無(wú)價(jià)的誠(chéng)信作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是書信了吧，書信是向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話、聯(lián)系事宜的一種應(yīng)用文書。寫起信來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的無(wú)價(jià)的誠(chéng)信作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
無(wú)價(jià)的誠(chéng)信作文1
孔子說(shuō)人而無(wú)信，不知其可也，巴爾扎克也說(shuō)過(guò)遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。可想而知，誠(chéng)信是多么重要。
五年級(jí)，我的同桌叫曉純，她是我最好的朋友。一天，曉純拿著一支很漂亮，功能很多的筆，她說(shuō)，那是她姑姑從上海寄給她的生日禮物。下課了，同學(xué)們都跑出去玩了，曉純也出去了，我正想出去時(shí)，不小心把曉純的筆碰掉了，正當(dāng)我俯下身子去撿起來(lái)時(shí)，一個(gè)邪惡的念頭閃過(guò)我的腦海：這支筆既好看，功能又多，趁著現(xiàn)在沒(méi)人趕緊把它據(jù)為己有吧！我又想：曉純可是我的好朋友啊，我怎么能拿她的東西啊，再說(shuō)，這支筆可是她姑姑從上海寄給她的生日禮物耶。又出現(xiàn)了一個(gè)念頭：曉純可以再叫他姑姑給她再買一支嘛，沒(méi)關(guān)系的。欲望戰(zhàn)勝了我的理智，我把筆偷偷地藏在了書包里，就出去玩了。曉純回來(lái)時(shí)，東翻西找地，找不到她的筆，急得哭了起來(lái)，看著曉純哭的樣子，我心里很不是滋味。
一個(gè)星期后，曉純買了一本故事書，我問(wèn)曉純能不能在放學(xué)后把書送到我家，借我看兩天。曉純答應(yīng)了。放學(xué)后，我一到家，外面的雨就傾盆而下，我想，這么大的雨，曉純應(yīng)該不會(huì)來(lái)了吧。叮咚~叮咚~門鈴響了，我跑去開(kāi)門，是曉純！她從懷里拿出我向她借的那本故事書，抱歉地說(shuō)：真不好意思，因?yàn)橛晏螅瑏?lái)晚了。她被雨水淋得濕漉漉地，但那本書卻連一點(diǎn)水都沒(méi)沾，看著曉純狼狽的樣子，淚水充滿了我的眼眶。曉純遵守信用冒雨把書送到我家，但我卻偷了她的筆，我愧疚極了。
每時(shí)每刻，我跟曉純坐在一起時(shí)，我望著她，仿佛是望著她那遵守信用的光輝的精神。
無(wú)價(jià)的誠(chéng)信作文2
星期四和星期五是我校的期中考試，這次考試和以前的考試慣例截然不同，是誠(chéng)信考試——也就是沒(méi)有老師監(jiān)考。學(xué)校主要讓我們守紀(jì)、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)。
在考試過(guò)程中，我遇到一個(gè)難題不會(huì)寫，但不能空著不做啊，所以我老想看別人的，可問(wèn)別人吧，別人就對(duì)我說(shuō)：'不要問(wèn)了，這是誠(chéng)信考試！'我再問(wèn)其他同學(xué)，其他同學(xué)也不肯說(shuō)，最后那道題還是被我自己解決了。雖然誠(chéng)信考試沒(méi)有老師沒(méi)有監(jiān)場(chǎng)但同學(xué)們并沒(méi)有在考試中左顧右看，使我們每一個(gè)人都從小把講誠(chéng)信的種子，埋在了心底。通過(guò)這次考試我明白了要守紀(jì)、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)。誠(chéng)信比多考幾分還重要，長(zhǎng)大后人要是沒(méi)有誠(chéng)信好象沒(méi)有了財(cái)富，寸步難行。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)顧客走進(jìn)一家汽車維修店，自稱是某運(yùn)輸公司的汽車司機(jī)�！霸谖业膸紊隙鄬扅c(diǎn)零件，我回公司報(bào)銷后，有你一份好處�！彼麑�(duì)店主說(shuō)。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說(shuō)：“我的生意不算小，會(huì)常來(lái)的，你肯定能賺很多錢！”店主告訴他，這事無(wú)論如何也不會(huì)做。顧客氣急敗壞的嚷道：“誰(shuí)都會(huì)這么干的，我看你是太傻了�！钡曛骰鹆耍莻�(gè)顧客馬上離開(kāi)，到別處談這種生意去。這時(shí)，顧客露出微笑，并滿懷敬佩的握住店主的手：“我就是那家運(yùn)輸公司的老板。我一直在尋找一個(gè)固定的、信得過(guò)的維修店，我今后常來(lái)！”
面對(duì)誘惑，不怦然心動(dòng)，不為其所惑，雖平淡如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓人領(lǐng)略到一種山高海深。這是一種閃光的品格——誠(chéng)信。
誠(chéng)信考試讓我懂得了分?jǐn)?shù)固然重要，但最重要的還是誠(chéng)信。
無(wú)價(jià)的誠(chéng)信作文3
每當(dāng)回想起我讀過(guò)的馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》時(shí)，那句話就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里——守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)隨意虛擲。我想：這句話就是送給她的吧……
星期六中午，我正愁著吃什么好，也是，爸爸要加班，媽媽又有事，一個(gè)人，又不會(huì)做飯，望著我那雙笨拙的手，真恨自己為什么不早點(diǎn)學(xué)會(huì)做飯？想來(lái)想去，只好去外面解決了。我忍痛割愛(ài)，從自己的存錢罐里拿出了十元錢準(zhǔn)備去買我最愛(ài)吃的蒸餃。
我大步走到我經(jīng)常來(lái)往的餃子店，一進(jìn)門，一個(gè)中年婦女映入我的眼簾，黝黑的皮膚，生了繭的雙手，凌亂的頭發(fā)，讓人一看就知道是一位勤勞的農(nóng)村婦女。我伸出兩根手指，一邊說(shuō)：“兩籠蒸餃，不要辣椒”。她連聲應(yīng)好，麻利地從蒸籠上拿下兩籠蒸餃，準(zhǔn)備打包。
此時(shí)我已經(jīng)被隔壁服裝店的音樂(lè)所陶醉，趁著打包的空隙，我來(lái)到服裝店享受享受。等我回來(lái)時(shí)，我的餃子早已打好了包，我付了錢后，很有禮貌地說(shuō)了聲謝謝，便提著餃子走了。當(dāng)我回到家，打開(kāi)吃時(shí)才發(fā)現(xiàn)每籠少拿了兩個(gè)，我很氣憤，又回想起她的相貌來(lái)：黝黑的皮膚，生了繭的雙手，凌亂的頭發(fā)，明顯就是一個(gè)老實(shí)的農(nóng)村婦女，怎么會(huì)占這樣的小便宜呢，騙得了現(xiàn)在的`微薄利潤(rùn)，可永遠(yuǎn)也騙不了以后別人對(duì)這家店的評(píng)價(jià)。幾角錢與誠(chéng)信比起來(lái)，哪個(gè)更重要呢？
其實(shí)我并不是要計(jì)較這幾角錢，而是想要她知道，誠(chéng)信無(wú)價(jià)！
無(wú)價(jià)的誠(chéng)信作文4
古人云：“人，無(wú)信不立。”誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為人處事的最基本準(zhǔn)則。我覺(jué)得誠(chéng)信是一朵花兒，在人們心中美麗地綻放；誠(chéng)信是一對(duì)翅膀，它帶我們到文明的天空翱翔。可是，那一回我卻把誠(chéng)信給丟了。
那是我上三年級(jí)時(shí)，有一次，老師布置了一篇作文，我思索了很久，一直找不到靈感。媽媽建議我去翻翻作文書，看看別人是怎么寫的。我翻了一會(huì)兒，就找到了一篇作文不但符合老師的要求，而且文中寫的事我好像也經(jīng)歷過(guò)。不如，就抄一篇吧。但是我又猶豫起來(lái)：萬(wàn)一被老師、同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，怎么辦？那可就慘了！后來(lái)，我轉(zhuǎn)念又想：這本作文書是媽媽從外地的書店買回來(lái)的，同學(xué)們十有八九沒(méi)有看過(guò)，說(shuō)不定不會(huì)被揭穿……于是，我就把那篇作文“搬”到了作業(yè)本上。
第二天，老師講評(píng)作文，點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了一些同學(xué)，我也“榜上有名”。老師居然還把我“搬”來(lái)的那篇作文當(dāng)作范文，當(dāng)眾朗讀了起來(lái)。我緊張極了，手心直冒汗，生怕有同學(xué)站起來(lái)揭穿我。那幾分鐘，我就像熬過(guò)了幾年一樣。萬(wàn)幸的是沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我的抄襲行為。
更為湊巧的是第三節(jié)品社課上的是《誠(chéng)信就在身邊》，老師和同學(xué)們熱烈地討論著，可是我整節(jié)課都不敢舉手發(fā)言。他們說(shuō)的每一句話，我都覺(jué)得是在批評(píng)我，所以，臉上熱辣辣的�；氐郊依�，老師同學(xué)們說(shuō)的話還縈繞在我的耳畔。我是在忍受不了了，干脆從書包里拿出作文本，三下五除二把它撕成了兩張、四張、八張……并在心里暗暗下了決心：以后再也不抄襲別人的文章了！
同學(xué)們，人擁有誠(chéng)信比擁有再多的虛名或金錢更重要，讓我們從身邊的小事做起，做個(gè)講誠(chéng)信之人吧，愿世界開(kāi)滿“誠(chéng)信之花！”
無(wú)價(jià)的誠(chéng)信作文5
孔子說(shuō)過(guò)：“人無(wú)信而不立�！甭松飞�，你需一生堅(jiān)守的就是“誠(chéng)信”，否則你就失去了做一個(gè)人最起碼的條件。誠(chéng)信是一切美德的基礎(chǔ)，是做人的基本準(zhǔn)則，是社會(huì)公德和職業(yè)道德的基本規(guī)范。誠(chéng)信，對(duì)學(xué)校教育來(lái)說(shuō)是劑育人良藥；對(duì)個(gè)人和家庭來(lái)說(shuō)是筆無(wú)價(jià)的財(cái)富；對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是和諧發(fā)展的重要前提。
學(xué)校需要誠(chéng)信，誠(chéng)信是學(xué)校育人的一劑良藥。今年開(kāi)學(xué)不久，我們學(xué)校文化櫥窗的一塊玻璃不知被哪個(gè)學(xué)生打碎了，經(jīng)學(xué)校多方調(diào)查都沒(méi)有找到肇事者。但是這件事情又不能不了了之，怎么辦呢？最后學(xué)�？紤]到可能是肇事學(xué)生怕學(xué)校知道后會(huì)受到嚴(yán)重處分而不敢主動(dòng)承認(rèn)。于是決定向全體學(xué)生發(fā)出一個(gè)承諾：“如果損壞學(xué)校櫥窗玻璃的同學(xué)能主動(dòng)向?qū)W校承認(rèn)錯(cuò)誤，學(xué)校將酌情從輕或免除處罰，決不食言�！背兄Z經(jīng)學(xué)校廣播播出后，第二天，那個(gè)肇事的學(xué)生果然到學(xué)校辦公室承認(rèn)是自己踢球時(shí)，不小心踢碎的。學(xué)校也做到了“一諾千金”，最后免除了對(duì)這位學(xué)生的處分。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的基地，在實(shí)施誠(chéng)信教育的過(guò)程中，學(xué)校要起表率作用。在以上的事例中，假如學(xué)校不講誠(chéng)信，在引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)錯(cuò)誤后，言而無(wú)信，嚴(yán)厲處罰學(xué)生，那么，以后還有誰(shuí)敢主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤？學(xué)生又怎能做到有錯(cuò)就改，育人豈不成了一句空話？
無(wú)價(jià)的誠(chéng)信作文6
中國(guó)是一個(gè)講誠(chéng)信的國(guó)度，從古至今，誠(chéng)信是衡量人品質(zhì)好壞的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。誠(chéng)信是一種美德，誠(chéng)信是一種傳統(tǒng)，誠(chéng)信是一種信譽(yù)。人們都說(shuō)金錢是最重要的，可其實(shí)，誠(chéng)信是一種無(wú)形的財(cái)富，它比金錢都貴重，誠(chéng)信無(wú)價(jià)。
誠(chéng)信不僅僅是一種無(wú)形的財(cái)富，它也是一個(gè)人在這個(gè)世界上為人處事立業(yè)的通行證�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“人無(wú)信不立。”一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信，就不能真正立足于世，可見(jiàn)。誠(chéng)信之重要了。
誠(chéng)信還是一種連接友誼的無(wú)形紐帶。如果一個(gè)人沒(méi)有誠(chéng)信，整天花言巧語(yǔ)地欺騙別人，那么還有人信任他嗎?還有人會(huì)與他成為朋友嗎?記得曾經(jīng)看過(guò)這樣一則故事：一個(gè)大學(xué)生成績(jī)優(yōu)良，為人和善，是老師的得意門生�？墒�，在他畢業(yè)后找工作時(shí)，卻處處碰壁，沒(méi)有一家公司愿意錄用他。當(dāng)他不甘心地詢問(wèn)原因時(shí)，得到的答復(fù)竟出人意料的相同：“因?yàn)槟阌腥翁悠庇涗�，我們是不�?huì)錄用一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人的�！�
不只是這樣，這里還有一個(gè)故事值得我們深思：在外國(guó)的一所學(xué)校里，一些學(xué)生為了完成生物作業(yè)而在網(wǎng)上抄了一些現(xiàn)成的資料，老師發(fā)現(xiàn)后大為生氣，判定為剽竊，并打了零分。一些家長(zhǎng)認(rèn)為不公平，要求恢復(fù)自己孩子的分?jǐn)?shù)和名譽(yù)，老師不同意，在一片聲討中憤然辭職。這件事引起了外界的關(guān)注，許多人都認(rèn)為這位老師是正確的，并寫信或打電話來(lái)向這位老師表示自己的同情之心，這位老師每天還接到十幾個(gè)聘用他的電話。與此同時(shí)，許多大大小小的公司給學(xué)校打來(lái)電話，索要那些學(xué)生的名單，并表示公司絕不會(huì)聘用他們。看來(lái)，誠(chéng)信在大多數(shù)人心中的地位有多重要。
誠(chéng)信無(wú)價(jià)。我們要發(fā)揚(yáng)中國(guó)講誠(chéng)信的優(yōu)良傳統(tǒng)，將誠(chéng)信這種美好品質(zhì)一代代傳承下去。
無(wú)價(jià)的誠(chéng)信作文7
今天，媽媽推薦我看一篇文章：《九年拾荒還債，七旬老母為“誠(chéng)信”打工》，它講述了這樣一個(gè)故事：
一位六七十歲的老母親，2年間，丈夫、長(zhǎng)子相繼病逝，背著喪親之痛與5萬(wàn)多元債務(wù)，9年來(lái)拾荒、喂雞、養(yǎng)兔、節(jié)衣縮食，終于還清欠款。這位老母親就是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)工一師二鋼社區(qū)居民吳蘭玉。由于親人生病，30多個(gè)老姐妹背著家人把積攢了一輩子的“私房錢”借給她，沒(méi)有一個(gè)要她打借條，她們明確表示，吳蘭玉能還多少是多少，實(shí)在還不了就算了。因?yàn)槔辖忝脗兦宄�，吳蘭玉這位沒(méi)有退休金的老太太，自己生活都成問(wèn)題，怎么可能指望她還清5萬(wàn)多元的巨債呢？但吳蘭玉認(rèn)為要是不還的話，一輩子都不得安逸。她為了節(jié)約時(shí)間，9年間從不吃早餐，常常是頂著星光上山挖鋼渣、廢鐵、拾編織袋，撿廢紙箱。9年間，她從未買過(guò)一次衣服、鞋子。為了節(jié)約開(kāi)支，她盡量不用燈，2個(gè)月才1度電，1年只用2立方自來(lái)水。雙手撿，牙縫省、賣雞兔……歷經(jīng)九年，她終于兌現(xiàn)誓言，還清了5萬(wàn)多元債務(wù)。
讀完這感人的故事，合上書本，我想了許久：誠(chéng)信的價(jià)值貴如黃金�。≈灰粋�(gè)人做到了誠(chéng)信，就可以得到稱贊。相反，沒(méi)做到誠(chéng)信，心里是多么矛盾！
曾經(jīng)有一次，我只顧玩，沒(méi)把作業(yè)完成�；丶液螅职謫�(wèn)我作業(yè)做好了沒(méi)，我為了不想被挨罵，撒慌道：“做……好……了……”聲音很輕。爸爸又問(wèn)我去哪了，我一錯(cuò)再錯(cuò)，撒謊說(shuō)：“去同學(xué)家做作業(yè)了。”如今，回想起這件事，心里就難受。
同學(xué)們，讓我們從身邊具體的事做起，誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊話，不抄襲作業(yè)，考試不作弊，拾金不昧，去踐行陶行知先生所說(shuō)的“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，做一個(gè)有誠(chéng)信的人吧！
無(wú)價(jià)的誠(chéng)信作文8
今天中午，王老師的勞動(dòng)公開(kāi)課需要一些橘子，派我和另外一個(gè)同學(xué)去附近的菜市場(chǎng)買。
風(fēng)呼呼地刮著，我們走在路上隨時(shí)都有被風(fēng)吹走的感覺(jué)。賣菜的叔叔阿姨都凍得臉通紅，不停地搓著手跺著腳。因?yàn)檫@時(shí)橘子有些過(guò)季，我們轉(zhuǎn)了好幾家都感覺(jué)不太新鮮，最后終于有一個(gè)攤位上的橘子吸引了我們的目光。攤主是一個(gè)年過(guò)六旬的老奶奶，頭發(fā)一半是白的，一半是黑的，圍著一條棕色的大圍巾，鼻頭通紅，顯得一臉慈祥。我們一起挑選了一些橘子，放到秤上過(guò)了秤，付過(guò)錢后就往回走。快走到學(xué)校的時(shí)候，那個(gè)同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)手里還有兩個(gè)橘子，不禁一愣，原來(lái)他忘了把那兩個(gè)橘子放到袋子里一起過(guò)秤了。我們馬上停住腳步，商量該怎么辦。送回去，我們一定會(huì)很沒(méi)面子；不送回去，我們心里會(huì)忐忑不安，而且那個(gè)老奶奶在這么冷的天里賣水果，一定很不容易。
這時(shí)，我想到了老師講的誠(chéng)信二字，決定把橘子送回去。我們馬上跑回那里，向老奶奶表示了歉意，把橘子還給了她。她雙手捧著橘子，一副吃驚的樣子，很久才回過(guò)神來(lái)。你們真是好孩子，好孩子啊！老奶奶感慨萬(wàn)分，對(duì)我們大加稱贊。旁邊的人問(wèn)我為什么要這樣做，我回答說(shuō)：一個(gè)人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信，不能白拿別人的東西。
一位英國(guó)富商曾說(shuō)過(guò)：誠(chéng)實(shí)并信守承諾，這是一筆巨大的無(wú)形資產(chǎn)。說(shuō)得多好呀！誠(chéng)信為重，黃金為輕，金子有價(jià)而誠(chéng)信無(wú)價(jià)。
無(wú)價(jià)的誠(chéng)信作文9
誠(chéng)信、是和諧社會(huì)的基礎(chǔ)；誠(chéng)信、是人心交流的橋梁；誠(chéng)信、是做人立身的根本；誠(chéng)信是自我完善的保證；誠(chéng)信是一種可貴的精神；誠(chéng)信讓我們生的平凡、活得偉大……
我看過(guò)一篇故事：一個(gè)富商在過(guò)河時(shí)因觸礁翻船，他在水中大聲呼喊：“誰(shuí)能救我，我就給他100兩金子！”一個(gè)善良的漁夫把他救上了岸，可是富商只給了80兩，漁夫指責(zé)富商不講信用，商人則訓(xùn)斥漁夫太貪婪。第二天，漁夫坐船過(guò)岸，不巧又翻進(jìn)了水里，富商仍舊在水中喊：“誰(shuí)能救我上岸，我給他100兩金子�！痹�(jīng)救過(guò)他的漁夫告訴周圍的人這個(gè)富商言而無(wú)信，結(jié)果富商就淹死了。這個(gè)故事說(shuō)明一個(gè)人不講誠(chéng)信結(jié)果害了自己。
我有這樣的感受和體會(huì)：班上一位同學(xué)看見(jiàn)我有一組珍貴的游戲卡，他想得不得了，死打爛纏說(shuō)出價(jià)30元讓給他，我沒(méi)法子，因?yàn)槭墙?jīng)常在一起玩的同學(xué)，是朋友，只好答應(yīng)讓給他，自已再去買一付，我說(shuō)不要30元、只要原價(jià)10元讓給他，他滿口答應(yīng)說(shuō)一定要給30元。第二天、我把游戲卡給他了，可他只給了我5元錢、理由是最近手頭太緊、拿不出錢，再等幾天一定補(bǔ)足30元。我再三說(shuō)明只要原價(jià)，還付給我5元就行了，他還是信誓旦旦的說(shuō)要補(bǔ)足30元。我等了他好幾天、希望收回5元，我一直催他，他每次都找各種理由推說(shuō)等幾天，等幾天，他根本沒(méi)有還錢的意思，我只好啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出，自認(rèn)倒霉。從此，我不再信任他了，我沒(méi)找他吵，再不去催他，我“感謝”他用事例教育了我，使我認(rèn)識(shí)了誠(chéng)信的重要，我也懂得了提高警惕，防止上當(dāng)受騙，那5元錢算是“學(xué)費(fèi)”吧。
誠(chéng)信是無(wú)價(jià)的，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小便宜而讓你失去了誠(chéng)信，那樣，你以后失去的將會(huì)更多。
無(wú)價(jià)的誠(chéng)信作文10
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族千年不朽的美德，我們的先人常把誠(chéng)實(shí)守信的人譽(yù)為“君子”。所謂“君子”，就是道德高尚的人。由此可見(jiàn)，誠(chéng)實(shí)守信在人的一生中多么重要��！
自從那次讀了《誠(chéng)信一生》后，我深有感觸。那篇文章列舉了兩個(gè)例子，講述宋慶齡奶奶從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、善良、守信的美德，長(zhǎng)大后念念不忘，一生與誠(chéng)信做伴。誠(chéng)實(shí)守信的美德讓宋慶齡奶奶受到了人民的與擁戴。由此可見(jiàn)，只有誠(chéng)實(shí)守信一生一世的人才會(huì)有大作為。
我很小的時(shí)候，“誠(chéng)信”一詞早已如雷貫耳，媽媽如春雨一般的諄諄教導(dǎo)也以深深地刻在了我的心里。記得有一次，爸爸從外地給我?guī)Щ亓艘唤M不倒翁。那是三只顏色分別為紅、黃、藍(lán)的小熊，各自揣著不同的體育用品，憨態(tài)可掬，我簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手。一天，表弟表妹來(lái)我家做客，見(jiàn)了那組不倒翁，也非常喜歡，便央求我送他倆一人一個(gè)。當(dāng)時(shí)我的心情很舒暢，便滿口答應(yīng)了。后來(lái)想想，還是蠻后悔的，便支支吾吾地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想把不倒翁送給別人……”媽媽靜靜地聽(tīng)我講完，心平氣和地對(duì)我說(shuō)“那可不行。既然你都答應(yīng)了別人，是不能反悔的。做人可是要講誠(chéng)信的……”沒(méi)有辦法，我只好忍痛割愛(ài)，送了表弟表妹一人一個(gè)不倒翁。雖然有些不舍，但想想以前讀過(guò)的書，想想媽媽的話，我又開(kāi)心起來(lái)，因?yàn)槲易龅搅恕\(chéng)信。
弟弟妹妹走后，媽媽輕輕攬著我的肩，撫著我的頭發(fā)說(shuō)：“女兒長(zhǎng)大了！”
小作者能從身邊的小事寫起，表現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)人與人之間迫切需要的誠(chéng)信。文章中心明確，語(yǔ)言樸實(shí)，感情真實(shí)。
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