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      2. “十佳青年”個(gè)人先進(jìn)事跡材料

        時(shí)間:2023-04-27 12:36:16 賽賽 材料 我要投稿
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        “十佳青年”個(gè)人先進(jìn)事跡材料(精選14篇)

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫事跡的經(jīng)歷,對事跡很是熟悉吧,事跡有兩種用途:一是宣傳典型,二是評選先進(jìn)。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?下面是小編為大家整理的“十佳青年”個(gè)人先進(jìn)事跡材料,歡迎閱讀與收藏。

        “十佳青年”個(gè)人先進(jìn)事跡材料(精選14篇)

          “十佳青年”個(gè)人先進(jìn)事跡材料 1

          他是 80后大學(xué)生里的一個(gè)驕傲,父親病逝,母親又患有腦血栓生活不能自理,可是在困難面前他永遠(yuǎn)都是那么自信和堅(jiān)強(qiáng)。他是社會主義八榮八恥的一個(gè)代表,由于事跡突出華商晨報(bào)曾大片幅以題名為《一手領(lǐng)著媽,一手捧著書》對他做過報(bào)道。面對困難他的表情永遠(yuǎn)都是那么剛強(qiáng),一個(gè)人照顧著癱瘓?jiān)诖驳膵寢屓ド洗髮W(xué),上演著士兵突擊里有的不拋棄,不放棄的精神,這正是小川,現(xiàn)任沈陽工程學(xué)院信息工程系計(jì)本075班的班長面對人生的堅(jiān)強(qiáng)許諾。

          家庭不幸,孝字當(dāng)先

          小川出生于沈陽市大東區(qū)一個(gè)再普通不過的工人家庭,兒時(shí)的小川也有一個(gè)和諧、美滿的家庭?商煊胁粶y風(fēng)云,不幸卻在溫馨背后悄然而至,在中考的那一年,父親被檢查出患有惡性肝癌,為了給父親治病幾萬元的手術(shù)費(fèi)讓原本不富裕的家里變得一貧如洗,可最后父親還是沒有從死亡線上救回來,永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)家。從那天起小川長大了起來,知道了人生的不如意,也學(xué)會了打工賺錢來解決家里的困難。

          然而不幸從不會因?yàn)槟阋呀?jīng)不幸而不在光顧你,在2005年11月20日母親又突發(fā)腦血栓,病情很快惡化到生活完全不能自理。鄰居們都對這個(gè)小小年紀(jì)就遇到如此困境的孩子感到可憐,可悲痛過后小川沒有時(shí)間去想命運(yùn)對自己的不公平,他的腦海里只有一個(gè)想法,母親需要他來照顧。以前母親護(hù)理同樣患有腦血栓的姥爺?shù)那榫耙幌伦忧逦饋,他也慢慢的學(xué)著照顧起母親。

          小川不得不在17歲開始扛起了整個(gè)家庭的重?fù)?dān),他改變了自己以前的習(xí)慣,開始每天5點(diǎn)起床,為母親穿衣,幫她解手、洗臉、梳頭,洗尿濕的褲子,有時(shí)換下的褲子還沒洗母親就把剛換上的褲子又尿濕了,可這小川從來沒有喊過累。

          家里窮得連吃飯都成問題的時(shí)候他先給母親吃飯,自己悄悄的只是喝湯。母親看他做這些,都會哭的很傷心,她雖然腿腳不能動但是腦子卻很清醒,小川看懂了母親的心思,他總是安慰母親不要傷心和難過。母親和父親給了他生命,也曾給過他一個(gè)溫馨的家,讓他懂得太多太多的做人道理,這些在他以后的生活中就已經(jīng)享用不盡了。

          當(dāng)小川進(jìn)入大學(xué)后讓他最放心不下的還是他的母親,家里所有值錢的東西早已經(jīng)被他賣掉給母親治病,唯一剩下的就是那個(gè)被病魔洗劫一空的房子。為了母親能有個(gè)好的地方居住,也為了能夠更好的照顧母親,他做出一生中最大的抉擇:把他和母親唯一剩下的財(cái)產(chǎn)房子賣了。用這筆錢把母親送進(jìn)了養(yǎng)老院,自已邊上大學(xué)邊掙錢來養(yǎng)活自己。

          大學(xué)里的第一個(gè)寒假當(dāng)別的同學(xué)都在家里溫暖的和父母度過寒冬的時(shí)候,為了貼補(bǔ)家用小川只能在外面找工作去做,而且一找就是四份。早上天還沒亮的時(shí)候,他就要起來給人家送報(bào)紙,送完報(bào)紙回來后結(jié)上冰的外衣化掉后能擰出一灘水來,手凍得冰涼?伤麤]有時(shí)間休息拿起工具又奔向了洗車場幫別人擦車掙錢、

          小川還是天順搬家公司的工人,搬家公司里他是年齡最小的一個(gè),但是他在那里干的活可不比大人少。有一次小川來到了鐵西區(qū)的滑翔七小區(qū),給房主搬家,房主家住的是六層的高樓。他使出了全身的力氣搬著一臺彩電、小心翼翼的上著樓,可是到了第五層的時(shí)候他的腿就已經(jīng)在顫抖,突然腳下一滑,重心不穩(wěn)、他向后倒了下去,此時(shí)心里面就有一個(gè)想法,千萬不能把彩電摔了,他就緊緊的抱著彩電摔倒在地上,彩電重重的砸在了他的身上,也因?yàn)樗倪x擇他的胳膊,腿全都流出了血,唯一完好無損的就是那臺彩電。事后搬家公司的老板對著別的員工夸獎他說:你們學(xué)學(xué)小川,看看人家雖然是一名大學(xué)生,但是干活一點(diǎn)不比你們差。

          從那時(shí)開始,他就立志一定要通過自己的努力改變生活狀況。他知道總有一天他會用自己樂觀的精神,和艱苦的奮斗來改變自己的命運(yùn)。

          刻苦學(xué)習(xí),努力鉆研

          小川同學(xué)的學(xué)習(xí)成績在高中期間就一直是在班里名列前茅,他知道只有考上大學(xué)才能改變他的家庭的命運(yùn)。對于這樣一個(gè)學(xué)習(xí)成績和個(gè)人道德修養(yǎng)都優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定保送他到他可以去的最好的大學(xué)天津大學(xué)報(bào)道。然而誰也沒有想到當(dāng)老師滿心歡喜的告訴他這個(gè)消息的時(shí)候他卻感覺不到任何的幸運(yùn),反而拒絕了這個(gè)其他同學(xué)想都不敢想的機(jī)會。面對老師的不解小川說出了自己的原因,他說天津大學(xué)可以不上,因?yàn)槲疫有別的選擇實(shí)現(xiàn)我對媽媽許諾,要是去了天津就不能照顧我的母親了,我什么都可以不要,但不能離開癱瘓?jiān)诖驳腵母親,因?yàn)槟赣H在這個(gè)世上我只有一個(gè),是他給了我生命,我不會拋棄,更不會放棄我的孝心。

          在那個(gè)酷熱難耐的高考夏天,小川一邊為學(xué)習(xí)而奮斗,一邊照顧癱瘓?jiān)诖驳哪赣H。通過自己不懈的努力,在高考結(jié)束后他以總分634分的優(yōu)異成績考入了沈陽工程學(xué)院,實(shí)現(xiàn)了自己對母親的許諾。

          得到錄取通知書的那天,小川暗示告訴自己不管怎樣,都要讀完大學(xué),因?yàn)檫@是母親的愿望。母親樂了,他也樂了,因?yàn)榭歼M(jìn)了沈陽工程學(xué)院就可以一直照顧自己的母親了。

          進(jìn)入大學(xué)后小川同學(xué)依然保持著高中時(shí)候的刻苦鉆研的作風(fēng),他知道大學(xué)是一個(gè)鍛煉自己的美麗舞臺,他要把更多的精力用在時(shí)間有限的大學(xué)生活當(dāng)中,他常說的一句話是命運(yùn)給了我一個(gè)困難曲折的道路,但我不會因?yàn)橛鲆娎щy就選擇放棄,我會更加的挑戰(zhàn)自己,挑戰(zhàn)命運(yùn),因?yàn)槲矣星啻海啻豪餂]有逃避。

          時(shí)間成了小川在大學(xué)里唯一的敵人,為了一有時(shí)間就去照顧養(yǎng)老院里癱瘓的母親又要保持自己的學(xué)習(xí)成績排在前面一分一秒的學(xué)習(xí)機(jī)會他都不放過。在學(xué)習(xí)上他刻苦努力,虛心好問。每晚他都是寢室中最后一個(gè)睡覺的,早上天還沒有完全放亮的時(shí)候他又要起床去外面晨讀英語,一年四季都是如此。自習(xí)室成了他第二個(gè)家,書本成了他的朋友。從邁入大學(xué)的第一天起他就曾告訴過自己,一定要好好學(xué)習(xí),可以吃的不如別人,可以穿的不如別人,但學(xué)習(xí)上一定不能輸給別人。不然怎么對得起含辛茹苦養(yǎng)育他的母親,怎么對的起那諄諄教導(dǎo)他的老師們,又怎么對得起那在天堂上,永遠(yuǎn)理解和關(guān)心他的父親,所以他一定要拿出好的成績。

          在人才濟(jì)濟(jì)的大學(xué)校園中,小川同學(xué)始終信守著“我不是最好的,但一定要努力做得比昨天的我更好”的青春箴言。學(xué)習(xí)要刻苦,工作需努力,做人應(yīng)踏實(shí)!他也一直在用行動來表明自己的決心,不會因?yàn)樽约旱某煽儍?yōu)秀而看不起別人,只要人家比自己好他就會虛心學(xué)習(xí),跟在老師的后面不放過每一個(gè)能夠提高自己學(xué)習(xí)成績的機(jī)會。

          小川對于自己的專業(yè)很有天賦,尤其在網(wǎng)絡(luò)方面是他的專長。在大學(xué)一年級他就已經(jīng)是沈陽誠德計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校主講CCNA課的講師。但剛開始他只是在那發(fā)傳單來賺錢,用賺來的錢抵交學(xué)費(fèi)。由于他上課認(rèn)真,成績突出,所以主任提升他為助教主講CCNA。學(xué)員們很喜歡他的授課方式,對他的教學(xué)水平和親和力感到很是滿意。

          由于班級里的同學(xué)們都相當(dāng)信任他,他在大二學(xué)年被推選成為了班里的班長,他的責(zé)任變得更加重大,但他有信心有能力把班級搞好。這學(xué)期,在班委的努力和同學(xué)的支持下,他們班成功地組織了一次去外省著名旅游區(qū)的旅行,每一個(gè)同學(xué)都玩的很開心,增加了同學(xué)間的友誼。之后他又組織了一次課外集體活動,班里的氛圍較之以前有很大改善,他相信在大家的努力下,他們班一定會呈現(xiàn)出一種新的面貌,年輕向上的精神。

          有同學(xué)這樣評價(jià)他說:沒有人曾聽見他因貧困而牢騷滿腹,也沒有人曾看見他只說自己艱苦的生活,他們看見的,只是他要緊牙關(guān)堅(jiān)毅的目光,看見的是他在苦中作樂踏實(shí)的微笑。他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男人。

          愛心接力,知恩圖報(bào)

          在別人看來小川也經(jīng)是所有人中最不幸的一個(gè),可小川知道知恩圖報(bào)這個(gè)道理,更知道在別人身陷于水深火熱之中時(shí)精神和身體上的痛苦。在小川的眼里沒有誰比誰不幸,只知道別人有難的時(shí)候他也要盡自己的所能去幫助,正是因?yàn)樗泻芏嗟暮眯娜说膸椭彭樌倪M(jìn)入了大學(xué)校園。

          5月12日汶川地震后當(dāng)他看到數(shù)以萬計(jì)的災(zāi)民需要救援的時(shí)候他帶頭捐款,拿出了自己本來就已經(jīng)很拮據(jù)的生活費(fèi)中的100元,還組織全班同學(xué)在班級中共同為四川災(zāi)民奉獻(xiàn)自己的愛心。

          一個(gè)人的捐款是有限的,為了能夠讓更多的同學(xué)奉獻(xiàn)出自己的愛心,救救受苦受難的四川人民他還主動向?qū)W校請纓在大學(xué)生活動廣場上舉行愛心善款的募捐活動,把所籌集的錢全部捐獻(xiàn)到了四川籍受災(zāi)學(xué)生的手中。為了幫助四川籍家庭受災(zāi),身在遼寧工作的工人和學(xué)生有一個(gè)心里上的安慰,他還建立了一個(gè)QQ群并和二個(gè)朋友從早上8點(diǎn)到晚上9點(diǎn)對他們進(jìn)行心理干預(yù),并把災(zāi)區(qū)的最新動態(tài)和尋人啟示也發(fā)到了群里面,讓所有在外工作和學(xué)習(xí)的四川籍同胞有了一個(gè)網(wǎng)上的愛心家園。

          碩果累累,感動社會

          生活中,他重視同學(xué)之間的關(guān)系,熱情主動的與同學(xué)打成一片,善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的難處,及時(shí)妥善的給予幫助。同學(xué)們在憂慮時(shí)也愿意向其傾訴。平日在寢室,小川主動爭著打掃衛(wèi)生,經(jīng)常參與到大家的文藝活動中,使寢室團(tuán)結(jié)友愛如家,舍友感情深似兄弟。

          他的事跡也引起了社會越來越多的人的關(guān)注,在2007年8月1日的華商晨報(bào)以《一手領(lǐng)著媽一手捧著書》為題對他的感人事跡進(jìn)行了報(bào)導(dǎo)。同月遼寧廣播電視臺也對他進(jìn)行了相應(yīng)的報(bào)道。記者與他的對話也表達(dá)了他一直堅(jiān)持到現(xiàn)在的秘密。記者問他為什么發(fā)生在你身上的苦難都不具備悲劇的色彩?他回答說那些根本就不是什么苦難,相反那些所謂的苦難,恰是他人生一筆寶貴的精神和財(cái)富。

          功夫不負(fù)有心人,在大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束后,他的付出得到了回報(bào),獲得了國家助學(xué)金和學(xué)院一等獎學(xué)金的機(jī)會。同時(shí)他還在沈陽工程學(xué)院院計(jì)算機(jī)協(xié)會和勤工助學(xué)部任干事,各種榮譽(yù)證書同樣擺滿了他的寢室里。

          每當(dāng)面臨人生中出現(xiàn)的艱難困苦時(shí),軟弱的人總會選擇悲觀并躊躇不前,而自強(qiáng)的人卻往往看到困境中的希望,小川堅(jiān)信在困境中微笑,在苦難中搏擊,奮斗就有希望。寶劍峰從磨礪出,梅花香自苦寒來,小川擁有的就是這樣的品質(zhì),做大學(xué)生的強(qiáng)者,向命運(yùn)大聲說不。

          “十佳青年”個(gè)人先進(jìn)事跡材料 2

          李老師在從教的幾年里,依憑著深厚的文學(xué)素養(yǎng),扎實(shí)的教學(xué)技能,謹(jǐn)嚴(yán)的師德教風(fēng),突出的獎項(xiàng)業(yè)績,贏得了學(xué)校師生的表彰與信任。這也注定他始終堅(jiān)持曾經(jīng)的選擇,無悔地行走下去。

          一、善育樂教,學(xué)高為師

          參加工作以來,他本著“對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé)”的宗旨和態(tài)度,仔細(xì)研讀語文學(xué)科的課標(biāo)理念與教學(xué)理論,總結(jié)修繕出一套適合自己的教學(xué)風(fēng)格,順乎學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法--“用激情點(diǎn)燃課堂,用魅力征服學(xué)生”教學(xué)觀、“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、教材主線”教學(xué)論、“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法等等,均在實(shí)踐中不斷豐富完善,收到較好效果,也受到學(xué)生們的喜愛歡迎。

          在課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)的同時(shí),他依然不忘對自己專業(yè)素養(yǎng)的充實(shí)提高。像在大學(xué)時(shí)一樣,他把閱讀、寫作當(dāng)做自己經(jīng)常性的業(yè)余消遣;無論是小說歷史,還是文藝?yán)碚,他都去閱讀體悟,并在書白出做旁批,寫一些自己感興趣與有感想的文字。這樣的一個(gè)閱讀--寫作--思索的過程,為他在課堂作文教學(xué)時(shí)積累了充分的素材與方法。當(dāng)他把考場作文的寫作要求和評分細(xì)則,與自己的閱讀寫作經(jīng)歷相對接時(shí),收到了意想不到的.成效,學(xué)生們聽進(jìn)知識了,寫出東西了,作文課也不再枯燥可怕了;曾經(jīng)指導(dǎo)的學(xué)生作文,也在各類比賽中多次獲獎。為什么要這樣,會這樣呢?因?yàn)樗钪耙槐c一桶水”的關(guān)系,只有學(xué)高,才能為師,才能為良師。

          班主任工作,他認(rèn)為除了教書,還要育人。在他初任高一班主任之時(shí),要想管理好建設(shè)好一個(gè)班級,營造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級,養(yǎng)成良好的班風(fēng)班紀(jì),這并非易事,這是擺在我面前的全新挑戰(zhàn)。于是,他想到了“他山之石可以攻玉”,個(gè)人修養(yǎng),絕不能放松。他開始大量閱讀班級管理類的書籍,比方說《班主任兵法1-3》、《班主任工作漫談》、《我這樣做班主任:李鎮(zhèn)西30年班級管理精華》等;同時(shí),他還向?qū)W校里經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任討教取經(jīng),在k12網(wǎng)站瀏覽學(xué)習(xí),形式內(nèi)容,不一而足。漸漸地,他有了一些當(dāng)班主任的準(zhǔn)備了。

          但他知道,紙上得來終覺淺,所以他又把汲取的間接經(jīng)驗(yàn)與本校本班的實(shí)際情形相結(jié)合,進(jìn)行了篩選整理,使管班育人之法變得務(wù)實(shí)有效。通過制定班規(guī),選舉班委,主題班會,心理疏導(dǎo),生生互治,家校結(jié)合等一系列方式,他的班級凝聚在了一起,養(yǎng)成了良好的班風(fēng)班紀(jì),在年級和科任老師那里得到了肯定。他還想方設(shè)法調(diào)動班級每個(gè)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,使其在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會、演講比賽上都有突出表現(xiàn),取得優(yōu)異成績,為班級爭得了榮譽(yù);在勞動衛(wèi)生方面,也多次獲得“先進(jìn)班級”的流動紅旗,并為學(xué)校所公開表揚(yáng)。

          二、師德建設(shè),身正為范

          在他心中,教師一直是至高、至雅、至圣、至上的人。一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)高為師,還要身正為范。師德,是一名教師的'素養(yǎng),更是一名優(yōu)秀教師的靈魂。

          為了加強(qiáng)自身的師德建設(shè),他每年都認(rèn)真撰寫師德讀書筆記。從那里我一次次地被吸引,被感動,被溫暖。記得去年看了南淮建市教育局編發(fā)的《師魂》一書,首映眼簾的一面,他便被那一種清雅靜穆的感覺所吸引。那是一本收錄了五十篇優(yōu)秀案例的師德匯編,內(nèi)容生動翔實(shí),情感真摯動人,給他留下了深刻的印象與匪淺的啟迪。那就是----師愛即是師德,師德鑄就師魂。

          受到感染與啟迪之后,他也不由自主地在學(xué)生管理上踐行了自己對學(xué)生的愛。作為一名班主任,他對班里的每一個(gè)學(xué)生都是用耐心、愛心、關(guān)心對待他們;身體力行,率先垂范,身先士卒地做好表率作用,要求學(xué)生做到的自己帶頭做到,要求學(xué)生不做的自己首先不做,這樣他們才能毫無借由地去做。其實(shí),學(xué)生能夠切身體會到周老師對他們的關(guān)愛,所以在圣誕節(jié)他們會悄悄地給他送上平安果,節(jié)假日發(fā)送一條溫馨的祝福;甚至在他咳嗽嘶啞時(shí),也會輕輕地在辦公桌上放上一盒金嗓子喉寶……周老師很溫暖也很感動,真正體驗(yàn)到了作為一名學(xué)生喜歡的教師是多么的幸福。他更懂得,師愛就是師德,身正才為世范。

          三、榮譽(yù)成績,不斷進(jìn)取

          功夫不負(fù)有心人。在學(xué)校支持,學(xué)生配合,個(gè)人努力之下,他也取得了一些榮譽(yù)和成績。他所任教的語文學(xué)科多次在月考中取得好成績,單科成績平均分也都普遍較高。他個(gè)人也曾在市級、校級的優(yōu)質(zhì)課大賽中,獲得市二等獎,校一等獎的榮譽(yù);在南淮建市“創(chuàng)先爭優(yōu)”征文比賽中,榮獲三等獎;在“南淮建市60周年”征文,師德建設(shè)征文,市級演講等比賽中也獲得較多獎項(xiàng)。同時(shí),指導(dǎo)學(xué)生參加的語文知識

          “十佳青年”個(gè)人先進(jìn)事跡材料 3

          小張,1978年11月出生,中共黨員,管理學(xué)學(xué)士學(xué)位,現(xiàn)任江干區(qū)國家稅務(wù)局監(jiān)察室主任。該自1997年8月參加工作以來,先后在江干國稅出口退稅、涉外稅收管理、反避稅、納稅評估、納稅服務(wù)、紀(jì)檢監(jiān)察等崗位工作,并先后任共青團(tuán)杭州市江干區(qū)國家稅務(wù)局局團(tuán)總支書記、納稅服務(wù)科副科長、管理四科副科長、監(jiān)察室副主任、主任并兼任江干區(qū)青年聯(lián)合會委員,先后被省局爭創(chuàng)廉政文化示范點(diǎn)嘉獎、杭州市管理創(chuàng)嘉獎,多次被評為局優(yōu)秀公務(wù)員、區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部、區(qū)先進(jìn)志愿者。小張?jiān)谪?fù)責(zé)爭創(chuàng)全國青年文明號工作期間,所在科室獲全國青年文明號榮譽(yù);在監(jiān)察室工作期間,設(shè)計(jì)并推出了“納稅服務(wù)監(jiān)督評價(jià)體系”這一管理創(chuàng)新工作項(xiàng)目,該項(xiàng)目被列為全省國稅系統(tǒng)推廣項(xiàng)目后,又被市紀(jì)委列為2012年度管理創(chuàng)新優(yōu)秀項(xiàng)目。自該任監(jiān)察室主任以來,采取外部評價(jià)與內(nèi)部績效管理等措施,江干國稅已連續(xù)三年在全區(qū)滿意度評價(jià)中名列第一。

          一、堅(jiān)持不懈、刻苦鉆研,不斷提高執(zhí)法服務(wù)能力。

          該積極參加黨、團(tuán)組織的各項(xiàng)政治教育活動,堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦。小張是一位具有深刻探究精神的干部,利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)等知識,目前該已取得了經(jīng)濟(jì)管理和會計(jì)兩個(gè)專業(yè)的本科學(xué)歷,獲得管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。該工作耐心、仔細(xì),善于歸納總結(jié),在她從事出口退稅審核工作期間,從單證受理、到退稅審核、臺帳管理、退稅要點(diǎn)等建立起一套行之有效的操作辦法,有效克服了人少戶多、貿(mào)易方式復(fù)雜、退稅率多變的困難。她根據(jù)涉外稅務(wù)管理要點(diǎn)工作,提出了所得稅匯算清繳、涉外稅務(wù)審核評稅、稅務(wù)審計(jì)和反避稅這四項(xiàng)工作的四位一體方案,切實(shí)提高反避稅選案率。在擔(dān)任監(jiān)察室主任的期間,帶頭打造局機(jī)關(guān)廉政文化精品亮點(diǎn)工程,推出“墨香品廉”“活動興廉”、“光影思廉”、“十字繡廉”這五大廉政文化建設(shè)主題、題為“文化搭臺唱響九廉”的文章收錄在中共杭州市直機(jī)關(guān)工作委員會編纂的《文以化成》文集中,并在2011年被評為市級廉政文化示范點(diǎn)。

          二、精心管理,開拓創(chuàng)新,不斷提升納稅服務(wù)水準(zhǔn)。

          小張無論是在大廳一線、業(yè)務(wù)科室還是在綜合部門,始終以熱情飽滿的工作狀態(tài)投入到新崗位中,認(rèn)真做好所分管的工作,圓滿地完成崗位職責(zé)。一是樹立公道正派、勤政廉潔的'工作作風(fēng),在較短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,適應(yīng)了新的.環(huán)境,滿足新的要求。擔(dān)任副科長期間,她尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,一切以全科的發(fā)展為主旨,充分而正確地發(fā)揮“助手和參謀”的作用,發(fā)揮多年團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn),以科室活動為主要手段增強(qiáng)集體的凝聚力;作為一名部門負(fù)責(zé)人,為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策,推出新思路,新方法,以全局和大局觀念為重,協(xié)調(diào)好兄弟部門的關(guān)系,積極推動全局工作順利進(jìn)行。二是真抓實(shí)干,嚴(yán)格規(guī)范管理。小張?jiān)诖髲d一線工作時(shí)根據(jù)辦稅服務(wù)廳的工作特點(diǎn),提出并深化了納稅服務(wù)“五個(gè)化”內(nèi)容,制定十項(xiàng)制度,實(shí)現(xiàn)了科學(xué)的制度管理人,人性的辦法考核人,納稅服務(wù)滿意率達(dá)99.78%。該任監(jiān)察室主任期間,將教育、實(shí)踐和體會有效結(jié)合,推出“廉勤教育大講堂”,將枯燥、呆扳的教育模式轉(zhuǎn)向上下互動、集中與分散、先進(jìn)鞭策等形式的教育模式,使廉政教育的實(shí)效性得到充分發(fā)揮。同時(shí),運(yùn)用外部測評、外部調(diào)研收集一線納稅人意見及服務(wù)需求,開展整改落實(shí)和需求滿足工作,積極推動了全局納稅服務(wù)工作上新臺階,也使這雙無形的手有效地鞭策全局干部不斷加強(qiáng)廉潔自律意識。三是凝聚力量,開拓創(chuàng)新。小張帶領(lǐng)辦稅服務(wù)廳干部率先在杭州國稅系統(tǒng)成功推行“智能叫號服務(wù)”和“自助抄報(bào)稅服務(wù)”、“納稅服務(wù)評星定級活動”三項(xiàng)管理創(chuàng)新,其中兩項(xiàng)被列為2012年省國稅系統(tǒng)管理創(chuàng)新項(xiàng)目。

          三、挖掘潛力、爭當(dāng)表率,積極投身社會公益事業(yè)。

          小張作為一名黨員干部,她立言立行;作為一名團(tuán)干部,她率先垂范。她帶領(lǐng)國稅團(tuán)員加入?yún)^(qū)志愿者隊(duì)伍,使志愿者活動從盲目參與到上有部門主管、內(nèi)有領(lǐng)導(dǎo)重視、下有年輕團(tuán)隊(duì)的一支有戰(zhàn)斗力的志愿者隊(duì)伍,該帶領(lǐng)全局團(tuán)員青年多次參加青年志愿者活動:組織開展希望工程結(jié)對子活動;頂烈日冒酷暑積極參與城中村衛(wèi)生清掃;頂嚴(yán)寒迎風(fēng)雪凌晨掃雪方便路人出行;深化節(jié)能環(huán)保理念創(chuàng)建綠色辦稅大廳……

          小張,刻苦鉆研、真誠服務(wù)、求真務(wù)實(shí),朝著“要求嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)高、內(nèi)涵深、工作實(shí)”的目標(biāo)不斷前進(jìn),將滿腔的熱情投入到了稅收工作、投入到為人民服務(wù)當(dāng)中。

          “十佳青年”個(gè)人先進(jìn)事跡材料 4

          本人現(xiàn)年33歲,2004年8月參加工作,至今已有9年了,參加工作以來始終在教學(xué)工作的第一線。2004年8月,響應(yīng)團(tuán)省委的號召,支教遼西北,用兩年不長的時(shí)間,做一件終身難忘的事!在朝陽市建平縣楊樹嶺中學(xué)支教,真正實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。2006年服務(wù)期滿,由于表現(xiàn)很突出,被授予“遼寧省優(yōu)秀青年志愿者”的榮譽(yù)稱號。在支教的兩年時(shí)間里,我感受到了偏遠(yuǎn)困難地區(qū)孩子們對知識的渴望,也感受到了當(dāng)?shù)厝藢ξ业哪欠萸檎x,我明白了一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該體現(xiàn)在什么地方。如果問我為什么選擇支教,我的回答就三個(gè)字——因?yàn)閻?在結(jié)束兩年的支教活動后,我本想留在那里,但最后由于家中父母年時(shí)已高,在家鄉(xiāng)工作也依然能實(shí)現(xiàn)其自我價(jià)值。2006年8月回到自己親愛的家鄉(xiāng)紅旗中學(xué)任教。

          在教學(xué)中過程中,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對每一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心。把自己的學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子,也只有愛才能感動孩子,感化孩子。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,注重因材施教,注重培養(yǎng)學(xué)生良品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力形成自己的教學(xué)特點(diǎn),在自己的英語教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際,真正做到因材施教。一直以來,在黨組織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù)下,用實(shí)際行動踐行自我。現(xiàn)將自己的事跡與大家分享一下:

          一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)和政治覺悟

          一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。本人認(rèn)為一個(gè)教師只有對自己從事的事業(yè)具有深刻的認(rèn)識和感情,才會產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感,光榮感和責(zé)任感,也才會自覺而努力的去戰(zhàn)勝工作中遇到的困難和挫折,在平凡的`工作崗位上創(chuàng)造輝煌。在工作中我會用自己的行動感染學(xué)生,產(chǎn)生巨大的向心力。讓學(xué)生在思想上解放出來。

          二、用自己的教育教學(xué)理念進(jìn)行課堂教學(xué)

          在平凡的英語教學(xué)工作中不斷提高、磨練自己。力求在整個(gè)英語的教學(xué)過程中,對各個(gè)層次的知識點(diǎn)落實(shí)得很到位,吃透教材,讓學(xué)生吃飽,落實(shí)好基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展、方法探究、情感升華以及遷移創(chuàng)新,教學(xué)過程是循序漸進(jìn)的,學(xué)生能力的培養(yǎng)也是不能急于求成的。紅旗中學(xué)倡導(dǎo)的“先學(xué)后教,當(dāng)堂測試”的教學(xué)模式,我領(lǐng)悟的很深,用起來得心應(yīng)手,在今后的工作中,我也會一如既往的對工作滿腔熱情、一絲不茍。如何在有限的45分鐘內(nèi),提高教與學(xué)的質(zhì)量,使學(xué)生不僅要學(xué)會,同時(shí)還要學(xué)精,這對我們所有的老師都是一個(gè)不得不面對的難題。選用一種好的教學(xué)模式也許就能解決這一難題。多年來我在英語教學(xué)中針對我校學(xué)生的底子薄,自學(xué)能力差,接受式學(xué)習(xí)已成主要學(xué)習(xí)方式的學(xué)情,努力嘗試“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”這一教學(xué)模式,收到了一定的成效。使學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)生的主體地位及教師的主導(dǎo)地位得到了充分的體現(xiàn),使得英語教起來省時(shí)、省力、高效,學(xué)起來輕松自如。去年在全縣抽考中,名列全縣第四。

          三、用“德高為師,身正為范”影響學(xué)生,用愛教育學(xué)生。

          在擔(dān)任班主任期間,我用自己的.實(shí)際行動影響學(xué)生,什么樣的老師,準(zhǔn)確的講,什么樣的班主任教育什么樣的學(xué)生,首先我親近學(xué)生,研究學(xué)生。俗話說:“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有愛才能教育孩子”。要學(xué)會愛。就拿我們班的趙萬強(qiáng)同學(xué)來說,在校各個(gè)方面表現(xiàn)都不好,我只有耐心教育,能打人家孩子嗎?不能,我把他當(dāng)自己的孩子看待,多談心,現(xiàn)在進(jìn)步了不少,把孩子扔進(jìn)“垃圾桶”,我這一輩子也干不出來。我相信教育和愛的力量。我作為703班的班主任,在實(shí)際教育管理中,我會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,正確鼓勵!吧斐鍪畟(gè)指頭有長有短”。一個(gè)班級中也總會有一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生。這就是班主任抓住教育的“時(shí)機(jī)”,再針對學(xué)生的心理特點(diǎn),選擇適合的方法和手段,在最有效的時(shí)間段內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行教育。就會取得一定的效果。信任學(xué)生,尊重學(xué)生。老師的一言一行,會影響學(xué)生終身的。在學(xué)校和團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動,我都熱讓學(xué)生積極參加,能指導(dǎo)我就指導(dǎo),學(xué)生的集體榮譽(yù)感強(qiáng)了,努力讓孩子們發(fā)揮他們的特長,其他方面也就沒有問題了,對于一些負(fù)面的影響,我加以正確的引導(dǎo),每個(gè)學(xué)生的心靈都得到了凈化,這就是班主任應(yīng)該做的。天底下最神圣的職業(yè)是教師,但班主任又是學(xué)生心目中的NO.1。每當(dāng)我早起晚歸的時(shí)候,盡管有點(diǎn)累,但想起班里孩子那可愛的笑臉,我覺得我幸福。與孩子們天天生活在一起,我覺得自己年輕了許多,若干年后,一想起自己桃李滿天下,一種自豪感和榮譽(yù)感就猶然而生。

          四、業(yè)務(wù)能力方面

          2011年,由于自己的業(yè)務(wù)能力較強(qiáng),在電教方面有特長,被學(xué)校提拔為校電教主任,在任職期間,認(rèn)真完成學(xué)教交給的各項(xiàng)任務(wù),還能主動利用假期時(shí)間,維護(hù)校園電教設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)。自己能動手干的事,絕不花錢請人做,為學(xué)校節(jié)省了不少經(jīng)費(fèi),我認(rèn)為,只有腳踏實(shí)地,為學(xué)校、為班級、為學(xué)生著想,才能做一名人民滿意的教師。只有在平凡的崗位上,任勞任怨,同事有不懂的問題,能主動幫忙,自己有不明白的事,能主動請教別人,這也是一種進(jìn)步的表現(xiàn)。能微笑待人,才能換來別人的認(rèn)可。我的能力畢竟有限,但我能用“勤”來捕捉,我覺得我做到了。

          “十佳青年”個(gè)人先進(jìn)事跡材料 5

          我叫小麗,女,1981年出生,小學(xué)高級教師,在長發(fā)中心小學(xué)工作。

          2004年我?guī)е鴮逃聵I(yè)的崇高敬意走上了我夢寐已久的講臺,望著那一張張可愛的笑臉,聽著那一句句甜甜的“老師好!”我陶醉了,我暗暗下定決心一定要做一名合格的教師,要把我的師愛灑向每一個(gè)學(xué)生,在工作上我也對自己提出了嚴(yán)格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家! 平時(shí)做到主動聽課,精心備課,認(rèn)真上課,并做好課后的摘記工作。大家都說,你要給學(xué)生一杯水,你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水,并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少,我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。除了閱讀自己訂閱的雜志之外,我還大量翻閱學(xué),F(xiàn)有的教育雜志,并認(rèn)真做好理論筆記,不斷積累,不斷給自己充電,扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),為做一名合格的教師而努力。

          新課改以來我認(rèn)真鉆研教材教法,研究學(xué)生,認(rèn)真參加教改實(shí)踐活動。認(rèn)真記錄心得筆記,用所學(xué)的教學(xué)理論充實(shí)教學(xué)實(shí)踐。我十分珍惜每次外出聽課的機(jī)會,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的科學(xué)的教學(xué)方法,認(rèn)真記錄,寫下自己的感悟。回來后反復(fù)琢磨,查資料,請教老教師……

          學(xué)校每次公開課的做課任務(wù)我都欣然接受,我感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的成長鍛煉的機(jī)會。為了做好一節(jié)公開課,我真是不敢有一絲一毫的松懈,教參看了一遍又一遍,教案改了一次又一次,每一個(gè)細(xì)節(jié),每一個(gè)重難點(diǎn)的突破無不凝聚著我的.心血。由于我的不斷努力,我的教學(xué)能力有了很大進(jìn)步,我的'課堂充滿了積極向上的氛圍,形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生家長的一致好評。我執(zhí)教的語文課也多次被評為校級、鄉(xiāng)級、縣級優(yōu)秀課,所撰寫的論文在中央教育科學(xué)研究所教學(xué)研究部組織的年度學(xué)術(shù)會議上榮獲優(yōu)秀論文一等獎。

          我愛教師這個(gè)職業(yè),我工作著,快樂著,也幸福著。然而有時(shí)卻有腰酸腿疼的感覺,剛開始我沒在意,以為是自己著了涼,吃些止疼藥就會沒事了。2009年的5月份,五一長假剛剛開學(xué)不久我正在忙著與班干部商量慶祝六一兒童節(jié)的事,突然覺得右腿疼得厲害,連走路都成問題。愛人帶著我去沈陽一大確診,醫(yī)生嚴(yán)厲地對我說:“你得的是強(qiáng)直性脊柱炎,病程大約有三年了,為什么才來檢查?必須住院治療!”看著大夫嚴(yán)厲的神情,愛人又擔(dān)心又生氣,怪我平時(shí)總是說工作忙不肯檢查,我沒了辦法只好住院?墒俏以趺茨芊判牡孟挛野嗬锬30多名學(xué)生啊!做為班主任想到遠(yuǎn)在幾百里之外的我的孩子們,我又怎能做到安心治療?在治療了一周之后,我強(qiáng)烈要求出院,大夫給我開了滿滿一大包藥,并要讓我簽了“自行要求出院,后果自負(fù)。”的字之后對我放行了。我又回到了我愛的課堂上,回到了我愛的學(xué)生身邊。忙忙碌碌的工作中我的身體也漸漸好起來,也許病魔也拗不過我對孩子們的愛吧!

          十年來我也付出了許多,也得到了很多贊揚(yáng)和榮譽(yù),連續(xù)幾年被評為校級、鄉(xiāng)級先進(jìn)教師,2009年9月被評為縣師德標(biāo)兵,2011年9月被評為縣優(yōu)秀教師。成績與榮譽(yù)是對我的鼓勵與鞭策,我會繼續(xù)不斷地努力,為太陽底下最光輝的事業(yè),不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前!

          “十佳青年”個(gè)人先進(jìn)事跡材料 6

          小王同志于2010年8月自師范畢業(yè)后招聘至我校任教。他知識面寬,思維活躍,富有激情,對新事物接受很快,但他沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對小學(xué)語文教學(xué)缺乏感性認(rèn)識。如在教材的駕馭、課堂的調(diào)控、教育教學(xué)規(guī)律的熟練運(yùn)用等方面尚存在不足。因此,迅速提高其業(yè)務(wù)素質(zhì),促進(jìn)他早日成才是當(dāng)務(wù)之急。根據(jù)學(xué)校關(guān)于結(jié)對指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的有關(guān)規(guī)定,并征詢了彭老師的意見,學(xué)校安排我與小王老師結(jié)對,擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)培養(yǎng)他的任務(wù)。如今指導(dǎo)培養(yǎng)已近尾聲,現(xiàn)將在指導(dǎo)培養(yǎng)過程中的體會與做法總結(jié)如下。

          一、對癥下藥,著力提高其學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)

          小王同志雖畢業(yè)于正規(guī)的師范院校,在學(xué)校里系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》等教育理論課程,但在教學(xué)實(shí)踐中如何運(yùn)用這些理論知識尚經(jīng)驗(yàn)不足。如他開始上課時(shí)總是喜歡一個(gè)人唱“獨(dú)角戲”,喜歡講得越多越好,也不管學(xué)生的反應(yīng)如何,不停地輸送信息;只知道按學(xué)生注意規(guī)律安排教學(xué)過程,不注意根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案等,教學(xué)中常走彎路。針對他這種情況,我首先讓他訂一些專業(yè)雜志,如《小學(xué)語文教學(xué)與研究》、《小學(xué)語文教學(xué)參考》等,學(xué)習(xí)語文學(xué)科教學(xué)方面的基本原理,掌握其基本規(guī)律,借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn),開闊視野。和他一起學(xué)習(xí)新方案、新課標(biāo),切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)素養(yǎng),并且注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。指導(dǎo)他根據(jù)學(xué)生的知識水平和認(rèn)知能力進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練,創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)模式,選擇新穎的教學(xué)方法等。我先后多次進(jìn)行公開課教學(xué),讓他學(xué)習(xí)我的成功之處,運(yùn)用所學(xué)的理論分析我教學(xué)中的不足之處。同時(shí)安排他隨堂聽課,學(xué)習(xí)原汁原味的課堂教學(xué),體驗(yàn)語文教學(xué)的魅力;我每學(xué)期聽他的課都達(dá)10節(jié)以上,爭取每個(gè)單元聽2課時(shí),聽后必評,具體分析他教學(xué)中的.成功之處和不足之處,幫他想點(diǎn)子,找辦法,并鼓勵他的點(diǎn)滴進(jìn)步。

          二、強(qiáng)化“常規(guī)”,提高教學(xué)水平

          強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證。在指導(dǎo)、培養(yǎng)過程中,我和小王老師一起嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。

          1、過教材關(guān)。領(lǐng)會新課程、新課標(biāo)的精神,深入鉆研教材,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。我向小王老師提出要準(zhǔn)確掌握小學(xué)語文教學(xué)的目的、要求和教材內(nèi)容,并在創(chuàng)造性地使用教材和教會學(xué)生運(yùn)用教材等方面下功夫。如加強(qiáng)與鄰近學(xué)科的有機(jī)聯(lián)系,進(jìn)行知識滲透、遷移,編寫與教材同步的有關(guān)資料,拓展教材內(nèi)容。在幫助他鉆研教材過程中,我以經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和進(jìn)行示范相結(jié)合的方法來引導(dǎo)小王老師鉆研教材,運(yùn)用教材,過好教材關(guān)。

          2、強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì),提高備課水平。高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)是充分的課前備課的結(jié)果,是課堂教學(xué)成功的前提,這一環(huán)節(jié)十分重要。因此,我?guī)ьI(lǐng)小王老師提前一周備課,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。告訴他備課時(shí),要做到“五備”,即“備教材、備學(xué)生、備自己、備教法、備學(xué)法”:要關(guān)注語文教學(xué)設(shè)計(jì)的新視野,我總是和他一起深入的研究教材,確定教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn),設(shè)計(jì)教學(xué)過程,選擇教學(xué)方法,寫出規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)。

          3、抓課堂教學(xué)基本技能訓(xùn)練,強(qiáng)化教學(xué)基本功。這是一個(gè)好的語文教師的立足之本。語文課堂教學(xué)必備的基本功比較多,如語言的運(yùn)用,啟發(fā)性提問,電教手段的使用等。我不斷地提高自己的教學(xué)基本功:我參加普通話培訓(xùn);勤學(xué)課件制作。我

          經(jīng)常以我的經(jīng)歷告訴小王老師,“打鐵還得自身硬”,要想成為一名好教師,就必須要練好基本功。我不僅給他提出基本功訓(xùn)練的要求,而且經(jīng)常督促他,制定技能訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行分層次、分項(xiàng)目的訓(xùn)練,逐項(xiàng)驗(yàn)收爬坡,小王老師的教學(xué)基本功日漸長進(jìn),教學(xué)水平也在不斷提高。

          三、攜手共進(jìn),參與教學(xué)研究

          現(xiàn)代社會要求教師是個(gè)研究者。我在指導(dǎo)小王老師搞好教學(xué)的`同時(shí),還用實(shí)際行動鼓勵他積極參與教育教學(xué)探索、研究,從自身教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,確定研究論題,以教研促進(jìn)教學(xué)。我在借鑒別人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐,提出了小學(xué)語文“四階段”漸進(jìn)的教學(xué)思路,即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,變“我要學(xué)”為“我學(xué)會”,變“我學(xué)會為“我會學(xué)”,邊“我會學(xué)‘為”我會教”。小王老師對我的說法很是贊成。在我的啟發(fā)下,他結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),創(chuàng)造性地進(jìn)行了全方位、多側(cè)面、多層次的提高學(xué)生語文能力的課堂教學(xué)嘗試,并取得了一定的成效。我還和小王老師一起撰寫教學(xué)論文,相互促進(jìn),共同提高。

          在我的指導(dǎo)培養(yǎng)下,小王老師通過自己的努力,在教學(xué)上不僅教學(xué)藝術(shù)日漸成熟,能較好地駕馭課堂,公開課多次在學(xué)校受到好評,而且還撰寫了多篇教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)。目前,小王老師已成為語文教研組的骨干教師。

          小王老師謙虛好學(xué),經(jīng)過一年的指導(dǎo)培養(yǎng),他成長很快,由“毫無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”的教師到“會教”的教師,到能教的教師。但他心中的目標(biāo)是成為“善教”的教師,沖出學(xué)校,成為本縣的語文教學(xué)骨干。我衷心地祝福小王老師的心愿早日實(shí)現(xiàn),我也相信小王老師的心愿一定會實(shí)現(xiàn)!

          “十佳青年”個(gè)人先進(jìn)事跡材料 7

          小靜老師,2009年畢業(yè)于四川大學(xué),9月份來到梧州二中工作。工作至今一直擔(dān)任科任教師和班主任工作。作為一名青年教師,她服從領(lǐng)導(dǎo)分配,嚴(yán)格按要求完成各項(xiàng)任務(wù)。家鄉(xiāng)雖在遙遠(yuǎn)的東北,卻因?yàn)閷逃ぷ鞯臒岢篮蛯W(xué)生的熱愛,扎根于梧州的教育事業(yè)。她認(rèn)真工作,關(guān)心學(xué)生,樂于奉獻(xiàn),不驕不躁,因而迅速成長為一名優(yōu)秀教師。

          劉老師在大學(xué)期間就積極向黨組織靠攏,積極參與黨組織的活動,在2010年就已成為一名共產(chǎn)黨員。她認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,在教學(xué)中也能認(rèn)真執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀,且對黨的教育事業(yè)忠誠,有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。她一直以"以德立身,追求卓越"的格言嚴(yán)格要求自己,平時(shí)注意自己的品德修養(yǎng),言行一致,為學(xué)生樹立了良好的榜樣。在工作中秉著學(xué)生和學(xué)校的利益高于一切,堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)定以個(gè)人利益服從學(xué)校利益的信念。更堅(jiān)持以服務(wù)人民為宗旨,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,身體力行,為周圍的人民群眾服務(wù)。如積極參加梧州黨員義工進(jìn)社區(qū)的活動,為社區(qū)居民量血壓、家庭教育咨詢等服務(wù)。展現(xiàn)了黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)的意識和先鋒模范作用。在玉樹地震的捐款活動中,除了交特殊黨費(fèi)外,劉老師還跑到銀行,另外又捐了一份。由于她的努力,先后被評為"校級優(yōu)秀黨員","2011年度梧州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員"。

          她熱愛教育工作,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識。在學(xué)習(xí)方面,積極參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。積極參與 "學(xué)、教、練"課堂模式。她能針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和個(gè)性特征,與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,特別是后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,采取"曉之以理,動之以情"的教育方法,與家長聯(lián)系、配合,共同做好工作并取得成效。在班主任工作方面,注重方法,加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和管理。首先,注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。例如班級內(nèi)的版報(bào)既是同學(xué)們施展設(shè)計(jì)才華的地方,又是教育學(xué)生的有利陣地。其次,班級的管理需要榜樣的作用,注重班級民主,由同學(xué)們投票選舉出他們信任的班干部,由于是大家民主選舉出來的,這些班干部做工作的時(shí)候阻力就很小,同時(shí)榜樣的作用也就突出出來了。另外鼓勵學(xué)生積極參與一些集體活動,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,讓每個(gè)人都了解自己是班級中不可或缺的一員。例如鼓勵同學(xué)們積極參加校運(yùn)會,在活動中,同學(xué)們既鍛煉了身體,又體會到參與活動的樂趣。集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,學(xué)生遲到和違紀(jì)的情況也就少了。最后,經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行心理教育,通過放映一些有教育意義影片幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生對生命的尊重和對生活哲理的領(lǐng)悟。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。班里的``一位女同學(xué),因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)成績很差,對數(shù)學(xué)失去了興趣,一再的想放棄學(xué)業(yè),回家去搞養(yǎng)殖業(yè)。劉老師鼓勵她以后可以去做自己喜歡的事,但是應(yīng)該先把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去,只有學(xué)到了知識,才有可能干好自己以后的事業(yè),但是該同學(xué)仍不想繼續(xù)學(xué)業(yè),經(jīng)過多次與該同學(xué)溝通,劉老師終于找到這位同學(xué)想退學(xué)的原因,她是由于家長經(jīng)常批評她,認(rèn)為她習(xí)不用功,所以她就有了退學(xué)的念頭。其實(shí)該同學(xué)想退學(xué)主要原因還是自己的不自信,于是劉老師開始鼓勵她,給她定目標(biāo)、樹立信心,并且鼓勵她畢業(yè)報(bào)考農(nóng)業(yè)大學(xué)。前不久,畢業(yè)會考的成績下發(fā)下來了,該同學(xué)的數(shù)學(xué)成績順利地通過了會考,可以拿到高中畢業(yè)證了。現(xiàn)在該同學(xué)更自信了,學(xué)習(xí)勁頭也足了,相信她會有一個(gè)很好的未來。進(jìn)入高三階段,學(xué)生學(xué)習(xí)更加緊張,面臨高考,學(xué)生有很大的壓力。劉老師通過談心的方式給學(xué)生減壓,讓他們相信,付出就會有回報(bào),現(xiàn)在班級的班風(fēng)正,學(xué)習(xí)動力強(qiáng),每個(gè)同學(xué)都能自覺地遵守班級紀(jì)律,努力為自己的理想奮斗著。由于劉老師的努力,得到了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可,連續(xù)兩年被評為"優(yōu)秀班主任"。

          劉老師不但能勝任班主任工作,作為科任老師,學(xué)生們也很喜愛她。八班有位女同學(xué),高二的時(shí)候劉老師是她的科任老師,到了高三,換了老師,但是她仍喜歡跑來問劉老師問題,劉老師總是會很耐心而且詳細(xì)地回答她,本來這個(gè)同學(xué)的歷史成績并不太突出,但是由于老師的鼓勵和幫助,現(xiàn)在的歷史成績很不錯,并且樹立了遠(yuǎn)大的目標(biāo),希望通過自己的努力以后能從事考古專業(yè)的學(xué)習(xí)。由于該同學(xué)幾乎每天都會來辦公室問題,所以辦公室的老師和班級里的同學(xué)都笑稱該同學(xué)是劉老師的"鐵桿粉絲"。另外七班的一位女同學(xué),很頑皮,上課不認(rèn)真聽講,有時(shí)候還趴臺睡覺。劉老師提醒她,她也不理會,而且上課更加不認(rèn)真。于是劉老師把她帶到辦公室,跟她溝通,問清緣由,幫助她找出厭學(xué)的原因,一有時(shí)間就抽背該同學(xué)的歷史知識,現(xiàn)在該同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,她問劉老師,"老師,我現(xiàn)在學(xué)習(xí)還還來得及嗎?",劉老師告訴她:"無論什么時(shí)候?qū)W習(xí)都來得及,只要自己努力,就一定會有所進(jìn)步。怕的就是不努力,蘇洵二十七歲才開始發(fā)奮讀書,最后終于中了進(jìn)士,所以你也可以。"該同學(xué)聽后就更加努力了,加之這位同學(xué)的記憶力非常好,很多知識都能很快地記下來并掌握,所以學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。所以劉老師常說:"要多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),少看學(xué)生的缺點(diǎn),要多鼓勵學(xué)生,會收到意想不到的效果。"

          劉老師的家鄉(xiāng)在東北,當(dāng)然回趟家就不是很容易,不但路途遙遠(yuǎn),車費(fèi)也很昂貴,每年也就只有暑假才回去,作為外地人來梧州工作,能夠勤勤懇懇,腳踏實(shí)地,如果沒有對學(xué)生的熱愛和教育工作的奉獻(xiàn)精神,這一點(diǎn)是不容易辦到的。生活中的劉老師,非常樸實(shí),待人熱情,開朗自信,生活中有的家長為向老師表示謝意,送給劉老師一些禮物,但她都會拒收。展現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的價(jià)值觀和世界觀。她把自己的青春和未來都將奉獻(xiàn)給梧州這片熱土和她喜愛的孩子們,正是一個(gè)共產(chǎn)黨員的精神在生活中簡單而又真實(shí)地體現(xiàn)。

          “十佳青年”個(gè)人先進(jìn)事跡材料 8

          小霞,是我校的一名班主任教師,二零一三年畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)營口教學(xué)區(qū),自二零一三年參加教育工作,一直擔(dān)任班主任教學(xué)工作,今年又擔(dān)任我校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。她以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作勤勤懇懇、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,是一位深受學(xué)生愛戴、家長信賴的教師。

          一、她是一名積極要求進(jìn)步的青年教師

          王鳳霞同志愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生尊重學(xué)生。她家住鳳城市寶山鎮(zhèn)仲林村三組,距我鎮(zhèn)近50公里的路,現(xiàn)在任教村小距我鎮(zhèn)中心校15公里。一般的男教師也做不到的,何況她一位年輕女教師。為了方便教學(xué)她就住在中心校的幼兒樓里,遇到風(fēng)雨天雖然路程遠(yuǎn)但她從來沒有遲到過,去年冬天的早晨自己騎摩托車上班,在拐彎處摔倒了,褲子碎了、膝蓋破了,手流血了她默默地沒說一句怨氣的話,反而微笑進(jìn)教室給學(xué)生上課。為了提高自己的思想覺悟,她從不放過每次學(xué)習(xí)機(jī)會,按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,以自己的人格去感染學(xué)生。工作中她積極、主動、勤懇,責(zé)任心強(qiáng),樂于接受學(xué)校和上級主管部門布置的各項(xiàng)工作,任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了較快地提高。

          二、她是一名創(chuàng)新型的青年教師

          她在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,大膽嘗試創(chuàng)新教育,積極探索有效的教學(xué)方法,并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)中能夠把教材內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在快樂的.氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)注重學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),學(xué)會交流,學(xué)會合作,提高學(xué)生能力。在教學(xué)《泉水》一課時(shí),她就利用學(xué)生的生活實(shí)際,山村的孩子對泉水是比較熟悉的,只要教師能合理運(yùn)用好學(xué)生這一特點(diǎn),這篇課文能特別精彩,王老師就做的很出色。這篇課文的教學(xué)得到丹東市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評。在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),課堂上實(shí)行“活動化”教學(xué),使學(xué)生的知識來源不只是老師,更多的是來自對教材的理解、自主探究和同伴合作交流;廣泛的開展課外閱讀、師生互相交流閱讀體會。同時(shí)也使學(xué)生的態(tài)度、情感和價(jià)值觀得到體驗(yàn)。經(jīng)過不斷的努力,在教學(xué)中取得了一定成績。

          三、她是一名有愛心的青年教師

          從教以來她一直擔(dān)任班主任教學(xué)工作,為了較好完成班主任的工作,王老師用愛心塑造師魂,并始終把愛學(xué)生放到第一位。是呀!一位教師不管你的水平有多高、能力有多強(qiáng),要是對學(xué)生沒有愛心,那樣談什么教育都是白費(fèi)的。精心呵護(hù)著班級里的每個(gè)孩子。與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動地與他們交流相處。對學(xué)生都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多地給他們以熱情幫助,使他們恢復(fù)自信,走出自我評價(jià)的.誤區(qū)。班里的曲思宇在同學(xué)面前從來不敢說話,哪怕是下課了他也是不敢說話。王老師就想方設(shè)法給他創(chuàng)造機(jī)會,處處鼓勵他說,獎勵他說,下課了王老師就和他倆一幫與同學(xué)做游戲,上課時(shí)王老師也和他“一伙”與其他小組進(jìn)行交流。現(xiàn)在曲思宇同學(xué)有興趣了,有時(shí)候主動找老師做游戲,課堂上也敢于發(fā)言了,曲思宇同學(xué)的改變令家長特別高興,家長十分感謝王老師。在課下,只要學(xué)生提出的問題她都不厭其煩地回答他們。只有當(dāng)學(xué)生接受了老師,才能以主動的心態(tài)接受老師的教育。生活上關(guān)愛學(xué)生關(guān)心體貼學(xué)生,學(xué)習(xí)上啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,做到用愛心溫暖學(xué)生,用童心去理解學(xué)生,用耐心去引導(dǎo)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。

          四、她是一名業(yè)務(wù)精湛、投身教學(xué)的青年教師。

          作為一名年輕的教師,沒有在教育教學(xué)成績上停滯不前,一直是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的對待自己,在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們總是喜歡上她的課。一直都本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。她的工作態(tài)度就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。自擔(dān)任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員工作起,對全校的每一名學(xué)生生活都熟記于心,對本職工作任勞任怨,從不叫苦。每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié),她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗(yàn)與少先隊(duì)的實(shí)際工作密切結(jié)合起來,促使班級管理水平不斷提高。

          教育是永無止境的探索,是永不停步的追求,王老師把她的青春和熱情揮灑在這塊土地上,相信未來她必將收獲那一路更絢麗的風(fēng)景!

          “十佳青年”個(gè)人先進(jìn)事跡材料 9

          自從踏入教師這個(gè)崗位起,做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師,是我一直以來的夢想。從教十多年來,面向全體學(xué)生,管教管導(dǎo),為人師表,有良好師德,模范履行教師職責(zé),工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),同時(shí),我注意不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷提高自己的知識素養(yǎng)和能力素養(yǎng),積極積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為教育事業(yè)的發(fā)展默默地奉獻(xiàn)著。

          看著我的檔案袋里裝滿的各種榮譽(yù)證書與獎狀,看著我的相冊里與學(xué)生們的親密合影,看著我的抽屜里那些孩子們寄來的.信,我便沉浸在幸福里。是的,我真的是幸福的.。盡管教育工作是很辛苦的,但是我用自己的努力換來了孩子們的成長進(jìn)步與領(lǐng)導(dǎo)、家長及社會的認(rèn)可,我卻是快樂著的。

          還記得工作第一年,學(xué)校就安排我擔(dān)任班主任的工作。雖然我很有壓力,但是,我抱著要么不做,要做就作得最好的心理,很快就投入到教育教學(xué)工作的實(shí)踐中去。

          由于我的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)還很欠缺,于是我更加注重自身知識素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的提高,常常學(xué)習(xí)到深夜。當(dāng)然,對班級的工作也不會因此而有所松懈。對于學(xué)生的教育,我更加一絲不茍。所以,我擔(dān)任的班級年年被評為鎮(zhèn)級先進(jìn)班集體,或者是學(xué)習(xí)成績優(yōu)勝班級。

          領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,家長的信任,加上學(xué)生的愛戴,使我更加堅(jiān)定地在自己的工作崗位上辛勤地耕耘著。我不斷學(xué)習(xí)新課改的精神,不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,不斷地寫自己的工作反思與總結(jié),這使我真的在不斷提高著。孩子們的成長是對我最好的回答與肯定了!

          有付出,才有收獲,這是我堅(jiān)信的真理。當(dāng)然我也有很多不足,我將在以后的工作中吸取更多的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),更加出色的完成工作!敖裉煲龅氖聸]有去做,明天再早去做也是遲了。”這是我的工作格言。未來的路還很長,我相信,世界上沒有比腳更長的道路,沒有比人更高的山峰。只要有汗水,有付出,就一定有回報(bào)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”我將以此話自勉。

          “十佳青年”個(gè)人先進(jìn)事跡材料 10

          小鵬老師于考入天津師范大學(xué)文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè),本科畢業(yè),獲得公費(fèi)機(jī)會,攻讀天津師范大學(xué)中國古代文學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位,7月研究生畢業(yè),8月進(jìn)入寶坻四中工作。同年12月獲得二級教師職稱,8月獲得一級教師職稱。

          不忘初心方得始終

          眾所周知,班主任工作壓力大、責(zé)任重、事務(wù)雜、難度高,高老師自入職以來,一直擔(dān)任班主任工作。他堅(jiān)持育人優(yōu)先,將“教學(xué)生如何做人”作為自己班主任工作的重點(diǎn),認(rèn)真對待每一節(jié)班會課,經(jīng)常主動加班了解學(xué)生思想動態(tài),用心教育學(xué)生,將愛與責(zé)任注入自己的言行,通過平凡,瑣碎的小事,關(guān)懷學(xué)生靈魂,教化學(xué)生的心靈。例如,高老師自從入職以來,堅(jiān)持每一年給每一個(gè)學(xué)生送一張明信片的習(xí)慣,用或幽默或真誠的文字鼓勵引導(dǎo)學(xué)生;20高老師帶畢業(yè)班,自己花時(shí)間學(xué)習(xí)視頻制作,制作了《百日誓師圓夢高考》的勵志長片,為學(xué)生們加油打氣。

          親其師,信其道。高老師嚴(yán)格要求自己的言行,將“人生是一場修行”作為自己的'人生信條,不斷追求進(jìn)步,---被評為校級師德先進(jìn)個(gè)人。注重家校合作,與家長密切聯(lián)系,并積極利用微信等媒介,與學(xué)生家長探討教育孩子的問題,受到了家長們的一致好評。在德育方面獲得如下成績:

          在以“職業(yè)理想情操”為主題的“我的教育教學(xué)故事”演講比賽中獲得一等獎;班會課教案《誠信》獲得第六屆全國中小學(xué)主題班會課展示研討大會三等獎。

          11月在青年教師“愛與責(zé)任”演講比賽中獲得二等獎;《關(guān)于高中班會的思考》一文獲得區(qū)級三等獎。

          年9月在寶坻區(qū)中小學(xué)“主題班會設(shè)計(jì)方案”獲得一等獎;在天津市第五屆中小學(xué)生“主題班會設(shè)計(jì)方案”評選中榮獲二等獎;在天津市第二屆中小學(xué)班主任專業(yè)技能大賽中榮獲三等獎;2016―在校級主題班會大賽中獲一等獎。

          勤奮嚴(yán)謹(jǐn)自樹樹人

          高老師秉承天津師范大學(xué)的校訓(xùn)“勤奮嚴(yán)謹(jǐn)自樹樹人”的精神,不斷提高自己的專業(yè)水平,取得了優(yōu)異成績。自進(jìn)入寶坻四中工作以來,積極完成學(xué)校安排的.各項(xiàng)任務(wù),始終擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)任務(wù),并開設(shè)過《紅樓夢》賞析等校本課程,兼任寶坻四中團(tuán)委宣傳處干事,高一年級通訊員,高一年級黨務(wù)干部。入職第一年,在寶坻四中首屆“青藍(lán)工程”活動中,被評為教壇新秀。高老師積極參加區(qū)教育局、教研室、學(xué)校組織的各類培訓(xùn),把每一次培訓(xùn)當(dāng)成鍛煉自己,提升自己的機(jī)會。

          在教學(xué)過程中,堅(jiān)持寶坻四中“四主五環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式,以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,不斷研究教學(xué)教法,運(yùn)用先進(jìn)的教育理念,不斷提高自己的教學(xué)水平,所帶的高三畢業(yè)班在2016年高考中,取得了優(yōu)秀的成績。先后在學(xué)校主講了題為《雨霖鈴》、《詩詞鑒賞中的虛實(shí)相生》等公開課。在教學(xué)方面得到的榮譽(yù)如下:

          在2015――度第一學(xué)期青年教師創(chuàng)優(yōu)課活動中獲得二等獎。《反思之我見》一文獲得區(qū)級二等獎。在“寶坻區(qū)20首屆青年教師培養(yǎng)工程”教師論壇活動中獲得一等獎;

          2016年4月《景物描寫訓(xùn)練》一課,在第八屆“全國中小學(xué)公開課電視展示活動”中,獲得課堂實(shí)錄三等獎。在“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動中,《語言的錘煉》被評為寶坻區(qū)區(qū)級“優(yōu)課”。在寶坻區(qū)“十杰百佳青年”評比中榮獲“優(yōu)秀青年教師”榮譽(yù)稱號。

          “十佳青年”個(gè)人先進(jìn)事跡材料 11

          “學(xué)高為師,身正為范”。如果說德為師之魂,那么才就是師之本。

          這些年來,我一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作,送了好幾屆初中畢業(yè)班,已完全勝任初中語文循環(huán)教學(xué)。由于工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍,我做出了一定的成績。

          十幾年的教學(xué)過程中,我把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動。我布置的作業(yè),一定全批全改。每天一大早到校,都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當(dāng)天的課;如果下午上課,就在中午改完作業(yè)。我認(rèn)為,學(xué)生的作業(yè)情況跟老師的講課緊密相連,老師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行教學(xué)。如果是測驗(yàn),必定是今天測驗(yàn),第二天就把評改好的試卷發(fā)給學(xué)生。由于長期勞累,我漸漸患上胃炎、失眠、眩暈等多種慢性病,痛苦折磨著我,但為了心愛的事業(yè),依然堅(jiān)持著。去年年底的一天晚上,我把學(xué)生的一套重要的模擬試卷帶回家批改,正趕上那幾天頭暈,只好在床上趴一會兒,再繼續(xù)批改,實(shí)在不行就靠在床頭上堅(jiān)持,一直到次日兩點(diǎn)才把試卷批改完。只要我任教的班,學(xué)生就會越來越喜歡上語文課。學(xué)有余力的學(xué)生固然經(jīng)常和我討論問題,就是原來不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,也在進(jìn)步。

          事業(yè)為重,用心靈育人這是我十幾年來工作的真實(shí)寫照。捧出一顆心,獻(xiàn)出全部情,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中,用行動感染學(xué)生、帶動學(xué)生、教育學(xué)生。平常,我牽掛最多的是的學(xué)生,在我的腦海里有一本學(xué)生的生活檔案,對每個(gè)學(xué)生的各種情況,如數(shù)家珍。2011年我班的汪子健同學(xué)因摔傷住院做手術(shù),我號召班級同學(xué)每人從家中帶一個(gè)雞蛋或一種水果,寫上祝福的話,然后帶著幾個(gè)同學(xué),把禮品和溫暖的話語送到了汪子健同學(xué)的床前。后來我還幾次上門探訪,對他落下的功課給予耐心輔導(dǎo);等汪子健來上課時(shí),我們噓寒問暖;汪子健同學(xué)的傷口有些感染,我就叮囑他不要劇烈運(yùn)動,不讓他打掃衛(wèi)生區(qū),讓他感受到老師同學(xué)的溫暖。汪子健同學(xué)更加刻苦學(xué)習(xí),那年期末考試,他的各科成績?nèi)员3謨?yōu)秀。

          2011年我光榮地加入中國共產(chǎn)黨。作為一名黨員教師,我更加嚴(yán)格的要求自己,做到“為人師表,以身示范,以人為本”。深入到學(xué)生的生活中,關(guān)心他們的飲食起居,與他們交談生活,學(xué)習(xí)和夢想,做他們的知心朋友。及時(shí)排解他們的憂愁,讓他們充滿信心的生活學(xué)習(xí)。堅(jiān)持正確引導(dǎo)學(xué)生擁有寬廣的胸懷,學(xué)會料理個(gè)人的生活,學(xué)會寬容,學(xué)會助人為樂,學(xué)會合作與分享,學(xué)會如何分析個(gè)人以待超越自我等等。為此,我舉辦了多場主題班會。在教學(xué)中,也有意滲透和升華,讓學(xué)生達(dá)成共識促進(jìn)個(gè)人發(fā)展和班級和諧發(fā)展。對此,學(xué)生們非常贊同,在學(xué)生評教中,我多次被評為“最滿意老師”,并多次被評為“校級骨干教師”和“星級班主任”。我班學(xué)生對班級活動積極熱情,因此班級的量化管理在全校評比中一直名列前茅。在許多校級活動中獲得好成績,像“運(yùn)動會精神文明獎”,“三星級班級”,“辯論會優(yōu)勝班級”,“熱愛勞動班級”等等,同時(shí),我個(gè)人也在11年榮獲開原市“師德標(biāo)兵”稱號。

          我深知,作為一名新世紀(jì)的人民教師,人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命。為了不辱使命,不負(fù)眾望,無愧自己的良心,在教育教學(xué)這片熱土中,我要更加努力,更加勤奮,用自己的汗水和心血去拼博。

          放眼我們可愛的.中學(xué),我激情滿懷。這里為我們廣大教師提供了一個(gè)廣闊的天地,也為我提供了一個(gè)耕耘理想未來的舞臺!爱(dāng)老師是責(zé)任,更是幸!睂⑹俏乙簧淖毅!年輕的我將與時(shí)代同行,在教育這個(gè)大舞臺上,為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為了心愛的教育事業(yè),執(zhí)著追求,無私奉獻(xiàn),展現(xiàn)出絢麗多彩的`講臺人生。

          畢業(yè)于師范學(xué)院數(shù)學(xué)系本科學(xué)歷,學(xué)士學(xué)位,中學(xué)高級教師,現(xiàn)任教于職教中心,從事教育工作十八年來,同志以一個(gè)青年教師的高度責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神,創(chuàng)造性地完成了教育教學(xué)工作。年被承德市婦聯(lián)授予“巾幗明星”,年被評為縣“三育人先進(jìn)工作者”,年被縣政府評為“百名優(yōu)秀教師”,同時(shí)受到縣政府嘉獎,年由于工作突出,被承德市人民政府

          績,在年的對口升學(xué)中,她所教班級的數(shù)學(xué)成績平均分為123分,及格率100%,優(yōu)秀率達(dá)到85%,升學(xué)率100%,在年、年、年三年中,她所擔(dān)任的高三數(shù)學(xué)高考成績,每年都有明顯提高,為職中對口升學(xué)連續(xù)佳績做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

          在任班主任工作中,她始終堅(jiān)持以正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀引導(dǎo)學(xué)生,以集體主義精神凝聚學(xué)生,以和諧的人際關(guān)系陶冶學(xué)生,以科學(xué)的班級管理規(guī)范學(xué)生,以班主任的自身形象感染學(xué)生,取得了良好的教育效果。為了做好學(xué)生的思想工作,她經(jīng)常到班級,進(jìn)宿舍與學(xué)生談心,做到嘴勤、手勤、腿勤。年她接任畢業(yè)班的班主任工作,雖然患有腰椎間盤突出,還未痊愈,但她每天早晚堅(jiān)持到校跟班,掌握班級情況,直到學(xué)生畢業(yè)。她真摯的情感,感染帶動了學(xué)生,把她視為典范和知己,有什么心里話都愿意和她談,她所擔(dān)任班主任的班級,在全校量化考核中始終名列前茅,學(xué)生的思想優(yōu)良、身心健康、和諧向上。年,她所帶的班級6人上本科線,3人考入農(nóng)業(yè)大學(xué),現(xiàn)均考上研究生,年她所帶的班級被評為市級“優(yōu)秀班集體”,年5人上本科線,2人考入師范大學(xué),1人考入經(jīng)貿(mào)大學(xué),2人考入科技師范學(xué)院,年更有多名學(xué)生考入北方學(xué)院、科技師范學(xué)院、衡水學(xué)院等高等院校。

          教學(xué)之余,老師積極參加教科研活動。在參加市級課題《建模法解數(shù)學(xué)應(yīng)用問題》的研究過程中,她積極撰寫論文,在《數(shù)理化學(xué)習(xí)》、《數(shù)理化解題研究》等各級報(bào)刊雜志上發(fā)表文章十余篇;撰寫的論文《淺談數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中的德育滲透》獲省職教數(shù)學(xué)論文評比二等獎,在年全國中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀數(shù)學(xué)教學(xué)案例和活動課評選活動中獲三等獎;教學(xué)設(shè)計(jì)《圓錐曲線復(fù)習(xí)》獲二等獎。

          在成績面前,表示自己不會滿足,更不會停滯不前,仍將勤勤懇懇工作,兢兢業(yè)業(yè)育人,為職教的發(fā)展,做出更大的貢獻(xiàn)。

          當(dāng)老師是責(zé)任,更是幸福。職責(zé)與幸福,在每個(gè)行業(yè),每個(gè)人身上都有著不同的體現(xiàn)。如軍人的職責(zé)與幸福是保家衛(wèi)國,國泰民安;醫(yī)生的職責(zé)與幸福是治病救人,妙手回春;母親的職責(zé)與幸福是養(yǎng)育好兒女,成家立業(yè);而教師的職責(zé)與幸福是教書育人,桃李滿天下。這就要求教師應(yīng)具有高度的責(zé)任心,強(qiáng)烈的使命感和正確的幸福觀,我作為教師隊(duì)伍中的一員,從教十幾年來,始終把“教師的職責(zé)與幸!弊鳛槲胰松改。

          “十佳青年”個(gè)人先進(jìn)事跡材料 12

          小琳蓄著飄飄長發(fā)、總是向人投以最真誠的微笑,從“儲蓄存款拓展先進(jìn)個(gè)人”到“私行財(cái)富傳承業(yè)務(wù)精英”“理財(cái)經(jīng)理先進(jìn)個(gè)人”,入行三年多來各種業(yè)務(wù)表彰總少不了她的身影。

          這次獲得青年崗位能手稱號,小琳很是開心:“沒有想過自己能獲得這個(gè)稱號,得到認(rèn)可很開心,但更重要的是我學(xué)到了很多,收獲了很多,非常感謝浦發(fā)銀行常州分行金壇支行給予我這樣一個(gè)平臺,讓我獲得了成長!

          2012年,25歲的大學(xué)畢業(yè)生小琳懷揣對金融事業(yè)的憧憬,踏進(jìn)銀行大門,成為了一名“銀行人”。經(jīng)過6年積累沉淀,2018年12月小琳正式加入浦發(fā)銀行常州分行金壇支行,擔(dān)任貴賓理財(cái)經(jīng)理一職,F(xiàn)在的她,一身利落的職業(yè)裝,每天兩點(diǎn)一線,把行里大小獎項(xiàng)收入囊中,儼然成為了“青年砥柱”。

          卓爾不群 做自己心中的“湯優(yōu)秀”

          每個(gè)人的開始都不是一帆風(fēng)順的,小琳也不例外。

          剛接手貴賓理財(cái)經(jīng)理的時(shí)候,小琳對基礎(chǔ)業(yè)務(wù)的掌握還不夠熟練,第一次看見客戶的大額賬戶,她的內(nèi)心甚至有些發(fā)怵,不知道如何為其配置才是最佳選擇。但她遇到了幾位“好老師”。每次一有問題,她就去向行里資深的零售部產(chǎn)品經(jīng)理和財(cái)富老師請教,默默整理記錄下來再回去總結(jié)。“他們都很有耐心,會結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和市場情況,用嫻熟的業(yè)務(wù)知識為我講解。在情緒上他們還會給我打氣,讓我勇敢地去面對壓力!闭f起這些前輩,小琳心里滿是感謝。

          在老師們的幫助下,小琳漸漸走上了正軌。從最初的理財(cái)萌新,成長為理財(cái)經(jīng)理,她把成長過程的每一步都記在了心里。做最優(yōu)秀的自己,成為了她的目標(biāo)。

          現(xiàn)在她每天6點(diǎn)起床,8點(diǎn)之前抵達(dá)單位開始工作,兩點(diǎn)一線,認(rèn)真又自律!拔颐刻煲槐犙劬蜁o自己定一個(gè)小目標(biāo),在完成正常的理財(cái)產(chǎn)品交易工作之后,還要不斷地學(xué)習(xí),提升自己的業(yè)務(wù)知識,跟蹤政策、市場、風(fēng)險(xiǎn)變化,每天選擇5個(gè)客戶聯(lián)系,進(jìn)行KYC(對賬戶持有人進(jìn)行強(qiáng)化審查,了解客戶)的完善!背肆私饪蛻舻男枨螅用自己所學(xué)為客戶制定理財(cái)、投資計(jì)劃,做好資產(chǎn)配置,到了晚上再對白天的工作進(jìn)行復(fù)盤,看看哪些地方需要進(jìn)行再次完善,第二天再去深入完成。

          認(rèn)識小琳的'人都忍不住感嘆:在她身上,優(yōu)秀是一種習(xí)慣。

          體量小產(chǎn)值高 做顧客心中的“湯靠譜”

          說起工作,小琳說得上是一個(gè)不折不扣的“工作狂”,嚴(yán)謹(jǐn)又認(rèn)真。在她看來,理財(cái)經(jīng)理是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的崗位,一方面需要不斷提升自己的業(yè)務(wù)知識與能力,另一方面,如何與客戶建立良好的聯(lián)系也是一門“必修課”!斑@份工作最需要我以誠信為本,與客戶真誠溝通,無論老客戶還是新客戶,我都時(shí)刻心系著,慢慢讓自己有了一種堅(jiān)持的.毅力。同事們都說在我身上有種不成功便成仁的精神!毙×招ΨQ。

          工作中小琳是嚴(yán)謹(jǐn)?shù),生活中小琳是幸福的。雖然每周的工作總是忙忙碌碌,但閑暇之余,小琳和丈夫就會帶著兩個(gè)女兒,一起出門游玩。轉(zhuǎn)換一種心情,平衡好工作與家庭。可能也正是因?yàn)樽约撼蔀榱艘幻赣H,小琳身上屬于女性的柔軟和堅(jiān)韌得到了很好地融合,她懂得了要用同理心和客戶溝通、一起成長。

          一次在日?蛻艋卦L中,客戶告訴小琳,自己當(dāng)時(shí)正在常州市區(qū)辦事,而家中剛滿3歲的孩子突發(fā)39度高燒,找不到人能幫忙將小孩送往醫(yī)院救治,焦急難耐。得知情況后,小琳立刻放下手頭的工作,駕車30分鐘趕往客戶家中,將其孩子送往醫(yī)院,并全程陪伴客戶孩子掛號、就診、配藥、掛水。

          小琳本以為這只是一次簡單的舉手之勞,沒想到卻被客戶深深記在了心底。“靠譜”成了許多客戶對小琳的第一評價(jià)標(biāo)簽。事后,這位客戶主動為小琳介紹了其好友。小琳抓住機(jī)會,運(yùn)用資產(chǎn)配置理念和專業(yè)知識,為對方整體規(guī)劃了投資建議。當(dāng)天,這位客戶的朋友也成為了浦發(fā)銀行常州分行的私人銀行客戶。后續(xù)小琳又通過中長期產(chǎn)品交錯配置,滿足客戶個(gè)性化投資需求,得到了客戶的高度認(rèn)可。

          “雖然我的客戶體量不是最大的,但是產(chǎn)值都很高,我覺得這就是他們信任我的結(jié)果,這就是對我工作最大的肯定!

          將心比心 做同事心中的“知心湯”

          小琳的這份堅(jiān)持與努力,也為自己贏得了更多榮譽(yù)。先進(jìn)個(gè)人、業(yè)務(wù)精英、銷售能手、青年崗位能手……她是同事眼中不折不扣的“青年榜樣”。有這樣一位優(yōu)秀的前輩在,前來學(xué)習(xí)的后輩自然也不在少數(shù)。

          如何做好一個(gè)理財(cái)經(jīng)理?怎樣與客戶拉近距離?怎么緊跟市場變化?只要有疑問,小琳都會細(xì)心解答,看到他們她說就像看到了當(dāng)年初入茅廬的自己:“大家都是這么過來的,有困難就幫一把。經(jīng)常有一些后輩因?yàn)槿蝿?wù)重、指標(biāo)高,會有退縮,不敢踏進(jìn)理財(cái)經(jīng)理這個(gè)圈子,我都會跟他們講關(guān)鍵的三‘心’,不要擔(dān)心,要有信心,保持耐心。只要相信自己就一定可以。”久而久之,在常州分行小琳就成了大家的“知心小姐姐”。

          關(guān)于未來,小琳說還會一如既往地務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地做好自己的工作,不斷開拓創(chuàng)新,用無限的熱情為浦發(fā)銀行常州分行金壇支行的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和青年力量。

          “十佳青年”個(gè)人先進(jìn)事跡材料 13

          小筠,女,中共黨員,1988年12月出生,北京航空航天大學(xué)碩士研究生,現(xiàn)任中國銀行叢臺支行副行長。曾榮獲省級技能標(biāo)兵第一名、中國銀行河北省分行第三屆最美一線青年員工、邯鄲市青年五四獎?wù)碌葮s譽(yù);2022年3月被共青團(tuán)邯鄲市委授予2021年度“邯鄲市杰出青年崗位能手”稱號。

          實(shí)干擔(dān)當(dāng) 助力文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展

          小筠參加工作不久,由于工作能力出色,被中國銀行邯鄲分行選派到省行參加技能比賽。使命就是責(zé)任,執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力。為了取得好成績,她放棄周末和節(jié)假日的休息時(shí)間,每天練習(xí)到深夜11點(diǎn),最終取得當(dāng)年全省第一名的優(yōu)異成績。這次出色的表現(xiàn),讓她更加堅(jiān)定以實(shí)干出成績,以擔(dān)當(dāng)為人民的信念。在擔(dān)任二級支行行長期間,她十分注重客戶提升和分層維護(hù)工作,對資產(chǎn)不同的客戶進(jìn)行科學(xué)高效的配置;凡是來網(wǎng)點(diǎn)的客戶及時(shí)添加微信進(jìn)行一對一營銷服務(wù),建立不同的微信群,針對客戶不同的'金融需求,提供差異化服務(wù)體驗(yàn)。為助力邯鄲當(dāng)?shù)氐奈穆卯a(chǎn)業(yè)融合發(fā)展,以“場景+商圈”批量獲客為重點(diǎn),她帶領(lǐng)全員上陣營銷某5A級景區(qū)200多家商鋪,成效顯著,得到景區(qū)點(diǎn)贊表揚(yáng)。

          同心合力 精耕民生服務(wù)供給

          為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài),支持社會發(fā)展,滿足人民群眾日益增長的.物質(zhì)生活需求,小筠在上級行的扶持幫助下,大力發(fā)展車位分期業(yè)務(wù),組建“車位分期小組”,加大民生服務(wù)供給。

          這項(xiàng)工程開展時(shí),她剛做完手術(shù)。但她沒有遵守醫(yī)生讓休養(yǎng)的忠告就毅然奔赴工作崗位,與全行工作伙伴同心合力,一起投入到這項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的民生服務(wù)中。白天跑市場營銷樓盤,晚上加班加點(diǎn)錄手續(xù)。在她的帶領(lǐng)下,全員攻堅(jiān)克難,成功營銷10余個(gè)樓盤,車位分期累計(jì)實(shí)現(xiàn)放款8700余萬元,為上千業(yè)主解決了資金需求,投放金額位列全省第一,得到省行的賀信表揚(yáng)。

          筑夢冬奧 推進(jìn)“冰雪走進(jìn)校園”

          中國銀行是“雙奧銀行”,一直以來都將服務(wù)奧林匹克事業(yè)作為重要的社會責(zé)任。2021年以來,中行河北省分行開展了冰雪進(jìn)校園系列活動。在邯鄲活動期間,小筠積極帶領(lǐng)轄內(nèi)六家二級支行奮勇爭先,以實(shí)際行動履行冬奧承諾,全力支持冰雪運(yùn)動、青少年冰雪運(yùn)動普及與發(fā)展,為邯鄲文體事業(yè)貢獻(xiàn)青年力量。

          工作之余,她還積極組織并參與行內(nèi)各項(xiàng)青年活動,努力營造健康向上的氛圍,向社會傳遞正能量。正是小筠這樣的杰出青年,用責(zé)任推動發(fā)展,用業(yè)績書寫奮斗,充分展現(xiàn)了新時(shí)代邯鄲青年崗位能手勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌!

          “十佳青年”個(gè)人先進(jìn)事跡材料 14

          我叫小偉,現(xiàn)為北師大大興附中高三文科實(shí)驗(yàn)班班主任。自2004年大學(xué)畢業(yè),已經(jīng)有八個(gè)年頭了。八年,讓我從初出茅廬的師范生成長為具有一定經(jīng)驗(yàn)的一線教師。在此期間,一直擔(dān)任2個(gè)班的語文教學(xué)工作。當(dāng)過5年實(shí)驗(yàn)班班主任,其中3年是文科實(shí)驗(yàn)班,還做過2年教研組長。自2009年至今,共獲得37項(xiàng)包括教研、科研、輔導(dǎo)、論文等在內(nèi)的各級榮譽(yù)。2012年年初,更是被評為大興區(qū)高中語文骨干教師。業(yè)余時(shí)間,積極參與各種文體活動,表演節(jié)目多次獲獎,輔導(dǎo)學(xué)生參賽也收獲頗豐,當(dāng)過學(xué)生文體活動的總導(dǎo)演,連續(xù)4年主持學(xué)校的元旦聯(lián)歡會。在工作和生活中,嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心學(xué)生,樂于奉獻(xiàn),受到了學(xué)生的喜愛,家長的尊重;獲得了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任。今年更是榮幸地被推薦為“五四”青年標(biāo)兵的候選人,更是倍感壓力,我定會嚴(yán)格要求自己,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托,對得起“師范”二字,稱得起“標(biāo)兵”榮譽(yù)。

          一、銳意進(jìn)取,不斷超越

          在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。認(rèn)真閱讀前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、上海北郊校長鄭杰的《給教師的一百條新建議》、彼得圣吉的《第五項(xiàng)修煉》、魏書生的《班主任工作漫談》等教育類的書籍,多次聽取張思明、趙翠娟、魏書生等教育名家的教育報(bào)告,并認(rèn)真記錄。名家名法,讓我大開眼界,獲益匪淺。

          在工作過程中,充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢和班主任的特長,既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠實(shí)守信,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,永不滿足;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。將來步入社會,一定要做一名對人民有用的人。

          二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研

          作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《閱卷縱橫》、《語文報(bào)》、《語文建設(shè)》、《意林》、《優(yōu)秀論文集》等專業(yè)書籍。由于本人經(jīng)常擔(dān)任兩個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué)工作,教學(xué)任務(wù)重,壓力大。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人。循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多輔導(dǎo),對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的.小組合作學(xué)習(xí)活動,選拔優(yōu)秀的小組長,帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫班級日志,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實(shí)感,從中我得到了許多……在日志中,我得到學(xué)生的.信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在不斷的考試中穩(wěn)步提高。

          教研活動是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會,不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在擔(dān)任教研組長期間,深知肩頭的責(zé)任是重大的,而這項(xiàng)工作對我來說是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請教,耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作,促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動,在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭,無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績。

          三、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我

          工作八年來,五年是班主任,今年更是高三文科試驗(yàn)班的班主任,班主任工作瑣碎而繁重。尤其是高三班主任,學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大,心理問題也越來越突出,這給學(xué)生帶來的不良影響非常大,需要班主任心理疏導(dǎo),及時(shí)解決。文科班女生較多,心理承受能力較弱,常會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而產(chǎn)生矛盾,需要班主任經(jīng)常調(diào)解糾紛?傊聼o巨細(xì),班主任都得操心。

          高中的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽,不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,更是意志的較量。我經(jīng)常選擇一些典型的事跡,利用主題班會,及時(shí)地教育、鼓舞學(xué)生,使他們樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo),明確人生的方向,具備感恩意識、責(zé)任意識、公共紀(jì)律意識,踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。但到了高三,學(xué)生對成功的渴望極其迫切,反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)小小的難題、一次考試沒考好,都可能使他們放大挫折和痛苦。所以又用哲理故事使學(xué)生認(rèn)識到:挫折是生命的基本形態(tài),人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),一步步走向成熟和成功的';挫折能夠豐富人生,錘煉意志,從而激勵學(xué)生正確地面對挫折,將挫折變成進(jìn)步的臺階。

          班里有3個(gè)學(xué)生父母離異,作為班主任,我也很難解決他們這方面的心理問題,只是細(xì)致耐心的、旁敲側(cè)擊的教育他們要做一個(gè)正常的健康的人。生活上處處關(guān)心他們,學(xué)習(xí)上堅(jiān)持原則,不作任何讓步,絕不因此而降低標(biāo)準(zhǔn)。其中,有2名學(xué)生都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)大家庭中生活學(xué)習(xí),并且對未來充滿了希望。

          作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班會,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

          我的班級管理比較民主,學(xué)生相對自由一些,學(xué)生的個(gè)人意見表達(dá)的也很充分,因此學(xué)生無論成績高低,秉性各異,都非常喜歡這個(gè)集體。

          四、廣泛參與,引領(lǐng)發(fā)展

          利用業(yè)余時(shí)間,和同事方孟珅老師積極參與各種文體活動。其中,相聲和朗誦,在包括國家級的比賽中多次獲獎。連續(xù)四年在學(xué)校的元旦聯(lián)歡活動中擔(dān)任主持并表演節(jié)目,在高二年級學(xué)生特長展示活動擔(dān)任總導(dǎo)演,受到師生及家長的好評。也正是因?yàn)檫@方面的愛好和表現(xiàn),在2011年被區(qū)教委吸收為“大興區(qū)青少年藝術(shù)教育研究會”的會員,而我是其中為數(shù)不多的非專業(yè)出身的老師。

          一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績方面,本人都取得了一些成績,贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)。成績的取得,更讓我深知,在教育教學(xué)這片熱土中,我要更加努力,更加勤奮,用自己的汗水和心血去拼博。為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為了心愛的教育事業(yè),執(zhí)著追求,無私奉獻(xiàn),展現(xiàn)出絢麗多彩的講臺人生。

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