畢業(yè)傷感作文合集15篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的畢業(yè)傷感作文，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)傷感作文1
有一天，我再一次的看了一遍幼兒園畢業(yè)手冊。
我看著看著，發(fā)現(xiàn)了一件有趣的現(xiàn)象，就是一些小朋友寫字寫錯了，雖然我知道這是什么意思，但是我還是忍不住的笑了，比如說：我們班的薛尚東，他把很好的“很”拼音寫成heng了；還有我們班的蘇明凱把做飯的“做”寫成一個單人旁，加一個吉祥的“吉”，加一個反文旁。還有希望的“望”，他寫成上面是一個言字旁加一個月亮的“月”，下面是一個“王”字；司銳琦，他把能夠的“夠”的拼音寫成gon了；一個叫王梓煊的人，把我的畢書涵的“畢”寫成一個竹字頭加一個十；有一個叫盛詩雯的小朋友把小孩兒的拼音寫成her了……
雖然有很多好搞笑的地方，但是，我能夠看懂他們告訴我的事情都是在夸我，還有很多真誠的祝福，比如，祝我天天開心、越長越漂亮、祝我成為一名舞蹈家，甚至還有一個小朋友祝我考上心目中的大學，哈哈！我離大學真的還有很長的距離喲！
我真的好不舍，我還清清楚楚地記得在幼兒園里學過的東西和做過的游戲。不過，我高興的是，我又遇見了小學的同學，我們六班的同學都很聰明，都很可愛，我又有了很多新的好朋友。
看這本手冊，我時而悲傷時而快樂，悲傷的是幼兒園的生活跟我說再見了，老師和小朋友都見不到了，快樂的是想起了許多我們在一起的幸福生活。雖然，這只是一本手冊，但讓我不會忘了他們。
畢業(yè)傷感作文2
六月份，我們育才學校舉行了六年級畢業(yè)典禮，那感人的場面那溫馨的情景至今仍不時地在我的眼前出現(xiàn)我特別不喜歡形式上的東西但是也被那總氣氛所感動了，特別是六年級全體老師朗誦的節(jié)目，把孩子們的心感動的不得了。六年來有多少讓人難忘的日日夜夜，又有多少讓人銘記的精彩瞬間，一切都將隨著畢業(yè)考試的來臨而變成回憶，早已被生活磨礪的不再多愁善感的我，我在暑假前的最后一次升旗會上思緒如潮，大概是觀摩畢業(yè)典禮帶給我的感動吧。過去，工作上遭遇過的悲傷、苦惱和委屈此時也都帶上了幸福和留戀的味道。曾經(jīng)擁有的人生磨難都會變成寶貴的人生閱歷，為以后的生活指明道路。畢業(yè)季我們感動但更重要的是向往全新的校園生活，全新的未來體驗。
今天我又觀摩了超前幼兒園的畢業(yè)典禮，那么小的孩子上臺表演，竟然一點也不害羞，向老師真情告白的節(jié)目最讓人感動，盡管經(jīng)過了排練，盡管我們都認為孩子們是在背臺詞，根本不理解其中的意思，但是孩子和老師們還是感動的眼圈紅紅的。看來我們低估了孩子們的能力。最后一個師生擁抱的環(huán)節(jié)里，有幾個家長在議論說，自己的孩子沒心沒肺的肯定不會感動，但是她馬上改口說：“瞧我孩子也感動哭了�！�
畢業(yè)典禮上的感動讓孩子們學會了感恩，因為每個孩子的成長都有許多人的付出，如果他們能銘記這些，將會收獲不小的一筆人生財富。
畢業(yè)傷感作文3
畢業(yè)了，心真的能完全離開母校嗎？
我想~~不會，不光是我，大家應該都不會。在學�？偸怯X得早畢業(yè)早好，可越是臨近畢業(yè)，越是覺得舍不得，現(xiàn)在好了，真的畢業(yè)了，誰能說我一點也不傷心？
說真的，在學校是在留下了太多太多的美好的回憶，和同學們結(jié)下了太深太深的友誼，對這個學校有太多太多的不舍…初中？對，很多人都說是一個美好的開始，再美好的開始，比起在學校的記憶，哪個對我們價值更高？我也明白，再怎么舍不得，還是要上初中的。所以，讓我們向同學們友好的揮揮手，擦干眼淚，給同學們一個開心的微笑，別讓我們同學彼此之間的分離弄得那么傷心，讓我們帶著同學們美好的祝福和燦爛的微笑，跨進初中的校門，希望有一天我和同學們再見面，還可以開開心心的打個招呼，寒暄一下，這是我的個愿望，也是永遠不會變的一個愿望！
再見了，同學們，再見了，我的`好朋友們，再見了，我的母校，我不會忘記你們的，帶著我的祝福，盡情的飛翔吧，飛進初中的校門，但希望彼此的心中都帶著同學們的祝福！永遠~永遠！
畢業(yè)傷感作文4
感動，是多么幸福的字眼。相信每個人都經(jīng)歷過感動，或心中對某人油然而生出感動。
當我閑著沒事干時，就翻一翻我六年級時的同學錄，那里面有同窗的祝福，有班主任的畢業(yè)寄語，有幾張合影，還有就是我要好的朋友王林云給我寫的畢業(yè)信。我也會時常閱讀，感受其中的蘊意，回憶其中的美好畫面。
王林云是在六年級時轉(zhuǎn)入我們班的，她戴著眼鏡，個子與我差不多高，學習也很好，我們就成了好朋友。課上我們互相學習，課下我們一起游戲，每個人都很快樂。每天放學后，我們也總是一起回家，一路上說說笑笑，總有許多說不完的事。她最喜歡開玩笑，尤其是在我喝水時，說個笑話讓我把嘴里的水吐出來，滿地都是，然后再哈哈大笑一場，這是我們經(jīng)常發(fā)生的場面。
而現(xiàn)在，小學畢業(yè)了。慶幸的是，我們都去了一中。她在一班，我在三班。王林云在信中寫道：“從六年級我剛轉(zhuǎn)來的時候，我就暗地里把你當作學習上的對手，生活上的朋友�！蔽覀冸m然只相處了一年左右的時間，但彼此之間都有了深厚的感情。
感動無時不在，無處不在。
畢業(yè)傷感作文5
一眨眼，在小學的六年生活就要結(jié)束了。我真的舍不了，和我生活了六年的同學和老師。
還記得我剛剛進六小的時候，我是多么的害怕。因為我知道，小學和幼兒園是不一樣的。小學的作業(yè)比幼兒園的作業(yè)是多得多。還有就是我剛剛進這個（1），這里的人我是一個都不認識，讓我害怕，但是現(xiàn)在想去來，覺得，那時候的我實在是太可愛的。
當我現(xiàn)在快要畢業(yè)了時，就會覺得小時候的生活是最好的，但是有時候又不覺得了，因為，小時候有很多的游戲不可以玩，而現(xiàn)在可以玩了。
小學生活里。許老師對我可以說是最好的了，不知道為什么，我很想和許老師聊天；我有好多的話想和她說，好像流水一樣，流也流不完。許老師，您只是交了我們一年，我們和你的情誼是很多很多，花也花不完；現(xiàn)在我們要畢業(yè)了。但是，我們對你的情誼，是永遠不會變的。
同學們，我真的舍不得你們。你們和我生活了六年，我們的感情是那么得多，我們的故事都可以寫成一本書了。
在這里，我祝福大家可以考上自己心目中的中學。
畢業(yè)傷感作文6
心中回想起那段旋律，不曾又潸然淚下，因為，要畢業(yè)了。
畢業(yè)之際，傷心總是難免的，但是在我們班中，真所謂“一日不哭，如已分離”，還全是拜那首歌所賜。
六一將近，校園星聲代又要舉行了，老師給我們挑了一首《明天你好》，這四個字意義豐富，說是要讓我們圓滿地度過小學的最后一個六一，聽了老師說的話，每個同學心中無不彌漫著淡淡的憂傷與不舍。
老師先把歌放給我們聽一遍，當旋律出來時，一股憂傷的氣氛迅速渲染全班，當我們聽了幾句后，有人已經(jīng)控制不住自己的情緒了，低聲抽泣了起來。接著，班上大家都在無聲地哭泣，宣泄對同學的不舍之情。
記得班上以前流行一種游戲，說是比誰先哭出來，誰就贏了，當時的我不但不想哭，還有一種想笑的感覺；可是到了現(xiàn)在，眼淚卻不自主地溢滿眼眶，從而淚流滿面。是的，快畢業(yè)了，心情低落總是難免的，畢竟到了初中，再也不能天天QQ刷屏了，畢竟老師們說，我們是她們最舍不得的一個班；畢竟同學說，以后天各一方，再也見不到你們了……畢竟我們一起哭過、笑過、鬧過，可是無論如何，我們永遠是一條心，因為，我們在一起了六年，早已知道對方的性格，懂得互相理解與寬容�？傉f，畢業(yè)時不會哭，要哭也要到轉(zhuǎn)角處哭，可是，當這一刻來到時，你真的會這樣做嗎？
轉(zhuǎn)眼，一首歌早已放完，全班低聲哭泣的人不減，我也跟著在哭，因為，畢業(yè)了。
畢業(yè)傷感作文7
考完試從南校回到北校，一路上，我攢了許多的宣傳單，緊緊攥在手中。因為我說，到了畢業(yè)的那一天，我們要在四樓把紙都疊成紙飛機，然后擲下去，就算被檢查衛(wèi)生的老師罰掃偌大的校園，我們也心甘情愿。
因為是最后一次了。
而當我回到教室之后，別人都已經(jīng)回寢室收拾東西了，而說要和我一起去放飛機的人也不在，手里一摞厚厚的宣傳單被我丟棄在空無一人的教室。
自己走了那條熟悉的回寢室的路，這樣大規(guī)模的活動有過了幾回，以致于我突然就忘了，這是最后一次。關(guān)于我初中三年的日子也就這樣永遠永遠的離開了，并且，一去不復返。
呵，那些不美好不枯躁的日子，終將離我而去。
寢室的三樓拐角處，我正搬著被子下樓，有人倉促地抱住了我，帶著嚶嚶的哭腔。我抱著被子，尷尬地被擁抱著，不悲不喜，我甚至覺得那是一幅極具喜感的畫面，大概我從來都反應遲鈍，以致于到現(xiàn)在才想起寫下那時的感受。
后來也曾回過北校，門口的保安將我們拒之門外，想了個借口混了進去，像是偷糧食的耗子。學校布景沒變，但樓下的布告牌中換了許多不熟悉的照片。北校的同學告訴我，這是附中的新老師。我努力的想找到一些不陌生的照片，只是徒勞而無功。
也不知道那個被我塞了一摞宣傳單的書桌是否被他人使用，也不知他（她）是否在掀開抽屜時咒罵我沒道德。
突然想起席慕榮的《一棵開花的樹》——那落了一地的，不是花瓣，是我凋零的心。
畢業(yè)傷感作文8
“春去春又來，花謝花又開�！倍甑臅r光轉(zhuǎn)瞬即逝，只留下一絲淡淡的痕，劃過我悵惘的心。小學短暫的時光啊!我要用怎樣的深情，才能把你留�。�
多少個萬籟具靜的夜晚，坐在臺燈下，一點點地寫出自己的愁緒，一點點地道出這小學的苦惱時光？可今天，它就這樣從我手中溜走了，沒有任何留戀地走了!
瀕臨中考的時候，壓力總是特別大。它催促著我，提醒著我，不給我一點自由的空間。畢業(yè)生的作業(yè)是堆出來的，畢業(yè)生的悲涼卻只能隨著夜風，飄飛上天空的頂端，似要擠破它，沖出這個充滿束縛的世界。
無奈，無奈，無奈……
也許現(xiàn)在自己唯一能做的，就是在每一個這樣的夜晚，一次次地數(shù)著自己的惆悵吧？
我不知道如何放棄，更不懂得珍惜。我所做的，都是宿命的安排。也許我也可以擺脫它，但，我卻選擇了放棄。
當心已經(jīng)疲憊的時候，怎樣的生活都不在重要了。我變得好累，好累，變得無所適從。也許現(xiàn)在我能選擇的路，便是接受吧？
不知道苦與淚的盡頭，是否會有刺眼的太陽光照耀？
畢業(yè)傷感作文9
幼兒園大班的小朋友會帶走他們那份無邪的快樂離開他們的玩伴。
小學六年級的學生會帶著他們的純真離開自己呆了六年的母校，離開他們要好的同學。
初三的同學們會帶著青春的懵懂和他們的朋友老師揮手道別，并約定幾年后在那哪見面什么的。
高三的同學帶著夢想和那些知己擁抱，一起走向考場，為自己的未來努力和拼搏。
大四的學生們帶著對未來的期待和繪制自己人生的藍圖，離開校園和同窗好友一起踏入社會。
我不想將所有的一切淡忘，去又不能帶走太多，這段時間我總是會想起在學校的點點滴滴，承載著辛酸的記憶讓我不禁拿起電話，熟悉的號碼。再多的不舍，再多的離別，明天的我們還是要背起行囊回到那一片我們曾經(jīng)長大的故土去開創(chuàng)屬于我們的事業(yè)。各奔東西，不知何時才能相集，我只記得那晚你喝的爛醉，天真的我們總認為社會中的友情是經(jīng)不起時間與困難的考驗的，所以在離別的最后一刻我們學會了珍惜，今晚我只記得周圍的花開的是如此的憂傷！
畢業(yè)季，吶喊，救贖，寂寞，無聊，空虛，無助，迷茫我替你們祈禱。祈禱這風雨飄搖的人生，感性的喚你句：孩子別哭，我們是龍的傳人！我以我現(xiàn)在還尚存的勇氣告訴你，學長學姐，你們的路會很精彩。哎，前幾天還逃避這種情愫，不知，怎敵它來自四面八方�？磥砦宜闶且粋�情奴。
不知不覺來到教室，用情刻下這個瞬間。情，下手總不知輕重，讓多少人空留寂寞。
畢業(yè)傷感作文10
現(xiàn)在小學快放假了，在學校的日子和考試的日子加起來就剩下2天了，好舍不得你們啊!
上小學時，自由做位子，結(jié)果老師調(diào)位子了，我和兩個不認識的女生坐一起，剛開始我很老實，沒有和他們說過話，以后的一個星期，她們開始主動理我，說著說著就熟了，整天待在一起，越來越熟了，她們認我做干姐，我同意了，以后玩的更是好，無話不談無話不說，開始依賴她們了。她們很好很好，純潔的像一張白紙，以前是三個人一個桌，最后人少了，兩個人一個桌，我們?nèi)齻�中的一個調(diào)到旁邊的桌，分開了，但還是每天在一起。她們不準別人欺負我，我前面的男生喜歡罵我，都是她們幫我的。
我們一起哭，一起笑，思想一樣，可現(xiàn)在快畢業(yè)了，我8年級不在這里上了，這種感覺是要分離一輩子的。心里好難受，以后新學校里一個人也不認識，沒人陪我一起干這干那了，看不見她們了，或許好長時間才見面一次。
她們問我到了新學校會交更好的朋友嗎?會不會把我們忘了?我告訴她們我們一輩子最好朋友，永遠不會忘了你們的。嘻嘻。放心吧!一定不會的。
傻傻、呆呆(我們一輩子兄弟，分開了，也要高興的過好每一天，一定要開開心心的，謝謝你們那樣幫我，讓我快樂這么長時間。我會永遠記住你們!
畢業(yè)傷感作文11
日子不斷被時間吞噬，在時間的漩渦中，總蘊藏著被那些遺忘的回憶。在小學部一樓曾經(jīng)傳來我們那一聲聲鏗鏘有力的朗朗讀書聲，在老師心血的澆灌下，我們從稚嫩的孩童漸漸長大，但在老師眼里，我們還是孩子。
一年又一年，時間在“命運羅盤”中流，新的環(huán)境在不斷迎接著我們。在那手持書本的一瞬間，時光似乎回逝從前，腦海里全是零零散散的記憶碎片，歡笑聲，哭泣聲中�？偸前殡S這一股股酸澀。
小學的生活漸漸從指縫中流走，它像是一本無形書，形象的刻畫著我們的小學生活。直到六年級，里面的字面俞顯得稀薄，它很厚很厚，但是總是避免不了時光的摧殘，身在其中的我們總是顯得特別脆弱，似乎一觸動就會變得體無完膚，等待著我們的只剩離別，童年的天真被時間一點點地割碎，碎片呢，只有消失不見。
飽經(jīng)風霜的校園看透了我們的一切，經(jīng)過的足跡，傷痕，坎坷…
一本，兩本，三本……我一本一本地數(shù)著，那些寶貴的文章、知識寶藏猶如千年琥珀蘊藏在地下，書柜里塞滿的不僅僅是書，還有老師嘔心瀝血的教誨。
校園是我們的家，新的開始，新的起點在這兒啟程，也在這里終結(jié)……
畢業(yè)傷感作文12
離別，這兩個字好恨，當我站在車站送走他們的那一刻時，我的淚水在蒙蒙的細雨中放縱的狂流，不留痕跡的，透過車窗看見她也在抹眼淚，是我們的不爭氣，還是我們的任性。
回憶起我們在一起的日子，好開心，摸腳、爬山、逛街、照大頭貼、吃小吃，還有被窩里的悄悄話，一切都是那么值得回味，記得當初也是在離別時，你問過我一個問題，是送人走的人傷心，還是被送的人傷心。說實話，這個問題我也答不出來，可是你今天又問我同樣的問題，我依然無法回答你。我不想離開你，直到我看見你在背地里抹眼淚時，我也知道，你也舍不得我。但是……
從前，我們在一起會相互嫉妒、攀比，而如今我們都懂事，更多的是相互的關(guān)心和珍惜，因為我們知道…每一次的離別，都有淚水的存在，我在想，哪天的離別會沒有眼淚呢？或許堅強可以是一種方法，但感情里的堅強是多么的微不足道�。‖F(xiàn)在我面對的是相同的環(huán)境，記得昨天我們還在一起說過的話，記得今天上午我們還在一起做過的事，現(xiàn)在都成一場空，所以我努力在回想我們在一起的日子。當我送走你們后狼狽的回到家中時，我還在想，前幾個小時，你喝過咖啡的杯子，會不會殘留你不經(jīng)意的余溫？唉！為什么每一次的離別后，心中會有種莫名的傷感，就會感覺房子里少樣東西，于是仿佛空蕩蕩的。其實不然，只是在心中少一個你很在意的人。她，我很在意對吧？恩，確實如此。
畢業(yè)傷感作文13
在這兩千多個時日里，我曾以草地為背景，以老師為榜樣，以同學為伙伴，走過六年的風風雨雨。如今要畢業(yè)了，讓我們揮揮手說聲再見。
再見了，美麗的母校！綠草如茵的操場，我曾在你身上打滾，嬉戲，我還記得你那耀眼的綠色迷住我的雙眼；窗明幾凈的教室，我曾在你里面讀書，寫字，我還記得我們那瑯瑯的讀書聲灌進我的耳朵；五彩繽紛的花圃，我曾在你身旁散步，看花，我還記得那花朵散發(fā)出的迷人芳香令我心曠神怡。我忘不了您，母校！
再見了，敬愛的老師！薛老師，您給我手心的溫暖我依然感受得到；仲老師，您的"人外有人，天外有天''將永遠激勵我前進；田老師，我忍不住要再叫您一聲"甜甜老師''，您那甜美的笑容將永遠刻在我的記憶中……老師們啊，是你們教會了我們知識，也教會了我們做人，你們那春雨般的關(guān)切話語滋潤著我們的心。再這即將離別的時刻，我要為你們獻上一首贊歌：老師，您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師，您是春蠶，一直吐盡了最后一跟絲；老師，您是明燈，指引著我們前進……我永遠記得您，老師！
再見了，親愛的同學們！想起和你們相處的日子，我是多么不愿和你們分開。六年，和你們一起上課，做作業(yè)，和你們一起嬉戲，玩耍，和你們一起進步，經(jīng)歷挫折。歡聲笑語回蕩在我耳旁，你們的笑臉也不斷涌現(xiàn)。我怎能忘記你們呢。
畢業(yè)了，讓我們揮揮手，說再見！
畢業(yè)傷感作文14
猶記得曾經(jīng)的陌生，這一刻卻滿是感動，想起33顆心一起壘砌的夢，想把這些溫馨的回憶延伸成永恒。
——題記
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學生活已經(jīng)漸行漸遠了，我的心中真的好痛：柳蔭下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長。
曾經(jīng)一起嘴角上揚，面露微笑，曾經(jīng)一起訴說心聲，相擁而泣，姐妹們，再見了!時間在回憶的路上走得好慢好慢，青春在這個夏季鋒利地轉(zhuǎn)了個彎，我看見轉(zhuǎn)身的剎那你的眼里憂郁的暗淡了四圍的光!青春是道明媚的彩虹，離別是彩虹中隱藏的灰暗!
擦肩而過，也是一種默契;萍水相逢，也是一種緣分，更何況是教導我六年的老師呢?從學寫a、o、e到寫作文，從學寫1、2，3到解決奧數(shù)題，我們的哪一點進步不凝聚著老師的汗水。再見了，我人生的第二盞指路明燈;再見了，為我修枝剪葉的園丁，再見了!
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西天的云彩�！庇H愛的同學、敬愛的老師、可愛的母校，在這離別的時刻，我要向你們衷心的道一聲：再見!
畢業(yè)傷感作文15
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。光陰似箭，我就快小學畢業(yè)了；心中有太多的不舍。我們每天上學，依然笑得那么燦爛。但我們誰都清楚，每個人的心里都有一股淡淡的惆悵……
六年的小學生活是多么的精彩��！課堂上有朗朗的讀聲之外，隨時可聽見哈哈嘻嘻的笑聲。因為我們的老師最喜歡向我們拋笑彈了。圖書館內(nèi)，架子上的書本仿佛在向我們揮手，邀請我沉浸在知識的海洋中；這里沒有笑聲，但卻能吸引我一再進出。
六年前，我是個懵懂無知的小孩；六年后，我是個知識廣泛的人了。這些都要感謝老師們的諄諄教導。六年級了，我即將告別童年。我要謝謝六年來陪伴我的朋友，為我的童年畫上了彩虹，使我感到不孤單。
如今，我快小學畢業(yè)了；即將告別陪伴我六年時光的老師和朋友。真的萬分的不舍��！校園里的一草一木都是我熟悉不過的，校園里的每一個角落都有我做過的痕跡，這里充滿了我的回憶。
一年又一年，風風雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入了我的心底。昨日，我在這兒認字寫作；今日我在這兒成長；明日我將從這兒起飛。青春的腳印留在校園的路上；母校的每一個角落，也珍藏著我們的身影，讓我們永不忘記。
離別雖叫人哀傷，它卻是人生的一部分，誰也躲不過。告別了小學，我將走向人生的另一個里程碑。我揮一揮手，說聲再見，昂首向前邁進。
謝謝您，母校。今天，我以母校為榮。他日，希望母校以我為榮。為此，我必須力爭上游，創(chuàng)造勝利。
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