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      2. 畢業(yè)的作文

        時間:2024-08-11 15:52:16 畢業(yè) 我要投稿

        畢業(yè)的作文4篇[熱]

          在日常學習、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的畢業(yè)的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        畢業(yè)的作文4篇[熱]

        畢業(yè)的作文 篇1

          “來,笑一個,大家一起說’茄子’”。就這樣,我的床頭多了一張照片,一張滿載我三年來初中同學張張笑臉的合影照。

          我認為,我的畢業(yè)季不是單色調的夏,而是一種色彩斑斕、每天都在更新的、充滿靈動的畫面,它到處充滿了我的成長氣息……

          在我剛來到這個班級的時候,一切都是那么的陌生,看著班上同學們那一張張陌生的'臉,我感到一陣茫然與無助。

          不久,在一次打掃衛(wèi)生時,我主動請纓去提水,結果一不小心,將幾滴水水灑在一位女同學身上,還不等我道歉,她就諷刺我說:“不會提水就不要提,逞什么強!”說完一身離開了,留下不知所措的我,尷尬地有苦無處說。

          但是想想,三年來有趣的事情也不少。有一次月考時,有一道數(shù)學題,全班只有我一個人做了出來。老師提議讓我給全班同學講解一下,當我講解結束后,教室里先是一陣怪異的安靜,接著迸發(fā)出熱烈的掌聲?吹竭@種場景,我感覺自己的一切努力沒有白費。聽媽媽說,在那天晚上,我不停說著一些夢話:“不要擠,一個一個來!我會讓大家聽清楚的,還有什么不懂的,可以再問我……”。

          但是我也是經(jīng)常小錯不斷。我的數(shù)學作業(yè),每天都要自己去領。要問為什么呢?因為我是班里人人皆知的“天天錯”。但是我堅信,肯定有一天,我一定不會再有這個綽號!

          今天下午,在考完試后,我們統(tǒng)一集中在一起,來照“全家!,然后互相交換照片。那時,我們在心頭只有這三年甜蜜回憶。很快半個小時過去了,我們分別的時候到了,我,還有更多的同學都流下依依不舍的熱淚……

          這一別,或許是永遠……

          我想今后,每當我看到這張“全家!闭掌瑫r,我一定能清晰地想起今天的此情此景。

          我的畢業(yè)季,一個彩虹般的畢業(yè)季。

        畢業(yè)的作文 篇2

          我拾起一片細致紋理的樹葉,靜靜地坐在曾經(jīng)倚坐的樹下,閉上眼睛,聆聽風的聲音,我憶起了昨昔的過往,與朋友的點點滴滴,可惜這一切竟悄悄化作了過眼煙塵,沉淀在記憶的浪沙中隱沒,風好靜,涌上絲絲凄涼傷懷,起身在樹蔭石子路上駐足,依稀似乎嗅到你的氣息。不愿打擾,這空靈的痕跡,抬頭放眼凝視天幕間幽浮的云彩,也只是素白,失去了感情色彩。昔見的葉榕下匆走的光彩,泯滅在夏日微涼的夜里,星星在黑幕中亦是那般明亮。那是我在默默了、凝望祈禱是否能在某個轉角謀面。

          在我們生命中謝謝走過,帶給了我很多,我會輕輕將這段記憶揉進腦海,在傷痛的冬季,治愈流血的.傷口,未來很是遙遠,更長更凄涼的冬季等著自己獨自忍受,我抱怨時間為何淌得匆匆,來不及挽留,夢也會碎,路很遙,我會帶上朋友的影,去涉足。

          月亮圓了,缺了在靜好的月夜之下,我會想過去,人總是在回憶,在回憶中慢慢老去,回憶總會撩動我的心緒,淚就會不禁垂落,遠去的風景我會珍惜……

        畢業(yè)的作文 篇3

          仰望著面前這堵高達4。2米光滑的高墻,回頭看看班里男生那瘦弱的肩膀,我心中的疑問和不自信接踵而來:我們真的可以爬上畢業(yè)墻嗎?悲壯肅穆的音樂遮蓋不住身邊的同學因為緊張而變得急促的呼吸聲,但更遮蓋不住的是我們彼此緊握的雙手上傳來的溫暖與力量。

          “開始!”教官洪亮的聲音傳到每個人的耳邊。男生們迅速跑到墻下,李云龍、祝羿澤、王毅等幾個個子比較高的男生義無反顧地趴在墻下充當?shù)谝粚尤颂荩墒蔷嚯x墻 頂還很遠,盧耀文、莫元銘踩在他們的肩膀上搭起了第二層人梯,終于將距離拉近。王子踩在他們的肩膀上,在墻頂教官的幫助下成功登頂!緊接著第二層人梯的男 生們在王子的幫助下爬上去了。女生們起先不敢踩男生的肩膀,男生們焦急地回頭對著女生大吼:“快點快點!”那緊皺眉頭的樣子好像被踩的不是他們自己的肩 膀。楊澤曦第一個踩上了男生的肩膀,幾雙平日里并不多么有力的手垂了下來,緊緊抓住她的手腕,用力把她拉了上去。一個又一個女生就這樣上去了。而在下面當 人梯的男生們一直彎著腰雙手扶墻,默默地用自己的雙肩支撐起一個又一個也許與他們體重相仿的身軀。該我了!心頓時緊張得怦怦直跳,強裝鎮(zhèn)定地踩上了一個人 的肩膀,準備踩另一個男生的肩膀時,我聽到有個聲音說:“踩我。”聲音不大,卻給了我極大的安慰和鎮(zhèn)定,我鼓足勇氣也沒看是誰就踩了上去,正要向上,卻因 為站得不穩(wěn)滑了下去,慌亂之中竟踩著一個人的'胳膊站了起來!我心里有著急,有感動,更多的是愧疚:為什么體重不能再輕一點?如果我的體重比較輕,就能減輕 一些男生的負擔!經(jīng)過艱苦努力,最后我成功地爬上了畢業(yè)墻!

          站在畢業(yè)墻上,看到下面男生使勁兒扛人,上面男生使勁兒拉人的場面,我的眼淚毫無預兆地決堤而出,看看周圍,每個女生都和我一樣,邊流淚邊喊著“二班加油”。終于,所有人都成功地爬上了畢業(yè)墻,那一刻,我們激動地抱在了一起,流下了激動、欣喜的淚水。

          再次仰視這堵墻,我發(fā)現(xiàn)它仿佛突然矮下去了好多。

        畢業(yè)的作文 篇4

          繁忙的六月,讓所有的畢業(yè)生在這混著悶熱的空氣中渡過人生最艱難的時刻,每年的6月這個季節(jié)是畢業(yè)季,讓中考、高考、以及即將面臨著走向社會的大學生們,都充滿著多愁善感的心情,一種說不清道不明的思想在腦海里面徘徊。

          但是這一切并沒有阻礙他們前行的道路,這正點燃了他們心中最后拼搏的激情和永不言棄的決心。

          我覺得自己是遺憾的,因為我沒有真正的體會到那種離別后的心情,從初中畢業(yè)進入高中,在高中很多同學都是我以前的同學,讓我覺得很高興,為此我沒有真正的體會到離別的難過。

          只是現(xiàn)在已經(jīng)走向社會的我感慨起即將畢業(yè),面臨著離別的痛苦,離別后他們需要為自己的學業(yè)生涯做另一份人生規(guī)劃書,可是不知他們會如何的做自己的那份規(guī)劃書,我希望他們都能夠規(guī)劃好自己的人生道路,然后按照自己的規(guī)劃一直走下去。

          我,三年的初中,在歡聲笑語里面一晃而過,沒有想得那么的多,學習也沒有那么的緊張?墒侨甑母咧形覅s只讀了兩年,兩年的高中生活是那么的緊迫,而我卻用了最壓抑的心情渡過了高中的艱難歲月。

          不明白當初自己為什么會有那大的壓力,只是覺得自己越是拔萃自己內心就越是不安,總是因為考試而糾結,為了掛科而淚流,只因我太想超越別人。

          回想三年前,那個難忘的夏天,當我一個人滿懷期待踏入高中的大門過后,我不在幻想,因為我已經(jīng)實現(xiàn)了自己考上理想高中的目標,青澀的我提著行李,離開家人,獨自漫游在充滿朝氣的`校園,同樣也彷徨在校園的小樹林里面。

          也許高中的時光只有那片小樹林記住了我的孤獨,我的憂傷,我的眼淚,也許在那個校園的某個角落留下了我曾經(jīng)的足跡,銘記了我的存在,也許,一切終將不存在,所謂過去的已經(jīng)永遠過去了,回不到現(xiàn)在了。

          而如今,我只能看著別人面臨人生的抉擇,也許他們同樣面臨著我之前那樣的問題,只是我希望他們能夠比我有毅力,希望他們好好的把握住機會,當自己有機會考上理想的高中或者大學時,不要輕易的就做出選擇。

          就算有多大的艱難一定要努力的去克服,我覺得我現(xiàn)在也只能讓自己不斷的努力才能找回原來的自己,不是每一個人都有勇氣做出讓大家都無法想像的事情,所以我真的很希望這個畢業(yè)季的同學們能夠理智的面對人生的一次抉擇。

          也許你選擇的學校讓你壓力很大,還來不及談一場轟轟烈烈的戀愛,還來不及完成曾經(jīng)許下的諾言,也還來不及做曾經(jīng)最想做的事,你就已經(jīng)慢慢的厭倦了這樣的學習生活。因為在這樣的一個很大壓抑的學習情況下人難免會變得很悲觀,想的事情就會很極端,當遇到這一切的時候不要逃避,我希望你能夠勇敢的面對,累了就去爬山,把自己所有的壓抑全部的釋放出來。

          在這樣的畢業(yè)季里,多的是些離別和哀傷色調。很多人,很多事,在這樣的時刻瞬間變得清晰起來,突然覺得,人生第一次變得可以自己把握卻又那么支離破碎,這個悲歡離合的季節(jié)考驗了我們很多。

          六月,是畢業(yè)的季節(jié),各奔東西的離別拉開了新舊交替的帷幕,離別的傷感與對前途的未知交織成一張迷茫的網(wǎng),就像站在街道的十字路口不知道該何去何從。

          告別了校園美景,告別了同窗好友,告別了良師益友,告別了曾經(jīng)跟室友住的那間宿舍,太多的不舍,太多的留念,而畢業(yè)季的同學們不得不帶上這些所謂的不舍踏上匆忙行走的旅途,要奔向各自的世界。

          時間凝結在這道別的一瞬間,說再見后,才發(fā)現(xiàn)再也不能相見了,腳步匆匆,幾乎來不及回頭再看一眼曾經(jīng)的校園風景,可是,這一切的美好終將不見,就像第一次邂逅嘴角泛起的微笑,漸漸替換為談談的憂傷。

          何老師的梔子花開是獻給畢業(yè)生的歌曲,“梔子花開如此可愛,揮揮手告別歡樂和無奈;光陰好像流水飛快,日日夜夜將我們的青春灌溉!比松且粓鰶]有終止的聚散,任憑時光荏苒,我們也要留下美好的祝福,揮手道別說再見,等于完成了一次成長的蛻變。

          畢業(yè)的季節(jié)是那么感傷,它帶走了青春的原點,開啟了人生另一次的旅程,載著淡淡的哀愁,離我們越來越遠。而我卻只能用文字一點一滴的記錄別人的畢業(yè)季,我覺得這也是一種幸福。

          難忘的是青春歲月、難寫的是未來規(guī)劃,難以忘記的是每次我寫下這些畢業(yè)季離別的點點滴滴,打動了別人,卻傷感了我自己。

          畢業(yè)季,離別

          秋月無痕,時光無情,恍然間,三年的高中生活,已不知不覺走到了盡頭。曾經(jīng)是多么的盼望著離開校園,離開枯燥的書本,離開老師的喋喋不休,離開一切束縛……但,到了不得不離開的這一天,看著熟悉的校園,熟悉的教室,熟悉的面孔,才發(fā)現(xiàn),自己對這片土地是多么的不舍,因為在這里,留下了我們最美好的回憶,埋葬著我們最純潔的年華……

          最后的一天,教室里略顯得空蕩,同學們三三兩兩的圍坐在一起,珍惜著這最后的一刻,這一天,每個人都顯得那么的熱情,面帶微笑,相互之間盡情的訴說著三年的酸甜苦辣,回味著三年的歡聲笑語……

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