精選選擇誠(chéng)信作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的選擇誠(chéng)信作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
選擇誠(chéng)信作文 篇1
誠(chéng)信是雨，洗滌著人們心靈的塵埃。
誠(chéng)信是雷，震撼著人們虛偽的靈魂。
誠(chéng)信是燈，照亮了人們?nèi)松牡缆贰?/p>
我是一個(gè)普通的人，然而，在一個(gè)星期六，我卻經(jīng)歷了一次對(duì)我來(lái)說(shuō)艱難的人生抉擇。
記得那一天，我在青少年宮上英語(yǔ)課。一放學(xué)，我便無(wú)精打采走出青少年宮�；鹄崩钡奶�(yáng)調(diào)皮地賴在空中，這時(shí)，我才感覺(jué)到口干舌燥，可一摸口袋，糟糕，今天一分錢也沒(méi)帶！無(wú)奈下，我只好拽著手中那張交通IC卡，挪動(dòng)著像灌了鉛似的雙腳，走向公交車站。
當(dāng)我慢吞吞地走到公交車站時(shí)，聽到腳下有一陣“沙沙”的'聲音，于是便低頭一看，是張嶄新的十元錢紙鈔！當(dāng)我拿起一瞧，天哪，竟是張假鈔！上邊的數(shù)字也模糊不清了。我向四周望了望，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意，便塞進(jìn)了口袋。
我向一邊看了看，發(fā)現(xiàn)那兒有個(gè)小賣部。我三步并作兩步奔向小賣部。我走進(jìn)小賣部，看見一位大伯笑容可鞠地迎了上來(lái)�！靶」媚锵胭I點(diǎn)什么？”我朝一邊的“尖叫”指了指，大伯便走過(guò)去拿了下來(lái)，笑著說(shuō)：“三元！”我從口袋里取出了那張假鈔，遞給了大伯。他看了又看，似乎在喃喃自語(yǔ)著什么。他找給我錢，說(shuō)了聲“謝謝惠顧�！蔽翌^也不回、慌亂不已、飛速奔向車站，怕大伯看出什么破綻�！肮媚铩蔽衣犚娏舜蟛穆曇�，我只好硬著頭皮過(guò)去�！澳闵倌昧宋迕X！”我吁了一口氣，拿了錢走出小店。
這時(shí)，我不禁停下了腳步，心想：那位大伯以為我少收了錢，把錢給了我，可我卻欺騙了他。身為中隊(duì)委，我怎么對(duì)得起手臂上鮮紅的兩條杠？我必須向大伯承認(rèn)錯(cuò)誤！于是，我又跑進(jìn)小店，向大伯說(shuō)明了情況，并把錢和飲料還給了大伯。
回家的路上，我感覺(jué)心情十分舒暢。天，仿佛更藍(lán)了，云，仿佛更白了。連路邊的樹葉仿佛在為我歡呼。因?yàn)椋以诮疱X面前，我選擇了誠(chéng)信！
選擇誠(chéng)信作文 篇2
在小學(xué)的生活中，面對(duì)誘惑的時(shí)候我選擇“拒絕”，面對(duì)困難的我時(shí)候選擇“信念”，還有時(shí)候會(huì)選擇“堅(jiān)強(qiáng)”。在這種時(shí)候，我卻選擇了“誠(chéng)信”。
記得上學(xué)期，有一天放學(xué)的時(shí)候，我在路上撿到了一元錢，我心里一陣高興，夠我在小店里可以買到兩包游戲卡來(lái)玩了，剛有這種想法，眼前就浮現(xiàn)出上課時(shí)老師教育我們“做人要誠(chéng)信為本”，要拾金不昧，撿到錢要交給老師。我的臉部不由得紅了起來(lái)。
我馬上跑回校門口，把錢交到了門衛(wèi)室，雖然并沒(méi)有誰(shuí)表?yè)P(yáng)我，但我的心里很踏實(shí)，因?yàn)樵谶@種時(shí)候，我選擇了“誠(chéng)信”。
“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘利為恥”，這是亙古不變的道德法則。因此，作為一名學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)把“誠(chéng)信”作為為人處事的基本準(zhǔn)則。
選擇誠(chéng)信作文 篇3
我們今天品德與社會(huì)課里學(xué)習(xí)了誠(chéng)信是金的課文，誠(chéng)信是我們?nèi)松缆飞献钪匾囊徊糠郑覀兦f(wàn)不能丟誠(chéng)信。我們每個(gè)人都有自己的“萬(wàn)物箱”，里面放著很多自己珍視的東西。我的萬(wàn)物箱里也放了一個(gè)重要的寶貝，不過(guò)，我最近被它弄丟了，它就是——誠(chéng)信。
那天，漢語(yǔ)老師把卷子發(fā)到我們手里，我快速地掃了一遍卷子，發(fā)現(xiàn)并不是很難，而卻前些天我已經(jīng)復(fù)習(xí)得很好了，于是信心滿滿地寫下去�？墒�，當(dāng)我答到寫同義詞和反義詞的題時(shí)，實(shí)在想不出“真實(shí)”的反義詞是什么。于是，我空著這道題，先把下面的題都給寫下來(lái)。看著試卷中的一處空白，我心里很不是滋味，心想它可是一到2分題呢，如果寫下的話，就可以打滿分了······
鬼迷心竅的我，不知不覺(jué)地把目光投向正在答題的李先珠。我把手帕輕輕地一彈，比滾到了先珠的座位上，我對(duì)先珠說(shuō)：“先珠，你能幫助我揀下筆嗎？”“當(dāng)然可以�。 彼斓卮鸬�。
于是先珠彎腰去揀筆，我趁機(jī)清清楚楚地看到他寫的“真實(shí)”的反義詞“虛偽”。望著先珠遞給我的筆，我心中有種說(shuō)不出的愧疚。我歪歪扭扭地寫下了“虛偽”二字，但總感覺(jué)那張牙舞爪的兩個(gè)字好像在嘲笑我，笑我竟把那么珍貴的誠(chéng)信給丟了。
第二天，老師在全班同學(xué)面前夸獎(jiǎng)了我，引來(lái)了全班同學(xué)羨慕的目光，而我卻不敢與他們的目光對(duì)視，因?yàn)檫@并不是我的真才實(shí)學(xué)得來(lái)的，愧疚與羞恥感涌上了我的心頭。我暗下決心——一定要把我的誠(chéng)信找回來(lái)！
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