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      2. 成長(zhǎng)的煩惱小學(xué)四年級(jí)作文350字

        時(shí)間:2021-09-23 12:39:00 [第一單元]成長(zhǎng)的煩惱 我要投稿

        成長(zhǎng)的煩惱小學(xué)四年級(jí)作文350字

          導(dǎo)語(yǔ):成長(zhǎng)的煩惱或多或少總會(huì)有的,但是煩惱和快樂(lè)會(huì)圍繞在我們身邊,讓你生活變得更加豐富多彩。下面是小編為大家?guī)?lái)的成長(zhǎng)的煩惱小學(xué)四年級(jí)作文350字,希望對(duì)大家有所幫助。

        成長(zhǎng)的煩惱小學(xué)四年級(jí)作文350字

          成長(zhǎng)的煩惱小學(xué)四年級(jí)作文350字1

          隨著時(shí)間的變化,我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)著,那無(wú)憂無(wú)慮的童年正在一步一步的離我們遠(yuǎn)去,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們會(huì)有各式各樣的煩惱,在這些煩惱中我們學(xué)會(huì)了很多,也成長(zhǎng)了很多。

          成長(zhǎng)的滋味是什么呢?有人說(shuō)成長(zhǎng)是酸的,充滿了汗水。有人說(shuō),成長(zhǎng)是甜的,充滿了歡樂(lè)。有人說(shuō),成長(zhǎng)是苦的,充滿了淚水。但我覺(jué)得成長(zhǎng)的滋味是多種多樣的。

          我的煩惱很多,光陰似箭我從一個(gè)小小的`嬰兒變成了一個(gè)11歲的大孩子,小的時(shí)候一點(diǎn)煩惱也沒(méi)有,但現(xiàn)在煩惱變得很多?荚嚽耙惶,我總是緊張得不行,爸爸媽媽還一直在說(shuō)讓我考好點(diǎn),別那么粗心,這然我又增添了壓力,每次到半夜也睡不著覺(jué),放學(xué)回家后,背著沉重的書(shū)包就像一只小鳥(niǎo)被套上了沉重的枷鎖一樣沒(méi)有了往日的自由自在。

          這只是我成長(zhǎng)中的一個(gè)小小的煩惱,但是我也在這些煩惱中慢慢的成熟了起來(lái),正是這些煩惱使我變得堅(jiān)強(qiáng),我相信在今后的生活中還會(huì)有各種各樣的煩惱,但我也會(huì)克服困難,讓煩惱慢慢變成我成長(zhǎng)中的動(dòng)力。

          成長(zhǎng)的煩惱小學(xué)四年級(jí)作文350字2

          人的一生有許多成長(zhǎng)的煩惱,正如那首《小小少年》里所唱的“從小到大,煩惱增加”,不知從何時(shí)起,我也有了自己的煩惱。

          每天老師上課時(shí)都講一些課本上的知識(shí)點(diǎn),回家的作業(yè)也是相關(guān)的默寫(xiě)和背誦,雖然我字寫(xiě)得不好,但是我還是挺認(rèn)真的,為什么我的考試成績(jī)上不去呢。

          這個(gè)煩惱象監(jiān)獄一樣困惑著我,囚禁著我,我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)地往下滑。正驗(yàn)證了老爸說(shuō)的那句話“聰明只是一時(shí)的,你不刻苦鉆研,總有一天成績(jī)會(huì)下降”,看來(lái)老爸說(shuō)的對(duì),不努力,誰(shuí)也代替不了你受罪。這也是跟我的懶惰有關(guān),如果我聽(tīng)了爸爸的話,就不會(huì)像現(xiàn)在這個(gè)樣子了,好在現(xiàn)在還不晚。

          雖然這個(gè)煩惱是很難化解掉的,但是,世上無(wú)難事,只怕有心人,從現(xiàn)在開(kāi)始,我要刻苦學(xué)習(xí)了。

          成長(zhǎng)的煩惱或多或少總會(huì)有的,但是煩惱和快樂(lè)會(huì)圍繞在我們身邊,讓你生活變得更加豐富多彩。

          成長(zhǎng)的煩惱小學(xué)四年級(jí)作文350字3

          人人都有成長(zhǎng)的煩惱,或多或少,或大或小。不過(guò)再煩惱也終將會(huì)有翻過(guò)這一頁(yè)的那一天。

          我也有成長(zhǎng)的煩惱,來(lái)自一個(gè)人——數(shù)學(xué)老師。

          我的數(shù)學(xué)老師姓胡,我對(duì)她又敬又厭。敬的是她的年齡:她是49年出生的,至今大概有68歲,可年齡卻不能阻止他上課的熱情,每天依然風(fēng)風(fēng)火火的去給我們上課。厭的是她的教學(xué)方法:胡老師每天上課特別嚴(yán)厲,看見(jiàn)誰(shuí)說(shuō)話拿起板子狠狠的打,而且他每天上午的課作業(yè)都講不完,只能占其他的音樂(lè)、體育、美術(shù)課,每個(gè)星期幾乎有一半的課都是數(shù)學(xué)。

          不過(guò)這還不是煩惱,令我們最煩惱的是她布置作業(yè)。一個(gè)老師嚴(yán)厲不嚴(yán)厲從布置的作業(yè)中就可以看出。每天作業(yè)能布置大半黑板而且做過(guò)的題經(jīng)常重做,重做也就算了,不過(guò)每次做過(guò)的題錯(cuò)了都要拿板子的打。她嘴里說(shuō)的一視同仁,但他總是對(duì)不同的人用不同的力氣,典型的偏心,令人作嘔,說(shuō)句不好聽(tīng)的:有著一副道貌岸然的丑陋嘴臉。

          雖然成績(jī)提高了,可是過(guò)程著實(shí)辛苦。唉!這可真是成長(zhǎng)的煩惱。

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