親愛(ài)的朋友們，我的姐妹，我的哥哥，我請(qǐng)你們記住，有一個(gè)女孩，在她的美好年華中，遇見(jiàn)了你們，他很欣慰，也很開(kāi)心，他為有你們而感到驕傲，雖然從此以后，我們相見(jiàn)不易，可是，在她心里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘了你們，依舊喜歡那些花兒，聽(tīng)著它會(huì)想起曾經(jīng)的很多事，我，我們，我慶幸曾有過(guò)這樣的地方盛開(kāi)過(guò)我們的青春，有這樣一個(gè)地方釋放過(guò)我們的激情，那些我們共同走過(guò)的盛大年華和那些曾經(jīng)開(kāi)放的花兒，一起奔天涯。
關(guān)于畢業(yè)的作文8
又是一年畢業(yè)季，傷感又充滿未知和希望，就像迷霧后面的寶藏，闖過(guò)了迷霧，走過(guò)了泥濘，撥開(kāi)重重情懷，用一顆感恩的心，用一顆明朗的心，迎來(lái)畢業(yè)的定格，不追悔昨天，不懷疑明天，做好今天。
風(fēng)從遙遠(yuǎn)的地方吹來(lái)，帶著蒲公英的種子，在這個(gè)叫做濰坊職業(yè)學(xué)院的地方著陸，在沉寂的泥土里，它渴望陽(yáng)光，懷著希翼希望爆破，沖破束縛，迎來(lái)新生命里的第一縷陽(yáng)光；它不斷地汲取養(yǎng)分，靜靜地等待著雨水，好像做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到有人帶著玉露瓊漿，帶著他渴望的甘露，輕柔的傾灑，潤(rùn)物無(wú)聲，細(xì)細(xì)密密，飄飄灑灑，帶著圣潔的使命和喚醒了種子的力量，一聲悶雷乍破，好似聽(tīng)到了召喚，渴望開(kāi)始躁動(dòng)，蠢蠢欲動(dòng)的原始力量在蔓延，奮力的掙扎之后，它看到了生命力的第一縷陽(yáng)光，看到了所有的顏色，應(yīng)接不?。
所有的青春都是用來(lái)瘋狂的，在書(shū)海里瘋狂，披一路紅塵滾滾，破千軍萬(wàn)馬，書(shū)海殺伐，一人揮軍南下又有何怕？我地青春年華還攻不破你地白紙竹筏？羽扇綸巾，江山有他，軍紗帳里，指點(diǎn)天下，有千難萬(wàn)險(xiǎn)又有何怕？他地錦語(yǔ)掌管我地萬(wàn)里天下，指點(diǎn)迷津，披荊斬棘，一路有他，所有地前方何懼風(fēng)沙？有他、有她，風(fēng)起云涌，雷云叱咤，何懼何怕？浪遏飛舟，輕走泥丸，意氣風(fēng)發(fā)，何懼剎那芳華！
青春的歲月就像一條波濤洶涌地河流，浩浩蕩蕩，卷泥帶沙，激進(jìn)但沒(méi)有沉淀。是他、是她給了我們熱烈又教會(huì)了我們?nèi)绾纬恋恚虝?huì)我們?nèi)绾斡审@濤拍岸地江河變?yōu)椴懖惑@地湖，有內(nèi)涵，有深度，有自己地靈魂，在取其精華地時(shí)候，不迷失了自己地特性，成長(zhǎng)著改變著。
成長(zhǎng)的帶代價(jià)就是走過(guò)了歲月，懂得了容納，當(dāng)初地幼芽已長(zhǎng)大，他、她地遮風(fēng)擋雨，他、他地精心栽培，用什么來(lái)表達(dá)？?jī)赡甑貢r(shí)光，蹉跎了歲月，卻成就了夢(mèng)想，那些稚嫩地肩膀已進(jìn)化成鷹地翅膀，準(zhǔn)備啟航、翔天，那些織成繭地美好，也開(kāi)始散發(fā)出奪目地光，希翼之蝶即將飛翔。
又是一年畢業(yè)季，我不知道這所大門送走了多少棟梁，我只看到林蔭道上的棵棵大樹(shù)，枝繁葉茂，榮榮向上。它們走過(guò)了歲月的陰霾，經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮，如今已蔭蔭如蓋。有多久的歷史，多長(zhǎng)的等待，付出多少心血，才能如此茁壯，什么樣的黑土地可以讓他們參天傲視？腳駐黃泥，繁蔭如冠。它見(jiàn)證了多少離別，又成就了多少夢(mèng)想，有多少的期望？才能有那么多綠色的枝葉站在枝頭在目送什么，又在迎接什么。
又是一年畢業(yè)季，有太多的彷徨，有誰(shuí)可以無(wú)動(dòng)于衷的離開(kāi)，離開(kāi)這個(gè)給了我們希望，放飛我們夢(mèng)想的地方，這個(gè)地方，有我們的眼淚，有我們的歡笑，有我們青春里的故事，我們好想、好想讓六月的風(fēng)吹得久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)，可以讓我們把該記住的珍藏，把該感激的供養(yǎng)，把所有的美好，虔誠(chéng)的裝入酒壇，讓歲月去沉淀，去讓他愈久彌香。
又是一年畢業(yè)季，留戀昔時(shí)書(shū)香里。誰(shuí)言雁去歸無(wú)心，感恩心淚沾滿襟。
關(guān)于畢業(yè)的作文9
高三了，畢業(yè)了，一晃眼離別就近在眼前，讓人措手不及，轉(zhuǎn)身去望望我的高中，有感慨有留戀，這個(gè)我生活了三年的地方，讓我永生難忘。翻看舊時(shí)讀過(guò)的集子，看到“身畔閑愁空滿，眼中歡事常稀，明年應(yīng)賦送君詩(shī)，試從今夜起，相見(jiàn)能幾時(shí)�！蓖蝗幌肫甬�(dāng)年我是怎樣喜歡這句子，可是現(xiàn)在我意識(shí)到，離別其實(shí)并不遠(yuǎn)，我們也變成了被別人送走的學(xué)長(zhǎng)。
所有的古詩(shī)里無(wú)一例外地說(shuō)著相見(jiàn)歡離別苦，可是有時(shí)候，離別也是件值得揣想的事吧！只因我是個(gè)后知后覺(jué)的人，知己寥落的痛苦與念念不忘的滋味總是在一段日子之后才上演，在離別的匆忙與慌亂之中，我常常難以理解眼前的一切意味著什么。抑或，我沉浸在那些清冽的憂傷與執(zhí)手相看淚眼的表演中，忘掉了那些尚未來(lái)臨的創(chuàng)慟與煎熬。或許，上了大學(xué)一個(gè)月在某個(gè)清晨醒來(lái)，才想起我已經(jīng)在陌生的城市。而從小到大，一次次的離別反而輕描淡寫，輕松地就像在演習(xí)。
就像現(xiàn)在，迫在眉睫的這一場(chǎng)離散，我卻陷入了沒(méi)心沒(méi)肺的想象，想象要用哪一種微笑或眼淚說(shuō)再見(jiàn)，想象我的眼淚會(huì)沾上誰(shuí)的面孔，想象要面對(duì)怎樣的傷感場(chǎng)面，想象散伙飯上的敬酒詞，想象在留言冊(cè)上推敲一字一句，想象在告別晚會(huì)上要輕輕唱起的是哪一首歌。“從來(lái)不覺(jué)得青春還長(zhǎng)，只是怎么揮霍沒(méi)人管”在這冗長(zhǎng)的青蔥歲月，我們以為狂歡就是演出的真諦，我們以為歲月就應(yīng)該由各種節(jié)日組成，我們以為永遠(yuǎn)不會(huì)到變成蔥頭的時(shí)候而這一切即將劃上殘忍的休止符，真的要畢業(yè)了啊，等待我們的是，那些畢業(yè)典禮上唱響的驪歌，那些小廣場(chǎng)前和照的身影，那些夜半的酒醉和吶喊，那些將要說(shuō)出和沒(méi)有說(shuō)出的話，那些不舍和辛酸，那些轟轟烈烈或者緩慢流淌過(guò)心房的憂傷---那些反復(fù)揣想過(guò)，在文章中恣情過(guò)，那些和同學(xué)討論過(guò)的話面與場(chǎng)景，就要出現(xiàn)了。就好象是一個(gè)一定會(huì)應(yīng)驗(yàn)的詛咒。
可是回頭看看，那些日子是我們一起走過(guò)來(lái)的。我們一起怨恨過(guò)這里，我們發(fā)誓再也不回到這里，但在回憶的時(shí)候，我才知道，那些艱難的日子其實(shí)是多么美好。就算海內(nèi)陸續(xù)存知己，可我也終于明白，天涯不會(huì)若比鄰，天涯就是天涯，從今以后，良辰好景虛設(shè)，我們要面對(duì)的是遙遠(yuǎn)的距離，是禮貌的寒暄，是不再熟悉的臉龐，是看風(fēng)和霜雪，是“一回短信一回老”，是看火成煙，看水成冰。假如有一天，我們?cè)诋惙较嘁?jiàn)，讓我們一起回到從前，一起去回想我們的高中時(shí)代，我們捧著奶茶笑得滿足的樣子，我們不小心看到美眉和颯男的花癡樣子，下著大雪的冬天我們一起打雪仗時(shí)開(kāi)心的樣子，考試成績(jī)出來(lái)傷心的樣子，我們一起保存的那些小秘密，我們一起關(guān)注過(guò)草坪中那些藍(lán)色小花的盛開(kāi)，我們一起在教室吃晚餐，我們?nèi)宄扇汗粢粋�(gè)男生，我們的花樣年華。
我最親愛(ài)的朋友們，我的姐妹，我的哥哥，我請(qǐng)你們記住，有一個(gè)女孩，在她的美好年華中，遇見(jiàn)了你們，他很欣慰，也很高興，他為有你們而感到驕傲，雖然從此以后，我們相見(jiàn)不易，可是，在她心里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘了你們，依舊喜歡那些花兒，聽(tīng)著它會(huì)想起曾經(jīng)的很多事，我，我們，我慶幸曾有過(guò)這樣的地方盛開(kāi)過(guò)我們的青春，有這樣一個(gè)地方釋放過(guò)我們的激情，那些我們共同走過(guò)的盛大年華和那些曾經(jīng)開(kāi)放的花兒，一起奔天涯。
關(guān)于畢業(yè)的作文10
六月的歌，悲傷而寂寞，學(xué)校的一角一落都仿佛蘊(yùn)藏了無(wú)限的哀傷與愁緒。六月的天空，雪白而空靈，仿佛有敘不盡的惆悵和迷茫。
舊時(shí)的回憶，還未來(lái)得及細(xì)細(xì)去品嘗、回味，便已經(jīng)封鎖在時(shí)光的地牢。轉(zhuǎn)眼間，離別已成為我們心中割不去的現(xiàn)實(shí)。
是啊，這就是生活啊，天下沒(méi)有不散的宴席，開(kāi)心的日子總是那么短暫，那么不留痕跡地從懷抱中溜走，等待我們的是升學(xué)考試、中考、高考，這就是學(xué)生必須的功課，學(xué)生所有的青春都必須在學(xué)習(xí)上耗盡——沒(méi)有學(xué)識(shí)沒(méi)有本事就不能出人頭地。多么尖銳刻薄的一句話啊，就那樣不經(jīng)意間地觸動(dòng)了我的心，這就是生活，聚少離多，拼命地啃書(shū)，要不就不能在社會(huì)上立足。
已經(jīng)考去了全省拔尖的中學(xué)，已經(jīng)成為了這所中學(xué)零班的一位學(xué)員，我逃避不了現(xiàn)實(shí)，我必須接受這個(gè)以我的“努力”換來(lái)的“成果”，我是應(yīng)該開(kāi)心呢？
將要面對(duì)的，是考試后公布的分?jǐn)?shù)，然后再不斷地你追我趕，使自己變得更好、更厲害、更拔尖。
我不喜歡華而不實(shí)的生活，我不渴望過(guò)公主王子般無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活，我從小就不愛(ài)看什么白雪公主、灰姑娘，我不會(huì)去憧憬這些根本不可能過(guò)上的童話生活，我喜歡平平淡淡的、順風(fēng)順?biāo)纳�，也許，這就是我為什么從來(lái)不反抗家長(zhǎng)讓我學(xué)習(xí)、讓我看書(shū)的原因——我不逆來(lái)順受，但我也不愛(ài)反抗。為什么要反抗呢？早就養(yǎng)成了別人無(wú)緣無(wú)故打我罵我我也不還手不還口的習(xí)慣，因?yàn)槲遗�，最后自己還是庸人自擾。
我看不起老師眼中所認(rèn)為的好學(xué)生——虛偽、見(jiàn)風(fēng)使舵（當(dāng)然不是指全部的，只是個(gè)別的）。即使我自己也被老師們認(rèn)為是好學(xué)生，但我從來(lái)不會(huì)去奉承老師、不會(huì)有意地說(shuō)老師一句好話，當(dāng)然也不會(huì)在暗地里罵別人，我可沒(méi)那么無(wú)聊。我喜歡和班上不起眼的同學(xué)玩，因?yàn)樗麄儾粫?huì)給我壓力，他們給我的是真實(shí)的友誼，不會(huì)像那些個(gè)別在班上成績(jī)好的學(xué)生一樣，表面上說(shuō)我好，其實(shí)暗地里卻在背后使勁說(shuō)我壞話——我親眼看到過(guò)自己曾經(jīng)認(rèn)為的一個(gè)最好的朋友和其他人在我背后罵著我、戳著我。我從來(lái)不認(rèn)為那些在班上成績(jī)不算好的同學(xué)是差生，盡管那些好學(xué)生都這么認(rèn)為他們是所謂的“差生”，而他們也默默地認(rèn)同，沒(méi)有一點(diǎn)兒反抗能力，我相信只要是人，智力素質(zhì)方面的都是均等的，只不過(guò)是要看他們努力挖掘了沒(méi)有。
明天，我要畢業(yè)了。沒(méi)有太多的感情，也沒(méi)有太大的期盼，我想，把畢業(yè)典禮順順利利地完成就足矣了。柳永說(shuō)：“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)�！蔽蚁矚g這首詩(shī)的意境，但我卻對(duì)它沒(méi)有太大的共鳴，我不是多情的人，我也許永遠(yuǎn)不會(huì)明白古人離別那深深的愁緒。我沒(méi)有多大的夢(mèng)想，但我卻有很多的空想。前途的畏懼總是要面對(duì)，坎坷總是要跨過(guò)，就這樣，在這些彎彎曲曲的人生道路上，讀不盡的書(shū)，學(xué)不盡的知識(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)地消耗著青春。
關(guān)于畢業(yè)的作文11
畢業(yè)是艘回港的船，還是一艘離港的船呢？我是記憶小河中一條小小的魚(yú)兒，游向昨天的水域，又游向明天的河岸。 扎著羊角小辮，第一次跨進(jìn)校門。有那么多大大小小的小朋友，他們有的說(shuō)有的笑，有的哭有的鬧；而我，像一只乖乖的小羊兒，拉著媽媽的手，牽著奶奶的衣服角，怯生生躲在她們的身后。 媽媽把我?guī)У揭晃淮餮坨R，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)頭發(fā)的秀氣女老師面前，我低下頭，乘她們說(shuō)話時(shí)，
偷偷打量這新老師，只覺(jué)得她的頭發(fā)好美，像飛流的瀑布，像飄動(dòng)的柳枝。 “周潘？”當(dāng)老師微笑著第一次點(diǎn)到我的名字時(shí)，我興奮地大聲答道：“到！”。我是小學(xué)生了，多么讓人欣喜！ 三年級(jí)期中時(shí)，我興沖沖地去參加最要好的朋友的生日，點(diǎn)亮的生日9根蠟燭，香噴噴的生日蛋糕，脆脆的炸雞腿，多么美妙！我們倆就像姐妹一樣說(shuō)說(shuō)笑笑，夜色中向她揮揮手，“明天見(jiàn)！” “明天見(jiàn)！”，我心里一遍遍說(shuō)。第二天，天下著小雨，快放學(xué)了，她忽然跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，過(guò)幾天她要轉(zhuǎn)學(xué)走了。走了？我心里好奇怪，怎么會(huì)走呢？真的會(huì)走嗎？ 幾天后，看了一遍遍，等了一次次，再也看不見(jiàn)她的身影，難道這就是走了？生活中真的會(huì)有這樣的事？ 六年級(jí)最后的課堂，面對(duì)老師一會(huì)兒是春風(fēng)滿面的歡喜，一會(huì)兒又如深秋般的凝重；一會(huì)兒興奮的像個(gè)孩子，一會(huì)兒又沉重的像要失去一切。我低著頭不敢看朝夕相處的老師的面容，不敢讓她看見(jiàn)我輕輕流下的淚水，我和我的同卓也不敢互相看看，因?yàn)槌丝吹骄К摰臏I水，還能看到什么呢？在這最后的時(shí)光！ 可憐的老師，可憐的我們，第一次感到我們大家竟然不得不用可憐來(lái)形容！不知是想哭泣還是想苦笑。我知道，我要走了。如一艘離港的船兒，再見(jiàn)，停泊了整整六個(gè)年頭，進(jìn)進(jìn)出出每一天的我的小學(xué)的小海港！我將駛向哪一處新的港口？ 但我知道，有遠(yuǎn)方的呼喚，有媽媽的鼓勵(lì)。我要長(zhǎng)大，要去新的學(xué)校，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，迎接新的挑戰(zhàn)。 情系母校
六年前的我邁著好奇的腳步，踏進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校，坐在的教室里我明白了意味著什么，我的小學(xué)生活即將從這里開(kāi)始。在母校這六年的學(xué)習(xí)生涯中，我結(jié)交到了許多知心伙伴，學(xué)到了許多知識(shí)，遇到了許多和藹可親的老師。
多年來(lái)，老師、同學(xué)在我最困難的時(shí)候幫助我、鼓勵(lì)我；在我不會(huì)做題的時(shí)候耐心指導(dǎo)；在我遇到挫折的時(shí)候給我加油，使我不泄氣，并且鼓起勇氣，重新開(kāi)始;在我垂頭喪氣，沒(méi)精打采的時(shí)候告訴我要振作精神總而言之，大家對(duì)我的關(guān)懷使我感激不盡。
在四年級(jí)的時(shí)候，不知什么原因，我染上了腮腺炎，在醫(yī)院里打了4天點(diǎn)滴，落下了許多課程。一回到學(xué)校，同學(xué)們都把我圍住，問(wèn)這問(wèn)那，可有誰(shuí)會(huì)想起，我4天沒(méi)來(lái)上課，新課都不懂，沒(méi)人教我�！班诌蔬剩诌蔬省鄙险n鈴響了，同學(xué)們都回到了自己的位置上�！榜T歆予，你放學(xué)過(guò)后到我辦公室來(lái)一下。好，同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第12課”和藹可親的石老師說(shuō)。放學(xué)后，我疑惑不解地進(jìn)老師辦公室，石老師揮揮手，親切地對(duì)我說(shuō):“過(guò)來(lái)啊”，我趕忙走過(guò)去，“我來(lái)幫你輔導(dǎo)功
關(guān)于畢業(yè)的作文12
我們?cè)?jīng)在一起，有太多故事，在每一個(gè)平凡的日子里輕輕起舞；我們?cè)?jīng)在一起，在一起創(chuàng)造過(guò)奇跡……一年級(jí)時(shí)，我們帶著好奇相遇，從此相知相伴，一晃眼，六年時(shí)光蹁躚而過(guò)。
“這個(gè)故事是悲還是喜？”
“你說(shuō)這個(gè)故事是悲的還是喜的？”我拿著書(shū)，指著一篇文章問(wèn)道�！翱催@名字就知道是悲的。”“我覺(jué)得結(jié)局會(huì)出人意料�！睅讉�(gè)女生圍在一起討論。我拿著書(shū)和朋友們一起讀著，到了最后，我們都不約而同哽咽了。“不行，不行，太傷感了！”我們看著彼此紅著的眼眶，開(kāi)始互相打趣兒。這么些年，我們天天都這樣度過(guò)，聊各種事情。聊自己的心事，聊考試成績(jī)。我們都已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活。如今，抬起頭，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光好刺眼好刺眼，這是最后一個(gè)夏季了……
604加油！
槍聲在操場(chǎng)上肆意張揚(yáng)，意氣風(fēng)發(fā)的我們狂奔著，目光堅(jiān)定，拋去一切顧慮，只是沖刺！沖刺！604班裁判員在認(rèn)真工作，604班運(yùn)動(dòng)員在揮灑汗水。800米跑步時(shí)，我們一群人等候在場(chǎng)邊，看著參賽同學(xué)飛馳而來(lái)的身影，心提到了嗓子眼�！�604加油！604加油！”的聲音充斥了整個(gè)操場(chǎng)。這一刻，其他班級(jí)都被我們震撼。運(yùn)動(dòng)員們狂奔著，沖向終點(diǎn)！不論獲不獲獎(jiǎng)，我們班所有人都在等著他們凱旋！接力賽跑，我在“遙遠(yuǎn)”的地方，看著班級(jí)所有人都在聲嘶力竭喊加油，心底也響起了同樣的聲音——“604加油！”我耳邊似乎響起了他們跑過(guò)留下的風(fēng)聲。破校記錄！運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍從來(lái)都屬于我們！我們班就像是所向披靡的王者！只是如今，我們跑過(guò)了這個(gè)夏季，最后的一個(gè)夏季。夏季蟬鳴也終究都成為過(guò)去了……哪怕我們?cè)俨簧�，也還是要走上另一條沒(méi)有現(xiàn)在的人、物，而荊棘卻更多的道路。
此后的長(zhǎng)路漫漫，我該如何面對(duì)……
下雨天的體育課
“唉，你輕點(diǎn)兒！”“石頭剪刀布！”“給我吃一點(diǎn)嘛！”上課鈴一響，大家都坐回了座位。是個(gè)下雨天，體育課在室內(nèi)上。老師給我們放電影，窗簾拉好，教室暗了下來(lái)。環(huán)視四周，五十五雙黑白分明的眸子都定在屏幕上。教室人多，竟有一種在電影院的感覺(jué)�！斑@個(gè)劇情我知道！”“能不能不劇透！”“不能！”偶爾有人這樣說(shuō)著，大家就都笑起來(lái)。天真爛漫的笑，靦腆羞澀的笑，張狂響亮的笑。
我們以后總歸會(huì)成熟，這樣恣意的少年時(shí)光，希望能長(zhǎng)一點(diǎn)，再長(zhǎng)一點(diǎn)。越成熟越難這樣大聲笑鬧。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，我現(xiàn)在才真正領(lǐng)悟到了。
未來(lái)這么幾天，我們都將全力以赴。我隱隱感覺(jué)到大家心中強(qiáng)烈的不舍。我忽然想到了一種不知名的花期很短的樹(shù)。就幾天時(shí)間，美麗的粉紅色花瓣就紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來(lái)了。我們?cè)谝黄鸬娜兆�，大約就如這花期了。
我們?cè)?jīng)在一起，就算有一天會(huì)分離，請(qǐng)不要哭，我不哭……我們牽著手一起走，不回頭，至少要到下一個(gè)路口……
關(guān)于畢業(yè)的作文13
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
這也許是我最后一次站在這個(gè)講臺(tái)上發(fā)言了，這時(shí)我最想對(duì)你們—我朝夕相處了三年的、給了我數(shù)不盡幫助的老師、同學(xué)們—說(shuō)的是：“我感謝你們，從心底里感謝！”
真的，我在初中寫過(guò)的哪一篇成功的作文，不是你們啟發(fā)我、幫助我的？哪一篇不是在你們的影響下寫成的呢？
剛剛在我們這活躍、親熱的集體里生活了四天的我，寫了一篇小作文《自我介紹》。這篇作文在《作文通訊》上發(fā)表以后，收到了全國(guó)各地三四百封小讀者的來(lái)信。他們?cè)谛胖卸颊f(shuō)：“你在作文中不是寫過(guò)‘我除了愛(ài)看書(shū)，還愛(ài)交朋友，你愿意做我的朋友嗎’？我愿意�！蔽艺嫦敫嬖V那些小讀者，我的同學(xué)也愿意呢！你們沒(méi)忘記吧，當(dāng)李老師在班上給大家讀《自我介紹》，讀到我的這一句時(shí)，你們都笑著時(shí)我大聲說(shuō)：“愿意，愿意！”那時(shí)我的心里熱乎乎的，我看著微笑的老師和你們，覺(jué)得作文給我和同學(xué)們帶來(lái)了多大的快樂(lè)啊，一定要多寫出好的作文來(lái)，才配當(dāng)這熱情、友愛(ài)的集體的真正的一員。
后來(lái)，我的《兒時(shí)的趣事》獲得了作文比賽一等獎(jiǎng)。你們看過(guò)我的作文，總是能把其中一兩句掛在嘴邊，這最讓我感動(dòng)了。給我印象最深的是：有一天中午吃飯，我的飯碗里突然冒出一大塊肥肉，叮了我一跳。你們?cè)谝慌孕�(gè)不停，看著我那發(fā)愁的樣子，說(shuō)：“咦，不是說(shuō)‘我能吃小塊的肥肉了，再也不會(huì)壓在碗底了’嗎？”那是《兒時(shí)的趣事》中最后的一句話。從你們的玩笑里，我又明白了一個(gè)道理：寫文章就要寫真實(shí)的東西，明明還不吃肥肉，為什么這樣寫呢？以后，每當(dāng)我寫作文時(shí)，眼前就會(huì)出現(xiàn)那塊油膩膩的大肥肉來(lái)。
下面，你們一定知道我又要提到《淚花，晶瑩的淚花》了。是的，我怎么能不說(shuō)到它呢？這篇作文就是你們給我的，如果說(shuō)它是成功的，那是因?yàn)槟銈冎藶闃?lè)、熱情友愛(ài)的精神和品質(zhì)感動(dòng)了讀者。我寫《淚花，晶瑩的淚花》，就是為了表達(dá)我心中對(duì)你們的熱愛(ài)和感激�。∧翘�，我也是站在這講臺(tái)上，給大家讀那封山東孤兒的來(lái)信，希望大家為她捐學(xué)費(fèi)。全班同學(xué)的反應(yīng)多么強(qiáng)烈，所有人都嚴(yán)肅地關(guān)注著那個(gè)小姑娘。所有的人都把零用錢全構(gòu)了出來(lái)。許多人在日記上記下了這件事，發(fā)誓要奮斗，讓祖國(guó)富強(qiáng)。你們說(shuō)，我怎么能夠不寫，怎么能夠不告訴所有的人，愛(ài)，是多么深，多么廣！“用心中的烈焰去溫援感到寒冷的人！”《淚花，晶瑩的淚花》中的這句話，是從你們身上找到的��！
在這最后一堂班會(huì)課上，面對(duì)著親愛(ài)的老師和同學(xué)們，請(qǐng)讓我再說(shuō)一遙：“感謝你們，真心地感謝你們！”
就要分別了，我們會(huì)開(kāi)自己心中的理想，好嗎？我想將來(lái)做一名記者，為美麗的祖國(guó)和可愛(ài)的人民服務(wù)。我對(duì)我的理想充滿了信心，因?yàn)榈教幎加杏褠?ài)，到處都有溫暖，像你們這樣熱情友好的朋友，像我們這個(gè)真摯誠(chéng)懇的集體，我將來(lái)一定會(huì)遇到。生活在這中間，還會(huì)沒(méi)有成績(jī)嗎？我是一定要為這個(gè)集體而拼命地學(xué)習(xí)、工作的。
等我長(zhǎng)大了，我們一塊寫一部書(shū)，講講咱們中學(xué)時(shí)代的故事，好嗎？
關(guān)于畢業(yè)的作文14
歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活瞬間就要過(guò)去了。即將離開(kāi)母校，即將離開(kāi)老師，即將離開(kāi)同學(xué)，我心中充滿留戀之情。
忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好作風(fēng)；在這里，我們獲得了知識(shí)，懂得了道理，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
忘不了，敬愛(ài)的老師。您就如那“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)我們這些小禾苗。您讓我明白了：陽(yáng)光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風(fēng)是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴(yán)，既平凡又偉大。老師，你就是我心中的春雨，您就是我心中的陽(yáng)光……我將永遠(yuǎn)感謝您。
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)。我們并肩走過(guò)了六年，在這六年中，我們一起度過(guò)了一段美好的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進(jìn)我的心田。在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間，卻要分開(kāi)，心中怎能平靜呢？那么，就請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳环昼�，讓友誼地久天長(zhǎng)！
我將珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這六年成為遺憾。在母校里，留下美好的回憶；給老師，留下美好的印象；給同學(xué)，留下美好的記憶。
作文四：關(guān)于畢業(yè)感想的優(yōu)秀作文
畢業(yè)了，苦難人民的解放了！奮斗了六年，終于要有了成果（考上理想的中學(xué)）。但不知道本人能不能得到宿遷中學(xué)這塊大果子。
人生第一步，我的人生才剛剛起航，真是苦惱啊！這一步，使我?jiàn)^斗了好長(zhǎng)時(shí)間，終于考取樹(shù)人中學(xué)。不過(guò)我家一直信奉宿遷中學(xué)，所以考取后，我還要繼續(xù)努力。我這人易緊張，但考宿遷中學(xué)時(shí)，我一直認(rèn)為不考宿遷中學(xué)，還有樹(shù)人中學(xué)等著我呢！這人生，過(guò)得真快。
想想，我已經(jīng)過(guò)了人正常年齡的十分之一，成了青少年。當(dāng)老媽總是說(shuō)我都要上中學(xué)了，還和三、四年紀(jì)一樣，整天嘻嘻哈哈的。我告訴老媽，現(xiàn)在我還保持一顆童心，因?yàn)槲也幌牒屯暾f(shuō)“再見(jiàn)”。童心代表可愛(ài)、天真、無(wú)邪念，不是很好嗎？ 經(jīng)過(guò)了六年艱苦卓絕的奮斗，終于畢業(yè)了！當(dāng)然也如愿以償?shù)目既×怂捱w中學(xué)。但還有些遺憾，因?yàn)闆](méi)有達(dá)到我想象的目標(biāo)，考入宿遷中學(xué)前五百名。這的確是一件憾事，令我懊惱。
聽(tīng)到同班同學(xué)考進(jìn)了前五百，我在她們面前真的十分沒(méi)有面子，不想見(jiàn)他們，也怕傷了我的心靈。這人生第一步，就給我留下了洗不掉的陰影。啊，如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好考，不會(huì)在六年級(jí)上學(xué)期不努力學(xué)習(xí)，一定學(xué)到和劉佳欣一樣的成績(jī)！當(dāng)現(xiàn)在說(shuō)什么都晚了。所以我一定會(huì)努力爭(zhēng)取下一次考試考好，為家里省點(diǎn)錢，也為自己在宿遷中學(xué)中的成績(jī)打下良好的基礎(chǔ)！
��！畢業(yè)了！不知道中學(xué)的生活怎麼樣？ 日子一天一天地過(guò)去了，眼看就要告別小學(xué)，步入中學(xué)了！我現(xiàn)在要對(duì)小學(xué)說(shuō)一聲拜拜，不知道中學(xué)老師會(huì)不會(huì)像小學(xué)老師一樣無(wú)微不至的關(guān)心我們各個(gè)方面；不知道中學(xué)同學(xué)怎么樣，會(huì)不會(huì)和老同學(xué)相遇；不知道中學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境怎么樣，是不是壓力特別大 ……
種種不知道使我很困惑：中學(xué)生活會(huì)不會(huì)完全超出我的想象？我在中學(xué)的成績(jī)好不好呢？但是不管怎么樣，我一定會(huì)好好努力！
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