成長(zhǎng)的煩惱作文(匯編10篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的煩惱作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的煩惱作文1
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一手艘小船，行駛在波面。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到澎湃洶涌的海浪。但在我的成長(zhǎng)之舟上，并非是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷了各種風(fēng)波。對(duì)我而言，有哭有笑，有悲有歡，有甜有苦。
我的成長(zhǎng)之舟，從我啟航那一刻起，就帶給我不少的快樂(lè)與煩惱，讓身為初中生的我，即渴望快點(diǎn)見(jiàn)識(shí)一下天邊的風(fēng)浪，但又害怕面對(duì)它。
和別人一樣，我也是一個(gè)剛出海的“水手”，在出海的同時(shí)，身邊就多了許多煩惱�；蛟S，這就是人們常說(shuō)的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！币舱且�?yàn)槲以陂L(zhǎng)大，正在長(zhǎng)成大人，所以在家長(zhǎng)的眼中，我，已經(jīng)不再是小孩子了，不再是那個(gè)天真的我了，我已經(jīng)變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了，現(xiàn)在的我無(wú)論做什么事，自己都要選擇好常規(guī)路線，任好“羅盤針”，都必須有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待。如果稍有差池，隨時(shí)都有暴風(fēng)雨來(lái)臨。大人們?cè)谪?zé)罰我們時(shí)，也會(huì)非常習(xí)慣地加上一句：“你長(zhǎng)大了，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，乖乖聽(tīng)話�！蔽也幌�，在長(zhǎng)大的日子中被“長(zhǎng)大”兩個(gè)字束縛，生活在它的交際圈里，被推動(dòng)著前進(jìn)。
回想起小時(shí)侯，那時(shí)還是個(gè)孩子的我生活的多么輕松快樂(lè)，但歲月的流逝，前方的浪也更大了，前面也更波折了。成為一名中學(xué)生后，就注定了那個(gè)“我”早已經(jīng)不復(fù)存在了吧
往日的友情也隨著“我”一起煙消云散。猶記得曾經(jīng)幾何，我們?cè)谝黄鹦^(guò)，鬧過(guò)，哭過(guò)，走過(guò)屬于我們的那一段時(shí)光。我們也在彼此的記憶中留下了深深的烙印。我不能相信，六年的時(shí)光比不上初中一年的分離；我不能相信，你定格在我微笑面前的冷漠的臉；我不能相信，此時(shí)的你和我已形同陌路。真的，回不到那過(guò)去了嗎?也許吧，我和你曾經(jīng)的友誼已經(jīng)涂抹在了那一份畢業(yè)照上，也正如這一份畢業(yè)照已經(jīng)丟失了。
回憶像一場(chǎng)電影，看過(guò)了便又要面對(duì)未來(lái)�？v使你已乘載成長(zhǎng)之舟，你也不能逆水而上，劃回美好的彼岸。但是，我們也會(huì)在途中看到另一個(gè)美好的海岸。正如成長(zhǎng)，有得有失。
身為孩子的我，雖然生活得很自在，可是我卻處處受到長(zhǎng)輩的約束。走路時(shí)，有父母攙著；摔倒時(shí)，有父母扶著。我根本就無(wú)法來(lái)發(fā)表自己的建議。海上的路，完全不是由我在導(dǎo)航。但是我知道，我知道在自己長(zhǎng)大后，我就變成大人了，與兒時(shí)不同了。
就正如現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸成長(zhǎng)著。我對(duì)任何事情都有了主見(jiàn)，在做有些事情時(shí)，我也沒(méi)必要去請(qǐng)示父母。我可以主宰我自己的一些命運(yùn)，而不是從前那個(gè)凡是求父母的“寶貝”了。這對(duì)于成長(zhǎng)，又何嘗不是一件好事呢?
我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我意識(shí)到了不少，學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉了不少。通過(guò)這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定煩惱，但更多的是快樂(lè)1
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，咋會(huì)成功?成長(zhǎng)的旅途是坎坷的，也是平坦的，坎坷在有許多事需要你去努力；平坦在親朋好友都給你一定的幫助。成長(zhǎng)的旅途是單調(diào)的，也是多彩的，單調(diào)在大部分時(shí)間在學(xué)習(xí)；多彩在還有時(shí)間去完成自己的每一件事情。
而我，一如我以往所認(rèn)為的：成長(zhǎng)中有很多煩惱，但更多的是快樂(lè)。通過(guò)我的努力，我相信，一定會(huì)讓煩惱通通轉(zhuǎn)化成快樂(lè)!
成長(zhǎng)的煩惱作文2
出生在河南絕對(duì)是一個(gè)悲哀。全國(guó)就河南的考生最多，而大學(xué)錄取率卻最低，像樣大學(xué)就一個(gè)鄭州大學(xué)還只是個(gè)211，同樣的分?jǐn)?shù)，在北京和上海能上清華，而在河南上個(gè)二本就不錯(cuò)了，所以要想不讓自己的孩子輸在起跑線上，家長(zhǎng)們都煞費(fèi)苦心，補(bǔ)習(xí)班一個(gè)課時(shí)都是好幾百，就是這樣你也不一定能報(bào)上名。
海倫是鄰居家的獨(dú)生女，比我大五六歲。她的父母都是大學(xué)教授，而且他們就這么一個(gè)寶貝女兒，所以海倫在他們家絕對(duì)是太陽(yáng)，自然她的爸媽就只能是行星，得圍繞著她轉(zhuǎn)。為把這個(gè)寶貝閨女培養(yǎng)成世界一流的嬌嬌女，她的爸媽那簡(jiǎn)直把所有的物力財(cái)力都傾注在了她一個(gè)人的身上。
要說(shuō)海倫的學(xué)習(xí)上那是無(wú)話可說(shuō)，因?yàn)槟苌系难a(bǔ)習(xí)班她都上了，她就像學(xué)習(xí)的機(jī)器一樣，不是在上課，做作業(yè)，就是在去上學(xué)的路上。而海倫也把這當(dāng)成了一種可以炫耀的資本，甚至一種優(yōu)勢(shì)，仿佛她什么都比別人知道的多，嘴跟機(jī)關(guān)槍似的，你和她在一起就不給你插話的機(jī)會(huì)。除了她爸爸媽媽可以批評(píng)她幾句，其他人敢和她意見(jiàn)相左的地方，她會(huì)立刻反唇相譏，不管你是長(zhǎng)輩和晚輩，也從不會(huì)給你留情面的。你要是和她呆上幾小時(shí)，你就會(huì)領(lǐng)教到她嘴皮子的功夫了？
前天是海倫的生日，以前我們說(shuō)好的，等生日這天我們一起去給她慶祝一下�？删驮谖覀儨�(zhǔn)備動(dòng)身時(shí)，她爸爸打來(lái)電話說(shuō)海倫在上預(yù)科班，今年的生日不過(guò)了。你說(shuō)說(shuō)，她今年剛初中畢業(yè)，中招的成績(jī)還沒(méi)下來(lái)，還不知道被那個(gè)學(xué)校錄取，就開(kāi)始上起了預(yù)科班了，也不知道是她的家人的決定呢，還是她的決定呢。是補(bǔ)習(xí)了還沒(méi)上過(guò)癮，還是奔著清華北大去努力呢？看來(lái)人跟人沒(méi)法比，我現(xiàn)在雖然也上補(bǔ)習(xí)班，我總想多休息一會(huì)，看會(huì)電視，甚至我一看就會(huì)著迷，有時(shí)間爸爸媽媽不在家的時(shí)候，我能一連看五六集《楚喬傳》。我媽媽就常批評(píng)我說(shuō)：你看看人家海倫，你再看看你。我都不明白，玩是小孩子的天性，有那個(gè)小孩不希望多玩會(huì)兒呢？要是總是把我們關(guān)在籠子里，豈不是扼殺了我們的童趣了嗎？
受海倫的影響，我去年也開(kāi)始上起了補(bǔ)習(xí)班。用媽媽的話說(shuō)，你要想上推薦生你就得脫層皮。全年級(jí)六個(gè)班，每個(gè)班有60多人，全年級(jí)就是將近400人了。推薦生就那么一兩個(gè)，能輪到我嗎。媽媽天天給我鼓勁，我也寫(xiě)了決心書(shū)貼在窗戶上，我一抬頭就可以看到：外國(guó)語(yǔ)中學(xué)在向我招手！
我現(xiàn)在也得像海倫一樣不停地奮斗了。媽媽天天六點(diǎn)就起來(lái)給我做飯，雖然現(xiàn)在是假期，我的三個(gè)補(bǔ)習(xí)班幾乎天天都有課上。補(bǔ)習(xí)班老貴了，一個(gè)班一年都五六千塊，不好好學(xué)習(xí)，怎么對(duì)得起爸媽給我交的人民幣呀！
昨天我見(jiàn)到了海倫。雖然我們是鄰居，但見(jiàn)面的機(jī)會(huì)卻很少。海倫長(zhǎng)高了，出了一臉的青春痘，還帶上了一個(gè)深度的近視眼鏡，顯得一臉疲憊的樣子。我問(wèn)她中招怎么樣？她自豪地說(shuō)：外國(guó)語(yǔ)沒(méi)問(wèn)題！我說(shuō)：那明天咱們?nèi)ニ蠘?lè)園玩吧。她說(shuō)明天還有課上。正說(shuō)著話，她的媽媽叫她回去。她扶了扶鼻子上的眼鏡說(shuō)：我還得做作業(yè)呢。然后沖我揮了揮手，轉(zhuǎn)身關(guān)上了門。
我回到自己的家，不知該做些什么。正在我猶豫之際，媽媽提醒我說(shuō)：我報(bào)的新概念2補(bǔ)習(xí)班明天就要開(kāi)課了，讓我好好準(zhǔn)備一下。
成長(zhǎng)的煩惱作文3
媽媽說(shuō)，今夜有雨。我茫茫然。
有月在云里穿行，匆匆地；我的思想在月中流淌，也是匆匆地，無(wú)片刻的寧?kù)o和坦然。
前幾日下了場(chǎng)雪——這在陽(yáng)春三月，是極為罕見(jiàn)的呀。于是、我們拍了張“雪景”帶回家來(lái)。
今兒早上，媽媽一看到我書(shū)桌上的那張照片，便微笑著問(wèn)我：“阿敏啊，告訴媽，那個(gè)男孩子是誰(shuí)?”“他叫林生，是我同學(xué)……”看著媽媽和悅的臉，我羞澀地把我知道的一切都說(shuō)了，包括我們的友誼。
然而，等我上午放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)照片不見(jiàn)了。我著急地問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)一張男孩子的照片放在我書(shū)桌上不合適，給“存放”起來(lái)了‘盡管媽媽拗不過(guò)我的執(zhí)著，可我心里卻也因此籠上了一絲不安：為什么?我說(shuō)不清楚。
窗外起風(fēng)了，—片片的云堆攏來(lái)，漫過(guò)月亮，浸沒(méi)星星，也因此遮掩了許多最初的許諾和行程中的光芒。難道這正如媽媽所說(shuō)——今夜有雨?
真的有雨嗎?
目光中篩進(jìn)了林生斜臥在雪地的身影。我拿起照片，對(duì)著他心中涌起無(wú)限的愧疚。林生，對(duì)不起!今晚的晚會(huì)我是不能參加了。你可別恨我!我是非常非常愿意去的呀，只是……因?yàn)槲覌寢屨f(shuō)的，今夜有雨!
媽媽不知何時(shí)站在了我身邊。她輕輕地將照片從我手中抽去放在桌上，然后一把拉我坐下，撫摸著我的頭說(shuō)：
“阿敏哪，媽不是反對(duì)你交朋友，而是覺(jué)著你年齡還小。特別是男孩子，在一塊兒久了，總會(huì)有閑語(yǔ)的，就拿照片來(lái)說(shuō)，女孩子的照片可不是隨意給人的……”
媽媽出去了，卻將滿室的郁悶留給我。今夜不是有雨嗎?難道這就是雨來(lái)臨之前的感覺(jué)嗎?可是，依然有月在陰云里穿行，依然有星在蒼彎里閃爍。這哪像有雨的天氣呀!
媽媽說(shuō)，今夜有雨。我再次茫茫然。
媽媽愛(ài)我，寵我；媽媽的話，對(duì)于任何一個(gè)女孩子來(lái)說(shuō)都是“圣旨”，我亦是這樣。可今夭，我總覺(jué)得媽媽的話有些異樣。男孩子怎么啦?不也和女孩子一樣吃飯、睡覺(jué)?不是林生的幫助，我能取得這么好的成績(jī)嗎?想到林生，便又想起今夜的晚會(huì)，沒(méi)有我，我們的“二人轉(zhuǎn)”怎么唱呢?我真想去!
可是，媽媽說(shuō)，今夜有雨。
今夜有雨!今夜有雨!——煩死人!
媽媽曾說(shuō)，16歲的女孩要學(xué)會(huì)穩(wěn)重；媽媽曾說(shuō)，16歲的女孩要學(xué)會(huì)約束；媽媽曾說(shuō)，16歲的女孩要學(xué)會(huì)自愛(ài)。可是，這穩(wěn)重，這約束，這自愛(ài)，和男孩子有什么關(guān)系呀，——心清如水也是一種美!
媽媽又進(jìn)來(lái)了。她見(jiàn)我仍呆坐著，便說(shuō)道：
“阿敏哪，今夜……”
“有雨!”我生平第一次這樣頂撞媽媽。
媽媽起初驚愕了一下，但隨即笑了。她用依然的聲調(diào)對(duì)我說(shuō)：
“阿敏哪，你要理解媽媽的用心。16歲，是女孩子最危險(xiǎn)的年齡。那林生再好，也只是你的同學(xué)，你可別……唉，媽照實(shí)說(shuō)了吧，今夜不讓你去參加‘周末文藝晚會(huì)’，就是為了讓你疏遠(yuǎn)他。至于我說(shuō)今夜有雨�！�
“啊——”我驚叫了一聲，目光探向窗外，依然有月兒在云中穿行。從空漠的夭際儼然飄來(lái)陣陣歡歌笑語(yǔ)。沁人心田，便有濕潤(rùn)浸出眼眶，繞來(lái)我的句句硬咽：
“不，媽媽——今夜有雨!”
成長(zhǎng)的煩惱作文4
無(wú)憂無(wú)慮的童年在我們天真浪漫的笑聲中一天天過(guò)去，我們從整天過(guò)家家的玩童成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年。如今，打開(kāi)成長(zhǎng)的匣子，看見(jiàn)了童年的歡聲笑語(yǔ)，但是，也有揮之不去的煩惱。
——題記
一、落發(fā)的煩惱
打開(kāi)成長(zhǎng)的匣子，耳邊常常傳來(lái)這樣的聲音，“一根、兩根，三根……”每次洗頭后我都會(huì)細(xì)細(xì)數(shù)一數(shù)掉了多少根頭發(fā)，可是每次的結(jié)果卻讓我大為失望。
這幾個(gè)月經(jīng)過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)我再洗30次頭，就將會(huì)變成光芒四射的“燈泡”腦袋啦。我不想成為光頭，便毅然決定減少洗頭的次數(shù)。不久，我又發(fā)現(xiàn)我連梳頭都要掉發(fā)，于是我又決定不梳頭。每天早晨用手?jǐn)n一攏，便扎起來(lái)。半個(gè)月過(guò)去了，發(fā)間散發(fā)出異味，我不得不洗頭。洗發(fā)時(shí)我特別小心，每一根頭發(fā)都是我的寶貝，輕輕地把頭發(fā)攏成一團(tuán)揉一揉，但是它們還是掉了一大把。我向媽媽訴起苦來(lái)，沒(méi)想到媽媽卻冷冷地說(shuō)：“你的頭發(fā)少了，說(shuō)明用功了，學(xué)問(wèn)增加了，有什么好難過(guò)？“聰明絕頂?shù)呐畠嚎偙戎恢鲤B(yǎng)一頭長(zhǎng)發(fā)的女孩好吧”！
唉，我的媽媽難道你忍心看到女兒的腦袋成為不毛之地嗎？
煩惱指數(shù)：四星
二、唱歌的煩惱
打開(kāi)成長(zhǎng)的匣子，里面有這樣一個(gè)鏡頭：愛(ài)唱歌卻天生嗓音沙啞的我連受同學(xué)的嘲諷。
一天中午，我唱起了北京奧運(yùn)會(huì)的主題曲“我和你，心連心，共住地球村”剛唱出一句，坐在前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō)：“哎，盛姝葉同志，你的嗓音不好不是你的錯(cuò)，可是你嚎出來(lái)就不對(duì)了”；緊接著，同桌也嚷嚷起來(lái)“噪音有害身體健康”；后面的同學(xué)干脆寫(xiě)出了“遵守社會(huì)公德，禁止發(fā)生噪音”的提示語(yǔ)。同學(xué)們不罷休，還像馬關(guān)條約一樣密密麻麻的列出一條條“勸規(guī)”，不許我在課間唱歌。我不得不遵守，天長(zhǎng)日久，我便對(duì)唱歌失去了信心。音樂(lè)課上，我盡量壓低聲音，平時(shí)一聽(tīng)到阿杜、張柏芝等的歌聲，我就忍不住想唱，一聽(tīng)到那破嗓音，就想起同學(xué)列的“勸規(guī)”，真是想唱不敢唱。
煩惱指數(shù)：三星
三、青春痘的煩惱
打開(kāi)成長(zhǎng)的匣子，一定會(huì)看到一連串成熟的青春痘。
前幾個(gè)月，或許是我的管理不當(dāng)，原本芝麻大的痘痘長(zhǎng)得像綠豆一般大小。青春痘“居民們”在我臉上“安家落戶”，還搞起了“計(jì)劃生育”，它們大量繁殖后代，布滿了我高挺的鼻子。每當(dāng)看見(jiàn)身邊的女同學(xué)個(gè)個(gè)皮膚白凈，而我卻與眾不同，心中不免有一絲涼意。于是，我下定決心鏟除青春痘“居民”。
說(shuō)干就干，媽媽在超市里買來(lái)洗面奶、面油，每天早上擦，晚上抹。沒(méi)想到，居民們不但越來(lái)越多，而且個(gè)個(gè)都“安居樂(lè)業(yè)”了。第一步失敗，我不灰心，在網(wǎng)上查找大量資料，決定控制自己的飲食。每當(dāng)飯桌上出現(xiàn)自己喜愛(ài)吃的紅燒肉、糖醋排骨時(shí)我只得往肚子里咽口水，努力克制自己。讓筷子向青菜，蘿卜，冬瓜發(fā)起進(jìn)攻。過(guò)了一個(gè)月，青春痘“居民”的確搬遷了不少�？墒牵旧眢w瘦小的我體重更輕了，面如土色，弱不禁風(fēng)，有名顯的營(yíng)養(yǎng)不良癥狀。我又不得不開(kāi)始了新的計(jì)劃——增肥。
哎，青春痘消滅你們真不容易！
煩惱指數(shù)：五星，
輕輕地關(guān)上成長(zhǎng)的匣子，我驚奇地發(fā)現(xiàn)在成長(zhǎng)的路上，煩惱雖然給我們帶來(lái)了憂慮、困惑，但是正因?yàn)橛辛藷⿶啦抛屛业那楦懈S富，我的意志更堅(jiān)強(qiáng)，我的笑容更加燦爛。
成長(zhǎng)的煩惱作文5
成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在那段日子里，點(diǎn)綴著快樂(lè)與悲傷，彌漫著笑聲與淚水，充滿著叛逆與幼稚。我告別了純真，童年隨著時(shí)間，離我越來(lái)越遠(yuǎn)。我忘記了很多以前記得最深刻的事，在空蕩蕩的大腦里，慢慢的被一些煩惱補(bǔ)滿�！扳忊忊彙濒[鐘響了，我對(duì)這種聲音感到了恐懼。是它，打破了我的夢(mèng)。一起床，腦子里就想起：今天要去老師那里背課文，今天英語(yǔ)老師要聽(tīng)寫(xiě)單詞。明天的考試昨晚有沒(méi)有復(fù)習(xí)好，明天的體育課是不是又要跑五圈啊……我每天早上都背著一個(gè)沉重的書(shū)包走過(guò)街巷，來(lái)到馥郁著書(shū)香的學(xué)校。我是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子，但是有時(shí)候，也常常會(huì)抱怨老師，抱怨布置的作業(yè)太多了。
可是一聽(tīng)到我的朋友說(shuō)，她的數(shù)學(xué)老師要他們班的人抄數(shù)學(xué)公式兩千遍，忽然間我就覺(jué)得自己很幸福。一想到這里，我笑出了聲。其實(shí)有時(shí)候自己的煩惱在別人的身上，一根手指頭都比不上。下午，學(xué)校放學(xué)了，落日徐徐地向西邊滑下，一片金黃，匍匐在天空的邊緣。我們這些學(xué)生排列著整齊的隊(duì)伍，走出校門。在學(xué)校，學(xué)了一天的知識(shí)，要回家慢慢消化了。淡淡的飯菜香圍繞著我的身邊，這是父母為了等我回家吃飯的晚餐。學(xué)習(xí)的壓力大不大，我自己也開(kāi)始不清楚了，一日復(fù)一日的生活，沖淡了所有的色彩，給我留下的只是一些飄渺的記憶：我每天在做什么？我不知道。作業(yè)一本一本的放在我的桌子上，而我就坐在旁邊，一本一本的完成。
有一次，記得最清楚的。我九點(diǎn)多寫(xiě)完了作業(yè)，本該上床睡覺(jué)的�？墒俏覅s把作業(yè)本收好，拿出書(shū)，輕聲的讀課文，看書(shū)，默寫(xiě)單詞。夜深人靜了，樓下的大排檔關(guān)了門，街上渲染著路燈的暈黃，發(fā)散到我的窗前。在我的房間里，還是響著讀書(shū)的聲音。那一天，我是十二點(diǎn)十五分睡覺(jué)的，上床的時(shí)候，在調(diào)鬧鐘的時(shí)候，看了一眼，自己也嚇了一跳，時(shí)間就是這樣過(guò)的。
第二天早上，鬧鐘響了很久，我知道是該起床了，可我賴了幾分鐘的床，一起床就去客廳燒開(kāi)水。然后迷茫的穿上衣服，刷牙，梳頭，過(guò)了一會(huì)兒，眼睛才想到要睜開(kāi)。在準(zhǔn)備要出門的時(shí)候，泡了一杯超級(jí)濃的咖啡，很享受地喝完，杯子也沒(méi)洗，穿上鞋，沖出家門。那一整天，我超級(jí)精神，沒(méi)打瞌睡。下午，同學(xué)們聽(tīng)著很無(wú)聊的數(shù)學(xué)課，大家都昏昏欲睡，可是我就是很有精神。坐在我旁邊的男生和他的同桌在打瞌睡，眼睛要閉上了，頭不停地?fù)u，但是他又怕被老師看到，眼睛剛閉上有睜開(kāi)。我暗暗的偷笑了。
學(xué)習(xí)是有的累了，但是其中也會(huì)有很多樂(lè)趣。比如，在電腦上看到光的折射，我就會(huì)想起，我也會(huì)因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)；在新聞里，看見(jiàn)哪里哪里發(fā)生了日食，我也會(huì)想起，光的直線傳播的原理因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)；在圖書(shū)館里看書(shū)，忽然看見(jiàn)一篇文章，我也會(huì)想起在語(yǔ)文課本上也學(xué)過(guò)。我現(xiàn)在是一個(gè)學(xué)生，就要去認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡管很累，壓力很大，我都要去面對(duì)。
成長(zhǎng)就像是一個(gè)煉爐，將會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的把我們身上的雜質(zhì)淘凈，只有經(jīng)過(guò)這樣的成長(zhǎng)，我們長(zhǎng)大后才能是一個(gè)有用的人。我們已經(jīng)不小了，當(dāng)我們面對(duì)成長(zhǎng)中的煩惱時(shí)，應(yīng)該十分的`坦然，不要混亂。煩惱并不是只會(huì)給你帶來(lái)困擾，它還可以教會(huì)我們長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的煩惱中，我們?cè)陟o靜的懂事，靜靜的成熟，靜靜的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那些都不是真正的煩惱 。
成長(zhǎng)的煩惱作文6
風(fēng)吹著細(xì)雨，因?yàn)橛暌虧?rùn)大地；
雨滋潤(rùn)著大地，因?yàn)榇蟮匾杏?/p>
大地孕育生命，因?yàn)樯懺炝嗣利悾?/p>
生命鍛造了美麗，因?yàn)槊利愐獫u漸演變成完美，這個(gè)過(guò)程就叫做成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)如一只蠟燭，會(huì)一直連亮下去，這種亮?xí)樟凌踩松糁型舅缌�，別灰心，用你那不屈的毅力與困難擦出火花吧。用那點(diǎn)點(diǎn)火星引燃成長(zhǎng)的蠟燭，不要想輕易的放下成長(zhǎng)，不要認(rèn)為成長(zhǎng)中的煩惱是天險(xiǎn)，防松、再放松，你會(huì)看到兩座山崖中有一座橋，它是用天上的彩虹匯成的。你總會(huì)有辦法渡過(guò)的，愿你那最的笑露在天邊。
一：成長(zhǎng)的臺(tái)階
大人們雖然是從我們這個(gè)時(shí)候過(guò)來(lái)的，但卻一點(diǎn)也不懂我們的心呀！因?yàn)槲覀冋诔砷L(zhǎng)！追肥，你就追吧！但千萬(wàn)可別拔苗呀！你在我們16歲之前鋪了9個(gè)臺(tái)階，還說(shuō)是九年義務(wù)教育。難道他們的任務(wù)就是讓我們每天5：40起床，晚上9點(diǎn)睡覺(jué)嗎？也許就是那倒霉的9個(gè)臺(tái)階吧，讓我們吃盡了苦頭，還不能反抗。又三年，那就不是臺(tái)階了，那就如同山一樣，一座又一座，翻了又翻，翻了無(wú)數(shù)座，直到進(jìn)入高等名牌學(xué)府。你們用小學(xué)、中學(xué)、高中來(lái)衡量我們的成長(zhǎng)階段，你們認(rèn)為這是最科學(xué)的、最理智的，但你們錯(cuò)了，錯(cuò)的太大了。我們的成長(zhǎng)是應(yīng)該在陽(yáng)光下、在沙灘邊、在快樂(lè)中、在希望上。大人們難道就沒(méi)有看出來(lái)孩子的成長(zhǎng)階段是用心來(lái)衡量的。1~6歲我們是童心，是可愛(ài)的小天使，無(wú)憂無(wú)慮。7~10歲好奇的心促使我們?nèi)ヌ皆兪澜纾^腦里有無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。11~15歲，一顆充滿活力的青春的心在舞動(dòng)。我能，故我在；我思，故我狂。16~18歲，初懂父母的艱辛，感恩的心才有一絲哭泣：爸媽，你們辛苦了！
成長(zhǎng)的臺(tái)階，一步一步，走在記憶的沙灘上，腳印很深的印在金黃色的沙粒上，還印的很深，很深…….
二：成長(zhǎng)中的責(zé)任
我不想說(shuō)我長(zhǎng)大了。因?yàn)樨?zé)任太重了，如一把巨錘，天天敲，天天打，直到打到體力不支的時(shí)候。責(zé)任如同一把利劍，刺破了我青春期朦朧的天空。太陽(yáng)射的我眼睛睜不開(kāi)，我不想去面對(duì)。責(zé)任，在擔(dān)子上；擔(dān)子在肩上，壓在我的心上�，F(xiàn)在小小的我有一種無(wú)形的責(zé)任，那就是好好學(xué)習(xí)，為父母爭(zhēng)光。為了我以后能出人頭地，這就是我現(xiàn)在、在未滿18歲之前的責(zé)任。它，真的一點(diǎn)也不輕。
三：成長(zhǎng)的煩惱，ing形式（正在進(jìn)行時(shí)）
好煩呀！臉上什么時(shí)候成土豆種植地了,臉上的豆豆個(gè)個(gè)晶瑩透亮,還一個(gè)比一個(gè)大,還光往我臉上最好看的地方擠,用藥還不管用。醫(yī)生說(shuō)讓我好好睡覺(jué)，注意飲食習(xí)慣，可我每天起的比雞都早。真的是好想一頭埋進(jìn)被子里睡他個(gè)天昏地暗，那多爽�。〉侵皇俏以谝魳�(lè)課上睡著時(shí)所想的，說(shuō)不好聽(tīng)點(diǎn)就是在做白日夢(mèng)。唉，這何時(shí)是個(gè)頭啊！
成長(zhǎng)，是柳樹(shù)抽芽時(shí)散發(fā)著代表青春期的綠！
成長(zhǎng)，是快熟的柿子。有點(diǎn)甜的，有點(diǎn)澀的。
成長(zhǎng)，是一天天的體會(huì)到責(zé)任，一點(diǎn)點(diǎn)的懂事，一年年的長(zhǎng)大。但什么時(shí)候才能算的上是長(zhǎng)大呢!18歲嗎?不是,那時(shí)還會(huì)長(zhǎng),19、20、21歲……我們都無(wú)從知道。成長(zhǎng)，神秘而又讓人捉摸不透。誰(shuí)會(huì)知道成長(zhǎng)在哪！誰(shuí)又會(huì)去追問(wèn)這么傻的問(wèn)題呢？也許在你苦苦尋覓成長(zhǎng)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)就在生活中，煩惱也是并存的。夢(mèng)在心中，成長(zhǎng)在進(jìn)行，煩惱還伴隨著，但，怕什么呢？對(duì)，不怕！
成長(zhǎng)的煩惱作文7
焦慮篇
步入初中快半年多了，表面上沉著冷靜的我，心中卻異常焦慮。偶爾還會(huì)有些焦躁不安，這到底是為什么呢？
原因：功課從“寥寥無(wú)幾”到“五花八門”。自從我步入了中學(xué)，地理，生物學(xué)和歷史等新學(xué)科迎面撲來(lái)，讓我措手不及，老師一人授一門課，因此不認(rèn)識(shí)的新老師也越來(lái)越多。
并且每位老師的授課方式也各有千秋，一時(shí)讓我難以接受。
比如：第一節(jié)是枯燥乏味的；第二節(jié)是言簡(jiǎn)生動(dòng)的；第三節(jié)是幽默風(fēng)趣的……
光是適應(yīng)每個(gè)老師的講課風(fēng)格就已經(jīng)讓我應(yīng)接不暇了。并且一些老師的做法讓我難以接受，比如：有一天，一名老師因?yàn)橹v課時(shí)常被同學(xué)們的講話聲打斷
結(jié)果唐我們仔細(xì)而不講課，就這樣白白浪費(fèi)了一節(jié)課的時(shí)光�，F(xiàn)在的時(shí)間本就短暫，功課又多。為了這些事浪費(fèi)了太多太多的時(shí)間，讓一些同學(xué)為自己的成績(jī)感到憂愁和焦慮。
憂郁篇
新朋友，新老師，新目標(biāo)……在新的學(xué)校里一切都是新的，一切都要去交流，一切都將重新開(kāi)始。
緊張不安，忐忑等情緒一起涌上心頭，但更多的還是難解的憂郁。我低頭冥想我為什么會(huì)出現(xiàn)這種情緒呢？
原因：同學(xué)從“兒時(shí)伙伴”到“五湖四�！薄�703一個(gè)陌生的班級(jí)，一個(gè)陌生的集體，一個(gè)未知的將來(lái)。開(kāi)學(xué)第一節(jié)課便是介紹自己，了解他人。但這次一般在上課積極舉手的我，并沒(méi)有興高采烈地將手舉起來(lái)，而是將小小的頭顱低下。這時(shí)的我覺(jué)得自己從熱情大膽變得膽怯起來(lái)。
班上的同學(xué)都在努力地推銷自己，連我最好的朋友“小�！倍冀榻B自己了，但我還是不敢上臺(tái)介紹自己，直到下課，我緊張的心情開(kāi)始平復(fù)了下來(lái)。
在703這個(gè)集體里，以前和我是同班的寥寥無(wú)幾，幾名要好的同學(xué)也被無(wú)情的抓鬮分散了，而換來(lái)的是來(lái)自四面八方的陌生面孔。
雖然在此以后，我努力與陌生同學(xué)認(rèn)識(shí)，交流，但是還是有一種不可名狀的陌生感和憂郁感。
疲憊篇
自從上了初中，我的母親總是不顧我的感受給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，周末的或是一星期的幾乎都抱過(guò)。
早上要上課，課間寫(xiě)作業(yè)，中午寫(xiě)作業(yè)，下午又上課。學(xué)校的課上完又要上補(bǔ)習(xí)班的課，這一上又是九，十點(diǎn)的樣子。
幾乎一整夜都沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)，除了睡覺(jué)，就是學(xué)習(xí)。不知道何時(shí)我感到了身心疲憊。
原因：心態(tài)從“四平八穩(wěn)”到“惶惶不安”。功課的大量增加以及五花八門的科目，沉重的壓力將讓我窮于應(yīng)付。
再加上晚上做作業(yè)的時(shí)間拉長(zhǎng)，導(dǎo)致我第二天精神狀況不佳。
不知道什么時(shí)候我背負(fù)了太多太多，不知道什么時(shí)候我開(kāi)始身心疲憊，不知道什么時(shí)候我，看到小學(xué)生的笑臉，我已記不得上一次發(fā)自內(nèi)心的笑是什么時(shí)候啦！
初中的焦慮、憂慮、疲憊等情緒，就是我成長(zhǎng)的煩惱，我不希望將來(lái)后悔和難過(guò)
所以我還是應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢地去面對(duì)它，用努力和永不言棄去充實(shí)我的成長(zhǎng)之路。
成長(zhǎng)的煩惱作文8
那一天媽媽問(wèn)我，童年最難忘的是什么？在朦朧的記憶中，難忘那小小的搖車。它搖著夢(mèng)幻，搖來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香好春色
從窗外飄進(jìn)鄰家播放的，我曾經(jīng)特別喜愛(ài)的歌曲《童年的小搖車》。那優(yōu)美的旋律激起我對(duì)童年美好的回憶。是啊，童年的夢(mèng)幻就像天上一朵朵彩色的云，童年的歲月就像心中一首首甜蜜的歌。
剛跨進(jìn)小學(xué)門檻的我，下課鈴一響，便像小燕子一樣飛出教室，在操場(chǎng)上奔跑，在滑梯上追逐，或者是靜靜地蹲在沙坑邊尋找著那一顆顆彩色的小石頭。陽(yáng)光下，男孩們抱在一起打得正歡；女孩們?cè)诮锹淅锖咧瑁鹨粭l條橡皮筋那銀鈴般的歡聲笑語(yǔ)，幾乎把樹(shù)葉都震落下來(lái)。童年時(shí)那樣無(wú)憂無(wú)慮，天真爛漫；童年是那樣五彩繽紛，如詩(shī)如畫(huà)。
不知什么時(shí)候開(kāi)始，童年的時(shí)光悄悄流去了。我長(zhǎng)大了，雖然童心不泯，但我必須像一個(gè)小大人一樣生活。成長(zhǎng)帶給我莫大的歡樂(lè)，也帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱。
一跨進(jìn)中學(xué)門檻，擺在我們面前的便是硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)：考試，作業(yè)；作業(yè)，考試。這就是我們的世界。誰(shuí)有閑功夫在外面玩耍？窗外的陽(yáng)光下，也有一塊美麗的草坪，但卻空空蕩蕩。
放學(xué)了，終于回到家里。放下沉重的書(shū)包，揉著被壓疼了的肩膀，多想像童年時(shí)那樣，聽(tīng)著廣播里的故事，坐在地板上，用積木搭起自己的宮殿，夢(mèng)想著總有一天會(huì)有一只可愛(ài)的動(dòng)物住進(jìn)去。可眼下沒(méi)時(shí)間，宮殿造不成，得先應(yīng)付一個(gè)個(gè)堡壘。書(shū)包咧開(kāi)大嘴，又吐出一大堆作業(yè)。唉，夜晚又得開(kāi)燈夜戰(zhàn)了。
童年時(shí)代的星期天，像磁鐵吸引鐵粉一樣緊緊地吸引著我。記得小時(shí)候，媽媽常帶著我去兒童樂(lè)園坐飛船。當(dāng)飛船啟動(dòng)時(shí)，我害怕地閉緊雙眼。當(dāng)飛船旋轉(zhuǎn)著上升，好像是天和地在旋轉(zhuǎn)，是媽媽的雙臂給力我力量。當(dāng)飛船到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，我睜開(kāi)離眼睛，展現(xiàn)在眼前的是樹(shù)木，池塘，還有塘中的荷花，于是，笑聲在空中蕩漾。星期天，我還總喜歡陪伴著我心愛(ài)的電子琴。我去少年宮練琴，陶醉于那迷人的樂(lè)曲聲中。我和我的伙伴們一同登臺(tái)演出，汗水換果實(shí)，歌聲伴掌聲，我們?cè)谑�，市�?jí)比賽中多次獲獎(jiǎng)。
也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，爸爸媽媽變得嚴(yán)厲起來(lái)，不像以前那么可親可愛(ài)了，我也不再有快樂(lè)的星期天。早晨醒來(lái)，耳旁總是響著爸爸的囑咐和媽媽的嘮叨：科技進(jìn)修學(xué)院辦了個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，爸已經(jīng)給你報(bào)名了，星期天上午去補(bǔ)習(xí)一下英語(yǔ)，對(duì)你有好處。媽給你找了個(gè)輔導(dǎo)老師，星期天下午去哪兒補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。如今，我的電子琴早已鎖進(jìn)了柜子里。琴譜上早已積滿厚厚的灰塵。我不得不離開(kāi)我心愛(ài)的電子琴，去爬那些字母和公式堆成的小山。星期天，我的星期天不再屬于我，這枯燥，毫無(wú)生機(jī)的星期天！
隨著時(shí)光的流逝，我已不再屬于那五彩繽紛的童年世界。作為一個(gè)省重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班的學(xué)生，我感到幸運(yùn)，父母為我自豪，同學(xué)對(duì)我羨慕，但沉重的學(xué)習(xí)擔(dān)子壓在我的身上，有時(shí)簡(jiǎn)直使我喘不過(guò)氣來(lái)。我一天天長(zhǎng)大，一天天成熟，學(xué)到了許多新的知識(shí)，也懂得了許多人生的真諦，但我也有時(shí)感到苦惱，因?yàn)槲宜坪跏チ耸?/p>
童年的小搖車，它搖著日月，它搖著晨霧，童年的時(shí)光悄悄流過(guò)。如今我們走向新的生活！歌聲在明朗的旋律中停了下來(lái)，我不禁忽有所悟，心情漸漸地舒暢起來(lái)
成長(zhǎng)的煩惱作文9
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(zhǎng)的故事。
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長(zhǎng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉�！懈≡隁w于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹(shù)》中所述：在白樺樹(shù)的生長(zhǎng)歷程中，為了利用生長(zhǎng)，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝�？梢哉f(shuō)成長(zhǎng)是—個(gè)兌變的過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說(shuō)，成長(zhǎng)是—種美麗的痛。
成長(zhǎng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸，成長(zhǎng)即路。
成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂(lè)也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
成長(zhǎng)的過(guò)程，就是煩惱的過(guò)程。
小時(shí)候不知道什么是煩惱，似乎也沒(méi)什么煩惱。
小學(xué)幾年，風(fēng)平浪靜，父母為我撐“傘”，老師為我擋風(fēng)，我這棵幼苗在全方位的呵護(hù)下，絲毫沒(méi)有受損。
初中時(shí)，在語(yǔ)文課上學(xué)會(huì)“煩惱”一詞，凝神想想，走入初中的我并沒(méi)有煩惱。我拘謹(jǐn)，說(shuō)話不敢大聲，考試沒(méi)能得到前十名，數(shù)學(xué)競(jìng)賽落了榜，苦心經(jīng)營(yíng)的班級(jí)活動(dòng)效果不佳……最令我煩惱的是考英語(yǔ)特長(zhǎng)班名落孫山。父母沒(méi)有怪我，老師沒(méi)有怨我，同學(xué)更是真誠(chéng)地鼓勵(lì)我。我摔倒了，沒(méi)有流血，但那個(gè)青紫塊叫我更疼。我沮喪，我自責(zé)，我的心在淌血。我開(kāi)始感到煩惱并不是那么輕飄飄就可以遺忘的，我辜負(fù)了那么多人，傷了他們的心，我對(duì)不起老師和家長(zhǎng)的辛勤培育。
現(xiàn)在，我上高中了，站在人生又一個(gè)岔路口的起點(diǎn)上，我將面臨新的選擇。如今，是為了分?jǐn)?shù)煩惱，面對(duì)那不如人意的分?jǐn)?shù)，心里連著打起了問(wèn)號(hào)�！盎丶以趺唇淮坷蠋煏�(huì)不會(huì)批評(píng)？同學(xué)會(huì)不會(huì)譏笑？”說(shuō)實(shí)話，心里真沒(méi)底兒！我不想再嘗摔跤不流血的滋味。人為什么要長(zhǎng)大呢？為什么一定要跌跌撞撞才能長(zhǎng)大呢？
成長(zhǎng)的煩惱如滿天的星星，數(shù)也數(shù)不完，于是我有了答案：不要為失意而煩惱，更不要為煩惱而煩惱。人是生命的主宰！踩著時(shí)代的節(jié)拍，讓我們勇敢面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱。
成長(zhǎng)的煩惱作文10
在人生的漫漫路途中，我曾無(wú)數(shù)次的面對(duì)過(guò)坎坷與困難，這時(shí)我會(huì)想，人生的終點(diǎn)到底在哪，我為什么還要堅(jiān)持下去？大概是因?yàn)榧缟嫌兄?zé)任吧，我一直拖著疲倦?yún)s堅(jiān)定的步伐走下去，就這樣永不言棄！——題記
我曾煩惱于自己輕言放棄的性格，沒(méi)有一件事能堅(jiān)持的太久。我期待著，有那么一天我會(huì)懂得堅(jiān)強(qiáng)永不言棄，我盼望著，經(jīng)不起風(fēng)雨的小船，將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
微風(fēng)拂過(guò)桃花漲紅的臉頰，吹開(kāi)春的繁華，黃綠的柳齊舒了它們的眉眼，一切都顯得那樣妙不可言。可我卻正因著一件事，而不知所措。老師選我當(dāng)了班長(zhǎng)，可我想要放棄，我不能承擔(dān)這份責(zé)任，我做不到……我的肩上有著責(zé)任，也有著自私，我獨(dú)自在街頭徘徊著，夕陽(yáng)把影子拉的那么長(zhǎng)，街上已經(jīng)沒(méi)有多少人了，但街邊上釘著的一張發(fā)黑的皺巴巴的照片吸引了我的注意。
那種飽經(jīng)風(fēng)霜的滄桑，讓我的心神為之一動(dòng)。一個(gè)故事慢慢展開(kāi)，展在我的眼前，那是獨(dú)屬于中國(guó)人的征途，那是前途未卜的長(zhǎng)征路，每一公里都有無(wú)數(shù)倒下的戰(zhàn)士，在生命的最后一刻，他們的心里仍是祖國(guó)和兄弟。在那個(gè)缺衣少食的歲月里，他們又重溫了“豈日無(wú)衣，與子同袍”的情誼。一條魚(yú)，承載著老兵對(duì)傷員們的關(guān)懷和叮囑，那火紅的江水里的每一條魚(yú)都是他無(wú)聲地祈盼。
一件棉衣，傳遞的是軍需處長(zhǎng)默默的奉獻(xiàn)，從此路更寬了，天更藍(lán)了，心也暖了。還有許許多多沒(méi)有名字的戰(zhàn)士，但他們的笑臉在這戰(zhàn)爭(zhēng)陰霾中格外燦爛。
“嘰嘎嘰嘎”公文包的晃動(dòng)聲把我拉了回來(lái)，我順著聲音看過(guò)去，卻找不到。街上形形色色的人，都大包小裹，有的一身塵土，有的一身困乏，也有的一身疲倦，但都披著一身霞光，也都從不曾放棄。
這一刻，我突然覺(jué)得，一切似乎都不再是我的煩惱了，沒(méi)有什么可煩惱的，所有人都在為了夢(mèng)想而努力，所有人都在向著明天奔跑，即便跌倒又算得了什么，我的那些責(zé)任又哪有那么沉重，只要挺住，一切就會(huì)煙消云散。
永不言棄，對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一句話，更是一種信念，只要責(zé)任還在肩頭就要挺住，只要信念還在心中就要堅(jiān)強(qiáng)，不管多大的風(fēng)雨都阻止不了太陽(yáng)的堅(jiān)毅，不管多遠(yuǎn)的路都阻止不了思鄉(xiāng)的游子；不管多高的山都難不倒無(wú)畏的勇者。只要頂住了風(fēng)雨，彩虹就在不遠(yuǎn)處等你！
正是因?yàn)椤巴ψ 边@兩個(gè)字，有多少人付出了生命去守護(hù)同伴。在珠穆朗瑪峰上，就因?yàn)檫@兩個(gè)字無(wú)數(shù)的登山隊(duì)員用自己的肉體搭造了一架堅(jiān)不可摧的梯子，每個(gè)隊(duì)員都含著淚踏著同伴的肩膀，一步又一步；一步又一步地登上世界之巔。
“挺住”兩字似有千斤之重，“挺住”不僅是堅(jiān)持更是信念，是它摧毀了煩惱，吹散了迷霧。也正是永不言棄的精神所在。它支撐著一代又一代中華兒女，為了自己，為了自由，為了和平，為了家國(guó)，為了一切可愛(ài)的事物，而堅(jiān)持著，努力著，忘記了煩惱，忘記了憂愁，我們向著未來(lái)沖去，永不言棄，挺住，直到最后一刻！
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