我成功了作文3篇（熱）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我成功了作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我成功了作文 篇1
我成功了，我成功地克服了人生中的絆腳石，那讓我第一次感受到成功的喜悅滋味。
那是20xx年暑假期間，我和爸爸媽媽的好朋友幾家人來到嵩縣白云山旅游，還有幾個歲數(shù)比我小的弟弟妹妹。經過三個小時的車程，我們一路歡歌笑語的來到了風景優(yōu)美的白云山。把行囊往賓館一放，我們就開始了爬山之旅。我們幾個小朋友一個個興沖沖地爭先恐后向上攀登，也顧不上觀看沿途的美麗風景，還沒有爬到兩個小時，我們就累得筋疲力盡�！昂暨旰暨�！什么時候才能到頂峰啊！都爬了兩個小時了，怎么才到半山腰？”我大汗淋漓的抱怨道，“別抱怨了，快點走吧！堅持就是勝利！”一個弟弟說，看見弟弟那斗志昂揚的模樣，又想起屁股后面還跟了一群家長，我也無奈地強打精神，手足并用、堅持不懈地向上爬去。
經過四個多小時的攀爬，我們終于來到了海拔2216米的.白云山頂峰玉皇頂，雖然累得滿身大汗，但是我們仍然張開雙臂感受山頂?shù)那屣L，一邊擁抱著大自然美景，一邊感受成功登頂?shù)南矏�。真是世上無難事，只要肯攀登�。�
我成功了作文 篇2
（一）教學目標：
1、寫一件自己做成功的事，把在取得成功的過程中遇到的困難、挫折和怎樣克服的寫出來。
2、把這次成功的過程寫清楚，寫具體，寫出成功后的感受。
3、激發(fā)學生的習作興趣，讓學生自主、自由、快樂地表達。
（二）教學重點：把取得成功的過程寫清楚，寫具體。
（三）教學難點：怎樣把成功的過程寫具體。
（四）教學方法：引導談話。
寫作文最重要的是有真情實感，要把內心活動寫出了。比如下面這一篇文章。
當我捧著鮮紅的獎狀站在領獎臺上，我的眼睛不禁濕潤起來，我成功了作文。這小小的一張獎狀是我用多少個白天黑夜換來的啊……記得三年級的時候，我第一次踏進了創(chuàng)新作文筆試的現(xiàn)場，我顫抖地握著筆把作文寫完�？晌壹拥呐苋タ传@獎榜時候，我失望到了極點。那鮮艷的榜上只有一個——鄧舒航“三等獎”。我的淚水不禁流了下來。我的努力換來的只是失敗嗎？不行，我不允許我自己沒有信心。從那以后，只要有空閑的時間，我就努力的看作文書分析其中的優(yōu)點和不足，再和自己對比。吸取別人的精華，有一次，老師布置我們寫春天。我滿懷信心的到公園里找春天，小學五年級作文《我成功了作文》。我坐在桌前思考著，汗水一滴一滴流在我桌面，可我卻又一次遇到了一個難題，春天的景物該怎么有序的`排列？我花了一天的時間，到處去訪問鄰家的大哥哥、大姐姐，雖然很苦，而我心里卻第一次嘗到了解決問題的甜蜜。當作文本從老師手中發(fā)下來時，我迫不及待地翻開作文本，那個鮮紅的“優(yōu) ”，使我激動，使我興奮，因為，我成功了……當五年級的時候，我再一次踏進了創(chuàng)新作文現(xiàn)場，我始終相信自己，“失敗是成功之母”，有了這一次失敗，就有下一次的成功。我揮動著手中的筆，看著那一句句優(yōu)美的話從我手中流瀉出來，我心中那把沉重的成功之鎖終于打開，成功向我打開了大門……我久久的佇立在領獎臺上，我激動的望著獎狀上那像我招手的“一等獎”三個大字，我終于從失敗中蘇醒過來，我真想向全世界人們大聲呼喚：我成功了！
我成功了作文 篇3
今天我們一年級七班的展演非常成功，老師和同學們齊心協(xié)力，我們勝利啦！下午聽完劉校長的'講話，我們立刻回到班里，做好展演的所有準備，當校長來到我們一年級七班，大家立即熱烈鼓掌，同學們個個精神抖擻，坐姿端正，步調一致，整齊如一。
我們聲音洪亮，認真的做著展演的每個步驟，大家都太希望我們班得到第一名了，最后呢經過我們的努力，愿望就自然實現(xiàn)了。好高興啊，只要我們團結起來，就能夠為班集體爭光了。
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