關(guān)于畢業(yè)的素材作文
篇一:畢業(yè)照的故事
總考的前一天,同學(xué)們都在埋頭苦干,氣氛壓抑的讓人窒息,突然有老師來,撂下一句:“這兩天拍畢業(yè)照,下午你們班先拍!”后,便飄然而去。這句話,好象給教室里注入了興奮,同學(xué)們再也安靜不下來。
“這一天,這一天還是來了”緊緊地握著鋼筆的我默默念著,鋼筆尖在在紙上扎出了一個(gè)深深的洞,但思緒卻再也回不到書本上去?
中午吃完飯,我把所有的衣服都翻了出來,花花綠綠地鋪了一床,一件一件認(rèn)真地打量,簡直像解剖青蛙卵的科學(xué)家。“其實(shí)不就是照張照片嘛!蔽乙贿叾⒅R子一邊自言自語,“恩,就這樣了”說著,我第七次重新把裙子上的飄帶系好?
下午,天氣出奇的好,也許陽光也喜歡湊熱鬧的吧。拍照的過程比預(yù)想的要快,沒有一個(gè)人在閃光燈閃爍的時(shí)候眨眼睛或作出無精打采的樣子,“咔嚓”一聲,全班——八十個(gè)人的笑容,便定格在夏日湛藍(lán)的天空下。我們的身后,便是兩棵在校園里屹立了三十多年的青松。
回到班里,同學(xué)們重新把腦袋埋進(jìn)書堆,沒有人去關(guān)心照片照的怎么樣,明天就要總考了,這也許是我們最后一次坐在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí)了。不知怎的,我想起了幼兒園的畢業(yè)照,我常常看著上面的一個(gè)個(gè)孩子想:這些人,是否真的在我的生活中存在過呢?,說不定若干年后,我也會(huì)看著小學(xué)的畢業(yè)照這樣想吧!
我不禁有種毛骨悚然的感覺。
窗外一朵浮云正被突如其來的大風(fēng)吹得左搖右晃。
篇二:照片里的故事作文
從小到大我拍過許多照片,這些照片記載著我的成長過程。每次翻開影集,我都非常地感動(dòng)!
記得那是一個(gè)星期五,也是一個(gè)愚人節(jié)。早晨我上學(xué)的時(shí)候,一位六年級(jí)的小姐姐說:“你的錢掉了!”我看了看,地上沒有呀!等我轉(zhuǎn)過身來,她笑著對我說:“愚人節(jié)快樂!”到了班里,一把小掃帚砸到了我,原來那些男孩子把小掃帚頭放在門上。這下我可火了,正想追他們時(shí),上課的鈴聲響了。英語老師走進(jìn)了教室,她讓我們先讀書,她在黑板上寫單詞。我想忽悠一下老師,說:“老師,你寫錯(cuò)了!”老師一愣,她仔細(xì)看了一遍,接著說:“沒錯(cuò)呀!”我們班的同學(xué)都笑了,接著異口同聲地說:“April Fool !”老師正好用手機(jī)把這一瞬間照了下來。
我的照片里還有一張,我一邊走路,媽媽一邊扶著我,媽媽剛松開手時(shí),我邁出的一步,被爸爸抓拍下來的一瞬間。照片里媽媽微笑地向我伸出雙手,而我的表情卻是小心翼翼的,雖然不好看,但在我的眼里,這是一張最珍貴的。
歲月流失,往事會(huì)遺忘,但有一樣?xùn)|西不會(huì)消失,那就是照片。通過照片會(huì)發(fā)現(xiàn)自己慢慢在長大,其實(shí)我們成長的每一個(gè)腳印都凝聚著家人和老師對我們的愛!
篇三:關(guān)于畢業(yè)照的作文
“等會(huì)兒大家下去照畢業(yè)照!我想大家一定希望照得漂亮點(diǎn)兒,趕緊把衣服和頭發(fā)整理一下吧!”>班主任在講臺(tái)上微笑著說,但聲音卻不像往常那樣自然。
下面的同學(xué)七嘴八舌地議論起來:
“今天就要照畢業(yè)照,也太早了吧?”
“不早啦!只剩下一個(gè)來月了,此時(shí)不照,更待何時(shí)啊!”
“可不是嗎?中考越來越近了?晌疫沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)哩!”
一番熱烈的討論之后,我們在班主任的帶領(lǐng)下來到學(xué)校門口!澳信饕唤M,按大小個(gè)兒,迅速排隊(duì)!”班主任大聲喊道。命令一下,同學(xué)們都自覺地排好隊(duì)伍。“真的就要畢業(yè)了?”我有些茫然,再看看身邊的同學(xué)們,他們的表情似乎在回答我:“真的!”站在隊(duì)伍中,我沉思:三年前剛?cè)雽W(xué)的場景在我腦海里鮮活起來,一張張稚氣未脫的臉龐,一句句陌生卻溫暖的話語??似乎發(fā)生在昨天,而今即將離別,叫我們?nèi)绾纬惺埽??可時(shí)間并不會(huì)因?yàn)槲覀兊牟簧岫共。各科老師到齊后,我們被安排在不同的位置,攝像師大聲喊著:“做好準(zhǔn)備??一、二、三,茄子!”一瞬問,相機(jī)記錄下我僵硬的笑容。
隊(duì)伍散去,同學(xué)還在調(diào)侃:
“知道嗎?你剛才的表情好搞笑歐!”
“你不也是?笑得好勉強(qiáng)!”
“快回班里看書吧,中考真的快來啦!”一語驚醒夢中人,我們迅速散去。
回到教室,大家紛紛拿出各自的書本,埋頭苦學(xué)起來。
“真的就要畢業(yè)了!’我—邊拿出書,—邊對自己說。
篇四:一張照片的故事作文
在我的影集中珍藏著一張照片,那是我小時(shí)候照的。照片上的我穿著厚厚的棉衣,正在雪地里打滾呢,全身上下都是雪花,而且一個(gè)雪球正好打在我的臉上,活像一個(gè)圣誕老人。但我還是非常高興,臉上露出了燦爛的笑容。每當(dāng)看到這張照片,我不禁想起一件事來。
那是一個(gè)寒冬的早晨,一切都變成了銀裝素裹,路上的行人都穿著厚厚的棉衣,在鋪滿雪的路上,留下了一個(gè)個(gè)深淺不同的腳印。我提意去打雪仗,大家一致同意。于是媽媽帶著我和大哥、二哥一起去打雪仗。不一會(huì)兒,我們就來到了田野。舉目四望,只見在一望無際的田野上,白茫茫的一片,一個(gè)人也沒有,真是一片好戰(zhàn)場。戰(zhàn)斗開始了,我們兄弟三人都加緊時(shí)間制造“武器”——雪球。不一會(huì)兒,我們?nèi)说奈淦骶妥龊昧。大哥和二哥先發(fā)起了戰(zhàn)爭,只見二哥隱蔽在樹的后面,猛烈地向大哥射擊,大哥也不甘示弱,不但躲過二哥一浪高過一浪的進(jìn)攻,還發(fā)起了反攻。而我則躲在一邊,準(zhǔn)備等他們兩敗俱傷的時(shí)候,再來個(gè)順手牽羊。大哥畢竟技高一籌,不一會(huì)兒,就把二哥打得落花流水,可自己的炮彈也用完了。這時(shí),我才向他們發(fā)起進(jìn)攻,打得他們措手不及,狼狽而逃。這下可惹惱了兩個(gè)哥哥,他們聯(lián)合起來,向我發(fā)起了攻擊。雪球雨點(diǎn)般地向我打來,我躲閃不及,被打得滿身都是雪花。突然,一個(gè)大雪球猛地向我砸來,我一個(gè)鯉魚打滾,趴在地上。可好景不長,只見二哥沖到我面前,隨手抓起一個(gè)雪球向我打來,我急忙向旁邊打滾,可為時(shí)以晚,隨著“叭!”的一聲,我成了一個(gè)大花臉,“咔嚓”一聲,媽媽按動(dòng)了照相機(jī)的快門,照下了這令人發(fā)笑的情景。我們?nèi)齻(gè)又繼續(xù)打起來。笑聲、喊聲,久久地回蕩在天空中?
這件事雖然已經(jīng)過去幾年了,可每當(dāng)看到這張照片時(shí),我就忍不住笑出聲來。
篇五:拍畢業(yè)照作文
要拍畢業(yè)照了,天真爛漫的小學(xué)生活將要結(jié)束了,昔日的同學(xué)就要分開了。早上,自習(xí)課時(shí),班長告訴我們要拍畢業(yè)照了。這句話,好象給教室里注入了興奮,同學(xué)們再也安靜不下來。突然一個(gè)老師走過來說:“等兩班拍好就輪到你們了!那??你們先排隊(duì)吧!”大家都不由自主的整理起了紅領(lǐng)巾和校服,都想在拍畢業(yè)照時(shí)留下個(gè)好印象。我們來到攝影棚,先輪流拍個(gè)人照,輪到的和等候的人都是那樣的認(rèn)真,即使是平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)現(xiàn)在我都覺得那樣親切。和同學(xué)在一起的時(shí)光就像放電影一樣在腦海里出現(xiàn)。我用眼睛做攝像,用心靈做底片,把同學(xué)一一“拍”下來。拍完個(gè)人照就該拍集體照了,同學(xué)們排好整齊的隊(duì)伍來到操場。老師把矮的排到前面,高的排在后面,然后數(shù)數(shù)人數(shù)。第一排是坐著的中間還坐著幾位老師,第二排就是站著的,第三排則是站在椅子上,這樣每一個(gè)同學(xué)都可以看的清清楚楚。攝影的老師對我們說:“我喊“一,二,三”。
你們就說茄子!面帶微笑,站站好!”大家都認(rèn)認(rèn)真真的,攝影開始了,“一,二,三,茄子。”大家剛開始很不情愿,聲音都非常低。但這也是沒辦法的事,大家鼓起>勇氣異口同聲地說:“茄子!”,“咔嚓”一聲,全班——三十二個(gè)人的笑容,便定格在湛藍(lán)的天空下,校園里的青松隨風(fēng)擺動(dòng),好像在為我們喝彩。我們將要迎接新的挑戰(zhàn),攀登更高的知識(shí)山峰。小學(xué)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活都濃縮在這張畢業(yè)照里,畢業(yè)照也是我們同學(xué)之間友誼的印證!我們雖然要分開了,我想我們的友誼一定會(huì)天長地久,我們的心會(huì)永遠(yuǎn)在一起!
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