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(精)成長的故事作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的成長的故事作文7篇，希望對大家有所幫助。
成長的故事作文 篇1
打開我成長的檔案，里面既有欣喜，也有煩惱。這都在我的`成長故事里保存著，讓我不斷地成長。
還記得以前小時候，我很喜歡溜冰，可從來都沒有溜冰過。在我五歲那年，我一家三口去了美國。在那兒，我終于如愿以償?shù)貙W(xué)會了怎么溜冰，也學(xué)了不少英語。一開始，我的溜冰老師：Stephanie一直仔細(xì)地，認(rèn)真地教我。一開始，她就用動作比畫著。而我呢，就按著她的方法一心一意地學(xué)著。漸漸的，我學(xué)會了下蹲，“金雞獨立”，轉(zhuǎn)圈……各種各樣的知識。一開始，我下蹲時，一不小心就撲通一聲掉下來，可她還是溫柔地叫我勇敢起來。她喜歡說的是：失敗是成功之母。她還很喜歡說：“一個人要有志氣！”。
一年以后，我溜得越來越好，直到我分班，我離開了老師。一年以后我再去那兒最后一次溜冰好時，我看見了我的啟蒙老師。她看見了我，開心地將我抱起來！轉(zhuǎn)著圈說：“你成功了！”我心理頓時涌起了一股暖流。
��！Stephanie真?zhèn)ゴ笱�！她讓我懂了做什么事都要付出努力才能得到結(jié)果。
成長的故事作文 篇2
成長路上，怎能沒有它？是它，眼淚，澆灌了堅強。
眼淚，是情感的流露；眼淚，是成長的記錄；眼淚，更是讓我們走向堅強的大門。讓我刻骨銘心的眼淚是在那一次踩橫叉的時候。
小時候就加入了學(xué)校舞蹈隊。那時骨頭還很硬，最怕就是踩橫叉。每一次我都會躲到隊伍的最后一個，巴望著老師沒看見團(tuán)成圓的我。耳旁縈繞著其它人的大吼大叫，眼中盡是她們扭曲的臉和地上的`一片濕潤�！跋乱粋�！”聽到老師威嚴(yán)的話語和“兇狠”的眼神掃射過來，我心中便是呼呼跳，像做虧心事一般低頭躺下，打開橫叉，緊緊地閉上雙眼。老師直接雙手扶把，腳毫不留情地踩在我的膝蓋上。
一開始老師只是輕輕一踩，當(dāng)我的心快落地時，老師突然加重。腳上傳來劇烈的疼痛，我的腿仿佛折斷了一般往下掉。我雙拳緊握著，用牙齒使勁地咬著下唇，身體掙扎地扭動，想從老師的“利腳”下掙脫出來。老師卻紋絲不動，我張著嘴，喉嚨卻發(fā)不出聲，汗珠漸漸地冒了出來。
我一動不動，靜靜地承受著。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)眼淚要像海水般涌出來時已感覺過了一個世紀(jì)，老師卻還沒有要停的意思。當(dāng)我在倒數(shù)時，我那淘氣的淚珠不受控制的涌出來，在我臉上留下一串淚痕，再和汗水一起灑在地面上。流過淚和汗后，我發(fā)現(xiàn)每一次的下一次我都在一點點進(jìn)步中，慢慢的眼淚不見了，只余下汗珠。
一次次的淚水，讓我下得了橫叉，也不再害怕踩橫叉。
我學(xué)會了堅強向上，不再輕易落淚。
成長的故事作文 篇3
11月13日，實驗小學(xué)6年3班在學(xué)校多功能廳舉行了一場別開生面的題為“成長的故事”的主題班隊會。學(xué)生們在感受成長的快樂和煩惱、規(guī)劃未來的過程中受到了一次心靈的洗禮，更懂得了感恩，懂得了理解生養(yǎng)自己的父母，熱愛培養(yǎng)自己的老師。
11月13日14：30分，裝修一新的多功能廳內(nèi)氣氛熱烈，6年3班的兩個主持人一段語言絢麗、聲情并茂的開場白即激起了同學(xué)們的熱情，熱烈的掌聲伴著高昂的情緒進(jìn)入了班隊會。班隊會層層深入，由三個板塊組成，分別是“珍藏童年”、“思索成長”和“馳騁未來”。形式靈活多樣，主題鮮明，內(nèi)容深刻。
同學(xué)們在珍藏的童年記憶中感受到了父母親人養(yǎng)育自己所付出的艱辛和汗水，其中的酸甜苦辣令人感動；內(nèi)容詳實、頗具科學(xué)性的調(diào)查問卷，讓同學(xué)們的思考走向了深入，他們理性的分析，感人的體驗，讓在場的`每一個人都為之動容，道路是充滿曲折，但是前途卻無限的光明，只要我們都去努力奮斗，我們就是永遠(yuǎn)的強者；對未來的憧憬在同學(xué)們自信、奮進(jìn)的激情中充滿了豪情，真是“時光如梭看我少年學(xué)子六月追風(fēng)去，云帆直掛令那美麗人生明朝入眼來”。
本篇記敘文敘寫了“實驗小學(xué)6年3班在學(xué)校多功能廳舉行題班隊會”的事情。構(gòu)思精細(xì)，層次安排也非常明確。全文對于人物神態(tài)動作的刻畫細(xì)致生動，有力表現(xiàn)了“成長”的主題。
成長的故事作文 篇4
不知不覺中，我長大了。打開我成長的檔案，里面記錄著我的點點滴滴，其中我印象最深刻的故事是獨立去超市買果汁。
小時候，我很膽小，從不敢單獨出門。有天家里來了很多客人，爸爸媽媽忙得不可開交。這時爸爸對我說：“豆豆，你幫爸爸去旁邊的超市買果汁，好不好？”
“我去買?”我一下怔住了，“我不敢。”
“你膽大些，加油!”看著爸媽忙得焦頭爛額，于是我準(zhǔn)備出發(fā)。可是出了家門，我心里卻好像有好幾只小鹿亂撞，“要不要去呢?”“要!我是個大孩子了!”我下定了決心，邁開了腳步。
路上車水馬龍，我發(fā)現(xiàn)沒什么可怕的，可一進(jìn)超市，我的腳就開始哆嗦了，超市這么大，人又這么多，萬一……我不敢往下想了。我硬著頭皮鼓勵自己，一邊往賣果汁的方向走，挑選了好喝的`果汁后，我又排隊付錢。當(dāng)我拿著買好的果汁走出超市門口時，頓覺腳步輕松，我踏著輕快的步伐一路小跑回家，發(fā)現(xiàn)頭頂上的天空更藍(lán)，白云更白了。
在爸爸媽媽的鼓勵下，現(xiàn)在我能獨立地買東西、睡覺、疊衣、洗碗。這就是我成長的故事。
成長的故事作文 篇5
每個人都有屬于自己的成長故事，我也不例外，下面我就選一件與大家分享分享吧！
記得有一天，我在表哥家玩。突然，表哥拿起一雙天藍(lán)色的溜冰鞋來玩。我見表哥有一雙溜冰鞋，回去后，我也叫媽媽給我買了一雙。
有了溜冰鞋，我便閑不住了，我一門心思學(xué)起溜冰來。一開始，我用手扶著墻，慢慢地站好，然后溜了起來。第一次，我溜得好好的.，后來越溜越不順利，有好幾次，我重重地摔在了地上，痛得我直皺眉頭。我不服氣，再溜，結(jié)果一不小心又摔在了地上，要不是爸爸在我后面扶住我，我早京摔得頭破血流了。我向爸爸求助。爸爸說："重心要平衡，不要害怕，鼓起勇氣，我相信你一定可以學(xué)會的！"在爸爸的鼓勵之下，我居然撐院墻溜了好幾圈。
最后，爸爸說："你一下自己溜。待會再來和你一起練。"我眼睛瞪得大大的，咧著嘴，好像有人惹到了我。就這樣，我小心翼翼地溜了起來，一圈又圈，啊，我終于學(xué)會了！
從這件事中，我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人！
成長的故事作文 篇6
以后我再也不打罵同學(xué)了，如果他們罵我，我可以選擇忍讓或離開�，F(xiàn)在想想，同學(xué)們都各有各的長處，比如說姜要，我覺得她長的很可愛。胖乎乎的小臉，鼓鼓的肉，性格很溫柔，深得同學(xué)們的喜愛。學(xué)習(xí)也不錯。再說說蘇芊，她的性格有點內(nèi)向。不過，你有什么小事情不想讓別人知道，可以告訴她，因為她會為你保守秘密。
才久淇也很不錯。她上課總是積極發(fā)言，成績也很好，很值得我學(xué)習(xí)。還有羅浩，他的字寫得很漂亮，僅憑這一點，我就應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。蔡逸凡的作文寫的很好，打字也非�？�。她寫的文章還經(jīng)常上報紙。這點我要向她學(xué)習(xí)。張棒的'作文也寫得不錯。還有何歡，她的學(xué)習(xí)非常好，成績也很棒。李庭宇雖然有時也會和同學(xué)爭執(zhí)，但他的英語學(xué)得很好，這是他的閃光點。還有李思儒，每次的文藝表演都少不了她，經(jīng)常表演一些很好看的舞蹈。劉嘉茜的畫畫得不錯，她和姜要的畫在班里是數(shù)一數(shù)二的。還有陳君石，他很樂觀，經(jīng)常開玩笑，還很愛看書。溫雅卉也很可愛，她是我們班的數(shù)學(xué)課代表，連送作業(yè)這樣的小事也做得非常認(rèn)真。記得一年級時，我們才剛認(rèn)識，我經(jīng)常把姜要和溫雅卉弄混淆。不是把姜要叫成溫雅卉，就是把溫雅卉叫成姜要�，F(xiàn)在想想，那真是開心而溫暖的記憶……
寫到這里，我真想對老師和同學(xué)們說對不起，我以后再也不和同學(xué)打罵，更不可以不尊重老師了。我真的要學(xué)會寬容，學(xué)會忍讓，學(xué)會和同學(xué)相處。我要向小時候那樣文靜，懂理，友善，克制。只有這樣，我才能稱得上是一個知書達(dá)理的好學(xué)生。我犯的第三個錯誤是沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，甚至連作業(yè)都沒交。很小的時候，媽媽就教我背三字經(jīng)和弟子規(guī)。為的是讓我明白做人子弟、做人學(xué)生的道理和規(guī)矩。我現(xiàn)在還記得其中的很多話�！盀槿俗樱缴贂r，親師友，習(xí)禮儀”；“兄道友，弟道恭。言語忍，忿自泯”；“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”；“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”�？墒俏覅s沒有做到。
媽媽說過，有什么樣的行為就有什么樣的結(jié)果。我有時偷懶，有時不用心，還有時拖拖拉拉，這些都讓我很被動，該學(xué)的東西沒有學(xué)到。如果不馬上認(rèn)識并改正，后果將很嚴(yán)重，想想都覺得很可怕。
這就是我成長中的故事，你呢？
成長的故事作文 篇7
成長就像一條小溪，發(fā)生在我成長中的故事就猶如小溪里那跳躍的水珠在陽光下閃爍。尤其是那一件事，至今讓我記憶猶新。
那是一次數(shù)學(xué)課前，我買了一支新的子彈筆。上課了，我愛不釋手地拿在手上，不時地欣賞上面的.圖案。老師講的內(nèi)容我全然沒進(jìn)腦子里。突然，老師不說話了，教室里鴉雀無聲。我正納悶怎么回事，頭一抬，��！老師的那一雙炯炯有神的大眼睛正盯著我呢。我立即藏好筆，雙手放平，端端正正的坐好。老師又怒視了我兩秒鐘才繼續(xù)上課，嚇得我心驚膽戰(zhàn)。心想：幸好老師沒讓我坍臺，我得專心聽課。堅持了十幾分鐘，我眼角的余光忍不住又瞟到了那支筆上。忍不住又把手放到桌肚里玩了起來。那支筆可真有意思：把一個子彈頭拔出來下一個子彈頭立即探出頭來，就像上了膛似的。我拔了一個又一個，一不小心一個子彈頭掉到了地上。糟糕，露餡了。我坐在椅子上低著頭，漲紅了臉，等著老師批評。沒想到老師一句話也沒有說，只是對著我重重的嘆了口氣……
下課了，我的心里難過極了。心想：老師一定對失望透頂。我暗自懊悔，以后上課時再也不敢做小動作了。
現(xiàn)在，我每次想做小動作時，總會想到老師的那聲嘆息。他時時刻刻回響在我的耳畔，督促著我認(rèn)真上課。