做一名誠實守信的大學(xué)生
誠信也是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人與人之間相處的道德規(guī)范，更是作為當(dāng)代大學(xué)生必須具備的品質(zhì)。
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該從自己做起，從小事做起，學(xué)會如何以誠待人，且凡事都要從大局出發(fā)，不要只顧自己的利益而做出有損集體利益的事情，事事處處守信用、重承諾、踐約定，從而充分發(fā)揮同學(xué)的榜樣示范作用，這樣使同學(xué)們才能夠以誠相待，才會更好的形成集體的誠信風(fēng)氣。如我在央視新聞會客廳上看到的一期節(jié)目《王一碩：助學(xué)貸款，重塑人生》，主要講的是學(xué)校的助學(xué)貸款工作，學(xué)校幫助300多人辦成了助學(xué)貸款，解決了寒門學(xué)子的后顧之憂。在這里感觸最深的是談話中提到的一件事———王一碩自己畢業(yè)的時候主動到銀行“說”一聲，他支援西部建設(shè)的一年時間里，也多次與銀行聯(lián)系，為的就是讓銀行知道他不會“跑”了。在這里充分體現(xiàn)了大學(xué)生的誠實守信的良好態(tài)度。為當(dāng)代大學(xué)生做出了一個好的榜樣。
在一項調(diào)查問卷中，78.7%的大學(xué)生在“值得贊揚和學(xué)習(xí)的品德”中選擇了誠實守信;而對于“誠實守信是做人的基礎(chǔ)”這句話，表示同意的高達(dá)96.5%，不同意的僅占0.4%。
超過85%的學(xué)生明確反對考試作弊及抄襲論文的行為，10%左右的學(xué)生認(rèn)為無所謂;當(dāng)被問及“在幫助老師改卷時，在別人絕不知道的情況下，是否會修改自己的試卷以得到一個比較理想的成績”時，81%的學(xué)生表示不會，即使成績不理想，也應(yīng)該實事求是，5.1%的學(xué)生表示不知道自己會怎么做，13.9%的學(xué)生則認(rèn)為自己有可能會修改自己的試卷。這個結(jié)果從一個側(cè)面驗證了大學(xué)生對考試作弊等不誠信行為的態(tài)度。
在認(rèn)同誠實守信的學(xué)生中，有將近90%的同學(xué)認(rèn)為自己在生活中總是能體現(xiàn)誠實守信這一品德。但是，在調(diào)查過程中記者發(fā)現(xiàn)，只有52.2%的受訪學(xué)生認(rèn)為自己所接觸到的大學(xué)生誠信意識比較強或很強，36.4%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生誠信意識一般。這說明大學(xué)生還缺乏貫徹誠實守信的意識。所以一方面學(xué)校需要繼續(xù)加大誠信教育的力度;另一方面學(xué)生們需要從自身做起，進(jìn)一步提高誠信意識。
考驗大學(xué)生誠實守信的一個途徑就是考試，考試是檢驗人們學(xué)習(xí)程度和獲得任職資格的一種重要手段。針對考試，投機取巧者采取一系列非法的應(yīng)對手段。傳統(tǒng)的作弊，還是偷偷摸摸的，在背地里操作，被人們稱之為打小抄�，F(xiàn)在的作弊，已經(jīng)達(dá)至于了公開化的程度，明目張膽地進(jìn)行。因而是出現(xiàn)了替考的槍手，出現(xiàn)了替作弊者提供考試答案和槍手的專門機構(gòu)，在考場內(nèi)外出現(xiàn)于用現(xiàn)代通訊工具傳遞答案的場面。這些可恥的行為使考試的作用消失殆盡，助長了不良風(fēng)氣的滋生，令我們所不恥。更有一些大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)過程中心存僥幸心理，隨意更改成績單，編造四六級和各種獲獎證書，給自己戴上某某部長、主席等頭銜;在自薦資料中把差的寫成好的，把無的寫成有的，把弱的寫成強的，大做文章夸大其詞的介紹自己。為了達(dá)到個人的利益目標(biāo)，不顧誠信。大學(xué)生“造假”行為的危害是顯而易見的。造假會造成一種不公正的就業(yè)環(huán)境，可能會使真正優(yōu)秀的畢業(yè)生不能脫穎而出，而憑借造假的畢業(yè)生卻反而蒙混過關(guān)。這樣不但會給優(yōu)秀的畢業(yè)生帶來損害，同樣也不利于用人單位;退一步說，假象能瞞過一時，卻不能瞞過一世，通過弄虛作假進(jìn)入用人單位后，如果一旦查出就將面臨著被解雇或辭退，甚至承擔(dān)法律責(zé)任的后果，勢必造成就業(yè)資源的浪費。
誠實守信是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的本質(zhì)性要求。我國歷來以誠信而著稱于世，講誠信是中華民族的歷史傳統(tǒng)。作為一名大學(xué)生，我們更應(yīng)該發(fā)揚誠實守信的優(yōu)良傳統(tǒng)，誠實守信，是大學(xué)生就業(yè)的一個道德標(biāo)準(zhǔn)。提高誠信水平需要社會共同的努力，加強社會誠信制度的建設(shè)，營造良好的社會誠信氛圍;同時更需要教育的引導(dǎo)，把誠信教育貫穿大學(xué)教育的始終。實踐是最好的證明，我們的誠信將使正常的用人制度繼續(xù)順利的保持，我們的誠信才能使我們腳下的路走的更加堅定和踏實。
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