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畢業(yè)的那一刻作文通用15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的畢業(yè)的那一刻作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)的那一刻作文1
時間毫不留情的帶走了我們六年的回憶。今天我非常高興能與大家最后一次歡聚在這里參加畢業(yè)典禮。
在六年的小學生活中，像一片蔚藍的大海，卷起了無數(shù)晶瑩透亮的浪花，有笑有哭、有喜有悲，卷起了我們許多美麗的回憶。
記得開學第一天，我對新校園一片陌生，害羞的我不敢與老師、各位同學們進行交流。在第一堂語文課上，老師要求我們大聲閱讀，可我卻怎么也張不開嘴巴。廖老師注意到我了，她走到我身邊，輕輕地撫摸著我的腦袋，對我說：“慧茵，別緊張，你看別的同學這么積極投入學習，你可不能輸啊，勇敢點，大聲讀書吧！”在廖老師的鼓勵下，緊張的情緒一會兒得到了解放，我開始捧起書本，大聲地讀書。漸漸地，讓我感覺到了身邊的老師、同學是那么的熱情、和藹。
還記得兩年前，放學時烏云密布，一會兒就“嘩啦啦”的下起雨來。那一天我沒有帶雨傘，站在學校門口的我不知所措。后來，雨越下越大，我也越來越著急，各位同學們都被各自的家長接回家去了，我心想：看來我還是自己冒著大雨沖回去吧。正當我要踏出校門口時，我的同學——小王，抓住了我的手，跟我說：“這么大雨，被淋濕了會感冒的，我遮你回去吧�！蔽衣牶笮乃闪艘豢跉�，我的目光投到了她的小傘上，說：“你的傘只能遮一個人，還是你先回去吧，我的家長可能就快來了。”小王毫不猶豫地抓住我的手帶我沖出校園。在回家的路上，她一直把傘傾斜向我這邊，她的衣服和書包已經(jīng)被淋濕了，可我卻一點雨跡也沒有，我十分感動，不由得熱淚盈眶。
一朵朵美麗的浪花被風吹起，在海面上自由翻動，美得令人難忘。
再見了，我尊敬的母校。在您溫暖的懷抱中，讓我從懵懵懂懂小女孩變成了一個懂事的大姐姐。一次次美麗的蛻變，少不了您背后的支撐與鼓勵。
再見了，我敬愛的老師。您就像一位辛勤的園丁、默默無聞的路燈、無私的蠟燭……是您的教誨使我更上一層樓；是您的體貼使我感到更溫暖；是您的批評使我改掉了壞習慣。
再見了，我親愛的同學。我們曾經(jīng)有福同享、有難同當，使我們的友誼駕成了一座堅固的橋梁。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，無論我們到了哪里，這座橋梁依然可以把我們的心緊緊的牽在一起，不管風雨侵蝕、炮火攻擊，它依然安然無恙。
畢業(yè)的那一刻作文2
畢業(yè)的腳步不斷走近，我就越感覺離別的惆悵。
六月是火熱的季節(jié)，是畢業(yè)的季節(jié)，也是悲傷的季節(jié)。學生一屆又一屆的離開校園，老師一年又一年的原地返回，非常感謝那些青春活潑的少年們，讓我見證了你們健康成長的過程�；叵胫銈儎傔M校園時的稚嫩、開心，回想著他們在操場上奔跑的身影，回想著你們在教室埋頭苦學的樣子，這一切都隨著你們的離去，逐漸逐漸地模糊了。
我走上講臺，從事教育已經(jīng)二十余年，無數(shù)次的宣布上課下課，唯有帶畢業(yè)班最后一節(jié)課總有無限的感慨。與學生們?nèi)杖找挂沟脑谝黄鹌床�，時時刻刻在一起揮灑青春，分分秒秒在一起成長，這些瑣屑而又深刻的印記深深的留在我的記憶中。
人生如逆旅，我亦是行人。我能陪著你們一起走過青蔥歲月，為你們的夢想助力，這是多么的幸運！
轉(zhuǎn)眼初中三年過去了，到了畢業(yè)時刻，你們不忍離開熟悉的校園，熟悉的老師同學，老師何曾不是對你們也是不舍啊！
學校沒有舉行畢業(yè)典禮。離校前的最后一節(jié)課，班長在班級播放著《剛好遇見你》，你們坐在位置上，靜靜地聽老師發(fā)言�？纯辞鞍嗉壡懊嫱斗胖蠹以谛Ｈ晁械恼掌鸵曨l，我看見你們眼中有光；課桌上，你們?nèi)詳[著書本。是啊，這里似乎不會變，只是你們將要離開。每位同學都上臺說了一段分別感言，當你們說完，坐在下面的同學時而鼓掌，時而大笑，時而微微一笑。儀式很簡單。在這告別儀式上，我們真的要說再見了，
下課鈴聲像往常一樣的響起，我習慣性地宣布下課。你們像往常一樣的開始整理書包，有人打著招呼，陸續(xù)離開教室；有人逗留在我的周圍，流著淚不走，互相擁抱、互相安慰。
今天放學，從明天起，你們不再走進這個教室上課了。
畢業(yè)的那一刻，有悲更有喜。畢業(yè)了，你們開啟新的旅途，我們互相說再見。愿你們不負青春韶華，以夢為馬！
再見，我的孩子們！
畢業(yè)的那一刻作文3
它們在哪里呀，它們還在開嗎?我們就這樣，要在木棉花的季節(jié)走出初中的大門。
——題記
我們的摩天輪己停下了，一千多個日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學習天地，卻為何仍留戀格子里的春天?
啊，再在校園里走一走吧……
木棉花總在新生來的時候與老生畢生的時候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹下刻著誰和誰的名字，承諾著“友誼長存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過拉著行理箱在校門口你往右走，我向左走。
操場靜下來了，往日與同學們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡滴下，有多少件心事還來不及分享?有多少個公式還來不及默寫?有多少個面孔還來不及銘記?隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號。
此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏繞著心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼?在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕?厚厚的書墻，埋葬了我們多少的操場夢想?把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會把你忘記嗎?當記憶被歲月一點點漂白，一點點磨平，是否會再也叫不出你的名字?
罵了三年的飯菜如此成了習慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊呢?精彩的電視節(jié)目總在最高潮時被關掉，隨著一陣噓聲，人群逐漸散開，一圈一圈地消失。飯?zhí)玫陌⒁淌宀�是那么粗魯?shù)貙Υ乱粚脤W生嗎?為什么我現(xiàn)在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時的溫柔呢?
……
過去了，結(jié)束了，該散場了吧?
風箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上;炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋里;我們總會飛遠，但腳印留在了母校的劇場……
不該悲傷，因為我們在成長。
那一刻，我們真的畢業(yè)了。
畢業(yè)的那一刻作文4
我們的摩天輪已經(jīng)停下了，一千多個日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學習天地，卻為何仍留戀格子里的春天？
啊，再在校園里走一走吧……
木棉花總在新生來的時候與老生畢業(yè)的時候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹下可這誰和誰的名字，承諾著“友誼長存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么的奢侈。曾經(jīng)手拉手的暢談心事，卻可能終究抵不過拉著行李箱在校門口你往右走，我向左走。
操場靜下來了，往日與同學們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢？被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡滴下，有多少件心事還來不及分享？有多少個公式還來不及默寫？有多少個面孔還來不及銘記？隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號。
此刻，只剩下一些模糊的粘稠的希望纏繞著心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼？在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書墻，埋葬了我們多少的操場夢想？把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會把你忘記嗎？當即一杯歲月一點點漂白，一點點摩擦，是否也會再也叫不出你的名字？
罵了三年的飯菜如今成了習慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊呢？精彩的電視節(jié)目總是在最高潮時被關掉，隨著一陣噓聲，人群逐漸散開，一圈一圈的消失。飯?zhí)玫陌⒁淌宀�是那么粗魯?shù)膶Υ乱粚脤W生嗎？為什么我現(xiàn)在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時的溫柔呢？
……
過去了，結(jié)束了，該散場了吧？
風箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠，但他的源頭留在了屋中；我們總會飛遠，但腳印留在了母校的劇場……
不該悲傷，因為我們在成長。
那一刻，我們真的畢業(yè)了。
畢業(yè)的那一刻作文5
曾經(jīng)，那個操場上有運動員奮力奔跑的身影和啦啦隊加油助威的吶喊；曾經(jīng)，那個教室里有因躍躍欲試而舉起的小手和老師的贊許；曾經(jīng)，學校舞臺上有我們聲情并茂誦讀的聲音和觀眾的驚艷……我永遠不會忘記小學那個集體給我的溫暖和感動。
所謂小學畢業(yè)的那一刻，在我心里就是小學最后一節(jié)課結(jié)束的那一刻。
這小學最后一節(jié)課是班主任姚老師給我們上的'。姚老師是一個特別有心的老師，最后一節(jié)課沒有重復枯燥地講題，她讓我們給自己最不舍的同學留言。我心里頓時涌上了離別的愁緒，挺難受的。每個同學都認認真真地在寫，筆摩挲紙面發(fā)出的沙沙聲格外動聽。后來老師還叫有的同學起來念他寫的留言，但常常是讀的人慢慢哽咽，到讀不下去；聽的人在下面也淚流滿面。我也哭了，一節(jié)課用完了一包紙巾，整個教室里都彌漫著悲傷。
我多希望這節(jié)課過得再慢些��！
可惜時間永遠是那么地無情。下課鈴聲如期而至，它依舊是那么地悅耳動聽，根本不知道我們面臨著怎樣的悲傷，它結(jié)束了我的小學生涯。有的同學好不容易止住的淚水又一次撲簌簌地掉了下來，我哭得又紅又腫的眼眶又一次蓄滿了淚水。姚老師眼邊紅紅的，眼里閃著淚光。她在講臺上站定，最后掃視了一遍教室和教室里的我們，聲音略有些顫抖地說：“下課�！比缓笫前嚅L還未平復略帶哭腔的聲音：“起立！”“老師再見——”好像這次喊得前所未有的整齊、響亮，每個人都深深地彎下腰去。
“同學們再見！”姚老師說完，轉(zhuǎn)過身去，好像是抹了一把眼淚，這個短短的儀式結(jié)束了。但我覺得時間似乎就定格在了那一刻。那一刻，我滿心不舍，幼稚地想如果時間能倒流該多好，倒流回到我們剛?cè)雽W的那一天，一切再來一遍……在我想這些的時候，我又深深地看了一眼這個教室，這里的一墻一角我都那么熟悉，承載了那么多歡樂的時光。嗓子中像有什么東西堵住了，鼻子發(fā)酸，冰涼的淚水又一次順臉頰滾落。那一刻，心里難受至極。
以前，總覺得能經(jīng)常見到這些同學，從未覺得他們像現(xiàn)在這樣可親；以前，總覺得老師很嚴厲，從未想過終有一天我們要離開他們的庇護；以前，總覺得六年很長，從未發(fā)現(xiàn)竟過得這么快，如白駒過隙……現(xiàn)在，一切的一切都結(jié)束在了小學畢業(yè)的那一刻。
畢業(yè)的那一刻作文6
可不要以為我們只是一群胡鬧的孩子，學習的勁頭也不比任何人差。愛迪生不是也贊成要玩就玩?zhèn)�痛快，要學就學個踏實嘛！轉(zhuǎn)眼間，中考的那一天即將到來，我們也要三三兩兩地走進考場。盡管結(jié)果不盡相同，但我們共同經(jīng)歷的事情永遠不會遺忘……
年幼的時候總是想快點長大，從未感覺到時間就這樣偷偷地溜走了。直到初三即將離別的那一刻，才發(fā)現(xiàn)舍不得對同學說一聲“再見”。幸好是再見，散了也還是會再相聚的。我期待著重逢的那一天，我們?nèi)匀粺o話不談，像今天一樣。
有人說初中的友誼最珍貴，沒有高中的繁忙，沒有大學的復雜，沒有社會的庸俗，有的只是單純的童真。只需彼此的一個眼神，就能心神領會，這樣的感情怎能讓人不留戀。
至今讓我意猶未盡的是我們的三班貌似很白癡的一個班啊，同學們一個個心志8成熟，看起來真的是幼稚哩，特別是某位可愛的小Z同學，活活脫脫一個小人偶嘛~臉蛋好捏到死，正所謂愛美之心人皆有之，而我卻可憐地被某些無良之人稱為“猴子”�。。�！在這里，我要學魯訊，我要吶喊！沒天理啊，STEVEN死哪去了啊！~但現(xiàn)在這樣純真的笑臉何時才能再現(xiàn)？？？
可不要以為我們只是一群胡鬧的孩子，學習的勁頭也不比任何人差。愛迪生不是也贊成要玩就玩?zhèn)�痛快，要學就學個踏實嘛！轉(zhuǎn)眼間，中考的那一天即將到來，我們也要三三兩兩地走進考場。盡管結(jié)果不盡相同，但我們共同經(jīng)歷的事情永遠不會遺忘。
看著老師那欣慰的面容，有期望也有惋惜。也許只有這個時候我們才會冰釋前嫌，盡管她嚴厲、羅嗦，我們還會在背后偷偷叫她“老尉頭”，可她還是我們最敬愛的老師。驀然回首，校園的跑道上有我流下的汗水；西面的小樹林里有我晨讀的痕跡；大理石的桌椅旁也有我遐想的空間……一切都還是那么熟悉。耳邊，傳來了張學友熟悉的聲音，“傷離別離別雖然在眼前，說再見再見不會太遙遠，若有緣有緣就能期待明天，你和我重逢在燦爛的季節(jié)……”
畢業(yè)的那一刻作文7
快如離弦之箭，往事如昨日重現(xiàn)般的感覺。卻發(fā)現(xiàn)，不知不覺中歲月的齒輪已轉(zhuǎn)了六回。六年，對別人來說，或許那只是匆匆流逝的時間概念，對于我來說卻有著非一般的意義。六年前，我來到這個陌生的學校，我們那時還都是什么都不懂的純正小孩，因為緣分，我們認識了，和她玩到了一起，十指相扣。每天一起放學，一起上學，每天一起做功課，那些日子我永遠都忘不了。畢業(yè)之際，我們都要登上另一個多彩的生活，登上一艘新感受的輪船，去譜寫新的生活篇章。畢業(yè)會那天，我跑到了她的班級，哭著喊她出來，我不理會別人的哪種目光，我抹抹眼淚，在口袋里胡亂地搜著，終于拿出一個精致的卡片，一起許下誰也不能忘記誰的約定。我們年幼時的叛逆，給我們的青春帶來更加豐富多彩的美麗，我們不滿于老師那些不可理喻的行為，于是鬧到翻天覆地，雞犬不寧，曾記否，我們的班級響遍整個校園，我們自豪過，也自責過，我們對老師的行為感到不可理喻，而老師對我們的言行舉止又惱羞成怒，不理解我們這樣做為了什么。我們只是一屑不顧地回答：“生活，生活！”
六年，我們一起走過，那匆匆的六年凝聚著歡笑，淚水，摩擦，隔閡。在學習上，你追我趕的激烈斗爭;在課外活動時嬉笑打鬧的歡樂場景;運動場上，為健兒們加油吶喊的激動場面，已一去不復返，都封印在那個美麗的校園。如今，我們想挽回那已經(jīng)不復返的美好時光，就想讓時間停留在那，好好地，靜靜地欣賞，可是，那已經(jīng)是過去，我們除了回首，勉強揮手，還能做些什么呢？
我們想在已彼此分離，各奔西東，何年何月能相聚在一起，歡聚一堂、舉杯暢飲，各自暢談著自己經(jīng)歷的趣事？或許是幾天，幾月，或者是幾年，但這不見的日子我們飽經(jīng)風霜，已經(jīng)在人生的道路上成為了熟悉的陌生人。
對于未來，就好比數(shù)學上的未知數(shù)，你永遠不知道，自己會經(jīng)歷多大的災難，又會經(jīng)歷多美好的幸福�；蛟S我們總是那個失去了才懂得珍惜的人，或許我們一直不懂得珍惜。斗轉(zhuǎn)星移，花開花落，那個異想天開，嬉笑打鬧的日子已在歲月的長河里沉淀。歲月流逝，驅(qū)使著我們不斷前進，但在人生�？康捏A站，我們都會驀然回首往事……
畢業(yè)的那一刻作文8
望著同學們一個個遠去的背影，偌大的教室漸漸變得空洞，只剩下我一個人……我心中忽然閃過一個曾經(jīng)對于我來說可望而不可即的、連想都沒有想過的念頭——我們畢業(yè)了。
——題記
我坐愛教室里緊靠窗子的地方。這個曾經(jīng)伴隨過我三個春夏秋冬的地方，此時，我竟對它產(chǎn)生了一種從來沒有過的留戀。說不出這種留戀的味道，好像有甜，也有澀……
我拿著手中紅皮的畢業(yè)證，這是我人生中拿到的第一個畢業(yè)證。聽著各位老師對我們的離別贈言，心中有一點酸楚，眼眶中無意中浮現(xiàn)出晶瑩的淚花。但我，沒有哭。因為畢業(yè)對于我們來說是一件喜事，我們又怎能哭泣呢？我實在不想讓我的情緒影響到這既欣喜又悲傷氣氛。我便將視線轉(zhuǎn)移到這個曾教育過我的地方——我的母校。我望著窗外的一顆顆高大的白楊樹，它們也像我們一樣，從三年前的一棵小樹變得高大了，更有內(nèi)涵了。望著這校園的一草一木，每一寸土地，感覺是那么親切。
想想一千多個日夜倏忽而過，今天是最后的時光，現(xiàn)在我最后一次坐在我靠窗的座位前，我多想再看看我的母校，我的老師們，還有我的同學們。
這兒，你應已知道：我在說一個故事的結(jié)尾——我們畢業(yè)了。而這個故事的主人公正是我們這幫即將畢業(yè)的人。
老師漫長但很用心良苦的講話終于結(jié)束了。
接著，畢業(yè)典禮也結(jié)束了。
當聽到“大家可以回家好好休息一下”這句話時，我的心中突然就覺得好像少了些什么，但終究還是沒有找到答案。
望著同學們一個個遠去的背影，偌大的教室漸漸變得空洞，只剩下我一個人。。。。。。我心中忽然閃過一個曾經(jīng)對于我來說可望而不可即的、連想都沒有想過的念頭——我們畢業(yè)了。
我一下子變得迷茫起來：我不知道自己下面該干些什么，我也沒想好自己下一步該怎么辦。但從現(xiàn)在開始，我知道了：前方的路一定會更加坎坷，但我一定要走的更加精彩！暫時告別母校，我并不悲傷，因為，告別不是悲傷；暫時離開朋友，我并不難過，因為，前面還有更多的精彩等著和我相見！
畢業(yè)的那一刻作文9
六年前的我們，邁著好奇的腳步，走凈了這所古老而又陌生的學校，坐在教室中的我們，明白了：什么是學習?什么是禮貌?什么是……?
轉(zhuǎn)眼間時光飛逝，六年難忘的小學生活即將和我們揮手告別。回想這六年中的每一場考試，每一場比賽;每一次歡笑，每一次傷心……這一切的一切，都蘊含著我們的友情。喜、怒、哀、樂是那樣與我們密不可分，與同學在一起的時光，是值得我們?nèi)ビ眯捏w會的。
還記得我們這六年中，在運動會上獲得的集體獎狀嗎?它們代表了我們的成長經(jīng)歷，與訓練時付出的每一滴汗水。它們?nèi)缒_印一般，扎扎實實地印在了我們的成長沙灘中�；仡^看看，那一段腳印，有許許多多難忘的事情。這六年，是多么的有趣啊!
驀然回首這六年，想起了每天清晨，那書聲瑯瑯的教室;想起了大課間步伐整齊、口號一致的跑操隊伍;想起了運動會，大繩隊翩翩起舞的風采;想起了課間，操場上那追逐打鬧的同學們;回想起了籃球賽上，那百步穿楊的籃球隊員以及熱情的啦啦隊們;也回想起了課堂上老師的諄諄教誨。回想起這一切的一切，我們都歷歷在目，從來不曾忘記;回想起這一切的一切，仿佛離我們很近，似乎就在昨天，而轉(zhuǎn)眼，我們就要互說再見了。
當我邁著沉重的腳步，離開這美麗的校園，離開這養(yǎng)育我們六年的母校。我仰望天空，看那朵朵白云時，才覺得“在一起時，不珍惜美好時光，而離開時，卻已經(jīng)懺悔不已”�？墒侨�，總有一天會長大的;小鳥，總有一天會展翅翱翔呀!
我們該走了，母校，您就讓我們再看一眼吧!想想母校，您就如我們的第二位母親;想想老師，您如一位大姐姐，時時刻刻都在關心著我們;想想同學，你們就是我這一生最難忘的人!
是啊!燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有在青的時候;桃花謝了，有再開的時候�？墒�。我們這六年的小學美好時光為什么會一去不復返呢?
我們對母校中的一切都十分留戀：我們不舍得寬敞明亮的教室;不舍得書寫我們知識秘方的黑板;不舍得那寬闊平坦的操場;不舍得曾經(jīng)一起在國旗下一起宣誓過的同學們;不舍得在期末沖刺階段，幫我們勾畫重難點的老師們。千千萬萬個不舍，最后，只能化為一句：
“保重，再見!”
畢業(yè)的那一刻作文10
“砰”輕輕的關上了寢室的門，眼淚再也忍不住了，“啪嗒啪嗒”的滴落在了地上。在一個盛夏的今天，我們畢業(yè)了！和大學那些畢業(yè)生不同，我們并沒有高興的向高空拋帽子以來抒發(fā)心中的喜悅，我們畢業(yè)則是依依不舍，甚至就像是一對對雙胞胎姐妹被人拆開時的那種痛徹心扉。
離別前夕，不知道是誰提議說“我們小學畢業(yè)一定要笑著走，不準哭。”雖然大家都沒有說破那張“紙”，但大家都默認的同意了，也都明白，哭了可能就更不舍，到時候眼淚就會一發(fā)的不可收拾了。于是，在散學典禮的時候，盡管老師把離別說的很沉痛，但我們大家都很默契的做出了同一個動作，那就是把眼睛閉上，仰起頭，看著天空。這也許是讓眼淚消失的最好，最快的辦法。默契的轉(zhuǎn)身，竟然發(fā)現(xiàn)對方的眼睛紅紅的，里面閃著淚光。
“偌，這是給你的千紙鶴，以后，有可能，再也沒有辦法見面了”睡我下鋪的她輕輕的把那只粉色的，象征著友誼的千紙鶴遞到了我手里。就像那天一樣。我的思緒回到了剛來學校的時候。
雖說是小學，但是我們學校也是住宿學校，從小到大我從來都沒有體驗過一個人睡覺的滋味。那一天，在離開家的第一個獨自的夜晚，趁著室友們都睡了，我一個人偷偷的躲在被子里哭，我這才體會的離開家后的時間多么難熬。簡直就是度秒如年。那一晚，我失眠了。
第二個晚上，我坐在床上，久久沒有躺下，我害怕再一次體會到昨天晚上那種生不如死的滋味，這時候，她，那個睡在我下鋪的女孩子把一只千紙鶴放在了我的手心�！暗谝淮坞x開家都會難過的，習慣就好，這只千紙鶴送給你，希望它可以幫你分擔一些痛苦。”黑色的長發(fā)隨風舞動，一些碎發(fā)貼在了她那張漂亮的臉頰上，我小心翼翼的接過了千紙鶴，出乎意料，那一晚，我睡得很香。又或者是感受到了千紙鶴給我的安慰，它在小聲的告訴我，我還有朋友陪我。
畢業(yè)那天，我們誰都沒有落淚，不，應該說，誰都沒有當著大家的面掉淚。當汽車發(fā)動時，我們在風中都看到了對方落了淚，哭的一發(fā)不可收拾，我們都很勉強的扯出一個微笑，在風中向她們揮手告別。汽車開動了，我坐在車里，我明白了，我的小學時光，就這樣的結(jié)束了。
畢業(yè)的那一刻作文11
它們在哪里呀，它們還在開嗎？我們就這樣，要在木棉花的季節(jié)走出初中的大門。
——題記
我們的摩天輪已經(jīng)停下了，一千多個日日夜夜，換來的是高中更廣闊的學習天地，卻為何仍留戀格子里的春天？
啊，再在校園里走一走吧……
木棉花總在新生來的時候與老生畢業(yè)的時候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹下刻著誰和誰的名字，承諾著“友誼長存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事，卻終究抵不過拉著行李箱在校門口你往右走，我向左走。
操場靜下來了，往日同學們的吶喊聲、加油聲藏在哪里呢？被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡滴下，有多少件心事還來不及分享？有多少個公式還來不及默寫？有多少個面孔還來不及銘記？隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號。
此刻，只剩下一些模糊的黏稠的絲網(wǎng)纏繞著心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼？在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書墻，埋葬了我們多少的夢想？把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會把你忘記嗎？當記憶被歲月一點點漂白，一點點摩擦，是否會再也叫不出你的名字？
罵了三年的飯菜如今成了習慣的美味，為了吃上雞爪，我們還有勇氣插隊嗎？精彩的電視節(jié)目總在最高潮時被關掉，隨著一陣噓聲，人群逐漸散開，一圈一圈地消失。飯?zhí)玫陌⒁淌宀�是那么粗魯?shù)貙Υ乱粚脤W生嗎？為什么我現(xiàn)在腦中記住的卻是他們某一天多給了一碗紫菜湯時的溫柔呢？
……
過去了，結(jié)束了，該散場了吧？
風箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋子；我們總會飛遠，但腳印卻留在了母�！�
不該悲傷，因為我們在成長。
那一刻，我們真的畢業(yè)了。
畢業(yè)的那一刻作文12
畢業(yè)了�！巴瑢W們，今天是你們進行畢業(yè)典禮的日子，即將告別生活了六年的母校，跨進中學的大門。即便心中有多么不舍，老師也要鼓勵大家勇敢地走下去!”拿著手中的畢業(yè)證書，聽著廣播中校長的話，原本想要笑著面對的我再也忍不住了，淚水不住地流在了課桌。六年了，這座學校，這個班級，給我留下的記憶真的是太多了……
“《同桌公約》第六條：越過‘三八線’者，賞掌!”四年前，我每天都在同桌小婕的“監(jiān)督”中執(zhí)行《同桌公約》，一不留神進入“雷區(qū)”，即刻就會招來同桌的一聲怒吼及她獨門的“降龍十八掌”。以前覺得她真的很兇，可在即將畢業(yè)的那一刻，我卻非常地舍不得她。再見了，我的“魔鬼同桌”。
“好姐姐，你就別哭了，你要是真委屈，就打我?guī)紫掳�。”這個人就是五年級時來我們班的轉(zhuǎn)校生——小平。那時候他就坐在我前面，我倆關系挺不錯，他就認我做他姐姐。從那以后，只要我和我同桌受了什么委屈，他總是自愿當“人肉沙包”，讓我們捏她出氣。多好的一個人啊!再見了，我的“出氣筒弟弟”。
像他們一樣的人，在我們的六(4)班還真不少，是我們每一個性格不同、長相不同的人，才組成了這樣一個充滿活力的班級，讓人留戀。
“哎，明天起我……我們就不再是同桌了，你……”我還在回想往事的時候，同桌幾乎哽咽的聲音在我耳邊響起：“你會想我嗎?”我使勁地點點頭，強裝出笑容說“傻瓜，你說呢?就算我忘了你，挨了你四年巴掌的手肘也會時常惦記你的�！薄坝憛�，都快分別了你還跟我耍貧嘴�！薄澳闶裁磿r候變得這么嗲了，真不習慣�！薄澳阏宜�，看掌!”……淚花和笑容同時綻放在我和小婕的臉上。六年的同窗之誼，在這個時候顯得特別珍貴，讓人覺得這六年過得太快了，還未來得及感受，就已經(jīng)悄聲無息地離開了……
畢業(yè)了。
從畢業(yè)的那一刻起，童年便不再屬于我們。蛻去稚嫩的外殼，我們即將走向成熟。告別小學的老師和同學，朝新的目標邁進。明天，我們踏上理想之路的轉(zhuǎn)折點，明天，我們各奔前程。明天，讓我們勇往直前!
畢業(yè)的那一刻作文13
緊張又刺激的高考終于結(jié)束了，那一刻，我們是放松的，因為不用再每天早起，再與時間賽跑了。
最后一堂考試結(jié)束后，我和同學們回到了自己的班級里，因為今天早自習的時候，班主任有特意地交代我們每一個同學，考試完后還要回到自己的教室。到了教室前門口就發(fā)現(xiàn)班主任已經(jīng)在教室里等待著我們，看到老師站在講臺上，好像有了不一樣的感覺。那時的感覺，已經(jīng)沒有昔日里的懼怕，更多的是不舍。老師的臉上也沒有昔日里的那份嚴肅，她看著我們每一位同學，眼神里充滿的是溫柔和不舍。
老師開始在講臺上發(fā)言，她告訴我們說：“天底下沒有不散的宴席，我們現(xiàn)在我們暫時的別離，只是為了換來我們下次更好的相遇。老師是第一次當班主任，會有很多犯錯的時候，如果有沒做的好的地方，希望同學們可以諒解老師�！闭f完這句話，她站在講臺上鞠了一躬，瞬間讓很多同學的眼淚奪眶而出。然后他讓每個同學都站在講臺上與同學們道別，讓其他同學能夠最后記住你。
看著一張張熟悉的臉盤，回憶起我們初見時的模樣，當時的我們都是羞澀的，連互相說話都覺得害羞，經(jīng)歷了三年時間的陪伴，我們彼此熟悉了解。面臨分離的我們，每個同學臉上都被淚水打濕了，站在講臺上講話的同學，我根本不知道他們講了一些什么內(nèi)容，只是把他們最后的樣子深深地記在腦海中。輪到我的時候，我真的不知道該講一些什么，忍住要哭泣的沖動，艱難地將我的名字將自己的名字說出了口�，F(xiàn)在回想，覺得有一些后悔，我應該好好地介紹自己，給同學和老師留下最后的好印象，可惜現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了。
每個人介紹完自己后，班長提議全班齊唱一首歌，就這樣班上響起了我們的歌聲，“開始的開始我們都孩子，最后的最后渴望變成天使......”越唱夾雜在歌聲里的哭泣聲就越重。聽著這樣的聲音，讓我不由得想，什么時候我們會再見面，在我們再見面的時候又是否能認出對方。這兩個問題很傷感，但在那一刻，這兩個問題一直就圍繞在我的腦海中。
結(jié)束后，我在校園里獨自一人逛了那些我高中三年經(jīng)常去的地方，這些地方都有屬于我的回憶，我想讓自己再回想一遍。
畢業(yè)的那一刻作文14
被高大香樟樹籠罩著的城市，在七月，顯得孤獨，寂寞。一回首一駐足，我們都會驚嘆，以為只過了一天，哪知道時光已了一年，是的，已經(jīng)畢業(yè)有一年了吧。
“叮鈴鈴！”伴隨著考試鈴的打響，最后一門英語考試結(jié)束了，收拾好文具，很平靜的離開了考場，平靜的連我自己都嚇了一跳。邁入了那熟悉又陌生的班級，看到了幾個抱在一起打鬧著的同學，嘴里還喊著：“終于畢業(yè)啦！終于可以不用再熬夜啦！”這似乎是一件令人開心的事，但他們的聲音有些顫抖，似乎還夾雜著些無奈與悲傷，對時間的無奈與怨恨。老師進來了，班上頓時一片寂靜，只有時鐘在滴答滴答的走著。老師強笑著說：“你們終于畢業(yè)了，十年寒窗苦，馬上你們將跨入初中的大門，在初中，你們會更苦，但無論怎么樣，都不要放棄學習，少年強則國強，少年志則國志，請為你們的夢想奮斗吧!”我想我永遠都不會忘記畢業(yè)的那一刻，還記得剛上學時還在想：我什么時候可以畢業(yè)呢？轉(zhuǎn)眼間六年便過去了，我們畢業(yè)了，可是為什么我還是高興不起來呢？望了望窗外那陪伴了我無數(shù)個春秋的香樟樹，是那么的熟悉，又是那么的陌生。又摸了摸那散發(fā)著木箱的課桌，所有的記憶都像潮水般向我涌來，讓我應接不暇，它們又像是乘坐了時間的列車，從我眼前一一溜走，讓我看不見，也摸不著。這時的我如同孤獨的星星一樣迷茫，似乎是丟了一件很重要的東西，在記憶的塵埃中翻找。這時班里一個很調(diào)皮的一個男生說到：“青春不散，我們還在。”頓時，一掃陰郁，一個個都揚起了笑臉。我也從記憶中回到了現(xiàn)實，是啊，青春不散，我們還在！
現(xiàn)在終將會成為過去，還不如展望未來，努力前進�！昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰。”即使我們遠在天邊，只要心中都互相牽掛著對方，那便足以。
還是一樣的香樟樹，還是一樣的學校，在畢業(yè)的那一刻，我才懂得珍惜。
畢業(yè)的那一刻作文15
我們的摩天輪已停下，兩千一百九十一個日日夜夜，換取的是初中的更廣闊的學習天地，為何仍留戀格子的春天？
哎，再在校園走一趟吧？
操場靜下來了，往日同學們的吶喊聲，加油聲，打乒乓球的“啪啪”聲，打籃球的“咚咚”聲，踢足球的“沙沙”聲，一起玩耍的歡聲笑語，這時被收藏在那里了呢？被密密定格的雨水順著樹葉脈絡滴下，有多少件心事還來不及告訴；有多少個委屈還來不及傾訴；多少個數(shù)學公式還來不及記��；有多少個生字還來不及默寫；有多少個面孔還來不及銘記，聽著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上的六十六張笑臉好像只是為了畫上一個并不滿意，并不完美的句號。
教室靜下來了，往日同學們爭先恐后回答問題的聲音，希望老師讓他（她）答某個問題的聲音，爭論問題的聲音，一起學習的聲音，這時又被收藏到那里去了呢？計算機室靜下來了，往日同學們因看到了好玩的游戲或者看到恐布的圖片時的尖叫聲，會讓韋老師火冒三丈的聲音又在那里呢？
過去了，結(jié)束了，該散場了吧？
風箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋里；陽光總會飛遠，但它的起源留在了太空；我們總會飛遠，但腳印留在了母校的劇場。
燕子去了，有再來的時候；柳樹枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返了呢？讀著朱自清的《匆匆》，我又一次感受到了時光流逝匆忙。時光如水，逃去如飛。光陰似箭，日目如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的時光如輕煙，被微風吹散；如薄霧，被初陽蒸融。我也由一個不懂事的小孩成長為一個六年級的學生了。由一個只知道哇哇大哭的小孩兒成長為一個知書達禮的少年。
不該悲傷，因為我們在成長。
那一刻，我們畢業(yè)了。
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