畢業(yè)的作文（必備11篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的畢業(yè)的作文，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)的作文 篇1
20xx年7月6日，是我小學生活的最后一天。我的母校葡萄山小學為我們召開了一場隆重的畢業(yè)典禮。
我們5年級全體畢業(yè)生集合在學校的多媒體大廳，敬愛的老師們已經(jīng)在前排就座。大廳的屏幕上放映著老師為我們精心制作的幻燈片。有我們在學校運動會上你追我趕、奮力拼搏的畫面；有我們慶祝元旦時歡聲笑語、各展其才的場景；還有校園里那美麗的百草園，有五彩繽紛的鮮花和自由自在游動的金魚�？粗@一幕幕畫面，我們的眼睛不由得濕了。
接著，由我們的班主任代表全體畢業(yè)班老師講話。老師剛講了幾句，便聲音哽咽，眼里閃現(xiàn)點點淚光。他一定是想起了我們在學校里朝夕相處的每一天，想起了我們的頑皮搗蛋，想起了我們的團結奮進。我們五年級一班是一個團結友愛的班集體，在運動場上我們努力拼搏，是當仁不讓的第一名；在學習上我們你追我趕，力爭上游。這時，大廳肅靜，除了有幾個同學在小聲抽泣，我的淚水也情不自禁地沖出眼眶。畢業(yè)典禮結束了，同學們?nèi)齼蓛苫亟淌�。同學們的眼圈都是紅紅的，有些甚至在走廊上嚎啕大哭了起來�；氐浇淌�，教室里一片喧鬧：有的同學伏在桌子上小聲哭泣，有的同學一邊掩著臉一邊哭，有的同學是放聲大哭，還有的同學獨自默默流著淚。在惜別傷感的氣氛中，我趴在桌子上回憶著我從一年級剛入學時到現(xiàn)在畢業(yè)期間的點點滴滴。記得調(diào)皮鬼劉昭余同學過生日的時候，買了一個大大的.生日蛋糕，我們?nèi)嗤瑢W快樂地分吃著蛋糕，把奶油涂得他滿臉都是；夏天時，班里的飲用水喝得很快，勞動委員總是一聲不吭地自己把水桶抬到4樓；我們的語文老師，因患病眼睛無法見光，但依舊帶著墨鏡為我們上課，我們的班主任王老師，為了把我們這個調(diào)皮鬼多得全校聞名的班級帶好，不知付出了多少汗水和心血。五年的時間里我從來沒有這樣留戀過學校。從來都是下課后早早離�；丶�，不愿在學校多呆一分鐘。到了畢業(yè)我才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在珍惜學校里的點點滴滴已經(jīng)晚了。我忽然覺得時間過得好快，就像朱自清在《匆匆》里所說的：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，日子便從凝然的雙眼前過去。我覺察到它去得匆匆了，伸出手遮挽時，又從我遮挽的手邊過去。”。日子過得這樣快，讓人無可奈何。
再見了！我的同學們；再見了！我的老師們；再見了！我的親愛的母校。今天，我以你們?yōu)闃s，將來，你們將以我為榮！
畢業(yè)的作文 篇2
教堂里響起了一陣悲傷的音樂，是一首離別的曲子，耶穌圣像前的孩子們正在默默地祈禱……此時，孩子們在祈禱些什么呢？他們?yōu)槭裁幢砬槿绱藝烂C呢？因為這是畢業(yè)典禮，因為這是他們在這里的最后一天了……
看著這些孩子虔誠的面孔，聽著這催人淚下的曲子，淚眼模糊中，我不由自主地想起了三年前，我們的畢業(yè)……
在驕陽似火的夏季里，蟬子的叫鳴聲成了唯一的曲調(diào)，而在教室里的我們，心中只有對即將來臨的xx充滿無限的緊張和不安。
每天，匆匆地做好每一個人所要必須做的事情后，就立刻轉(zhuǎn)身投入緊張的學習中。一張張雪白的試卷在我們手中不停地被驗算著，代替了歷年夏季里，我們手中那些可愛驕小的扇子；一篇篇英語聽力測試反復地播放，代替了往日里，我們聽著的流行音樂；一個個不斷的詢問聲，代替了往日里，教室中頻頻傳來的打鬧聲……一切都在即將來臨的xx面前變得太微不足道了。
在往日里看來漫長的歲月，突然間在那時，就像被隨手翻過的書頁一樣，還沒有仔細閱讀過，就匆匆翻過了。六月的警鐘聲敲響了，我們的氛圍更加緊張了。歷年來，無論如何，在畢業(yè)時都會開畢業(yè)典禮，總會拿出一天來讓我們禮物啊，寫班級同學錄啊……可是，那次我們卻什么都沒做，原因很簡單，大家都覺得那沒有必要。
就這樣，我們迎來了畢業(yè)考試，考場上的我們僅僅只想要個好成績而已。最后的`一堂考試結束后，我們集了合，老師也僅僅只是說了一些有關xx成績的事情，然后匆匆地拍了一張畢業(yè)照，沒有說再見，沒有像其他畢業(yè)生那樣做了好多其他事情，就畢業(yè)了……
xx過后，我發(fā)現(xiàn)那所謂的“勝利”并不能給我?guī)矶啻蟮南矏�，原以為只要有個好成績就會有個快樂的暑假……可是在那些日子里，我發(fā)現(xiàn)那過得太無聊了，盡管每天還是照樣寫了不少作業(yè)，可是總是少了什么……
一次，我走進了一家離我們學校很近的禮品店，那老板問我這次我們畢業(yè)是不是過于單調(diào)了？他說他領了很多畢業(yè)可以送的禮物之類的東西，可是我們學校卻沒有多少人買。他還開玩笑說我們現(xiàn)在的人啊，真是越來越缺少人情味了。
過后，我認真地想了想老板說的話，我不得不承認他說的很對。我們當時只在乎xx成績，卻忽視了在一起那么久的班級同學情，師生情，所要追求的僅僅只有那些分數(shù)。如果我們當時能夠花一天來開個畢業(yè)典禮，給彼此寫下通訊地址、聯(lián)系方式，那么我們的暑假也不會如此無聊。只可惜，當時我們都不懂……
也許多年以后，當我們在翻過這寫書頁時，會發(fā)現(xiàn)有一篇空白的地方，一篇永遠無法填寫的地方……
三年前的錯誤，我們不再犯了，今天，我們從容面對高考，積極參加畢業(yè)典禮，為我們的高中生活畫上一個圓滿的句號！
畢業(yè)的作文 篇3
總有一天，朝夕相處的我們就會各奔東西，也許偶爾碰面打聲招呼，也許再也不在彼此的生命里出現(xiàn)。就像那些剛開的薔薇，幾片花瓣被那似有似無的微風吹落，就不再回到花蕾上。
或許花瓣掉落的那一天已經(jīng)到了。
“依依，能不能陪我去庭院看剛開的薔薇？好不容易才開一次呢！”
“哦，好吧。學校后面那個很深的庭院嗎？”按道理我是絕對不會答應她的。可今天為什么我的嘴不受大腦控制？也許是——我們就要畢業(yè)了？
“嗯�！�
坐在后座的晴茉一聽說要薔薇開了，猛地一下子站起來：“我也要去！”
“哈哈哈…”我們笑著，朝庭院走去，朝畢業(yè)走去，朝分別走去……
老師和以往一樣，站在講臺上講課。我們卻和以往不一樣，我們熱淚盈眶，看著老師和同學們的身影，忽然感覺那么熟悉，又那么陌生。
這是我們小學時光里的最后一節(jié)課。
我們根本就沒心思聽老師講課，只剩下深情地面面相覷。
老師終于忍不住了：“大家放學后留下來，一起去看剛開的薔薇吧！……那薔薇幾年都沒開過，今年終于開了，也不知道明年還開不開——”老師隨便找了個理由慫恿我們?nèi)タ此N薇。
當然我也非常想去。雖然中午剛剛去過。
我們一齊走到那靜謐的庭院。走進了，我看到許多蝴蝶蜜蜂�；蛟S是庭院深深的緣故吧，早開的薔薇還沒有賞花，惜花之人前來觀看。有的就是在盛開的薔薇花蕊上勤勞忙碌的蜜蜂和翩翩斑斕的蝴蝶。而盛開至極致的薔薇花在初夏輕撫下，一朵一朵彼此擁著擠著，好一場蝶與花的.癡戀，就連回旋的風，都變得十分斑斕。
晴茉開心極了，她最喜歡薔薇。
我也最喜歡薔薇
但我好奇的是，為什么薔薇早不開晚不開，偏偏開在畢業(yè)這天呢？它想想我們表達什么嗎？
夕陽緩緩地沉了下去，它似乎怕勾起我們無限的離愁，于是選擇了安靜地離去。但這只是短暫的分別，明早它就會回來了，將以另一種方式回到我們的身邊。但我們卻已不是短暫的分別了。老師突然發(fā)言：“天黑了。要不你們先別回宿舍，我們一起去食堂吃晚飯，然后到教室開個聯(lián)歡會，做最后的離別？”
我們欣喜而又無奈地點點頭。
微風吹過，野花搖曳著，顯得有些凄涼。今夜的一切都顯得有些虛幻。
匆匆的吃完飯，我們就激動地拉開聯(lián)歡會的序幕。
畢業(yè)那天，誰都不許哭，我們要微笑著滾蛋。
可我們都哭了。
時光雕刻著回憶，歲月沉淀了情感。因為曾經(jīng)感動，所以難以忘懷。
畢業(yè)的作文 篇4
大學是個造夢場，所有的夢想都是從這里開始的。入學、軍訓仿佛就在昨天。只是夢醒時分，才猛然發(fā)現(xiàn)自己已處在大學的邊緣，而時間竟然過去了4年。
于是生活就有些變樣了，功課雖然輕松起來，心情卻沉重了許多。畢業(yè)是一次結束，更是一次開始。大家都開始忙碌起來，再也沒有了過去那種圍著一張桌子打牌的閑情。人總是到不齊，寢室便空蕩了許多，偶爾相對，便隔著淡藍色的煙圈，說些言不由衷的話語，而對于畢業(yè)分配這個敏感的話題，總是悄悄地避開。許多事情只有經(jīng)歷以后才會理解的。好友來信說，分配是對身心的一次
摧殘。當我明白過來時，早已是傷痕累累了，我知道，在殘酷的現(xiàn)實面前，理想是多么的脆弱啊!如肥皂泡一樣一碰即碎。
沒事的時候，便同三朋四友圍在荷花池塘邊的石凳上，談4年來經(jīng)歷的人和事，說些人生巾細微的感受�；蛘呖嬷鄼C，走遍校園的角角落落，身邊掠過低年級同學那無憂無慮的笑臉和富有朝氣的腳步聲，在他們驚異的打覺中，我們無法調(diào)整情緒，綻放一張笑臉，而只能以一張平靜的面龐對著鏡頭。
平靜的只是外表，內(nèi)心深處卻是萬丈狂瀾，過去的日子悠長而婉轉(zhuǎn)，校園里的'新鮮事再也引不起我們的興趣。自從跨進這個校門，我們就被一張張校歷安排好了，開學，考試……不能停留不容停留。從此，大學的日子以一種固定的方式籠翠著我，日歷一張張地撕去，逐漸生發(fā)了幾分淡淡的惆悵，沒有想到，這么快就要畢業(yè)，大學即將成為記憶，忽然明白校園的鐘聲對我不再有往日的意義了，我就要告別那么多的老師和朋友了，似乎來不及寫下心中的沉淀，轉(zhuǎn)眼便要各奔東西了。這才發(fā)覺自己處境的尷尬，進退都很無措。曾經(jīng)有過的輝煌和夢想，曾經(jīng)有過的成功和失敗，得與失，都一齊涌上心頭，撞擊著我的心房。教學樓、圖書館……那曾經(jīng)擁有的日日夜夜，甚至書中的每一筆跡，每一圈點，抑或課堂上走神而無意中寫下的一行詩句，都會讓人想起一個故事。泛起一種心情。4年，總有一些經(jīng)歷我們不忍丟棄，總有一些回憶值得我們永遠珍存。我不知道這樣的日子，在大學城外是如何穿梭而過，原以為年華在握的我們，才發(fā)覺4年只剩下一個大而空的靜。精神可以劃
一個圓回到原處，然而，時光不再，事過境遷，青春和歲月已不允許我從頭再來。
然而，“鐵打的營盤流水的兵”，告別是必然的，畢業(yè)歌已漸漸地響起，人在江南的日子已屈指可數(shù)，我最后的大學，總有些不能說又不能不說的心愿，總有些是也不是的選擇。從象牙塔中長大的我們，一如溫室的小鳥，從此要獨自面對這紛繁的世界，獨自去承受生活中的風風雨雨了。突然想起一位好友的叮囑：“走出校門，步步留神。”淚不禁捅了出來。
畢業(yè)的作文 篇5
明年，我就要離開生活了六年的小學，踏入中學了。我舍不得曾經(jīng)和同學們一起努力奮斗過的教室；舍不得曾經(jīng)在那傾聽過鳥兒們歡唱的茂盛的榕樹；舍不得曾經(jīng)留下過歡呼、揮灑過汗水的籃球場；更舍不得曾經(jīng)教我們學習、教我們做人的老師……
回想以前，面對校規(guī)校紀、班級制度我常常不放在心上，面對老師們苦口婆心的教導更是抱著不理不睬的態(tài)度。突然有一天，老師那焦急、憂慮的眼神，讓我困惑了。
記得那一天上午，我們上完了第一節(jié)課后，趁著下課我和幾個頑皮的同學匆匆地跑到籃球場盡情地打起了籃球，打著打著，我們幾個人的心像似被籃球牽著，跳上了籃板，飛向了天空，融入了無拘無束的世界里�！岸ｂ忊�。”上課的鈴聲響起來了，可是那時的鈴聲對我們幾個已經(jīng)不起作用了，“不要去上課了，接著玩！”像是籃球給我們幾個下了魔咒，讓我們著了魔，繼續(xù)忘情地玩著。直到老師親自來籃球場找我們回教室上課，我們才從籃球的魔法中清醒，依依不舍地放下籃球，跟著老師回教室上課。
事后，老師把我們幾個留在教室里，詢問我們?yōu)槭裁床换亟淌疑险n，我們低著頭誰也不回答�！懊髂辏銈兙鸵W畢業(yè)了，能告訴老師，在課堂上哪些方面是你們不喜歡的嗎？”老師溫和地再一次問，“咦，老師不是要訓斥我們嗎？”我心里奇怪地想著，于是我抬起頭看了看老師，老師的眼里流露出焦急和憂慮，頓時我困惑了：老師為什么如此焦急和憂慮呀 ？“老師希望在小學階段，你們能把基礎知識打牢固，將來進了中學讀書就不會感到吃力……”老師繼續(xù)不厭其煩地教導著我們幾個，我聽著、想著，終于明白了在老師的心里一直是愛著我的。正是因為愛，才會在我犯錯時嚴厲地批評；正是因為愛，才會在我迷茫時伸出牽引的手；正是因為愛，才會在我煩惱時給予溫情的.開導……想到這里，我忍不住對老師說：“老師，不是您的課不好，是因為我們太貪玩了。對不起，老師。”那一刻，老師的眼神不再憂慮，變得欣慰和寬容，讓我永生難忘！
明年，我就要離開生活了六年的小學，踏入中學了。我要留下努力的足跡，帶著勤奮和同學們一起勇敢地走進新的教室；我要留下進步的身影，帶著對小學生活的眷戀欣喜地走進新的校園；我還要留下敬愛的心意，帶著小學老師那欣慰的眼神，愉快地踏上人生新的旅程。
畢業(yè)的作文 篇6
剛剛走上社會的年輕人，充滿了蓄勢待發(fā)的豪情、青春的朝氣、前衛(wèi)的思想，夢想著豐富的待遇和轟轟烈烈的事業(yè)，給畢業(yè)生的十條忠告，讓你少走彎路�？墒�，社會畢竟是一所包羅萬象、喧囂復雜的大學校，這里沒有寒暑假，拒絕虛假和膚淺，更拒絕空想和庸碌，難以預告何時開課何時放學。
如何在涉世之初少走彎路，有一個好的開端，開始一番成功的事業(yè)？以下是一些先行者積累的10條有益的涉世忠告。好好地遵循、把握這些忠告和建議吧，比起所學的`課堂課程來，它毫不遜色！
1. 買個鬧鐘，以便按時叫醒你。貪睡和不守時，都將成為你工作和事業(yè)上的絆腳石，任何時候都一樣。不僅要學會準時，更要學會提前。就如你坐車去某地，沿途的風景很美，你忍不住下車看一看，后來雖然你還是趕到了某地，卻不是準時到達�！棒[鐘”只是一種簡單的標志和提示，真正靈活、實用的時間，掌握在每個人的心中。
2. 如果你不喜歡現(xiàn)在的工作，要么辭職不干，要么就閉嘴不言。初出茅廬，往往眼高手低，心高氣傲，大事做不了，小事不愿做。不要養(yǎng)成挑三揀四的習慣。不要雨天煩打傘，不帶傘又怕淋雨，處處表現(xiàn)出不滿的情緒。記住，不做則已，要做就要做好。
3. 每個人都有孤獨的時候。要學會忍受孤獨，這樣才會成熟起來。年輕人嘻嘻哈哈、打打鬧鬧慣了，到了一個陌生的環(huán)境，面對形形色色的人和事，一下子不知所措起來，有時連一個可以傾心說話的地方也沒有，給畢業(yè)生的十條忠告，讓你少走彎路。這時，千萬別浮躁，學會靜心，學會忍受孤獨。在孤獨中思考，在思考中成熟，在成熟中升華。不要因為寂寞而亂了方寸，而去做無聊無益的事情，白白浪費了寶貴的時間。
4.走運時要做好倒霉的準備。有一天，一只狐貍走到一個葡萄園外，看見里面水靈靈的葡萄垂涎欲滴�？墒峭饷嬗袞艡趽踔�，無法進去。于是它一狠心絕食三日，減肥之后，終于鉆進葡萄園內(nèi)飽餐一頓。當它心滿意足地想離開葡萄園時，發(fā)覺自己吃得太飽，怎么也鉆不出柵欄了。相信任何人都不愿做這樣的狐貍。退路同樣重要。飽帶干糧，晴帶雨傘，點滴積累，水到渠成。有的東西今天似乎一文不值，但有朝一日也許就會身價百倍。
5. 不要像玻璃那樣脆弱。有的人眼睛總盯著自己，所以長不高看不遠；總是喜歡怨天尤人，也使別人無比厭煩。沒有苦中苦，哪來甜中甜？不要像玻璃那樣脆弱，而應像水晶一樣透明，太陽一樣輝煌，臘梅一樣堅強。既然睜開眼睛享受風的清涼，就不要埋怨風中細小的沙粒。
6.管住自己的嘴巴。不要談論自己，更不要議論別人。談論自己往往會自大虛偽
畢業(yè)的作文 篇7
眼看又要過了四月、五月，迎來六月，不知道我們終將在哪里徘徊，只是那一天，眼看就要來臨。
穿過舊日的校園，只見紫蘿曼曼。朗朗的的讀書越過耳畔，卻亦似那么遙遠。我原以為自己還在讀書的時光，中學時代仍離我并不遙遠。然而，大學的時光即將結束，等待我的只有一段彷徨。
你在哪里？我在哪里？未來又在哪里？
當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。
我不知道食指在寫下這句話時，是怎樣的感受。然而我確信，他一定曾經(jīng)同同我們這一般迷茫彷徨�？墒撬麉s告訴我們，請相信未來。他感受著他所寫下的詩句，他感受著，他曾經(jīng)那般深刻的體會。哪怕過了好多年，他還是記得他所寫下的一切。因為他，將文學融入了他的生命。而我，自認為的愛好，卻一步步放棄，一步步退縮。不敢成瘋成魔，不敢再次拾起，這或許只是喜歡，感興趣，卻不曾愛過吧。
很多人都在討論，我們到底是選擇可以為生、可以掙錢的工作，還是為了理想去向現(xiàn)實抗爭。我們掙扎著的同時，在羨慕著那些已經(jīng)成功了的人，卻忘記了，他們曾經(jīng)承受的艱難。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。然我等凡人，卻好逸惡勞，在艱難面前徘徊不前，又怎么創(chuàng)建一番成就？
現(xiàn)如今，我們不需要畫餅充饑，不需要就地而席，可是我們卻忘卻了艱苦奮斗的傳統(tǒng)。越來越多的人放棄了理想，去選擇安逸的生活。我們嘲笑著理想，我們接受著現(xiàn)實。其實這些不過只是我們不愿吃苦的借口。難道我們的父輩，他們當年比我們條件優(yōu)越？難道我們的父輩，他們不是一點一滴的熬過來的'？可是我們這一代，卻有著太多的人享受安逸，包括我自己。
我還記得，高中畢業(yè)那年，我拿著二本大學的入學通知書，心中十分不甘，我說我一定要利用大學四年的時光讓自己翻身。然而這四年安逸的生活過下來，我變得越來越懶惰。哪怕學會曲意逢迎，哪怕學會了面不改色，我也忘卻了我所有的斗志。
快要畢業(yè)了，我就像一只斷了線的風箏，不知會飄向何方。當年要四處闖蕩的豪言壯語早已被塵埃掩埋。漂泊的心在準備漂泊的路上就已經(jīng)停息，千言萬語只會成了一句：回家。
又是一年畢業(yè)季，你準備好了嗎？
畢業(yè)的作文 篇8
六月，是你我之間相伴的最后一個月了，七月我們將分別……
你是我最好的伙伴，在學校里我們親密無間，互相吐露自己的心聲。六年級的一天，我們卻因為一點瑣碎的小事吵架了，自此，我們不再理睬對方。兩人多年的情感如繩子般一剪便斷裂了。
那天，我回家后仍在生氣，我期盼著畢業(yè)，每天不用再面對那空氣人般的你，也不用每天遇到你便避而遠之，相視無言。在畢業(yè)晚會上將所有的煩惱拋棄，把所有厭煩的事都忘卻……畢業(yè)將是一件多么美好、值得期盼的事情啊!一畢業(yè)，我便解脫了，新的起點，新的同學，一切都將會改變。
前陣子，在收拾書籍時，我意外發(fā)現(xiàn)了夾在書層中你寫的一封信�！吧湛鞓�，友誼長存�！币凰查g，我卻又有些迷茫，仿佛重見了我與你手牽手在操場上盡情玩耍時的情景。那爽朗的.笑聲是孩童的純真，懷念過去，一切美好的記憶再次縈繞在腦海里。我不禁問自己：畢業(yè)，你真的愿意拋棄一切嗎?我們兩人的心真的會如石頭般堅硬嗎?在畢業(yè)后會為各自當初的行為后悔嗎?距離畢業(yè)考已經(jīng)進入了倒計時，每天茫然地刷卷是否有曾想過畢業(yè)，是否已從心底原諒對方?微信那空白的頁面實在是令人扎心，我害怕著在畢業(yè)后會后悔，會又重新想起那心靈深處的心結，那定會很痛苦……
我想著，復合吧!讓彼此之間不留遺憾，最近學業(yè)繁忙，畢業(yè)時重新握起你的手，你是否會真心接受呢?我明白，或許我們不能像小時候那般毫無顧及，但一句忍了好久的“抱歉”說出來時會不會好些呢?當我們畢業(yè)時再次手拉手坐在操場上，彼此的內(nèi)心或?qū)⒍急恢斡?
畢業(yè)時我們或?qū)秃�，手牽手坐在操場上，我們將不會對對方懷有怨恨，這些都將會被那湛藍的天空瓦解。拍一張充滿歡笑的照片再分別，我們將流淚感到不舍，卻不留遺憾……
畢業(yè)時，我們互相擁抱，將不再計較過去的那段日子，我們繼續(xù)當那對曾經(jīng)親密無間的小伙伴。我們用彼此純真的友誼與滿意的成績步入初中，我們將永遠銘記對方，我們?nèi)酝ㄟ^書信來表達彼此之間情誼，共同擁抱美好的未來。
畢業(yè)時，我會告訴你。我們重新做朋友，我再次與你打開話匣子，互相訴說著各自的心聲，我與你都笑得燦爛。分開時我們道別：“再見�！被▋阂琅f燦爛。
待到畢業(yè)時，充滿歡笑，忘卻彼此之間的不愉快……那張充滿的笑靨照片將成為永恒的記憶——那是一段段純真的情誼。
畢業(yè)的作文 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！鳳凰花開，綠草芳菲，在你們即將畢業(yè)之際，我重返母校，心中萬千感慨！
教室里留下我苦學的身影，辦公室中鐫刻著老師們一聲聲叮嚀，操場上閃現(xiàn)著我飛奔的背影……
今天進到校園，看到學校宣傳欄上的“優(yōu)秀習作選”上，我的作品《給媽媽一封信》還赫然在列，我由衷地感到高興！
記得第一次接觸它——文字，是在低年級的看圖寫話。我用自己的想象力為這幅黑白的圖畫涂上鮮艷的色彩。用自己的語言為它編織一個美麗的故事，沒有華麗的筆風，沒有一波三折的情節(jié)，有的`只是滿足，也正是因為這種滿足吧，我喜歡上了寫作。喜歡上了用它編織一個個絢麗的圖畫！
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名初中學生了。如今的校園里，宿舍中，樹蔭下，每日與文字相伴，每日在文字中熏陶，讓我的寫作能力一步步見長。崇拜著一位一位作家，膜拜著一部一部名著，虔誠著一個一個碼字，熱衷于一篇一篇投稿……期盼著令自己沉醉其中的文字。也能讓別人為之傾倒。披著朝陽，我苦心學習，一本本名著與一張張草稿是我的證明；掛著星辰，我手執(zhí)一筆，一頁頁稿紙、一句句鼓勵是我的動力。
漸漸地，所作之文開始被老師認可，被同學贊揚。我的作品開始出彩。但我絕不止于此，我將作品與自創(chuàng)詩文細細排版，封入牛皮紙袋中，精心寫上歸屬地，虔誠又仔細地將信封投入信箱。那一夜，我輾轉(zhuǎn)難眠……
幾日后，收到回信。我緊張得一次次拿起，又一次次放下……最后下定決心，拿起包裹，撕開，慢慢打開，露出一角，竟是一份報紙。細細端詳，是一份《閩南日報》。包裹中還有一封信。打開細看，不禁狂喜！我的詩文《晚霞》被刊登了。
強忍住這份喜悅，翻開報紙，我的詩文呈現(xiàn)在眼前。細細的、秀美的墨字，清晰地印著幸福，不禁感嘆，我終于成功地邁出了第一步。
一步步向前邁進，前方看似遙遠，但我心中有著堅定的信念，只因夢想在前方�；剡^頭是自己走出的漫漫長路……退后一步，我們就可能錯失自己苦守的美好；向前一步，我們才能完成夢想，永遠給自己的道路留下清晰的腳印。希冀向前再邁一步，便遇見一路的美麗……
來！同學們，熱愛文字吧！熱愛寫作吧！
感謝母校給我這次機會與大家一起交流，一起共勉！謝謝大家！
發(fā)言人：華閩
20xx年12月19日
畢業(yè)的作文 篇10
彈指間，昨夕稚氣懵懂的樣子也被時光淘洗的恍若兩世。有人說，大學是夢想者的天堂，是無夢者的溫床。也許，眾生都有自己的生活軌跡與法則。成功與否，也都收拾行李，也收拾著心情；帶走夢想，帶走青澀，擦抹自己的足跡與回憶，在明天，繼續(xù)譜寫自己的劇本。
別宴將至，離歌漸起，在這情感模糊的年代，大學的交情，特別是勝似兄弟的舍友情，可以讓我們不帶利益，不求目的，不拘形式，肆意享受青春最后的張揚。曾經(jīng)，彼此間構筑了一道坎，踏進門后就放下了虛偽與戒備，放下了一切利益熏心，可以一起撥動思緒，訴語千載春秋，“胡侃”宇內(nèi)宇外……
曾經(jīng)有人說友誼如酒，越久愈香醇；有人說，時間會沖淡一切，那些漸行漸遠的終是陌客天涯。忘不了，曾經(jīng)的'寒暄嬉鬧，翹課貪眠，一起背包客山戲水的日子；曾經(jīng)的矛盾與默契，都是今日拋飛思緒的快樂與幸福。我想，不管未來淅瀝如雨，亦或明媚如春，思君如�！�
巫山為筆，滄海為墨，難以涂抹你的模樣，這是曾經(jīng)的花香甜蜜、山盟海誓。秋風乍起，帶著曾掙扎的花瓣隨流水一起遠去；消逝的，還有那芒樹下的思念。白素的紙，蒼白的字，當星宿沉默山岳，把約定一起埋于秋風，讓一切歸零。
不知不覺有些愛已經(jīng)開始倒計時了，容不得我們的任性和不珍惜了。畢業(yè)的季節(jié)，也一樣，在時光中輪回，一個不經(jīng)意，又是一個告別的秋冬。落葉飄，雁南度，剪徑秋涼各自歸，徒留殘紅滿地憂傷。曾幾何時，欲化身石橋，化作滿天繁星中的一顆，祈愿和守望著那暈著余暉的笑容。絢爛的夏花，原認為是上帝的眷顧，卻是讓你導演一段刻骨銘心，當清輝寒徹大地，又望夕幕，落寞成殤。
我們踏在青春的節(jié)點上，從彷徨、青澀、無知到穩(wěn)重淡然優(yōu)雅。為了事業(yè)亦或生活，我們不再自顧憐惜逝去的青春。眾生路，亦無謂被帶往何處，成長，讓我們幼稚童真的年代晦澀的隱沒。
清風拂曉月，落花掩古城。昔日的錚錚志言，如獨行的孤雁，匆匆而忘記曾要前行的軌跡。面對生活，既以選擇，只顧風雨兼程。有人說，選擇事業(yè)，就得放棄自由、割舍情緣、走脫繁喧、心與青燈伴，旁若無鶩才能走向勝利的云翳虹彩。我想翱翔只近希望，駐足便是低谷，有所堅守，生活愈彩。紅塵紛擾喧嘩，多少宏心高士疲于生活，丟了情懷，失了夢想。既以掌舵，有守信奉和追逐，為那黎明前剎那芳華逐夢而活。光陰可惜莫輕拋，人生不止，奮斗不息……
一闕舊詞染新韻，浮生盼，醉把千年度。畢業(yè)季，似乎又見那些身影，那些場景，還有那些故事。匆匆年華，如漓似雨，廉價的祈愿：那些走向生命拐角的，前景虹霓！
駐足流年的岔道，埋下銘碑，揮手放肆的昨夕……
畢業(yè)的作文 篇11
這是高中時代最后一季的夏天，最后一本練習冊也塞進了箱子，我手臂蒼白，右手指骨因長久握筆而變形突起，穿上白色T—shrit、布裙子從這間呆過三年的10平的房間逃離。我要明媚的陽光，讓我燃燒，讓我沸騰。
高考結束后的日子總是彷徨，聽每個人的詢問，穿行各種各樣的聚會，放肆喝酒或是高聲唱歌。繁華落盡了，一切活動偃旗息鼓，只留下自己感嘆是誰在說：開始的開始是我們在唱歌，最后的最后是我們在走。隨心所欲的整理課本、練習冊以及堆積的高三復習材料。有人說高考是一場成人儀式，三天，即成長成熟了。藏在家的日子無趣，我像一場暴風雨后的水汽，在天際畫下彩虹還是悄悄的蒸發(fā)… …策劃一個旅行吧，曬曬太陽。
單車向北，沿走過3X365天的渤海路，樹葉罅隙掉下來的陽光是路面濃墨重彩的水墨，我就這樣迷糊地走到了學校，帶著某種不明的指引猶如午夜夢回而來。
教室面南，透過窗欞和半掩的藍色窗簾還可以依稀看見畢業(yè)前被我們踢得凌亂的課桌椅，黑板上亂劃得筆跡：分離、再見以及各自天涯。畢業(yè)是一個傷感的名詞，散落在球場上汗水、操場草坪上回蕩的尖叫就都留在年少的記憶里了吧；畢業(yè)是一個沉重的動詞，有些故事還沒講完那就算了吧，我們即將這樣各自奔天涯；畢業(yè)還是一個自相矛盾的形容詞，有種感情叫欲說還休，有種淚水叫喜極而泣。我竟然就這樣在學校的角落里找到回憶，想起某一個人的傻笑，一個班的喜樂傷悲、同進同退，還有校園放學后似乎還縈于耳畔的不知道名字與歌者的好聽民謠。
畢業(yè)照上我穿著格子襯衣，紅色的圓領衫，在哪個下午的歌聲里對這鏡頭不自然的笑，亂亂的頭發(fā)，微腫得眼睛。背后有大片大片的火燒云。我們就這樣站在鏡頭前，在夕陽里微笑，藍天里漸漸也升起了月亮。夕陽、月亮、人，不禁想起我喜歡的文字里有種叫夕月人的.說法，那么多的夕月人在一年又一年中笑容盛開成照片里不退色的太陽花。
耳麥里曹方唱歌：每個人心里都有個領地/其他人不可以隨意來去… …這些年一個人來來去去我不禁看看我的天空里/這一邊是讀不懂的憂郁/那一邊是大太陽高掛的畫/在記憶的慢車里穿梭/是雨水它讓人堅強/路總是越走越遠… …秋天轉(zhuǎn)眼已不見遺落的楓葉/飄在灰色天空/陽光會在下個季節(jié)遇見我/親吻我。
心情是要曬曬得，在青春里感覺都要霉變的時候，遇見一朵云或是鳳仙花，擷取一段還在別處上演的記憶。即使夏天是雨水的季節(jié)，我們也會盛開成一朵微笑的太陽花。
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