成功作文400字

[薦]成功作文400字3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的成功作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。

成功作文400字 篇1

　　我的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，爸爸每天送我上學(xué)，接我回家�？粗�爸爸那

　　樣勞累，我真不忍心。我多想自己騎車上學(xué)�。÷�(tīng)人說(shuō)，在春天沒(méi)有

　　風(fēng)的天氣里學(xué)騎車是最好不過(guò)了，所以我今天也想試試。

　　頭一次推車，心里非常緊張，走起路來(lái)東歪西斜，更不用說(shuō)遛車了。我推了很長(zhǎng)時(shí)間，心才穩(wěn)定下來(lái)。我慢慢地扶著車把，左腳登著，右腳一下一下點(diǎn)地，車朝前滾動(dòng)，可我光注意腳下了，車把沒(méi)扶穩(wěn)，摔了個(gè)大跟頭，大腿磕得好半天不能走路。我有些膽怯，剛上陣就摔跟頭，真沒(méi)勁！可我又想，做什么事都沒(méi)有一帆風(fēng)順的。

　　第二天，我信心十足地繼續(xù)練。我遛得很順利，想騎上去，沒(méi)想 到車子向右一傾，我又摔了個(gè)四腳朝天，逗的別人哈哈大笑。我又羞又氣地把車推回家�；丶乙豢�，胳膊肘摔破了，腿也摔出了血。這回我可灰心了。奶奶看出了我的'心思。一邊給我上藥，一邊鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就回頭。世上無(wú)難事，只怕有心人�！�

　　聽(tīng)了奶奶的話，我又鼓起勇氣騎了起來(lái)。

　　我很高心，終于不用讓爸爸每天辛苦地送我了。

成功作文400字 篇2

　　有耕耘才會(huì)有收獲。我們會(huì)收獲果實(shí)，收獲喜悅，收獲幸福，還會(huì)收獲有趣的故事。而我也有一個(gè)很大的收獲，就是獲得了成功。

　　在我六歲那年，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，我在家無(wú)事可做。于是我想：為何不做個(gè)燈籠呢？經(jīng)過(guò)腦子里的一番構(gòu)思之后，我就開(kāi)始制作了。

　　我先找來(lái)彩紙，剪下兩個(gè)小福字，然后把福字貼到另外一張大的彩紙上。再把這張大彩紙像折紙扇那樣，反復(fù)折疊，然后將其首尾相連，呈圓柱形。這樣，燈籠的身體就做好了。接下來(lái)要做燈帽和燈座。我先找來(lái)一個(gè)放酒的紙盒子，取下蓋，接著把底部用剪刀剪下來(lái)當(dāng)?shù)鬃�。然后把燈身放在底座上，再給燈籠戴個(gè)“小帽子”，我還在帽子上開(kāi)個(gè)天窗，燈籠的主體就做好了。最后，在燈身底部邊沿做了好多個(gè)彩絮絮，小燈籠就被我裝扮的更漂亮了。

　　可是，燈籠雖然做好了，蠟燭怎樣放置呢?又怎么用手提呢？這可難住我了。但是功夫不負(fù)有心人，我還是想出了好辦法。將一根鐵絲做成長(zhǎng)長(zhǎng)的“U”型，將這個(gè)U型的鐵絲通過(guò)燈籠的`身體，將其兩頭垂直固定在燈座上。這樣，只要燈身輕輕一抬，就能將蠟燭點(diǎn)燃并固定上了。手提的問(wèn)題解決了。

　　經(jīng)過(guò)努力，我的燈籠終于做好了�？粗�自己第一次做的燈籠，心里就有一種成就感，內(nèi)心充滿了喜悅。

　　這個(gè)春節(jié)，我不僅多了一個(gè)小燈籠，還收獲了成功。

成功作文400字 篇3

　　我們初二年級(jí)有16個(gè)班，被表?yè)P(yáng)的概率看上去較高，在所有班級(jí)中有一兩個(gè)班被經(jīng)常表?yè)P(yáng)，其他班被表?yè)P(yáng)的次數(shù)就會(huì)少很多，我們班便屬于后者，可在今天，我們也受到了表?yè)P(yáng)。

　　自從老師從一中分校，南樂(lè)一所中學(xué)學(xué)習(xí)回來(lái)后，我們也決定學(xué)習(xí)他們?cè)缱x時(shí)大聲朗誦，把書(shū)舉起來(lái)。四位代課老師可以看16個(gè)班所有的監(jiān)控，對(duì)好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，批評(píng)那些不好好讀書(shū)的同學(xué)，今天便是第一天。

　　謝老師讓我們朗讀《天上的街市》，大家都舉起書(shū)來(lái)，大聲朗誦，但這樣是很累的，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我的.手便開(kāi)始酸起來(lái)了，我想把他放下來(lái)，哪怕是一秒鐘。但謝老師看的很嚴(yán)，我無(wú)法放下了，只好繼續(xù)堅(jiān)持。謝老師有事出去了，讓我們自己早讀，我感覺(jué)謝老師走后，班里肯定會(huì)亂的一團(tuán)糟，畢竟之前都是這樣，我想也可以趁機(jī)休息一會(huì)兒。

　　令我沒(méi)想到的是，謝老師走后，班內(nèi)還是瑯瑯的讀書(shū)聲，沒(méi)有一點(diǎn)變化，我休息的想法泡湯了。又堅(jiān)持了一會(huì)兒，全班仍然沒(méi)有人停下來(lái)，我都開(kāi)始佩服我們班了。為了班級(jí)榮譽(yù)，我堅(jiān)持。早讀時(shí)間到了，不少同學(xué)都出了汗，我的掌心也滿是汗，但心里感覺(jué)非常充實(shí)。

　　因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)的努力，我們成功出現(xiàn)在了表?yè)P(yáng)欄中，而且是在老師不在的情況下，我為我們班感到自豪。

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