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      2. 成長(zhǎng)的故事-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文

        時(shí)間:2021-07-02 10:34:01 [第七單元]成長(zhǎng)的故事 我要投稿

        成長(zhǎng)的故事-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的故事-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文,希望能夠幫助到大家。

        成長(zhǎng)的故事-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文

        成長(zhǎng)的故事-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文1

          在不知不覺中,我長(zhǎng)大了。打開我成長(zhǎng)的檔案,里面記錄著我成功的喜悅、與困難作斗爭(zhēng)的艱辛……有一個(gè)教誨令我至今還記憶猶新。

          在我六歲的時(shí)候,曾和朋友舉行過“飛行大賽”;丶液,我用了幾個(gè)星期的時(shí)間折了一架十分漂亮的飛機(jī),我相信它一定飛得很遠(yuǎn),超過其它飛機(jī),得到第一名。我不禁想到了我勝利時(shí)威風(fēng)的樣子,得意極了;锇閭兿蛭彝秮(lái)羨慕的目光,紛紛向我學(xué)折飛機(jī)。我正好可以好好地嘲笑其他選手,讓他們知道我的厲害……

          “喂,走啦,比賽去了!”不知什么時(shí)候,朋友們已經(jīng)站在我的面前。我瞅了一眼他們的飛機(jī),哼!太難看了,肯定飛不了多遠(yuǎn)!我們來(lái)到“戰(zhàn)場(chǎng)”上,使出全身力氣往前扔。不比不知道,一比嚇一跳,我的飛機(jī)竟然飛不出去!而其它飛機(jī)都飛出了一米之外!很顯然,這場(chǎng)比賽我是倒數(shù)第一。

          通過這件事,我明白了一個(gè)道理:外表漂亮的物品并不一定實(shí)用。我們做人也要一樣,外貌美并不重要,心靈美才是最重要的!

        成長(zhǎng)的故事-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文2

          老師說(shuō),學(xué)語(yǔ)文就是學(xué)習(xí)表達(dá),書面表達(dá)和口頭表達(dá)。所以寫作能力是關(guān)鍵。

          以前,我寫作文一個(gè)頭兩個(gè)大,寫東西一定要絞盡腦汁,才能像擠牙膏似的擠出一點(diǎn)。為了這件事,奶奶也三番五次地批評(píng)我,令我心灰意冷,心想:反正我的作文也提高不上去了,索性不要努力 了,算了。在我的“希望之火”馬上要破滅時(shí),事情發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)。

          到了四年級(jí),我們調(diào)來(lái)了一位新老師——王老師。一天,王老師踏著輕盈的步伐走進(jìn)了教室。她對(duì)大家所:“做任何事情,要從喜歡開始。不怕寫作的關(guān)鍵是喜歡寫作。有興趣的同學(xué)可以在新浪網(wǎng) 上開一個(gè)博客,可以上新浪網(wǎng)寫日記!逼匠N叶际窃陔娔X上打游戲,電腦居然還能寫日記。∥业暮闷嫘牟挥蓾撟贪甸L(zhǎng)。

          回到家,在老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,自己也大膽地開了博。這樣既能提高寫作水平,又有趣味性,更可以隨時(shí)記錄下自己的心得。

          現(xiàn)在,在老師和家長(zhǎng)的幫助下,我的寫作水平也有了提高。我堅(jiān)信:在老師和家長(zhǎng)如同陽(yáng)光和雨露的沐浴和澆灌下,我這朵小花一定會(huì)幸福地綻放。

        成長(zhǎng)的故事-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文3

          今年暑假,我和表哥一起去參加邯鄲武安的夏令營(yíng)。

          夏令營(yíng)一共有五天四夜,在第三天,我們要挑戰(zhàn)的是二十六米高的斷橋。斷橋只有兩個(gè)板子吊在半空,兩個(gè)板子中間有五米的距離,下面空空如也,看著非常害怕。我排到第八個(gè)過斷橋。我看著別人一個(gè)一個(gè)跳了過去,心里很擔(dān)心:要是我跳不過去可怎么辦?輪到我上去了,哥哥鼓勵(lì)我說(shuō):“沒事的,你只要一跳就過去了!甭犃烁绺绲脑挘揖筒荒敲磁铝,但還是有一點(diǎn)恐懼,我先從桿子爬上去,從上往下看,就像從天上往下看一般。頓時(shí),我嚇得腿都軟了,我一直抱著桿子不動(dòng),我怕一動(dòng)會(huì)掉下去。這時(shí),教練說(shuō):“只要你堅(jiān)持就可以成功!蔽业氖致胤砰_桿子,膽戰(zhàn)心驚地向前走去,我輕輕地跳了一下,竟然跳了過去。我真是非常開心!我戰(zhàn)勝了自己的恐懼。

          我學(xué)到了堅(jiān)持就能成功,只要克服了恐懼,就沒有什么事情可以難倒你。

        成長(zhǎng)的故事-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文4

          “光陰似箭,日月如梭”我在媽媽的懷抱里一天天長(zhǎng)大,F(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了,我有著無(wú)數(shù)件難忘的事,但有一件事最讓我記憶猶新。

          這個(gè)學(xué)期開學(xué)不久,就迎來(lái)了一次數(shù)學(xué)測(cè)試,考試的前一天,我在家里認(rèn)真地復(fù)習(xí),把錯(cuò)過的題目都重新做了一遍。

          考試的時(shí)候,我檢查得十分認(rèn)真,不讓任何一道錯(cuò)題逃過自己的視線。試卷出來(lái)了,看著大大的100分,心里高興極了,在一旁得意揚(yáng)揚(yáng)地望著考了低分的同學(xué)。

          晚上,周老師布置了一樣作業(yè),讓我們準(zhǔn)備明天的測(cè)試。寫作業(yè)的時(shí)候,我哼著小曲,吃著餅干,馬馬虎虎的,自然字也寫得沒以前好。睡覺前媽媽讓我多復(fù)習(xí)一遍語(yǔ)文,而我卻懶洋洋地說(shuō)自己肯定能考高分,用不著復(fù)習(xí)。

          第二天,考試的時(shí)候我后悔莫及,許多按課文內(nèi)容填空都不會(huì)做,還有組詞,改寫句子……都空著沒寫,結(jié)果考了個(gè)八十。這回可輪到別人得意揚(yáng)揚(yáng)地望著我,我心里酸溜溜的。

          回到家,我無(wú)地自容地把試券交給媽媽,媽媽看了,沒有批評(píng)我,也沒有打我,卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,以后不要再讓這樣的事情發(fā)生了!

          于是,我就把這句名言牢牢地記在了心里,我相信我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這句話的。

        成長(zhǎng)的故事-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文5

          成長(zhǎng)就像一條小溪,發(fā)生在我成長(zhǎng)中的故事就猶如小溪里那跳躍的水珠在陽(yáng)光下閃爍著,尤其是那一件事,至今讓我記憶猶新。

          記得那是一次數(shù)學(xué)課前,我買了一支新子彈筆。上課了,我愛不釋手地拿在手上,時(shí)不時(shí)欣賞上面的圖案,老師講的內(nèi)容全部沒聽進(jìn)去。突然,老師不講話了,我正納悶怎么回事,抬起頭來(lái),啊!老師那雙炯炯有神的大眼睛正盯著我呢。我立即藏好筆,雙手放平,端端正正地坐好。老師又怒視了我兩秒鐘才繼續(xù)上課。我心想:幸好老師沒讓我坍臺(tái),我得認(rèn)真上課。堅(jiān)持了十幾分鐘,我眼角的余光又忍不住溜到桌肚里了,手又忍不住在桌肚里玩了起來(lái)。那支筆可真有意思!把一個(gè)子彈頭給拔掉,另一個(gè)子彈頭立即探了出來(lái),我拔了一個(gè)又一個(gè),一不小心,一個(gè)子彈掉在了地上,心想:糟糕,露餡了。我漲紅了臉,等著老師批評(píng),沒想到老師一句話也沒有說(shuō),只是對(duì)著我重重地嘆了口氣

          現(xiàn)在,每當(dāng)想做小動(dòng)作時(shí),我就會(huì)想到老師那聲嘆息,它回響在我的耳畔,督促著我認(rèn)真上課。

        成長(zhǎng)的故事-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文6

          從呱呱墜地的嬰兒長(zhǎng)成翩翩少年。從中我犯過許多錯(cuò)誤,做了許多傻事、弄過好多笑話,也考過好成績(jī),可謂是嘗盡過酸甜苦辣,每每想起來(lái),伴我走過,最令我的是那流連忘返,樂此不疲的。

          我玩的有很多,打沙包、電報(bào)鈴、踢球。但最讓我的游戲是撕名牌。

          規(guī)則是:先手心手背,然后分家,選個(gè)代表剪子包袱錘,誰(shuí)輸了誰(shuí)跑,然后抓他們,把全隊(duì)名牌撕下來(lái),就算贏。

          那天晚上,我寫完了?墒,媽媽出去了,我只好桌子發(fā)呆,突然,我聽到好的:“喂,大哥,快下來(lái)吧!”“好!蔽壹泵Υ┥弦路䦷翔匙,出門了,我們異口同聲玩撕名牌吧!“好!比缓,我們手心手背黑白分家,然后,我們分完家,急忙躲到各自的位置,然后,我們隊(duì)員撕了兩個(gè),正當(dāng)我忘形時(shí),哪知,另外三個(gè)人突然來(lái)了,把那兩個(gè)隊(duì)員撕了,這時(shí),幸好另外兩人及時(shí)趕到,他們防不勝防,那另外兩人把敵人全撕了,我身輕如燕輕松自如的把大BOSS撕了,我們捧腹大笑,他們莫及,不知不覺天色已晚,我們只好戀戀不舍地離開。

          形形色色的游戲伴我一天天長(zhǎng)大,帶給我七彩的,留下難忘的,我童心永駐,讓游戲伴我永遠(yuǎn)。

        成長(zhǎng)的故事-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文7

          前我的生日,都過得千篇一律。穿著白色的公主裙,伙伴們和家人圍成一圈,拍著手為我唱生日歌。我使勁吹熄蠟燭,許著愿切開生日蛋糕。

          “媽媽,今年我生日怎么過?”我滿懷期待地問媽媽。在我的想象里十歲生日一定很特別而隆重。媽媽看著日歷遲疑著說(shuō):“菲菲,今年有些特殊。三年級(jí)里兩場(chǎng)最重要的比賽在25日和26日。” “我的生日會(huì)?”我不敢相信自己的耳朵,盼望整整一年的生日會(huì)泡湯了?”不去比賽, 你不是說(shuō)我是‘打醬油’的!睂(duì)比賽的'畏懼與生日會(huì)被取消的失望交雜在一起,我?guī)缀跻蕹雎晛?lái)!氨荣愅﹄y!眿寢屛掌鹞业氖止膭(lì)說(shuō):“ 但你記得‘爬山不只為了插上旗幟’的話嗎?你該為這比賽努力復(fù)習(xí),學(xué)會(huì)克服困難也是對(duì)你長(zhǎng)大一歲最好的紀(jì)念!蔽抑坏脽o(wú)可奈何點(diǎn)了下頭。

          我走近窗前,窗外灰蒙蒙的一片。我開始想念那千篇一律的生日會(huì)。成長(zhǎng)的煩惱就這樣悄無(wú)聲息走近我,不知不覺改變了我原來(lái)的生活。

        成長(zhǎng)的故事-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文8

          我現(xiàn)在已是一名五年級(jí)學(xué)生了,離別了兒時(shí)的歡笑與無(wú)知。驀然回首早已滄海桑田,童年的記憶不是相框里的照片也不是手機(jī)里的一段錄像而是腦海里久久不能揮去的一段回憶。

          記得兩年級(jí)時(shí)我患了一場(chǎng)水痘,我在家里修養(yǎng)了兩周才去學(xué)校。來(lái)到學(xué)校我十分高興,可大家卻一個(gè)個(gè)的都多大了著我就連我最要好的朋友李義軒也離我疏遠(yuǎn)了。

          后來(lái)才知道原來(lái)大家躲著我是因?yàn)樗麄円詾槲业乃贿沒好會(huì)傳染給他們,我連忙告訴他們我的病不會(huì)傳染了可他們沒人相信我。

          那一天,我哭了很久。但突如其來(lái)的一次分班讓我重新拾起了信心。我被分到了二班。我一個(gè)人坐在角落里沒人愿意坐在我旁邊。這時(shí)一個(gè)扎著馬尾辮的女同學(xué)在眾人難以置信的眼光下在我旁邊坐了下來(lái)。

          她叫林若雪她并不害怕我的病會(huì)傳染給她,從此她成了我最好的朋友也是唯一的朋友。

          在她的幫助下我以前拉下的功課慢慢的補(bǔ)了回來(lái)也讓我重拾信心,謝謝你讓我明白了友誼的真諦!

        成長(zhǎng)的故事-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文9

          在我成長(zhǎng)的道路中,發(fā)生過許許多多的事情,如滿天的繁星。有快樂有煩惱,有成功,有失敗。其中最讓我難忘的是我學(xué)會(huì)了溜冰的那一件事。

          那天,我高興的從柜子里拿出了我心愛的溜冰鞋先穿好溜冰鞋,準(zhǔn)備滑了,我先往前一滑,一不小心我摔倒了,疼得我哇哇大哭!媽媽聽見了哭聲連忙跑了過來(lái)看見我在地上把我扶了起來(lái),我立刻停止哭泣。然后媽媽耐心的告訴我方法:“兒子,你在滑冰的時(shí)候要兩眼盯著前方,身體保持平衡,雙腳擺成八字形向前滑。千萬(wàn)不要害怕,要勇敢,用心的向前滑,加油!”

          聽了媽媽的話,我信心大增,對(duì)媽媽說(shuō):“我再試試吧,一定會(huì)成功的!”然后我又從重新站了起來(lái),按照媽媽告訴我的方法,把腳擺成八字形充滿信心的扶著墻輕輕的向前一滑,非?煊趾猛妗B奈以絹(lái)越熟悉,突然我不小心把手松開了墻自由的滑了起來(lái),心里想我終于會(huì)滑冰了,心里高興的樂開了花,開心極了。正要把這個(gè)好消息告訴媽媽時(shí),突然看見了一道下坡,不由得就想起了媽媽的話,把腳擺成八字形,信心的向前滑去,好玩極了。

          我把這一件事告訴了媽媽,媽媽聽了給我豎起了大拇指。

        成長(zhǎng)的故事-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文10

          打開記憶的大門,有許許多多的蝴蝶翩翩飛舞,其中有一只蝴蝶停留在腦海里,讓我印象深刻。

          三年級(jí)的時(shí)候,語(yǔ)文考試的試卷發(fā)了下來(lái)。老師要求我們晚上把試卷交給家長(zhǎng)們簽名,明天再交回給她。我一看成績(jī),頓時(shí)擔(dān)心起來(lái)。因?yàn)槲抑豢剂?9。5分,要是被爸媽看到,我可要被他們罵慘了。下課的時(shí)候,我一直在想:怎樣才能不被爸媽罵呢?突然,我想出了一個(gè)非常好的主意,就是用紅筆按媽媽的筆跡寫在試卷上,不就大功告成了。反正媽媽既不知道有這件事也不知道我考了幾分。于是,我就開工了。到了晚上媽媽果然沒有罵我。

          到了第二天,我遇到了同學(xué)。那個(gè)同學(xué)告訴我:“老師叫你去辦公室,有事找你!蔽蚁肜蠋煵粫(huì)發(fā)現(xiàn)這件事了吧。我瞬間害怕起來(lái)。到了辦公室,老師說(shuō):“洪家?guī)Z,這個(gè)簽名是你的!蔽异话驳卣f(shuō):“是的。”“還沒訂正,你先回去上課吧!”我頓時(shí)有一種不祥的預(yù)感。晚上一回家,老媽問了一句:“兒子,聽老師說(shuō)你自己給自己簽名,而且沒訂正。”就這樣,我被批評(píng)了一個(gè)小時(shí)。最后我向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤,并保證以后不會(huì)再犯。媽媽也原諒了我。

          通過這次經(jīng)歷,我也懂得了一個(gè)道理,做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,要知錯(cuò)就改,這樣才是好孩子。

        成長(zhǎng)的故事-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文11

          在我的成長(zhǎng)過程中,有著很多有趣的故事。今天,就讓我來(lái)和大家分享一下吧!

          讓我最難忘的就是我五歲時(shí)的一個(gè)故事。

          記得那一天晚上,媽媽叫我自己一個(gè)人睡覺,我一聽不禁這樣想:哎!我以前一直和爸爸媽媽睡在一起,可現(xiàn)在卻讓我一個(gè)人睡,我還沒適應(yīng)呢!晚上,我一直在床上翻來(lái)覆去睡不著,我開始數(shù)小羊“一、二、三、四、五……”可是數(shù)了半天我都沒有睡著。我把兩只小眼睛露了出來(lái),外面烏漆麻黑,真的好可怕!我立刻把頭埋進(jìn)了被子里,連大氣都不敢出。我時(shí)不時(shí)把鼻子和嘴巴露出來(lái),呼吸一口新鮮的空氣,然后又飛快地把頭縮進(jìn)被子里。夜晚,夜深人靜,我連動(dòng)也不敢動(dòng)一下。一陣風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái),把我家不穩(wěn)的小椅子吹得“嘎吱嘎吱”的響,立刻嚇得我毛骨悚然。頓時(shí),我感覺到背上一陣涼,不禁想:夜晚真的好漫長(zhǎng)!到什么時(shí)候才天亮呀!我嘴里不停地輕輕地念著:什么時(shí)候才天亮,什么時(shí)候才天亮……念著念著,我終于睡著了。

          第二天早上,媽媽走進(jìn)我的房間對(duì)我說(shuō):“你真厲害,可以自己?jiǎn)为?dú)睡覺了!”我開心的一笑,但只有我自己知道昨晚是怎么度過的!

          我覺得這是我成長(zhǎng)過程中最有趣的故事,我相信你也有屬于自己的成長(zhǎng)故事!

        成長(zhǎng)的故事-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文12

          記得小時(shí)候,媽媽給我買過小兔、小鴨、小雞、小鳥……,但讓我印象最深的還是一次養(yǎng)小鴨的經(jīng)歷。

          媽媽說(shuō),大約在我一歲半的時(shí)候,一天中午,她正在廚房做飯,突然,我跑到廚房對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,鴨鴨不吃我吃!眿寢尭械胶芷婀,“什么?”媽媽問,“鴨鴨不吃我吃。”我見媽媽不懂我的意思,就急了,拉著媽媽和手就往陽(yáng)臺(tái)跑,我拉開陽(yáng)臺(tái)的門,指著一個(gè)大箱子里的鴨子又重復(fù)說(shuō):“鴨鴨不吃我吃”媽媽朝箱子里一看,才恍然大悟,原來(lái),我把鴨子沒吃的飯給吃了。

          這一整天,我還沒有什么異常,可第二天,我就開始肚子痛了,但我沒和媽媽說(shuō),只知道哭,媽媽問:“你為什么哭呀?”“我……”媽媽知道我不懂事也就不問了,帶著我急急忙忙地去醫(yī)院檢查,結(jié)果我得了急性腸炎,通過打針、吃藥,一個(gè)星期才痊愈。

          這,就是我小時(shí)候的故事。

        成長(zhǎng)的故事-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文13

          一粒種子,長(zhǎng)成參天大樹,這期間要經(jīng)歷許多風(fēng)雨雷電,也會(huì)有許多磨礪。一個(gè)人的成長(zhǎng)也是如此,會(huì)碰到許多曲折坎坷。在我成長(zhǎng)的故事中,同樣留下了許多難以忘懷的小故事。

          那天,我和媽媽還有幾個(gè)阿姨一起吃飯。吃完飯后,媽媽叫服務(wù)員打包,我看著桌上所剩無(wú)幾的菜肴,推了推媽媽說(shuō):“媽,打包不好,沒面子的!”“誰(shuí)說(shuō)沒面子,你老師不是叫你們要愛惜糧食嗎,你那首《憫農(nóng)》不是很會(huì)背嗎?難道你只是表面功夫 ?”我尷尬極了,連忙推了推媽媽,示意她小聲點(diǎn)。媽媽更生氣了,怒吼道:“推什么推,給我背這首詩(shī)!”

          我用兩眼的余光瞅了瞅別人,她們都看著我,好像在看我出丑似的,我只好硬著頭皮背了起來(lái):“鋤,鋤禾日,日當(dāng)午…”奇怪,平時(shí)這首詩(shī)都背得滾瓜爛熟的,今天背得怎么有些疙疙瘩瘩,我哽咽了。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你要記住,農(nóng)民伯伯不容易,我們現(xiàn)在日子過得好了,可有的地方依然吃不飽,我們要愛惜糧食呀!”“我知道了,我去幫你拿飯盒!

          從此,我再也沒有浪費(fèi)過糧食,別人浪費(fèi),我也會(huì)說(shuō)服他。一件件微不足道的事,促使我成長(zhǎng),成長(zhǎng)的故事,像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍!

        成長(zhǎng)的故事-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文14

          每個(gè)人都有成長(zhǎng)的故事,但每個(gè)人的故事都不一樣,有的是開心的,有的是苦惱的,有的是淡淡的回憶,還有的是深深的記憶···下面我就來(lái)給大家講講我的成長(zhǎng)的故事吧。

          有一次,媽媽帶我出去吃飯,吃完后,媽媽讓服務(wù)員把剩余的菜打包起來(lái)。我覺得這樣很丟人,可在大家面前我不敢叫出聲來(lái)。我小聲地反駁媽媽:“你為什么要打包帶走,你難道不知道有多丟人嗎?”媽媽告訴我:“你不是學(xué)過《憫農(nóng)》這首詩(shī)嗎?鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦這幾句詩(shī)你都倒背如流了,難道你只顧把這幾句詩(shī)背熟,沒有深層次去了解嗎?”我的臉被說(shuō)的發(fā)燒,恨不得馬上離開酒店。

          回家的路上,我坐在車上沉默不語(yǔ)。這時(shí),媽媽又對(duì)我說(shuō):“我知道,你是不想讓媽媽在大家面前出丑,可這是為了光盤行動(dòng)呀!”

          “什么是光盤行動(dòng)呢?”

          “光盤行動(dòng)就是把飯菜全吃完或是打包回家全吃完,農(nóng)民叔叔阿姨多累呀!他們幾口把飯扒拉完,又去種地了!

          “哦!我再也不浪費(fèi)糧食了!”

          成長(zhǎng)中的故事總是讓我們?nèi)炭〔唤,也在默默的吟唱…?/p>

        成長(zhǎng)的故事-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文15

          在我成長(zhǎng)中經(jīng)歷過很多事情,但是最令我影響的,是我前一大周沒有完成作業(yè)的教訓(xùn)。

          前一大周我高高興興的來(lái)到學(xué)校,把書包往宿舍里一放就跑進(jìn)了教室,剛進(jìn)教室我看見別的同學(xué)都把作業(yè)拿出來(lái)讓老師檢查了,我看見他們拿出來(lái)了我也要拿出來(lái):“數(shù)學(xué)書、數(shù)學(xué)本、英語(yǔ)書、英語(yǔ)本……”“哎呀!糟糕我的語(yǔ)文書在這里,可是我的語(yǔ)文本沒有了,怎么辦啊!”我心里特別緊張。上課了我心里緊張得不得了,想著:老師千萬(wàn)不要檢查作業(yè)。∪绻蠋熞侵牢覍懹滞瓿勺鳂I(yè)會(huì)罵我的。老天保佑!希望今天不檢查作業(yè)。

          到了星期三馮老師說(shuō):“拿出你們的作業(yè)來(lái)!”同學(xué)們都把作業(yè)準(zhǔn)備出來(lái)了,而我還在抽屜里躲著不敢出來(lái)。這都是我在家里走得太匆忙沒有好好的檢查作業(yè)的,后果啊。上課了我從抽屜里鉆了出來(lái),很緊張。

          老師統(tǒng)計(jì)完了小組的作業(yè)情況,其中我沒有寫完。老師看見以后說(shuō)我了一頓。從這件事中我終于知道了,也懂得了做事不要啊馬馬虎虎的。

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