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      2. 畢業(yè)·回憶·暢想-初中記敘文

        時間:2022-03-09 19:30:36 畢業(yè) 我要投稿

        畢業(yè)·回憶·暢想-初中記敘文650字

          相信大家都接觸過作文吧,尤其作為作文里的重要分類的記敘文,記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式,以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的畢業(yè)·回憶·暢想-初中記敘文650字,歡迎大家分享。

        畢業(yè)·回憶·暢想-初中記敘文650字

          當(dāng)我再次漫步在童年的操場上時;當(dāng)我再次坐在童年的教室里時;當(dāng)我再次回憶起童年嬉戲的場景時。才忽然發(fā)覺我馬上就要離開這個充滿歡樂、笑聲、淚水的地方了。當(dāng)我開始暢想未來的生活,那時的我們還能在“陽光”下奔跑嗎?

          我們即將踏入中學(xué)校門那時的我們還會對一切都充滿好奇嗎?那時的我,坐在椅子上,還會兩腳懸空嗎?還會每天仰望這高年級的同學(xué)嗎?那時的我們還會是一個個一問三不知的“小屁孩”嗎?

          畢業(yè)了,我們和和老師春游、拔河的場景還會存在嗎?記得二年級時,李老師帶著我們?nèi)ソ纪獯河。?dāng)時印象最深的.,還屬與其他班拔河的場景。我們?nèi)w男聲出動,蓄勢待發(fā),第一輪輕松的擊敗了四班。第二輪便要與二班決出最后的贏家。二班出的人只有二十五個。可個個是優(yōu)中選優(yōu),個頂個的壯。但我重敵寡,此戰(zhàn)十有九成。我們拿起地上的繩子,個個聚精會神的盯著體育老師。一聲清脆的哨響,比賽開始了。突然,我們這一方的所以隊員身體都開始向前傾。情況不妙,這時李老師在一旁組織我們發(fā)力:“一二三,二三”我們也一起使勁。老師在一指導(dǎo)我們:“體向下使勁!”喊聲,鑼鼓聲交雜在一起,我們也越來越有優(yōu)勢,而他們呢,力氣使不到一塊都別的滿臉通紅。繩子中間的紅布越來靠近我們這一側(cè)的底線。

          就在一瞬間,兩邊的隊員同時倒下,但不同的,我們是仰面躺下,他們是趴在了地上。而有一位同學(xué)也為勝利付出了代價,手上劃了一個大口子。但我們還是快樂的度過了那段時光。

          畢業(yè)了,即將上初中的我們還會躺在地上,扛著鐵鍬滿身是雪嗎?

          我們還會在辯論會極發(fā)表自己的觀點,與對方爭論,誰也不讓誰嗎?

          在憧憬未來生活的同時,才覺得回憶更可貴。

          海還是那樣蔚藍,我們也還如同一艘艘小船在航行。但不同的,我們改變了目的地,改變了航向。收起舊帆,準備向未來揚帆遠航。

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