成長的故事作文

[集合]成長的故事作文4篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的成長的故事作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長的故事作文 篇1

　　星期天爸爸要帶我去爬山，我特別高興。我和爸爸爬呀爬，爬到半山腰，我實在爬不動了，爸爸說："要想看到很遠的地方，一定要爬上山頂。"于是我努力爬，終于爬到了山頂。我向下一看，縣城多大呀！有那么多漂亮的樓房、小汽車，還有廣場和體育場，多美麗呀，我太高興了！爸爸說："學習就像爬山一樣，只有不斷地努力、堅持到底，才能考出好成績，取得勝利。"我好像明白了一個道理："堅持就是勝利"。

成長的`故事作文 篇2

　　小時侯的我，天真無邪。也鬧出不少笑話，現在想起來，還是記憶憂新。

　　爸爸媽媽工作很忙，我兩歲半就上了幼兒園小班。那時侯老師上課，我還不會聽講。有一天，小朋友們都在畫畫，我在下面搖晃椅子玩。搖著搖著椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齒把舌頭扼了一個洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鮮紅的.血。沒法敷藥沒法包扎，我只好忍著。我沒有掉一滴眼淚。第二天，我的嘴腫得像豬嘴似的，照樣去幼兒園上學。

　　我剛學會說話，媽媽就告訴我見到熟人要打招呼。跟媽媽歲數差不多的女人叫阿姨，跟奶奶歲數差不多的稱奶奶。有一天，幼兒園放學了，我到奶奶工作的學校那邊去了。老師們圍了過來，都問我稱呼他們什么。我睜大了眼睛看，有的叫阿姨，有的叫奶奶。任老師走過來問我管她叫什么，我端詳了半天，她比媽媽歲數大，比奶奶年輕，我臨時發(fā)明了一種稱呼阿奶。我一叫阿奶，在場的人哈哈大笑。直到現在我還叫她阿奶。

成長的故事作文 篇3

　　成長是用希望、回憶和向往畫出的彩虹，裝飾著童真的天空。成長中的故事猶如繁星，點綴著記憶的夜空。有些事讓人開懷大笑，有些事讓人受益匪淺。接下來，就讓我給大家講講我成長中的故事吧！

　　一個星期五的上午，下課鈴剛剛響完。向老師就來到我們班的窗前，叫我出去一下。向老師對我說：“奕晴，我想讓你試試當閱讀展演的`主持人，你可要抓住這次機會哦！”我一聽，頓時心花怒放，喜悅飛上眉梢，美滋滋地想象著我站在舞臺上的情景……

　　到了辦公室，向老師拿起一張主持稿件，遞給我，并叫我和一個男生一起合起來讀一遍稿子：“今天，實驗校園，高朋滿座。”“今天，書香校園，再譜新篇……”我一邊讀，一邊緊張地發(fā)抖，生怕老師改變主意，結果我的聲音也變得有些顫抖起來。稿子讀到一半，老師說：“停�！蔽覀儌z停了下來，向老師對我說：“奕晴，你回去要好好背稿子，下個星期我要檢查，如果你表現不好，我就把你的名額給你們班的陳若欣。”我點了點頭。

　　一出辦公室，剛才在辦公室門口的同學趕緊圍了上來，問道：“趙奕晴，你要當主持人了嗎？”我沒有點頭，也沒有搖頭，但我的心里有著興奮，也有緊張。

　　回到家里，我趕緊把這個喜訊告訴了爸爸媽媽，媽媽對我說：“奕晴，你以前二年級的時候當過閱讀展演主持人，你已經是有經驗的主持人了，你一定要加油，爭取再當一次主持人哦！”

　　一個周末很快就過去了。星期一的下午，向老師叫我和陳若欣去辦公室練習稿子，并且要在我們之中選出一個主持人。我的心就好像一只小鹿在跳。到了辦公室，老師先叫我站在一邊，讓陳若欣和其他已經選好的三個主持人合起來主持一遍。主持到一半，老師又把陳若欣換了下來，叫我上去。我和我的搭檔微笑著走了上去，有感情地開始了主持：“你聽說過“鯉魚跳龍門”的故事嗎？”“哦！就是古代傳說……”整篇稿件結束了，我和陳若欣期待著向老師宣布的結果，向老師卻遲遲沒有宣布。

　　我們在學校吃完了晚飯之后，向老師把我叫到教室外，對我說：“奕晴，馬主任說，陳若欣比你要好一些，所以這一次主持人就讓陳若欣當了，下一次如果有機會，我會再叫你當主持人的，你要加油哦！”我低著頭，強忍著在眼眶里打轉的淚水，點了點頭。進了教室，我裝作一副無所謂的樣子，可心里卻無比地沮喪和傷心。

　　一天天的成長中，我在變化著，也在收獲著。在人生的道路上，這些成長的故事就是路邊的小花，雖然很不起眼，但它們?yōu)槲覀冎该髁苏�確的方向。一聞，就可以聞出小花里包含的歡樂，但也有傷心。歲月不會重來，讓我們抓住每一秒，把希望系于明天的彩云。

成長的故事作文 篇4

　　如果你問我，什么力量是最厲害的，我一定會毫不猶豫地告訴你：“是鼓勵的力量！”

　　那一次，爸爸單位舉行活動，去了一個拓展基地。我平時就是一個皮猴子，什么八米高的秋千、獨木蕩、木板上自行車，每個項目都玩了個遍，一個都沒有難倒我的。最后我決定去挑戰(zhàn)“終極大boss”——攀巖。

　　這個攀巖有五層樓那么高，我仰頭望著攀巖墻，有點眼冒金星、直冒雞皮疙瘩�！斑@也太高了吧！萬一我摔下來，骨肉分離了呢……”瞧瞧我當時波瀾起伏的心理活動，你就知道原來我也有“慫”的時候。我想臨陣脫逃，可是大丈夫說出的話怎么能收回呢？我鼓起勇氣，立馬沖向攀巖的等待區(qū)。

　　工作人員把一根安全繩索扣在我身上的安全鐵環(huán)上，又給我講解了相關安全要領。全部準備就緒了，我深吸一口氣，開始手腳并用了。左腳踩在一塊凸起的小巖石上，右手扣著一塊巖石，重心要穩(wěn)。右腳又蹬在上面一塊巖石上，左手勾住那一塊……就這樣我不斷地抬頭找支點，咬著牙，像一直壁虎一樣把自己牢牢粘在攀巖墻上。

　　大約爬了一半的高度時，我的體力透支了一大半，身體也不聽使喚地顫抖起來。我的`呼吸變得急促起來，臉熱得不行，手臂也越來越沒有了力氣，好像有一只無形的大手要把我往下拉。下面的工作人員看我有點堅持不了，對我說，“小朋友，你不行了就松手，上面機器會把繩子給你降下來的”。我別無選擇，想松手，但又覺得不甘心。

　　“笑笑，加油，你可以的，再堅持下！”“你看，你的左上方有個支點的，左腳稍微抬下踩上去……”媽媽的鼓勵在為我雪中送炭。頓時，我像重新被打了氣一樣，決定迎頭挑戰(zhàn)。想說放棄確實很容易，但好不容易有個攀巖的體驗，又怎能輕易舉白旗？

　　我艱難地低頭看了看，終于看到那個支點。我把左腳也慢慢地移了過去，踩到新支點石了�！疤ь^，右上方的巖石看看，右手能不能抓到……”又傳來媽媽的提醒聲。我的右手使勁一抓，也換到了新的支點上。邁過這個坎后，我又重新調整了自己的呼吸，我對自己又充滿了信心，鼓起勇氣慢慢往上爬。耳邊不斷傳來媽媽的加油、鼓勵聲。

　　終于，在媽媽的鼓勵下，我爬上了五層高的攀巖墻。這是我人生中前所未有的“第一次”。我也明白了鼓勵的力量是多么強大！