【推薦】終于成功了作文匯總5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的終于成功了作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
終于成功了作文 篇1
每當(dāng)我想起那次“網(wǎng)絡(luò)英語比賽”獲得區(qū)市二等獎(jiǎng)時(shí)，心里便樂不可言，這二等獎(jiǎng)對(duì)別人來說，可能不稀奇，但對(duì)我來說是來之不易的。
以前，我對(duì)英語是一竅不通的。后來，爸爸逼著我學(xué)，每天上午聽兩個(gè)小時(shí)英語，記50個(gè)單詞。前兩面天我對(duì)換英語還是挺感興趣的，圖新鮮，后來，我越學(xué)越累，越學(xué)越不想學(xué)。但爸爸每次鼓勵(lì)我說：我如果現(xiàn)在不把英語學(xué)好，以后在社會(huì)上就等于廢物一個(gè)。以后，我每天聽、讀、寫50個(gè)單詞，背熟悉了，會(huì)寫了，就到爸爸那里去聽寫，背誦，每次只要有一個(gè)錯(cuò)的，就抄10遍。然后爸爸越加越多，一直加到要背一篇課文。我整天過著憂心忡忡的日子。
我的書桌上也全是英語本和英語練習(xí)冊(cè)。我的書柜里全是給我買的英語書，有效交際英語，劍橋英語……我算了算，我每天24小時(shí)有8小時(shí)學(xué)習(xí)英語，1小時(shí)玩，其他時(shí)間就午休和睡覺。我?guī)缀醭商炫菰谟⒄Z中。真是度日如年。寒假里爸爸不放過一分一秒，讓我一下子上這個(gè)，一下子上那個(gè)課。我累得快喘不過氣來了，爸爸好像看出了我的心思便和藹可親地說：嚴(yán)是愛，松是害。聽完爸爸的`話后，我便爭分奪秒地學(xué)習(xí)。
回到學(xué)校，我參加了網(wǎng)絡(luò)英語比賽。開始考了，我一下就把題寫完了，但不敢放松，生怕哪里錯(cuò)了。
好消息傳來了，老師說我得了市二等獎(jiǎng)，我驕傲地上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，心里無比高興。我覺得以前的苦日子換來了今天的成功享受，真是值得，苦盡甘來嘛！
終于成功了作文 篇2
失敗是成功之母，一次失敗不重要，只要下次更加努力就行了。所以我們不應(yīng)該害怕失敗，要敢于面對(duì)失敗，戰(zhàn)勝失敗，這樣就成功了一半。只要我們努力、努力、再努力，那么我們就逐漸向成功靠近了，不是嗎？
記得四年級(jí)暑假的某一天，爸爸買回了一輛腳踏車，那輛腳踏車可真美，全身銀白，剎車性能又好，車輪不大也不小，車身又不高，對(duì)我這個(gè)初學(xué)者來說，無疑是最好的'選擇。因?yàn)槲业浆F(xiàn)在都還沒學(xué)會(huì)騎腳踏車，所以我要從最基本的動(dòng)作學(xué)起。我先兩腳著地，然后用力向后踢，使車子行駛，而且保持平穩(wěn)，久而久之，我好像摸著一些門路了，等車子在我的推動(dòng)下保持平穩(wěn)的時(shí)候，我就放腳去踩，哈成功了。爸爸微微地笑了笑：好，沒錯(cuò)，就是這樣，保持平穩(wěn)！還沒等爸爸的話說完，我就摔下來了，�。∵�真疼，爸爸接著說：騎車不能急，欲速則不達(dá)。我照著爸爸的話一步又一步地聯(lián)系，不久我終于成功地學(xué)會(huì)了騎單車，雖然我也曾經(jīng)摔下過許多次，但是我不害怕，我又站起來了。爸爸的教誨使我走向成功，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
終于成功了作文 篇3
耶，我終于登錄成功了！
經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的`奮斗，我終于成功注冊(cè)上去了，你們一定認(rèn)為注冊(cè)有什么難的，可是對(duì)我來說可不簡單，原因有3個(gè)：
1、我花口舌。因?yàn)槲壹傩越暎晕野职忠话悴蛔屛颐娔X，我就左說這是為了學(xué)習(xí)，可以的，右說爸爸，你就讓我注冊(cè)吧。反正我會(huì)的招數(shù)我都使出來了。最后，爸爸說：“只要你這次考試考好了，我就替你注冊(cè)�！�
2、我花精力。爸爸一說完，我就開始學(xué)習(xí)了。先把語文書上要背地背一便，要讀地讀一便；數(shù)學(xué)把概念背一便就行了。中午回家就學(xué)一便語文，做作業(yè)。
3、我花腦子。語文考了91.5分，爸爸答應(yīng)幫我注冊(cè)，可老是說沒有時(shí)間，我氣死了，只好在休假日自己登錄。星期日中午，我打開創(chuàng)網(wǎng)開始登錄了，由于我沒聽說過，只好瞎弄。兩個(gè)小時(shí)后，周.com給了我一間小小的房間。
這次我可是“3花”��！最后，我祝你們幸運(yùn)。
終于成功了作文 篇4
成功帶給我們的喜悅相信是每個(gè)人都渴望的，但是想要成功卻沒有那么容易，吃得苦中苦，方為人上人，雖然我們可能不需要當(dāng)多拔尖的人兒，但是吃苦還是要的。我在成功的經(jīng)歷中，我最難忘的就是學(xué)滑旱冰的經(jīng)歷了!
那是一個(gè)炎熱的夏天，雖是夏天，但那一天清風(fēng)時(shí)不時(shí)的.吹來，讓人感到不再那么酷熱，而且還有些涼爽。忽然，在我的面前，出現(xiàn)了了一個(gè)翩翩起舞的“蝴蝶”，她飛來飛去，舞姿十分的優(yōu)美。頓時(shí)，一種羨慕之心涌上心頭，我向前跑去，想請(qǐng)教一下這位姐姐，可是我才過去，沒想到的是，那竟然是我姐姐，姐姐看見了我，十分的高興，還說要教我學(xué)滑旱冰，我當(dāng)及同意了，姐姐說滑旱冰要有耐力，是要吃苦的，我說我不怕，于是就開始練了，一開始我還很感興趣，可是到了后來，我越練越累，甚至不想練了，可是我又想了想，姐姐教我也很不容易，我總要拿出點(diǎn)成績回報(bào)她吧，于是我又耐心的練起來。最后，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了滑旱冰，我還得感謝姐姐，是她教會(huì)了我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，教會(huì)了我只有“吃得苦中苦，才方為人上人”。
我終于成功的，我的心里怎么能不激動(dòng)呢?之后的路上不管多難，我都會(huì)告訴自己，陽光在風(fēng)雨后，只要堅(jiān)持下去，我一定可以成功!
終于成功了作文 篇5
從小學(xué)一年級(jí)開始，我在同學(xué)們的眼中，就是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩子了。盡管我在班中成績名列前茅，老師還讓我擔(dān)任中隊(duì)主席的職務(wù)，可我還是克服不了膽小的心理。
上課時(shí)，我很少主動(dòng)舉手發(fā)言，經(jīng)常是知道問題的答案，但我還是會(huì)怕講錯(cuò)，從而引起同學(xué)們的嘲笑。老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我，讓我放開一點(diǎn)，大膽一點(diǎn)�？晌疫�是不能從膽小的心理中走出來。
在體育節(jié)時(shí)，有許多的體育活動(dòng)我都可以參加，如：立定跳遠(yuǎn)|、跳長繩、跳短繩、跑步等等。可我又怕在那么多同學(xué)面前會(huì)因?yàn)榫o張而出錯(cuò)，在同學(xué)們和老師的面前出丑，影響了班級(jí)的榮譽(yù)。
可時(shí)光如流水一樣，轉(zhuǎn)眼間，我就踏入了盼望已久的中學(xué)大門。
一進(jìn)中學(xué)，迎接我的就是三天艱苦的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)過后，我們班的每一個(gè)同學(xué)都要寫一篇關(guān)于這次軍訓(xùn)感想的作文。班主任老師把我叫到了辦公室，告訴我說，她準(zhǔn)備讓我把我寫好的軍訓(xùn)感想在全校同學(xué)的面前宣讀，代表班級(jí)發(fā)言。這對(duì)于我來說，是一個(gè)莫大的挑戰(zhàn)，但也是一個(gè)克服膽怯的機(jī)會(huì)、走向進(jìn)步的.階梯。
終于，發(fā)言的那天到來了。在講臺(tái)下，各個(gè)班的代表們都依次準(zhǔn)備著發(fā)言，我排在第三個(gè)，我一直在心里告訴自己，別人能行，我也能行。第一個(gè)發(fā)言完了，我剛放松的心，一下子又提到了嗓子眼兒，他講得那么好，我……
輪到我了，我心里的那一種莫名的緊張，是無法用言語來形容的。我緊張得不禁打了個(gè)冷顫，兩腿就像灌鉛了一樣。我緊握著發(fā)言稿，走上講臺(tái)，拿起話筒。我想，老師既然讓我來發(fā)言，就說明她信任我、相信我，我不能讓老師失望給班級(jí)丟臉，幾分鐘后，我的發(fā)言完了。我緊張的還沒回過神來，就像在百米高空的鋼絲上走路，手心里全是汗，都把發(fā)言稿弄濕了。這時(shí)，臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，一下子，不知為什么，我渾身放松了起來，緊張的心也放下了，我滿面笑容的走下了講臺(tái)……
無論做什么事都有第一次，只要邁出了第一步，就會(huì)有信心走下一步。向來膽小的我當(dāng)著這么多同學(xué)的面發(fā)言后，一種莫名的力量讓我膽大了起來。膽小，從此以后我要告別你了。到現(xiàn)在為止，我還沉浸在那次發(fā)言成功的喜悅中，我要對(duì)所有人說：“我成功了！我終于成功了！”
評(píng)語：這是一篇不錯(cuò)的文章。能夠用身邊新近發(fā)生的小事揭示較為深刻的主題。一次發(fā)言本身很簡單，小作者卻做了大量的鋪墊，使一次發(fā)言成了對(duì)自己的一次超越。文中既有心理描寫又有動(dòng)作描寫，還有細(xì)節(jié)描寫。文章通過上課舉手發(fā)言、體育節(jié)能參加卻不敢參加兩個(gè)細(xì)節(jié)，把膽小的心理刻畫得很充分，進(jìn)而同后文的代表發(fā)言形成了鮮明的對(duì)比，很有層次感和起伏感。另外，文章還運(yùn)用了比喻等修辭手法，為語言表達(dá)增添了生動(dòng)的色彩。
當(dāng)然，文章如果能夠把由膽小轉(zhuǎn)變到膽大的原因或者叫做力量，比如信任等寫得再充分些，會(huì)更具感染力和說服力。
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