有關(guān)成功作文四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的成功作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成功作文 篇1
每個學(xué)生在小學(xué)念書的時侯,便學(xué)會了一些名言警句,例如:失敗是成功之母等等。這一些名言,在小學(xué)時大家就背得朗朗上口,可是,有幾個學(xué)生有親身體驗過呢?當(dāng)然,這些問題,我在小學(xué)時代的,也是存在的……
我是一個初三階級的學(xué)生。也許是因為我父親是一位老師,所以,對待我比對待別的學(xué)生更加地嚴(yán)厲;也許是因為,父親身為一位老師,我與其他同學(xué)處在同一個環(huán)境不學(xué)習(xí),同樣是我的父親教書,我如果念不好,第一個被處罰的人就會是我,即便有比我更差的同學(xué),但我從不怪我父親,有可能是早些成熟的原故,我很明白父親的用心:“子不教,父之過!比绻B自己的孩子都教不會,還怎么去教其他的學(xué)生呢!所以,只要被我父親教過的科目,我都會表現(xiàn)的很出色,其它的科目我也有盡全力地去學(xué)好。
每一天上學(xué),我都會看見到父親嚴(yán)厲的面孔,因為受著父親的壓力,所以在學(xué)習(xí)上有難題時,我都會自己解決,不敢去問父親;雖然在家里,父親能隨時隨地地幫我解題,但我還是沒有膽量去問父親,好像有種恐懼感阻攔著我,使我感到害怕。這就樣,我情愿跑去問比我高年級,或者跟我同級但成績比我好的學(xué)生,也不愿去問父親,讓父親指導(dǎo);有人會問我說,為什么不去問別的老師呢?這個問題很簡單,如果我去問別的老師,別人會認為我父親是不會教書,才用使我去問別的老師為了不讓別人誤會我父親,所以我不能去問別的老師。身處著這些原故,我每一天都在努力的奮斗。我以前認為,學(xué)習(xí)好,就是奮斗,但現(xiàn)在我明白了,奮斗有很多種方式,由于我的學(xué)習(xí)成績很不好,現(xiàn)在的我,偏向了往后的事業(yè),為將來做了打算,定了一個人生目標(biāo)去奮斗,我相信自己,一定會成功。
每一個人,想要做好每一件事前,不僅要有去奮斗,最為重要的是要有信心,如果沒有了信心,那么結(jié)果,八成會輸。
我對于自己所努力的結(jié)果,不知會贏還是輸,但我終究明白了,我有足夠的信心,我有努力地奮斗,相信自己會成功。
成功作文 篇2
成功,被無數(shù)人所向往,卻總是讓人認為是困難的.,只要想想就罷,即使費力去抵達,也很難成功。然而,就是因為有那種艱辛的感覺,成功了,才更難忘。
歲月的車輪無情地卷走昔日的記憶,那件事卻依然在我腦海中,揮之不去。
已經(jīng)是四年級的事了,我們學(xué)校舉行校運會,輪到我們班與(1)班較量!班健钡囊宦暽诼暣灯,比賽開始了!我們班使出吃奶得勁,像一只只猛虎似的,雙手像只鐵鉗,牢牢地抓住大麻繩。手上的筋脈突兀,肌肉緊繃,額頭上縮成一圈,汗珠滾滾。盡管這樣,我們班還是使勁的拔著。我心想:一定要堅持下去,不能放棄,一定要贏。我們班的腿不斷地往后移,越挪越遠,身子往后傾斜,紅領(lǐng)巾從中點慢慢地向我們這邊移近。眼看我們幫就要勝利了,(1)班也不甘示弱,個個使出九牛二虎之力,腮幫子鼓起,,面紅耳赤,像一個個鋼鐵戰(zhàn)士。我原以為我們班贏定了,可(1)班成我們班不甚留意,來了個“襲擊”。這下,紅領(lǐng)巾又回到中點,開始離對方愈來愈近。我不禁為我們班偷偷捏了一把汗。這時,我們班的老師為我們班加油,為我們班鼓舞,啦啦隊也給我們班助威:“四(3)班加油!四(3)班必勝!……”聽了啦啦隊的助威聲和老師的加油聲,我們班似乎渾身充滿了力量,用力把繩子往后拉,紅領(lǐng)巾慢慢向我們班靠來,“贏了!”我們班歡呼道。
四年前的事宛如昨天才發(fā)生,我感受到了成功的喜悅,多么甜蜜。
成功作文 篇3
假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河!币虼耍覀円朴诮柚馕,成就自己。
楓葉,使露珠紅紅地閃爍;荷花,使露珠有著蒼白似淚滴的透明。露珠借助不同的事物,使自己給人以不同的美感,成功地實現(xiàn)了自身價值。每一個成功者,不是單純地靠自己一味的努力拼搏,或多或少都要借助外部的力量。正如牛頓站在巨人的肩膀上看問題,從那顆被人遺忘的蘋果中將有限抽象為無限,把一條定律譜寫給星辰,因而,我們眼中的牛頓高拔出眾。
生活中不是缺少成功的鑰匙,而在于你能否找到一個有利的載體,引領(lǐng)自己走向成功;生活中不是缺少成功的機遇,彌足珍貴的是你能否利用外物,挑戰(zhàn)成功的遙不可及。誠然,一個人獨自潛心鉆研可能會有所成功,但如果接受別人拋來的橄欖枝,那么一定會有新的超越,在特定的領(lǐng)域中獨占鰲頭。
“登高而招,臂非加長也,而見者遠;順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞著彰。”有時借助外物可以得到事半功倍的效果。借助外物能幫助我們更好的向前,而不是缺少能力的表現(xiàn)。善于借助外物,離成功就近了一步。人類的太空漫步,依托于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展;萬里長城的蜿蜒盤臥,受益于古代勞動人民的智慧與身軀。無論是何等的成就,都脫離不了特定的載體。
秦晉之好,秦穆公力挺重耳回國稱王;鴻門之宴,張良力助劉邦脫離險境;三顧茅廬,諸葛亮鞠躬盡瘁,死而后已,成就帝室之霸業(yè)。古往今來,多少的豐功偉業(yè),無不是在他人的幫助下穩(wěn)固壯大。善于借助他人,千秋偉業(yè)也許不再是可望而不可即的美夢。
學(xué)習(xí)尋找載體,大膽地去嘗試,成功會為你開啟一道虛掩的門,因此,善于借助外物,成就自己的錦繡前程!
葡萄藤借助木竿,盤環(huán)而上,沐浴陽光;大海的浮游生物借助洋流,四處漂泊,一日千里;蒲公英借助徐徐輕風(fēng),隨遇而安,繁衍生息。
孔明借以東風(fēng),火燒赤壁;
曹聰不是借水浮之力,輕靈之船,那么即使有百斤之砣,百方之盤,百米之桿,又怎能稱出大象的重量;
鯤鵬借巨風(fēng)以升萬里,而行至南海;候鳥借氣流以結(jié)隊飛行,而南北遷徙;明月借日光以照亮黑夜,而皎輝如練,
荀子《勸學(xué)》中所說:“登高而招,臂非加長也,而見者遠;順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河,君子生非異也,善假于物也!鄙朴诶猛馕锏娜耸怯兄腔鄣娜,而智者的成功可能性是很大的 。
成功作文 篇4
一個年輕人問蘇格拉底,成功的秘訣是什么。蘇格拉底要這個年輕人第二天早上到河邊去見他。第二天,年輕人如約而至。蘇格拉底讓年輕人跟他一起往河里走,當(dāng)河水淹沒到他們脖子的時候,蘇格拉底趁年輕人不注意,一把將他摁入水中。小伙子拼命掙扎,無奈蘇格拉底力氣太大,始終未能擺脫。直到奄奄一息時,蘇格拉底才把他的頭拉出水面。年輕人探出頭做的第一件事,就是深深吸了一口氣。蘇格拉底問:“在水里的時候,你最需要什么?”年輕人回答:“空氣!碧K格拉底說:“這就是成功的秘密。當(dāng)你想成功的愿望像剛才你需要空氣的愿望那樣強烈時,你就會成功!
有一天,拿破侖和一個侍衛(wèi)策馬揚鞭,馳騁過一片大森林!熬热!救人!有人掉進水里啦!”遠處傳來一陣陣緊急的呼救聲!芭!啪!啪!”拿破侖用鞭猛抽三下馬,坐騎風(fēng)馳電掣般地向呼救的地方奔馳而去。
趕到湖邊,拿破侖看到一個士兵正在水里手忙腳亂地掙扎,尖叫著向湖中心漂沉,岸上的幾個士兵則驚慌失措地大聲呼喊。
拿破侖高聲發(fā)話:“他會游泳嗎?”
“他只能比劃幾下,現(xiàn)在已不行了。陛下,怎么辦呢?”一個士兵惴惴不安地答道。
“別慌!”拿破侖馬上從侍衛(wèi)手里拿過一只步槍,并沖落水士兵大聲吆喝:“你還往湖中心游啥?還不快向岸邊游來!”話音剛落,他平端槍身,朝那人的前方連開兩槍。
落水者剛聽到拿破侖的命令,就聽見“叭!叭!”兩聲槍響,身前濺起兩朵水花。他在驚恐中急忙調(diào)轉(zhuǎn)方向,“撲通撲通”地朝拿破侖所站的湖邊游來。一會兒,這士兵便游到了岸邊。
落水的士兵得救了,他渾身濕漉漉的,像一只“落湯雞”。他轉(zhuǎn)過身子,發(fā)現(xiàn)持槍站在那幾個士兵旁邊的竟是皇帝,嚇得魂飛魄散,忙連連拜謝:“陛下,我不小心掉進湖里,幸虧您救了我。只是卑下不懂,我快要淹死了,您為什么還要槍斃我?”
拿破侖哈哈大笑:“傻瓜,不嚇你一下,你還有勇氣游上岸嗎?那你才會真的淹死呢!”
士兵們拍拍腦袋,恍然大悟,朝拿破侖投去敬佩的目光。原來,拿破侖是用死來逼出士兵的求生意識,進而游回岸邊,達到了救人成功的目的。
這兩個落水者有不同之處,前者是被蘇格拉底摁入水中的,后者是不小心掉入水中的。但是這兩個落水者有相同之處,他們都渴望生命和成功,都從生死存亡的落水經(jīng)歷中體會到:成功需要渴望!越是渴望,就越有力量!當(dāng)像渴望生命一樣渴望成功時,成功往往就不是可望而不可及的事情了!
渴望像太陽。當(dāng)我們向太陽奮力奔跑的時候,一切畏懼和負重的影子就都被拋到身后了。
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