【實用】走向成功作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的走向成功作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
走向成功作文 篇1
堅持，是沙漠中的一片綠洲；堅持，是炎熱時的一抹清風；堅持，是黑暗中的一盞明燈；堅持，是無助時的一雙援助之手。人生，少不了堅持，只有堅持，才可以面向未來，走向成功，站在屬于你自己的人生頂峰。
有一個教授，他給自己班級里的學生不知了一個特殊的作業(yè)——每天手臂旋轉100次，一共堅持100天。同學們認為很有趣，于是大家都躍躍欲試。第一天，大家都很積極地參與這個活動。過了10天，可能是新鮮度過了，只有80個同學還在堅持手臂旋轉；過了30天，只有50個同學還在堅持；過了50天，居然只剩下了20個人；到了最后一天，僅僅只有一個同學堅持下來了，并且從不偷懶，后來這位同學取得了巨大的成就。
堅持，對于一般人來說，確實不是一件輕而易舉的事。但是如果想要取得成功，堅持就是必不可少的條件。為什么別人能夠不懈努力你就做不到呢？每個人的起跑點是相同的，有天賦者向來是少數。想成功，靠的就是自己那一顆恒心，只要你肯定自己，并朝著設定好的目標去努力，不管什么時候都不算遲。
從古至今沒有什么人是不努力就取得成功的。居里夫人為了提取鐳，實驗了很多次都沒有成功。即使那些化學元素對她皮膚的傷害很大，可是她仍然沒有停止實驗。每天潛心于她的實驗室苦心鉆研，后來在她的不懈努力下，她終于在許多放射性元素中成功提取了鐳。正是她這種堅定的信念讓她取得了成功，造福了人類。
郎朗是當今社會上很有名的鋼琴家，無人不知，無人不曉�？墒窃谒x煌身影的背后，誰曾想過，他曾經是練不了琴的孩子。在他很小的時候，他的老師告訴他，他的雙手不適合彈鋼琴。當時的他深受打擊，但是熱愛鋼琴的他并沒有放棄，反而向現實發(fā)出挑戰(zhàn)，更加努力的學習鋼琴，堅持了一天又一天，最終成為了成功的人物。即使郎朗先天有不足，但正是他后天的努力才造就了他今天的輝煌。那么我們又有什么理由不努力呢？
即使是一件小事，只要能堅持不懈，最終都可以成就大事。一個人要想有所成就，必須有堅定不移的恒心和毅力，然后朝著自己的目標努，那么你就可以登上人生的頂峰。
約束自己吧，向著自己的夢想不懈努力，堅定自己的恒心，我相信，總有一天你會走向成功。
走向成功作文 篇2
當你到達成功的頂峰時，放眼望去，原來還有一條比你走過那條荊棘小道更加平坦的路。也許你的心里會無限惋惜。因此，在以后通往成功的路上你要學會：認清自己，找到更適合自己的路，更容易取得成功。
認清自己，使一個人走向成功。
全才在我們身邊實在是屈指可數，面對通往成功的道路，你也許會因為自己不是全才而惘然。但我們只要認清自己，安靜地問問自己最擅長什么，就更容易成功。
數學大師陳省身，認清了自己，因為自己什么都不會只會數學，所以他沒有因為什么都不會而變得平庸。畫家黃永玉，認清了自己，他只會畫畫，所以他終成一代畫家，豐富了自己的人生。鋼琴家朗朗，認清了自己，鋼琴才是他成功路上最重要的伴侶，一路攜帶著對鋼琴的摯愛走上了成功的頂峰。
他們因為認清了自己，創(chuàng)造了自己的人生。
認清自己，使一個企業(yè)走得更遠。
為什么海爾遍布世界各地，因為它認清了自己，認清了一個企業(yè)存活的關鍵。一路走來，海爾企業(yè)堅守著質量第一，不斷創(chuàng)新，終于在激烈的競爭時立穩(wěn)了腳，并且向著更遠的方向走去。而在激烈的競爭洪流中因一時的頭熱，而迷失方向的企業(yè)卻會很快倒閉，雖然這個企業(yè)有著雄厚的資金，像三鹿。
無論外界如何地變化，認清自己永遠都是一個企業(yè)立于不敗之地最關鍵的支柱。
認清自己，使一個國家更繁榮。
中國這個日益強大的國家，有誰能夠想到過去的它是怎樣的積貧積弱。新中國剛成立經濟上滿是瘡痍。在這種情況下，中國有過失誤，因為沒有認清自己。改革開放以后，中國認清了自己，中國堅持走建設有中國特色的社會主義道路，實事求是，堅持以經濟建設為中心，逐步走上了富強的道路。在以后的發(fā)展道路中，只要我們認清自己，有誰能否定中國會更繁榮呢？
認清自己，更容易走向成功。一個人，一個企業(yè)，一個國家都是這樣。認清自己，我們會更堅定自己，也終將會創(chuàng)造屬于自己的成功。
走向成功作文 篇3
摘要： 學生怕寫作文這是教育工作者不得不面對的問題。
長期以來，在語文教學中，作文的教學也是教學中的難點。作文是培養(yǎng)學生遣詞能連句、思維成系統(tǒng)、條理要清晰、語句夠通暢的實踐性很強的一項活動，小學階段是學生作文的起步階段，調動學生的興趣，讓學生樂于表達樂于寫作，發(fā)揮學生的主觀能動性，那么作文教學中的困難將突破。
關鍵詞： 興趣，使作文走向成功激發(fā)興趣 樂于作文
作文教學在語文教學占據較為重要地位，長期以來也是語文教學中的一個難點。經常出現的情況是，老師布置一個作文題目，學生絞盡腦汁去寫，甚至有些學生不善于表達，不樂于學作文，導致學生怕寫作文。作文是漢語文的重要組成部分，作文水平的高低在很大程度上取決于語言和素材的積累。積累是一個持之以恒的長期積累的過程， 只有培養(yǎng)起良好的作文興趣，才會有強大的動力和恒心去堅持積累，并不斷創(chuàng)新。
興趣是人們探究某種事物或從事某種活動的心理傾向，它以認識或探索事物的需要作基礎，是推動人們認知事物探求真理的重要動機。興趣是學習的動力。良好的興趣，不僅能使人開闊視野，豐富心理活動內容，使人精神振奮，情緒飽滿，而且對豐富人的知識，開發(fā)人的智力，進行創(chuàng)造性的學習活動具有重要意義。心理學家認為：在學習動機中，占有重要地位的兩種成分是學習的目的。面對這一教學難點，我也談談自己的看法。
作文教學是包括教與學，它不是老師確定一個題目，提出寫作文的要求后，讓學生就去寫去完成寫作要求 那么簡單，而是要帶動學生思考，激發(fā)興趣想寫東西的興趣，吸引他去寫，變你要我寫作文為我想要去寫作文。而興趣就是小學作文教學成功的首要條件，是寫作中的精神興奮點，是推動學生掀起寫作熱潮的強大動力源。
在作文教學中激發(fā)學生興趣，對小學作文的教與學有很大的促進作用，這也是我在多年作文教學中摸索出的一條規(guī)律。興趣可以使學生對學習充滿熱情，并激發(fā)他的創(chuàng)作欲望。教學實踐證明，當學生對學習感興趣時，他就會覺得學習內容豐富多彩，整天處在愉快的心境之中，而不會感到寫作文是一種沉重的負擔，興趣可以促使學生集中精力去獲取知識，并創(chuàng)造性地完成寫作文的任務。
興趣，就是解決這一教學難題的鑰匙，是是作文走向成功的鑰匙。因此，提高學生作文的興趣，首先就是讓學生擁有一種成就感。為此，結合，多年作文教學中摸索出的一些工作方法及建議：
1、客觀地評價學生的寫作 鼓勵學生寫作的興趣
長期以來，在作文評價中，存在著教師對學生的情感理解尊重不夠，總以為學生抒寫的思想感情不夠成熟、深刻;還存在對學生的實際生活理解、尊重不夠。學生真實地抒寫自已的生活，常被判為幼稚、瑣碎、不典型。這樣常常導致學生不敢寫自已的真實生活和真情實感。
因此，教師要學會理解和尊重學生對生活的認識和情感體驗。 在作文評改時，很多教
師往往求全責備，以范文標準來衡量學生的作文。事實上，任何一篇作文都能挑出毛病，即使是經典之作。評改學生作文，最重要的應是發(fā)現、挖掘學生在語言運用中的特長和思維發(fā)展的優(yōu)勢，并幫助其進步發(fā)展。要學會欣賞和正確的評價，作文要求絕不可一刀切。這是我最深的體會，最痛的體會。對學生要求太高，只會讓學生作文失去激情，越來越害怕作文。人與人是不同的，即使剛剛開始上小學的孩子，對語言的駕馭力，對生活的觀察力，對一件事情的感受力都是天差地別的，越到后來差別就越大。
不要指望所有的孩子都朝著你指的方向前進，對那些實在寫不出來的孩子要求低一些，最好沒有批評，最好不要擺著臉讓他重寫，因為一切都無濟于事。如果你愿意，你可以給他單獨輔導后再寫，那當然最好，可以請他父母教，如果你沒有時間，如果沒有人可以教他，干脆叫他抄一篇或者就糊里糊涂過去算了。別的作業(yè)可以逼出來，而作文是逼不出來的'——逼出來的可能是假作文，而留下的后遺癥是對作文的痛恨。對作文差的學生網開一面，至少不會讓他痛恨作文，也許有一天他突然靈魂出竅，慢慢就會寫了。所以，教師那支評判的筆，應善于挖掘學生作文的閃光點，以充滿人性化的評語與學生進行情感交流，使學生真正體驗到一篇作文成功的感覺。
2、豐富學生的寫作素材 組織社會活動感受生活
俗話說：巧婦難為無米之炊，學生的活動天地大多限于學校，他們的見聞和體驗有限，因而，幫助學生豐富其作文素材就成了教師的一大任務。作文教學源于生活，有感受的生活才是真正的生活，有真正的生活才有作文。不是所有的學生都是生活的有心人，都會觀察，都會體會，都有感受。所以，教師要指導學生進行觀察，用心體會 教師可以組織一些社會活動，如參觀、瀏覽、訪問、社會調查、社會勞動等，指導學生組成各類興趣小組體驗社會世象，讓他們將筆觸伸向家庭、學校，深入到社會，用眼睛觀察生活，用心感受生活。因此，從三個方面引導學生去積累：一是平時多閱讀，多記錄好詞語或句子，以豐富自己的語言庫存;二是養(yǎng)成寫日記的習慣，把每天所聞所見 所想所思都記錄下來;三是平時在學習中要注意加強自己的口頭作文訓練。
3、給學生一個展示的平臺 多樣化活動激發(fā)寫作自信
學生的作文如果不是拼湊而成的，而是用心認真寫出來的，它都有寫作者認為寫得滿意的句段，教師要認真分析特別是對語文學習興趣不大的學生，更是要著力去指導。在作文講評課上，讓學生朗讀這些滿意的句段，并作評講，讓全班同學欣賞。即使是一兩句，只要有創(chuàng)新，有個性的妙語，都應予以充分肯定。
還可以利用班內的墻報開辟優(yōu)秀習作專欄，將學生的優(yōu)秀習作及時張貼，供師生共賞;開展演講比賽，讓每個學生都有展示自己口頭表達演講才能的機會;組織學生編印班級作文�？� 參加各種作文競賽活動，力爭獲獎，利用競賽主辦單位的權威性、競賽活動的高等級性、競賽輿論的社會性刺激學生寫作的熱情，也可鼓勵學生在網上發(fā)表習作，或在學校網站發(fā)表，或在較大的語文網站發(fā)表，都能使學生嘗到成功的快樂。 有了快樂 就會增加自信，從而興趣會激發(fā)出來，會讓學生更喜歡去寫作文。
總之，作文教學不是件容易的事，培養(yǎng)學生的作文興趣是提高作文能力的重要方面，激發(fā)學生對寫作的興趣，是走向作文成功的關鍵。 路有很多條的，應該深入探討，以適應飛速發(fā)展的教育形勢的需要。我認為要實現小學階段性作文訓練計劃訓練語言表達能力，就要注意結合各小學生對事物的認識能力禮冷點培養(yǎng)作文興趣 揚長避短地發(fā)展他們的想象、觀察、抽象思維和綜合表達能力。
我深信，興趣是最好的老師，我們在教學中一定要用心培養(yǎng)學生的興趣，讓他們在興趣中獲得知識。讓學生把作文學習變?yōu)樯�、生存的一部分，變成愉悅心靈、提升素質、發(fā)展思維、反思歷史、感受現實的必經途徑和過程，學生就一定能夠在語文學習中獲得出乎尋常的快樂，就一定能夠對作文產生濃厚的學習興趣。
只要勤于實踐，努力挖掘，大膽創(chuàng)新，堅持不懈，作文教學一成會取得好的成績。
走向成功作文 篇4
星期五傍晚，心情煩悶，打開電視，看中央電視臺的一組娛樂節(jié)目，有特技表演，動物如大象、小狗、熊等的馴化表演。稍微放松一下大腦，心里無比愜意。
我百無聊賴地看著，“這個演員年齡一定不小，怎么還上臺表演？”媽媽不知什么時候已坐在我身邊。
現在表演的是一組雜技，由兩個人架起一桿細竹竿，演員站在竹竿上，然后在空中做幾個翻轉，最后重新落到竹竿上，表演才圓滿結束。
上臺的是一名俄羅斯女子，我仔細觀察，正如媽媽說的那樣，她白皙的臉龐，雖然已經化妝，但仍然掩飾不了眼角幾道很深的魚尾紋。她已經過了表演的絕佳年齡段，她能行嗎？我也在質疑。
只見她的手向上揚起，劃了一個弧形，來了一個優(yōu)美的鞠躬動作，音樂響起，便開始表演。她成功地跳上竹竿，在竹竿上跳了幾個優(yōu)美的動作，然后向空中翻轉，在落下的那一時刻，她的腳踩空了，直接摔到地上，音樂戛然而止，演播廳一片寧靜，全場觀眾和我一樣，心懸到嗓子眼，只見那名女演員趴在地上，她抽搐著，但還是堅強地站了起來，她的腿已擦破，特定的鏡頭定格在她那還滲著血跡的腿上，作為演員，舞臺上失利，那是多么尷尬的事呀，她該怎么辦呢？
她站起來，微笑著，又來了一個優(yōu)美的鞠躬動作，音樂再次響起，她又一次開始表演。她成功跳上竹竿，來了幾個竹竿表演動作，她在為空中翻轉做準備，只見她深吸了一口氣，使勁翻到空中，她將要落下了，可能舉竹竿的兩位助手怕失利，仰起頭，找準她落腳點，竹竿稍微動了一下，她的腳滑過竹竿，又掉到地上，我不忍心看下去，觀眾們喝倒彩的，吹口哨的，此起彼伏。
那名女演員在眾人的目光注視下，再一次站了起來，我暗暗佩服她的勇氣，她會放棄嗎？她的笑容還是那樣燦爛，她又來了一個優(yōu)美的鞠躬動作，音樂再次響起，她再一次開始表演。全場馬上靜了下來，觀眾們的目光全都聚焦在這位女演員的身上，她會成功嗎？她再一次跳上竹竿，做了幾個優(yōu)美的動作，關鍵的時刻來臨了，她再一次在空中翻轉，全場鴉雀無聲，觀眾們伸長脖子，全神貫注地盯著女演員，我也屏住呼吸，媽媽把臉背過去不敢觀看，她翻轉之后，落了下來，她的腳在竹竿上晃動了一下，終于站穩(wěn)了，像一只從天而降的白天鵝，是那樣的美麗，是那樣的光彩奪目。全場觀眾不約而同站了起來，爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，久久不能停息，我和媽媽也歡呼起來，我的心完全被女演員所征服。
她成功了，她成功的背后是由超人的勇氣和堅強的毅力所支撐。我在深思，假如我是這位女演員，我會做到這些嗎？回想自己，還在為這次中考的失利而自暴自棄，自我消沉，自我麻醉，這只會讓自己一蹶不振。我從女演員身上汲取了許多，堅強的毅力，挑戰(zhàn)困難的勇氣是走向成功之路的金鑰匙。
在我的成長之路上，我要拿著這把金鑰匙，去開啟我的成功之門。
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