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畢業(yè)了作文共3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的畢業(yè)了作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)了作文 篇1
還記得05年的金秋,我?guī)еo張的心情來到這片校園,來到這本該屬于我卻不屬于我的校園。還記得當(dāng)初與同學(xué)歡聲笑語的樣子,記得咱們集體沖向飯?zhí)玫男蹅雒妫灿浀迷蹅冊谇驁錾系膴^勇拼搏……如今,即將邁入初三的咱們面對的只有繁多的作業(yè)和中考的壓力,唉!
XX發(fā)來信息給我說,雖然以前大家在一起,大小矛盾都有過,可是更看重的是更多時刻的歡笑聲,大家那純純的友誼。其實以前的矛盾早已拋到了九霄云外,回想即將過去的.初中時代,即將結(jié)束,實在不舍。
可是要知道,咱們并未分離,咱們的友誼是另一個新的開始,咱們不是還發(fā)著短信,在QQ上聊天,咱們的友誼也從未斷過。
下一刻,咱們會有新的環(huán)境,慢慢的,咱們也會變得更加成熟起來。無論時事如何變遷,無論是電話還是短信,無論學(xué)習(xí)工作如何繁忙,無論在天涯還是咫尺,讓友誼常在。
聚也不是開始,散也不是結(jié)束,同窗數(shù)載凝成無數(shù)美好瞬間,將永遠珍藏在咱們的記憶之中。伴著這些珍貴的記憶,咱們就不會分離!
畢業(yè)了作文 篇2
“我畢業(yè)了”這句話反反復(fù)復(fù)在我的心上回響著,我卻久久不能相信。是嗎?我畢業(yè)了嗎?曾幾何時,我還是一個剛?cè)雽W(xué)的未成年人,如今隨著畢業(yè)的到來,我也是一個成年人了。
畢業(yè),這個字眼,無論如何看,都是會帶有一些傷感的,這是一種必然。大家都不曾忘記剛?cè)雽W(xué)時的好奇,一轉(zhuǎn)眼,彼此已是朋友、知己,卻又要揮手說再見了。我畢業(yè)了。曾經(jīng)和我同桌了三年的她,將要去她最喜歡的城市讀書了,曾經(jīng)陪我踢了三年球的他,將要離開我去到屬于他的城市上學(xué)了,而曾經(jīng)陪伴過他們的我,也將要離開這所我們待了三年的母校,去自己該去的地方學(xué)習(xí)了。
畢業(yè),意味著離別,我畢業(yè)了,這也就意味著我要與這里揮手作別了。然而,如果能夠灑脫一些看的話,我畢業(yè)了,不正是我從一個地方的生活結(jié)束,又要去另一個地方開始新生活嗎?像剛進高中那會兒一樣,滿滿都是開始一個新生活的不習(xí)慣,現(xiàn)在不也逐漸習(xí)慣甚至于又開始戀戀不舍了嗎?畢業(yè),意味著離別,也以為新的開始,馬上就要到來了。
我畢業(yè)了,我得逐漸接受這個事實了,而不是總在心里回念著這無法改變的事實了,要抬起頭朝前看了。畢業(yè)了,我對學(xué)校的感恩還在,我對老師的感謝還在,我對同學(xué)的'情誼還在,這些都是不會隨著時光的流逝而減輕的感觸,我畢業(yè)了,又會對其有什么影響呢?好像對我的母校、我的老師們以及我的同學(xué)們說上一句:“我畢業(yè)了,我們還在。”
時間,過得真快。上一次還是好奇學(xué)長學(xué)姐們畢業(yè)的我,如今也站在了這個舞臺上,想要告訴所有人:“我畢業(yè)了!
畢業(yè)了作文 篇3
我在舞陽縣第二實驗小學(xué)學(xué)習(xí)了六年,生活了六年,成長了六年,奮斗了六年。今天,我的小學(xué)生涯畫上了一個圓滿的句號,交上了一個圓滿的答卷。
我還依稀記得,上一年級的時候,我厭倦學(xué)習(xí),覺得一天好像一個世紀,因此,我的學(xué)習(xí)成績一直不理想。后來,經(jīng)過老師的指導(dǎo),家長的鼓舞,我的學(xué)習(xí)成績從差勁的深淵升華到了優(yōu)秀的極點。家長、老師連聲稱贊,但是我并不驕傲,更不飄飄然。所以,成績一直很穩(wěn)定,一直沒有下滑。
六年來,是誰讓我從一個懵懂的兒童,變成了一個會解方程、寫作文的小學(xué)生?六年來,是誰在講臺上默默無聞地給我們傳授知識,苦口婆心地教導(dǎo)我們技能?六年來,是哪位園丁培育著祖國的花朵,未來的希望?六年來,是誰讓我們獲得了一個個驕人的成績,一個個累累的碩果?。答案是老師!人們把老師比作蠟燭、春蠶、園丁、人梯、渡船、蜜蜂。這是因為老師為我們奉獻的太多太多,給大家作出的'貢獻巨大巨大,我們的老師為社會為祖國培養(yǎng)了一批又一批的合格人才。
光陰似箭,日月如梭。六年的時間過得真快!六年前,我時時刻刻希望畢業(yè),盼望畢業(yè);而今,我們畢業(yè)了,我又覺得時間伶俐,歲月不饒人。畢業(yè)了,我對老師有太多太多的不舍與牽掛;對同學(xué)有太多的留戀和思念。楊程調(diào)皮的樣子,殷飛的孩子氣,還有愛笑的劉卓,說話一本正經(jīng)的湯洋,壞小子高志昂。當(dāng)然,還有嚴厲的馬老師,愛說笑話、開玩笑的閻老師。他們的音容笑貌,他們那熟悉的身影,都時時浮現(xiàn)在我的眼前。六年來,我們建立了深厚的友誼,在老師的指導(dǎo)教育下,我們學(xué)會了互相關(guān)心、互相愛護、互相幫助。
六年前,我們踏入舞陽縣第二實驗小學(xué)的第一步,而今天,轉(zhuǎn)眼間畢業(yè),時間真是來去匆匆。畢業(yè)了,沒有舉行篝火晚會,也沒有舉辦歡送儀式,更沒有開展聯(lián)歡會,只是在老師的一句祝福中便結(jié)束了六年的生涯。六年來,給我留下的只有一張畢業(yè)合影,一本同學(xué)錄,還有一張畢業(yè)憑證。除了這些,就剩下老師和同學(xué)們的音容笑貌和那與我們朝夕相處了六年的母校。
今天,我們畢業(yè)!我想對母校說一聲:“長大后,我會把您建設(shè)得更加美好!”我想對老師說一聲:“祝您工作順利,萬事如意!”我想對同學(xué)們說:“祝你們今后學(xué)業(yè)有成,在人生的道路上一帆風(fēng)順!”再見了母校,再見了老師,再見了同學(xué)們!
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