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【精選】誠(chéng)信的作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的誠(chéng)信的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
誠(chéng)信的作文 篇1
朋友，你知道喬治。華盛頓是何許人也嗎？他就是美利堅(jiān)合眾國(guó)的創(chuàng)始人之一，同時(shí)也是美國(guó)歷史上的第一位總統(tǒng)。而他之所以會(huì)取得如此輝煌的成績(jī)，我認(rèn)為在一定程度上是基于他從小接受的“誠(chéng)信教育”。
而《一千棵櫻桃樹》也是一個(gè)廣為人知的故事，它的大概內(nèi)容是：華盛頓小時(shí)侯幫他爸爸砍雜樹，不小心砍倒到了一棵小櫻桃樹，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，他如實(shí)向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，決心接受懲罰。但出乎他意料的是，父親不但沒(méi)有責(zé)怪他，跟沒(méi)有懲罰他，反而還對(duì)他的誠(chéng)實(shí)行為大加贊賞。也正是因?yàn)楦赣H對(duì)他從小的正確引導(dǎo)，才使得華盛頓掌握住了自己此后人生的方向盤。
父母是我們的第一任老師，也是他們最早在我們的心田里播撒下了誠(chéng)信的種子，給我們講“狼來(lái)了”的故事，教育我們不要說(shuō)謊，誠(chéng)實(shí)做人。盡管父母不能永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊，他們只能攙扶著我們走過(guò)人生的一小段路，而剩下的路也得靠我們自己一邊摸索一邊前行了，但只要我們好好利用父母留給我們的許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)及其中非常重要的一個(gè)章節(jié)——學(xué)會(huì)誠(chéng)信待人。那么，我們就能上演個(gè)加美好的人生大戲。這足可凸現(xiàn)出誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人的一生的影響有多大！
誠(chéng)信誠(chéng)信，誠(chéng)實(shí)和信任是它的主心骨。但無(wú)奈的是，當(dāng)今社會(huì)中的“誠(chéng)信”是越來(lái)越缺乏，越來(lái)越脆弱了。國(guó)家的發(fā)展帶動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，在大肆追求物質(zhì)文明和精神文明同步快速發(fā)展的同時(shí)，人與人之間隔著的“心墻”卻是越來(lái)越厚了，你不相信我，我不相信你，在人情事故著張無(wú)形大網(wǎng)的籠罩下，人們只得無(wú)奈地選擇沉默、居中的方式，小心翼翼地行走在網(wǎng)內(nèi)，生怕掉入一個(gè)被別人事先設(shè)置好的坑兒，這給我們的`生活帶來(lái)了太多的傷心事。
記得看過(guò)一篇文章，文章中滿是無(wú)奈、氣憤、抨擊和宣泄。作者吃了一頓不過(guò)幾塊錢的早點(diǎn)，買想到在付錢時(shí)發(fā)現(xiàn)自己被偷了！她向店主解釋，卻引起了店主的疑心。任她押手機(jī)、押車子、押證件，一怒之下，甚至要將親生女兒給押在店中，但遭老板反問(wèn)：“這小孩兒不像是你的，倒像是拐來(lái)的”作者實(shí)在是有口難辯，而這個(gè)死心眼的老板又是無(wú)論如何不肯相信她。無(wú)奈之下，她只好再打電話回家，讓家人從很遠(yuǎn)的家中趕過(guò)來(lái)送幾塊錢的早點(diǎn)錢，而她卻因?yàn)檫@個(gè)“意外事件”，耽誤了一個(gè)非常重要的活動(dòng)！可笑吧？可這的的確確是事實(shí)��！
掀開浮華，我們必須承認(rèn)，在物質(zhì)發(fā)展的同時(shí)，精神上的某些方面還是沒(méi)有跟上這快節(jié)奏的腳步。盡管這是社會(huì)存在已久并且愈演愈烈的現(xiàn)象，但如果我們每個(gè)人都付出一點(diǎn)點(diǎn)，試著相信別人多一點(diǎn)點(diǎn)，那不就能制止它的瘋狂發(fā)展了嗎？
誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們每個(gè)人都以次為基本的道德準(zhǔn)則，重新建立起一個(gè)充滿誠(chéng)信的、互幫互助的社會(huì)大家庭，讓中華這條巨龍昂首挺胸地屹立在世界的東方！
誠(chéng)信的作文 篇2
進(jìn)學(xué)不誠(chéng)則學(xué)雜，處事不誠(chéng)則事敗，自謀不誠(chéng)則欺心而棄己，與人不誠(chéng)則喪德而增怨。
誠(chéng)信是嬌艷的鮮花，美化世界；誠(chéng)信是燦爛的陽(yáng)光，溫暖人間；誠(chéng)信是甘甜的清泉，滋潤(rùn)心田。
在人生的道路中，要以誠(chéng)信為本，我們必須將它虔誠(chéng)的放在心中，成為心靈的契約。
誠(chéng)信，是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基礎(chǔ)道德規(guī)范，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)行為規(guī)范，是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的基本素質(zhì)要求，建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，要求社會(huì)各個(gè)單元都要堅(jiān)持以誠(chéng)為本，以誠(chéng)為信。黨和國(guó)家強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持依法治國(guó)與以德治國(guó)并重，具體落實(shí)到高等學(xué)校就是要堅(jiān)持依法辦學(xué)與以德治校并就，我們呼喚建立規(guī)范，科學(xué)，操作性強(qiáng)的大學(xué)生誠(chéng)信度評(píng)價(jià)體系。
高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，更加要樹立以誠(chéng)信為被的觀念，要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，創(chuàng)建和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻�，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的.答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
培育誠(chéng)育行為，塑造誠(chéng)信師生。誠(chéng)信教育作為一種道德教育，總是外顯在行為規(guī)范上。因此，必須從行為規(guī)范抓起，逐步形成習(xí)慣，進(jìn)而內(nèi)化為素質(zhì)。在行為層面，秉成陶行知先生的思想：“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。我們循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生和教師提出了不同的要求，在學(xué)生的誠(chéng)信行為層面，我們從四個(gè)層次提了要求：一是要求學(xué)生“不說(shuō)謊話”、“借東西要還”；二是要求學(xué)生“不隱瞞錯(cuò)誤、不要不懂裝懂”；三是要求學(xué)生“誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)，考試不作弊”；四是要求學(xué)生“誠(chéng)實(shí)做人，為人處事講信用”。從而，由易到難、由淺入深，小處入手、近處入手、實(shí)處入手，逐步養(yǎng)成中小學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品格。進(jìn)而，形成學(xué)生的誠(chéng)信人格。對(duì)于教師，我們從禁止性行為做起，提出了教師十不準(zhǔn)和教師忌語(yǔ)，進(jìn)而，要求教師以誠(chéng)立身，以誠(chéng)立教。
誠(chéng)信必須成為辦學(xué)理念，誠(chéng)信只有成為學(xué)校文化的重要組成部分，校園才能成為誠(chéng)信校園。構(gòu)建誠(chéng)信文化首先從構(gòu)建校園文化開始，讓每面墻壁、每塊土地說(shuō)話。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、校園電視、校園廣播、校報(bào)校刊，展示誠(chéng)信文化；其次，在校風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)中，引入誠(chéng)信要求，使誠(chéng)信成為學(xué)校的主導(dǎo)觀念、主流文化；再次，在學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)思路、辦學(xué)規(guī)劃以及辦學(xué)實(shí)踐中引入誠(chéng)信要求，誠(chéng)信立業(yè)、誠(chéng)信創(chuàng)業(yè)。
誠(chéng)信行為、誠(chéng)信制度和誠(chéng)信文化是不同層面的道德要求，然而，又是層層推進(jìn)、層層深入的道德要求，只有基于誠(chéng)信制度和誠(chéng)信文化所產(chǎn)生的行為， 才是相對(duì)穩(wěn)定的誠(chéng)信行為。因此， 誠(chéng)信行為、誠(chéng)信制度、誠(chéng)信文化在縱向上構(gòu)成了誠(chéng)信校園的組成要素。
然而近些年來(lái)，我們整個(gè)社會(huì)的信用危機(jī)卻在不斷加劇。有個(gè)報(bào)社曾做過(guò)一個(gè)調(diào)查，信用危機(jī)位居貪腐之后成為阻礙中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第二大因素，信用危機(jī)導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本增加15%。這不能不讓人感到恐懼和憂慮。
中國(guó)是個(gè)五千年的文明古國(guó)，誠(chéng)信一向是中國(guó)人引以為傲的美德，我們應(yīng)該將其發(fā)揚(yáng)光大。古人有“君子一言，駟馬難追”的“喻世明言”，今人有“對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成”的“警世恒言”，可見誠(chéng)信在為人處世、立身行事之中有多么重要。
誠(chéng)信是立人之本，我很感謝幫助我的老師好和同學(xué)，他們?cè)谖倚枰臅r(shí)候給以幫助，也非常感謝黨和國(guó)家的支持和幫助，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，完成大學(xué)的學(xué)業(yè)，將來(lái)也為社會(huì)主義的建設(shè)奉獻(xiàn)微薄之力。
誠(chéng)信，如令人心儀的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心會(huì)變得安靜而又平和。 誠(chéng)信，如熏人沉醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心會(huì)變得純凈而又寬敞。 誠(chéng)信，如悠揚(yáng)清遠(yuǎn)的駝鈴。傾聽鈴音，我們的內(nèi)心會(huì)變得澄明而又清澈。
讓我們“以誠(chéng)信為本”一起建設(shè)一個(gè)美好的校園。
誠(chéng)信的作文 篇3
大清早，媽媽和我說(shuō)，今天我要去聽一堂關(guān)于學(xué)習(xí)的講座，門票很難弄的，讓我馬上起來(lái)�？煲獪�(zhǔn)備出門的時(shí)候，我突然想起來(lái)，今天我答應(yīng)小欣同學(xué)要去她家做ppt，可是媽媽在旁邊又催我了，我趕忙和媽媽說(shuō)了這件事，媽媽面無(wú)表情地說(shuō)：“哦，你做ppt是小，學(xué)習(xí)問(wèn)題最大，ppt可以待會(huì)兒做，但是這個(gè)講座只有一次……”。
我被媽媽嘮叨得受不了，但是還是很肯定地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，講座固然重要，但是友情和誠(chéng)信卻大于講座。”媽媽看著我堅(jiān)定的表情，好像被我說(shuō)動(dòng)搖了，她無(wú)奈地說(shuō)：“好吧！”又接著說(shuō)：“我看天氣預(yù)報(bào)講，等一下說(shuō)不定會(huì)下很大的.雨，你記得帶傘，要當(dāng)心不要闖紅燈……”媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐完，就匆匆地趕去上班了。
不一會(huì)兒，窗外真的下起了傾盆大雨，雨好像在說(shuō)：“不要去了吧！”我趕緊穿上雨鞋，撐上雨傘，快步走向小欣家，“叮咚，叮咚”，小欣打開門，滿臉驚訝地說(shuō)：“下這么大的雨，我還以為你不會(huì)來(lái)了呢！”我說(shuō)：“我講信用的，說(shuō)過(guò)來(lái)就一定會(huì)來(lái)的�！毙⌒缷寢屄牭�，笑著走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你真棒，小小年紀(jì)就懂得講信用，長(zhǎng)大了不得了！”
后來(lái)，我們ppt做得很成功，我們很高興。這時(shí)，我心里突然想著沒(méi)有去聽講座，也挺可惜的，但是錯(cuò)過(guò)了講座，我贏得了誠(chéng)信，這更加的重要啊！正如孔子所說(shuō)“民無(wú)信不立”，是啊，一個(gè)人沒(méi)有最基本的誠(chéng)信，還能做什么大事呢？誠(chéng)信是每個(gè)人必備的，所以要做誠(chéng)信之人。
誠(chéng)信的作文 篇4
誠(chéng)信是一種美德，宛如長(zhǎng)城是中華民族的象征。一個(gè)人失去誠(chéng)信留下的只有虛偽；一個(gè)企業(yè)失去誠(chéng)信將會(huì)面臨破產(chǎn)；而一個(gè)民族失去誠(chéng)信將會(huì)面對(duì)消失與墮落。
誠(chéng)信給我們帶來(lái)愉快的心情，而失去誠(chéng)信會(huì)給我們帶來(lái)失望和傷害。下面來(lái)看一看一位個(gè)體老板講誠(chéng)信的事例吧！在20xx年7月中旬的一天，一位批發(fā)部老板在驗(yàn)貨時(shí)發(fā)現(xiàn)店里有近千箱過(guò)期飲料，并主動(dòng)打電話到投訴舉報(bào)中心。他心存內(nèi)疚，想了良久，由于放心不下，老板急了。次日便挨家挨戶回收過(guò)期飲料，就這樣，經(jīng)過(guò)500多公里行程和花費(fèi)一萬(wàn)余元，終于將過(guò)期飲料全部回收。這種寧可自己賠錢也要講誠(chéng)信的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
在生活中，誰(shuí)沒(méi)有撒過(guò)謊？答案是從來(lái)沒(méi)有人沒(méi)撒過(guò)謊，我也不例外。小時(shí)候，我像其他孩子一樣的貪吃，可是那一次，我生病了，父母一刀斬?cái)嗔宋业囊磺惺称穪?lái)源。我又哭又鬧，爸爸媽媽的耳朵都起繭了。直到有一天媽媽從市場(chǎng)上買來(lái)了牛奶，我起了“歪念”，終于在那天中午讓我嘗到了甜頭�？蓩寢尩难劬κ茄┝恋�'，媽媽發(fā)現(xiàn)了，我便把責(zé)任推到了弟弟身上，自己一邊涼快去了，。弟弟的媽媽真以為是他干的，便罵了他一頓。我裝作得意洋洋的，心里卻很不是滋味。直到現(xiàn)在，我也沒(méi)有勇氣說(shuō)出真相，弟弟的黑鍋也一直背到了現(xiàn)在，真是對(duì)不住啊。
在現(xiàn)在文明中，誠(chéng)信應(yīng)當(dāng)是公民的覺悟。無(wú)論是一個(gè)人、一所學(xué)校、一個(gè)企業(yè)還是一個(gè)國(guó)家 ，只有依靠誠(chéng)信，才能夠把握住發(fā)展的機(jī)會(huì)，贏得事業(yè)的成功！
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