精選我成功了作文9篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我成功了作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我成功了作文 篇1
那一次，我成功了成功，一個多么有人的名詞呀！它仿佛是一個魔術(shù)師，使用了他那超強的魔法，即使前方坎坷不平，也阻止不了我們前進的腳步。還記得是四年級的時候吧！我迷上了做飯，每天看中國和媽媽做出那么多美味佳肴，特別的崇拜。暗地里幻想著自己獲得了廚藝大賽的第一名，幻想著人們對我的菜垂涎三尺，幻想著自己登上了世界廚藝的頂峰······想著想著，我便會癡癡地露出潔白的大門牙。然而，現(xiàn)實與幻想往往總是“銀漢迢迢暗度”般艱難。從來不如廚房的我仿佛僅是在癡人說夢，“世上無難事只怕有心人”不服輸?shù)奈矣衷蹩陷p易言敗呢？于是，便開始了我嘗試做菜的歷史長河······剛開始，不用說我肯定吃了無數(shù)次的煙灰。這不今天我又開始了新一輪的挑戰(zhàn)。首先，我從菜櫥里搬出了此次做飯的材料：雞蛋、西紅柿、鹽、味精。然后，我托起了那笨重的菜刀，小心翼翼地網(wǎng)下切起了西紅柿，刀下去時很輕很輕，生怕把它給切破了相。手好酸哦！疑犯抱怨后，終于切西紅柿的工作完畢了。為了抓緊時間，我立即打開了裝煤氣灶的柜子，憋足了力氣后，我使出了吃奶般的勁，用力往上一扭，哦也，成功了！興奮之余，我又打開了煤氣灶開關(guān)，但由于太過興奮了吧，用的力過猛，火苗“噌”地一聲竄到了我的眼前。忙不迭失地關(guān)小火苗后，我深深地舒了一口長氣，不禁感慨聲：“好險那！”笨手笨腳地把油倒在了熱鍋中，不一會，“噼里啪啦”的油聲響了起來，正當我愣神之際，隨之而來的便是—油濺到了我的臉上�！昂锰郯。 睕]辦法，我只有立即把西紅柿和雞蛋倒入鍋中，看見油不再往外濺了，這是我才放心的拿起了炒勺，一下一下地翻動起來。此時，窗外傳來了幾聲悅耳的鳥鳴，好像也為我感到高興。終于，在費了九牛二虎之力后，我人生的第一道菜—西紅柿炒雞蛋光榮完成了！有時候，成功也許并不是取得輝煌的成績，只要你付出了汗水，即使是一道西紅柿炒雞蛋，也會使人歡躍不已的。
我成功了作文 篇2
成功源于成功者的努力，汗水與機遇。在以前，我就成功了一件令我一項深刻的事情。而且，在那一次，我留下了信息的眼淚。
當五年級的我，擅長數(shù)學，對于數(shù)學，我就是解不出來，誓不罷休。只等一次怔怔的考驗，來檢查我的實力。
終于，機會來了，一年一度的全市奧數(shù)大賽來臨了，我異常的激動，如困在沙漠里的商人，找到了水源一般。
比賽的前幾天里，老師與同學們都為我加油，鼓勵我，希望我能拿一張獎狀回來，面對大家的希望，我心中已經(jīng)燃起了斗志，立志，勢必要得到獎狀，不辜負大家對我的希望。
在那幾天里，我臨陣磨槍，磨得不鋒利，也要磨得亮一些。白天認真聽講，找老師問問題，在家做拔高題，就這樣，幾天過去了，奧數(shù)大賽來臨了。
寄托著老師的囑咐，帶著同學們的希望，我走進了考場。
看著周圍的人，無一不是各校的精英，我心中宛如有塊大石頭，沉沉的壓著我，異常的緊張，擔心，就像是鍋上的螞蟻，稍不謹慎，就會掉下鍋中。
我害怕我的不上獎狀，給班級抹黑。我慢慢的安靜下來了，心里想著：一定要成功，成功的拿到獎狀帶到班級里！
開考了，手里徐徐的冒著汗水，一道題都算了上百遍，額頭上晶瑩的露珠，一顆一顆地往下落。終于結(jié)束了。我依依不舍地將考卷交了上去。
在等待成績的幾天里，我一直都忐忑不安。
不過，結(jié)果讓我很滿意—二等獎！我總算沒辜負老師同學，父母與自己，我流淚了，我成功了！我多么想大喊“我—成—功—了—！……”
我成功了作文 篇3
成功，每個人都無比向往，然而它不是路邊的石頭隨處可撿；也不是田地里的小草，隨手可得。沒有汗水的付出，就沒有成功的收獲；沒有體力的支出，就沒有成功的回報。我喜歡成功，因為它能帶給我美的享受，帶給我一種油然而生的力量，讓我勇敢，給我堅強，催我前進。
“喂，兄弟，一塊兒來動手做一個飛機模型吧！”尹靖志大喊著。我應(yīng)了一聲：“好！”急忙跑了過去。開始做的時候，我笨手笨腳的，總是拿捏不好力量，動不動就弄碎了組裝的原件。我不停的問尹靖志：“尹子，為什么我總拼不好呢？”他說：“做事要用心，不要急躁�！蔽壹毿淖聊ヒ诱f的話，還是百思不得其解。算了，還是去看看別人的吧。我走到申九俊旁邊，一看，哇！這哪是模型啊，簡直跟“VF”里的“F490”系列戰(zhàn)斗機一模一樣。我又走到了崔心一跟前，他也還沒做好，一個不小心，飛機也支離破碎了，我哈哈大笑起來。
于是，我回到我自己的原位，小心翼翼地拼裝，決心一定要超過申九俊�？墒翘旃蛔髅溃瑳]等我拼完就下了一場大雨，把材料都沖走了，我的飛機也泡湯了……我氣呼呼的跑進了商店，拿出了媽媽給我的零花錢，買了一盒飛機組合玩具�；氐郊依�，我把自己一個人關(guān)進房間里，專心地拼裝起來。媽媽這時問：“兒子，你在干什么？”我回答說，“我在拼模型，可就是拼不好它�！眿寢尮膭钗艺f：“兒子，沒事，慢慢來，只要你用心，一定能成功的，你不是聽過鐵杵磨針的故事嗎！”我聽了媽媽的話頓時茅塞頓開，信心百倍，我下定決心一定要拼裝出一架漂亮的飛機模型。功夫不負有心人，在我的細心琢磨下，一架幾乎完美的飛機模型赫然出現(xiàn)在我的面前。我高興極了，一蹦三尺高，大聲的喊著，舉著，滿屋子的跑。第二天，我把模型給同學們看，他們都贊不絕口，我的心里美滋滋的。
追求是成功的途徑，執(zhí)著是追求的根本，成功需要毅力。有足夠的毅力，成功就會青睞于你。相信吧，信心+ 毅力= 成功。
我成功了作文 篇4
生活中，我們每個人都會有自己的成功，我也不例外。這不，我昨天剛剛戰(zhàn)勝困難學會了滑旱冰。
昨天，媽媽陪我來到廣場學滑旱冰。我換下運動鞋，穿上了新買的粉色滑冰鞋。一起身，滑冰鞋下面的小輪子就像一個不聽話的野孩子一樣，“噌”地一下就滑了出去。由于我沒心理準備，重心不穩(wěn)，“咚” 的一聲屁股就著地了。我痛得哇哇大叫，賴在地上沒好氣地說：“剛站起來就滑倒了，多丟人呀!我不學了，我不學了!”媽媽見了我的狼狽相，卻哈哈地笑起來：“誰讓你不動腦筋呢?鞋下面有輪子，是會向前滑行的，別人穿上鞋還能站一會兒，你呢?站都站不了!”
接著，媽媽耐心地教我滑旱冰的技巧：一、身子一定要向前傾;二、腿要叉開，不能并著，否則就會摔倒;三、當你已經(jīng)滑出一只腳時，另一只腳也要趕緊跟上來，不然也會摔倒。
“這三點，你記住了嗎?”
“記住了�！蔽尹c點頭。
然后，我就按照媽媽說的那三點技巧去學著滑。本來一開始滑得好好的，可不知為什么，突然兩腿發(fā)顫，“咚”的一聲，我的屁股再次受了重傷，而且這次比上次還疼。我想放棄了，坐在地上一動也不動。媽媽似乎看出了我的心思，鼓勵我說：“沒事，不就是摔了幾跤嗎?只要你努力就一定會滑好的。如果連這么一點小小的挫折都經(jīng)受不起，那還能做什么大事呢?”聽了媽媽的話，我的臉騰一下變燙了。我重新站立起來，振作精神用心滑。這次，我慢慢地滑，滑得很小心，也很平穩(wěn)。漸漸地，我找到了感覺，越滑越快……終于，我學會滑旱冰了!
通過這件事，我明白了，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強!這世界上，沒有做不成的事，只有不肯做事的人。
我成功了作文 篇5
教學目標：
1.要寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，注意將經(jīng)過寫具體、能表達自己成功后的感受。
2.引導(dǎo)學生的樹立自信心，養(yǎng)成克服困難、勇往直前、堅持不懈、腳踏實地的好習慣。
3.培養(yǎng)習作興趣，養(yǎng)成我筆寫我心的寫作習慣。
教學難點：
選材：選擇小、近、實的事例，貼近生活本身。
教學重點：
模仿單元主體課文和快樂讀書屋的寫作方法，寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學習運用心理、語言、動作描寫，把事件盡量寫得生動、具體。
教學過程：
一、導(dǎo)入：
出示王獻之練字的四幅圖（十八口水缸、王獻之練字、王獻之的字，鏈接“我成功了！”），提問：這是我們學過的哪篇課文？誰能用簡短的語言向大家介紹課文的主要內(nèi)容。（語氣盡量生動、幽默，與學生拉近距離）
王獻之歷經(jīng)多年的努力，終于成了與父親齊名的大書法家，套用現(xiàn)在的流行語言，大家覺得王獻之是不是成功人士？（板書：成功）說說理由。
那我想問問現(xiàn)場的每一個同學：你認為自己是不是成功人士？
多問幾人。追問：為什么？
師：看來大家都認為自己不成功。為什么會這樣子呢？老師覺得你們每一個人都是成功人士，你相信嗎？
生：迷惑。
師：老師覺得主要問題出在大家對“成功”的理解上——你們認為的成功都得像王獻之一樣，成為一個領(lǐng)域的頂尖人物，或者像玉兔飛天一樣，驚天動地，震驚世界。其實，成功伴隨著我們每個人得生活，咱們一起看看“成功”在字典中的解釋。
我們也在自己成長的過程中有過成功的經(jīng)歷，這節(jié)課咱們就來聊一聊。（板書課題：我成功了）
二、指導(dǎo)選材
1.解題：出示“成功”的字典解釋。
2.讀一讀�，F(xiàn)在還認為自己不是成功人士的同學請舉手�？雌饋�，此時大家都認為自己成功過。今天我們的習作主題就是“我成功了）（完整板書）。
就請同學們選擇一件自己印象最深的，做得成功的一件事，用幾句話簡短地說說是什么事，小組內(nèi)交流一下。（教師巡視，了解學生選材范圍，組內(nèi)做簡單指導(dǎo)）
3.匯報交流。（引導(dǎo)學生選題寬泛，視野放開，可以是學習中寫好一個字、畫好一幅圖、做好一道題、讀好一篇課文、堅持讀完一本書；可以是運動中的學會一項運動；可以是日常生活中的，自己嘗試過馬路、養(yǎng)花草、養(yǎng)動物，自己做家務(wù)等等）（這是這節(jié)課的一個重點）
三、指導(dǎo)寫作手法。
1.細讀寫作要求（呈現(xiàn)教材）（明確寫作重點）。
2.回顧《王獻之練字》的寫作方法（課文簡單回顧）
3.總結(jié)寫作特點：
�。�1）關(guān)注課文中的關(guān)鍵句子、詞語，總結(jié)出寫這件事要把過程寫得吸引人，就要把人物當時的所思、所做表達清楚。
過渡：課文里沒寫王獻之成功后的感受，如果你是王獻之，你想對自己、對伙伴、對父母或?qū)ζ渌氖裁慈苏f些什么？
小結(jié)：感受也一樣要發(fā)自內(nèi)心，可以針對不同人物，從不同的角度來表達。
4.說自己的成功經(jīng)歷及感受。
（1）在學習小組內(nèi)互相說一說自己成功的經(jīng)歷，重點是針對哪些人物，有什么樣的感受
�。�2）全班交流。
�。�3）評價式梳理作文的寫作順序：
做了一件什么事？
經(jīng)歷了怎樣的過程？
結(jié)果怎么樣？
在過程之中，你是怎樣做的？心里又是怎樣想的？
表達自己的真情實感。（板書整理）
五、結(jié)課：
這節(jié)習作指導(dǎo)課我們貼近身邊，更了解了成功的含義；整理了寫“我成功了”這篇習作應(yīng)該關(guān)注的寫事的文章的要素，明確了這篇習作的重點，下節(jié)課，我們按照提綱試著動筆寫一寫，期待著大家的習作會帶給我們更多的驚喜！
板書：
我成功了
1.什么事？
*真實 |
2.事件過程 時間、地點、人物
起因、經(jīng)過、結(jié)果
3.自己的感受
我成功了作文 篇6
每到暑假，我都會參加鋼琴考級。
準備考級
暑假一到，我就得忙著練鋼琴。每天晚上，我都會練2——4個小時鋼琴，背譜子。真的是太忙了！當然，功夫也不是白費的。
去考級
記得我第一次去鋼琴考級。到了大門口，一看全都是人，我有點開始緊張了。有家長，有同學，還有老師。有的同學胸有成竹，有的同學愁眉苦臉�？吹竭@情景，我就更緊張了。心“怦怦”直跳，腳一抖一抖的。我忐忑不安地坐到門口的椅子上。媽媽見了，關(guān)切地問道：“你怎么了？”我顫抖地回答道：“我有點緊張�！眿寢尠参康溃骸安灰o張，要自信，你一定能通過的！”我的'心一下子輕松起來，腳也不抖了。可當報名字的老師報到：“吳越舟，準備！”時，我的心又一次緊張起來，手心額頭一直在冒汗。媽媽鼓勵道：“要自信，你平時不是彈得很好嗎？加油！”我的心不再那么緊張了。( )
考級了
“吳越舟！”輪到我了，媽媽鼓勵道：“你一定行的！”我走進了考場，“叮叮咚咚”的美妙聲音在我的手指間流淌。我順利地考完了所有曲目，看著考官臉上的笑容，我也笑了�？纪旰螅斘逸p松地走出考場時，媽媽迎上來給我了一個大大的擁抱！
那一次，我真的成功了！
我成功了作文 篇7
生活，是成功與失敗的不斷循環(huán)，成功的喜悅和自豪是自不可少的，那么就讓我們聊聊我是如何穿過泥濘小路而穿過的吧！
我還在XX學校的時侯，學校舉行了一次秋季運動會，運動會上有一個項目時跳大繩。我不會，跳一次失敗一次，失敗了很多次，我灰心了，覺得自己不行，想要退出這個項目。這時，我的好朋友對我說：“我發(fā)現(xiàn)你跳的時候兩腿總是叉開，而正確的方法應(yīng)該是兩腿并齊，然后再跳，就會成功！”我試了幾次，腿的動作還是不正確，還是不行，我想逃避，比賽的時候跑到別人找不到的地方。天，暗淡了，我想象出了自己逃避被人發(fā)現(xiàn)時的狼狽。我一次次地試，克制住自己的慣性，一定要把好的做出來！在我心情最為低落的時候，輪到我了，我跑到大繩中間，雙腿一并，往上一跳，繩子就嗖的從我腳下滑過去了……我成功了！暗淡的天空又燦爛起來，空白的腦袋又閃過一絲希望，失落的心里又燒起了向上的火苗！我終于成功了，我不用逃避了，也不用遭人唾罵了！我又來了一次，只覺得自己什么也不用擔心了，放開膽兒地跳吧！我又成功了，那倔強的毛病又來了……比賽的時候，我們班有四十人參加，一分鐘的時間，我一次次成功，一次次喜悅沖進我的身體。最后，我們班在年級中奪得了第一名的好成績。我們都非常高興、自豪，一聲聲爽朗的笑聲傳入我的耳中……我成功了！成功的喜悅真是讓人興奮��！
我成功了作文 篇8
今天是星期天，早上起來，我看到家里這么亂，這么臟。我想如果我把家里整理干凈，那么媽媽就會夸我是個懂事的好孩子。我就下定決心，做一次家庭衛(wèi)生。
我先準備了一盆水，一塊抹布，我把抹布放在水盆里，拿出來扭干。我拿著濕抹布走到電視機前，先把電源關(guān)了，在電視機上擦了幾遍，把電視機上的臟東西全都擦不見了，我把抹布拿在水里洗了一下扭干，拿在電視桌上擦了擦，上面的灰全不見了。我連續(xù)把冰箱，洗衣機和碗柜擦了幾遍，看了看擦過的的東西，像新的一樣，真干凈。我走到書柜邊小心的把玻璃蓋拿出來，擦一遍，擦了先把這些書放在桌子上，把書柜也擦一遍，再把書放進去就好了，走到書桌和衣柜旁，書桌上沒有什么東西，我就把書桌和衣柜都擦了一遍。然后我有洗了洗拖把，把地又拖了一遍。家里變得很干凈。
這就是我經(jīng)歷過的一次家庭衛(wèi)生。媽媽回到家，直夸我是一個懂事的孩子，我聽了心里別提有多高興了，從今天以后，我要多做家務(wù)，做個好孩子。
我成功了作文 篇9
小時候，看見同齡的伙伴都騎著自己心愛的自行車自由自在地穿街過巷，一支車隊帥氣地到達目的地，我羨慕極了！于是，我暗暗發(fā)誓：一定要學會騎自行車！父親也極力支持，買了自行車。他想教我，但我拒絕了。因為伙伴們的動作極其簡單利索，似乎一看就懂。我觀察了他們幾天，然后自己也照著做。我先兩手扶車頭，然后一腳踏在車踏腳上，另一只腳剛要上去，我就下來了。
我真有點生氣。明明是這樣做的嘛！就這樣上來、下去弄了幾十遍，我終能坐穩(wěn)了，這時我的信心倍增，相信一定能踩得更遠�？墒牵筒攘藘上�，車就歪歪斜斜地倒下了，我也弄得遍體鱗傷的，手和腳多處擦破了皮，血也冒了出來，砂子也進去了。我哭了，我改變主意了：不學自行車！父親說：“別的小孩也是跌過很多次才學會的。你不能前功盡棄的�！蔽议_始猶豫了，學就會受皮肉之苦，不學就可以無痛無傷。但學了就能與伙伴們快樂地玩耍，要是不學我就……“爸爸，你教我吧！”我高興地說。爸爸扶著車尾，我一邊騎，他一遍跑，他告訴我要保持平衡，就是向前望就行了。我轉(zhuǎn)過頭時，看見父親額頭冒著汗，我就放慢了速度。踩了很久，我高興地說：“風迎面吹來的感覺真好！”一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)父親在遠處向我招手，好像在說：“向前望！”我還沒聽清，我就連人帶車一起倒下了、父親跑過來，笑著說：“不聽老人言，吃虧在眼前呀！”“不！叫跌一跌，長一智！”我插上話來。
從此，我便能與清風同行，如我所愿。我深信人經(jīng)歷失敗的次數(shù)遠超于成功。只有經(jīng)歷過失敗，并糾正心態(tài)，成功才能離我們更近，最后觸手可及。
【我成功了作文】相關(guān)文章：
我成功了作文12-29
我成功了作文12-30
我成功了作文12-28
我成功了！作文12-23
我成功了作文12-31
我成功了!作文04-12
我成功了 作文04-07
“我成功了!”作文04-18
我的成功作文09-04
我成功了作文06-20