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畢業(yè)1000字作文
導(dǎo)語:那天,美好的初戀還在,身邊談戀愛的朋友并不多。下面是小編整理的一些畢業(yè)的優(yōu)秀作文,歡迎查閱!
篇一:畢業(yè)
光陰似箭,日月如梭,眨眼間,我們就畢業(yè)了。我站在校門口,望著手上那張亮的耀眼的畢業(yè)證書,頓時迷茫了,我是該走,還是在回頭看一眼這陪伴了我六年的小學(xué)呢??我無措的站在那兒,看著學(xué)弟、學(xué)妹們開心地撲倒在爸媽的懷里,人群漸漸的稀少,我迷茫了……我趕緊跑向爸爸的車,不愿再呆在這曾經(jīng)讓我喜怒哀樂反復(fù)無常的地方……車子漸漸地開動,我的心里像打翻了五味瓶似的,真不是個滋味。我坐在車上,腦海中仿佛在放電影似的,往日的回憶在飛速流轉(zhuǎn)著,驀然回首,我們已經(jīng)要揮手告別這承載著我們太多回憶的母校,即使有不舍,我們也要滿懷信心地為自己去翻開我們?nèi)松碌囊豁,迎接即將到來的初中生活?/p>
想起那美麗的校園,朗朗的讀書聲依舊縈繞在我的耳畔;想起那寬闊平坦的操場,我們的歡聲笑語依舊在那兒蕩漾;想起那清脆悅耳的鈴聲,它依舊時刻在提醒我們要珍惜時間……這一切的.一切,仿佛都歷歷在目,記憶猶新,我們絕不會忘記。
親愛的同學(xué),如今,我們已經(jīng)Saygoodbyetoeachother(應(yīng)該沒說錯吧~~),想起過去的日子,我們曾經(jīng)一起哭過,笑過,正應(yīng)為有你們的陪伴,六年的學(xué)習(xí)生活才顯得多姿多彩。雖然,我們已經(jīng)respectively,但我堅信,我們的友誼始終是不變的;我堅信,我們的友誼之花會一直綻放在我們彼此的心中。
畢業(yè),是我們翻開人生新的一頁的前奏;畢業(yè),是我們即將各奔東西甚至天各一方前的句號;畢業(yè),是一切都將重新開始的起跑線;畢業(yè),是……
敬愛的老師,謝謝您!是您,如天使一般,親切的為我們講課;是您,如汪洋一般,把我們的過錯包容在了您那寬廣的胸懷;是您,如大樹一般,為我們遮風(fēng)避雨……歲月,已將您的青絲染成了白發(fā);歲月,使您的雙手也不再是那么的光潔平滑;歲月……歲月,改變了您太多太多,但無論如何,您都是我們最最依戀的老師!
六年的友誼,老師的關(guān)懷,匯聚成了我們那沉甸甸的碩果。神九的成功降落,仿佛是在祝賀我們畢業(yè)了。如今,一個完美的句號正悄然無聲的畫上,仿佛在告訴我們,初中的大門在向我們招手……
歡聲笑語,朗朗書聲,清脆鈴音,多彩生活……這一切的一切,仿佛離我們很近,仿佛就在昨天;這一切的一切,仿佛離我們很遠,在即將到來的初中生活里。六年的風(fēng)風(fēng)雨雨,六年的朝朝暮暮,在不經(jīng)意間,就這樣悄悄流逝了。六年的每一個笑臉,每一滴淚水,每一次考試,每一段故事,總讓我難以忘懷,這將永遠是我人生中最寶貴的回憶。
曾經(jīng),考場上我們一起拼搏;曾經(jīng),操場上我們一起奔跑;曾經(jīng),課堂上我們一起努力;曾經(jīng)……這點點滴滴,這段段經(jīng)歷,我想,我不會忘記的吧。
回望過去,遠眺未來,希望大家都能考上自己理想的中學(xué)。“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”就如這句詩所說的,無論是隔多久,我相信,我們的友誼不會被時間沖淡。
再見,小學(xué)!初中,我來啦!!
篇二:畢業(yè)
那天,我十五歲。
那天,美好的初戀還在,身邊談戀愛的朋友并不多。那天,那天好像一切都在。
我從小就在瀘州上學(xué),期間也從未換過學(xué)校,于是每年那天都能看到操場上成排的學(xué)長學(xué)姐們照相留戀。可以說感情就是玩人的,相聚離開都是時候,沒有什么會永垂不朽。
轉(zhuǎn)眼。不過我更愿意承認美好的都在從前,因為你覺得美好的都是你已經(jīng)失去的。
轉(zhuǎn)眼。那天也成了擁有前科罪名的慣犯。
那天,我經(jīng)過每間教室時都能聽到或看到“中考成功、人生成功”之類的口號或標語。我是老師眼中的偏科生,所以沒什么老師愿意“發(fā)展”我這樣的“拖后腿”,甚至有些老師強加給我“混蛋”的砝碼,試圖讓我的思維天平傾斜向離開的那個方向。不過我生性活潑好動,常常會違反校規(guī)班律,這讓老師有充分的理由和十足的把握把我放在了在無關(guān)緊要的位置,無可撼動。
當(dāng)時學(xué)校內(nèi)大概分為兩派,一派主張讀書升學(xué),一派主張瘋狂開心,顯然我屬于后者,于是老師們又有了可乘之機,家長們的電話一一聊至深夜,這使得各位家長的話費猛增到三位數(shù),讓家長們一看到或一聽到他們的名字就有十足的經(jīng)濟危機感。但家長與學(xué)生不同,老師與家長大多是客套話,你推我來,溫溫柔柔,處處體現(xiàn)著老師們高處不勝寒的高尚素質(zhì)。除非是你的孩子是把某個科任老師停在學(xué)校的車給刮傷了,性質(zhì)不同所導(dǎo)致的后果不同。
人心像算命,十有八九不能信。老師們常常用著各地的方言和一大篇他所教學(xué)的`專業(yè)詞匯說你,變著法的放你無地自容,等到你臉皮貼地,扯也扯不開時,老師走來:下不為例,這樣,寫個三千字檢討。
那天,那天最多的就是笑臉,微笑、大笑、哭著笑。
我們班常常是年紀倒數(shù),理所應(yīng)當(dāng)?shù)奈覀兂蔀榱死蠋焸冄壑械?ldquo;垃圾”。不過幸好我們這些“垃圾”會比老師們更會自娛自樂些,我們每天都有著不同玩法,老師們也只有向家長們打打報告、動動嘴巴,老師們以為這是君子所為之事。不過很難想象當(dāng)年老師們是如何面對著講臺下幾十陀“開心的垃圾”還講的興致勃勃。
開心吧,那時真的很開心,我明知換來的是下等生活,更無法高攀老師的高尚思維。算了,你過你的上流花花世界,我過我的下流平庸生活。
那天,那天我們是笑著離開的,還有不少人結(jié)伴去網(wǎng)吧去打同一款游戲。我留意了老師們的神態(tài),搖頭嘆氣的人不為少數(shù)。或許幾十年后我坐擁千億財富,一不小心登上了福布斯中國名人榜,老師一定會認為是他當(dāng)年教導(dǎo)有方,而當(dāng)年我是不是那些“拖后腿”的其中一個,早就無人再提。
這天,身邊沒談戀愛的朋友并不多。
這天,我十七歲。
這天、那天……
篇三:畢業(yè)
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間在電大三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。
在這三年中有喜有怒有哀有樂。現(xiàn)在回首這三年的業(yè)余學(xué)習(xí)生活,許許多多事情還歷歷在目。
學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我三年生活的主線。做為一名已走上工作崗位多年的青年,中專所讀的專業(yè)也是財務(wù)會計,現(xiàn)在所從事的也是財務(wù)工作,可以說已經(jīng)有了一定的實踐經(jīng)驗,但是由于工作繁忙,利用業(yè)余時間參加學(xué)習(xí),時間和精力都不比那些脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的學(xué)生,如何跟上全日制同學(xué)的學(xué)習(xí)進度也一直是我最擔(dān)心的。通過一段時間的磨合,我深深地感受到,只需要自已不斷的努力,在學(xué)習(xí)上沒有不可跨越的障礙。
進入正式上課后,教師對我們的情況都非常了解,所有的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容都作了調(diào)整。在教師的引導(dǎo)下,我做到課前預(yù)習(xí)、課上認真聽講,記筆記、課后系統(tǒng)復(fù)習(xí),獨立完成作業(yè)。平時一遇到問題,就勇敢地去答疑。十七門功課都取得了較好的成績。同時在平時實際工作中碰到的專業(yè)方面的問題,也經(jīng)常和老師進行探討,因此更加提高了我的業(yè)務(wù)能力。現(xiàn)在回首大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生涯,雖然苦了點但卻很充實,這三年的大好時光沒有虛度。堅韌不拔,勇于面對挑戰(zhàn)的精神已在我身上根深蒂固,同時學(xué)習(xí)能力的形成和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成將使我終身受益。
在三年的學(xué)生生活中,我不僅努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和不斷接受新的文化知識,還注重提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng)。在平時的學(xué)習(xí)中,我深深地體會到,共產(chǎn)主義人生觀、世界觀、價值觀的確立和堅持不是一朝一夕的事情,也不是一勞永逸的事情,而是一個長期堅持不懈的艱苦努力的過程。惟有不斷地學(xué)習(xí),用理論來武裝頭腦,努力在掌握理論科學(xué)體系上下功夫,在用理論來指導(dǎo)實際上下功夫,在改造客觀世界的同時注意改造自己的主觀世界。我所學(xué)的'會計專業(yè)是一門對職業(yè)素質(zhì)要求很高的專業(yè),通過這三年的學(xué)習(xí),我更加認識到要做一個有過硬職業(yè)道德的會計人員,必然也是在遵紀守法方面不含糊、不懈怠的會計人員,阻止會計工作中的不道德行為,制止和杜絕經(jīng)濟生活中的違法亂紀行為和不良現(xiàn)象我們責(zé)無旁貸。
做為一名會計專業(yè)大專生,畢業(yè)在即,回首三年的學(xué)習(xí)生活,我深深地體會到電大老師為我們的成材所付出的艱辛勞動,在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!同時,通過自己不懈的努力,自己的理論和實踐水平也得到了一定程度的提高,今后我還要不斷地鞏固所學(xué)的專業(yè)理論知識,同時還要加強實際操作能力的訓(xùn)練,做一名社會主義市場經(jīng)濟條件下合格的會計人員。
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