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（通用）實(shí)用的誠(chéng)信的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的誠(chéng)信的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
誠(chéng)信的作文 篇1
秋，涼爽的季節(jié)，引起人無(wú)限的遐想。在這充滿遐想的季節(jié)里，我們踏著輕快的腳步，唱著愉快的小曲，來(lái)到沙坪劇院觀看德育劇。
隨著人流，我步入劇場(chǎng)。待大家安靜下來(lái)后，德育劇開(kāi)始了。
故事一個(gè)比一個(gè)精彩，一個(gè)比一個(gè)深?yuàn)W，一個(gè)比一個(gè)另人深思。突然，一行醒目的大字吸引了我的注意力：人生的道路上最好的'朋友??誠(chéng)信。
一個(gè)年輕人，擁有人生中的七個(gè)錦囊。金錢(qián)，他有；健康，他有；美貌，他有；機(jī)敏，他有；才學(xué)，他有；榮譽(yù)，他有；誠(chéng)信，他也有。在一次渡江的時(shí)候，小船剛到河中心，江面上立刻波濤洶涌起來(lái)。小船險(xiǎn)象環(huán)生，擺渡老人讓年輕人扔掉一個(gè)錦囊，年輕人思索了半天：金錢(qián)，舍不得；健康，舍不得；榮譽(yù)，也舍不得……終于，年輕人將誠(chéng)信扔進(jìn)了洶涌的江水里。得到了應(yīng)有的懲罰，在擺渡老人的教育下，年輕人才認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。重新找回了誠(chéng)信。
是的，人可食萬(wàn)物，卻不能食言。有信，朋友如織，無(wú)信，則無(wú)人相伴。誠(chéng)信，是人生渡江的那一條小船，是日不怕雨淋，夜不怕霜打的永恒之橋。誠(chéng)，是對(duì)一個(gè)人的真誠(chéng)；信，是幾個(gè)人之間的最高原則，兩者合一，那將是一個(gè)人的綜合最高道德的體現(xiàn)。
孫子說(shuō)過(guò)：“民無(wú)信不立�！�
瓦？阿扎耶夫說(shuō)過(guò)：“實(shí)話可能另人傷心，但勝過(guò)慌言。”
富蘭克林說(shuō)過(guò)：“失足，你可以馬上站立起來(lái)；失信，你也許很難挽回。
林肯是美國(guó)一位很有名的總統(tǒng)。在他21歲時(shí)，在朋友開(kāi)的一家商店里當(dāng)?shù)陠T。一次，一位老婦來(lái)買一些紡織品，多付了12美分，林肯當(dāng)時(shí)沒(méi)有發(fā)覺(jué)，等他節(jié)帳時(shí)發(fā)現(xiàn)多了錢(qián)以后，當(dāng)晚就步行了六英里路，將錢(qián)還給了老婦。
種種事例都孕育這樣的一句話：誠(chéng)信是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基！
誠(chéng)信是一道山巔的流水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛假，留下生命的真蹄。
誠(chéng)信是永恒的星光獨(dú)放光彩；誠(chéng)信以水滴石穿的堅(jiān)毅滲入人心；誠(chéng)信用春風(fēng)般的胸懷感召著眾人；誠(chéng)信是火焰，給人希望，給人溫暖；誠(chéng)信是明鏡，給人準(zhǔn)則，給人借鑒。黃金有價(jià)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)。我們應(yīng)在心中筑起誠(chéng)信的森林，并且讓這一片森林越來(lái)越茂盛，不讓謊言，這虛假的沙塵暴來(lái)蠶食我們的心田。
來(lái)吧！讓我們從自己做起，從小事做起，在自己心靈廣袤的大地上，辛勤地散播培育誠(chéng)信的種子，共同筑起浩瀚的誠(chéng)信森林！
誠(chéng)信的作文 篇2
我們會(huì)到學(xué)校，老師就問(wèn)我們作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)，站起來(lái)。老師說(shuō)：“要誠(chéng)實(shí)，而不要撒謊。我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，所以就站了起來(lái)。那是我的心里很愧疚，我愧疚是因?yàn)槲覜](méi)有寫(xiě)完作業(yè)。我們進(jìn)餐廳的時(shí)候老師問(wèn)我：”為什么沒(méi)把作業(yè)寫(xiě)完，還說(shuō)是不是在家里玩了，老師說(shuō)我的.時(shí)候我都哭了。
如果老師讓我看“家庭作業(yè)”我認(rèn)為很對(duì)，因?yàn)檫@樣就可以提升我們的識(shí)字多，所以我認(rèn)為老師說(shuō)的對(duì)。我以后在家里就要自己趕緊把作業(yè)寫(xiě)完就可以玩了，以后我就不要爸爸媽媽催我了。我以后也不要讓爸爸媽媽因?yàn)槲覜](méi)寫(xiě)作業(yè)而生氣了。如果不會(huì)就問(wèn)問(wèn)家人。
這就是我對(duì)“家庭作業(yè)”的看法。
誠(chéng)信的作文 篇3
古人說(shuō)：“誠(chéng)信是金�！币粋�(gè)人有了誠(chéng)信，就擁有了一切。在我的身邊也有一些關(guān)于誠(chéng)信的小故事。
從上個(gè)月開(kāi)始，我在學(xué)校里吃午飯。我們班吃飯的人總共有7個(gè)。每天中午，我們做完作業(yè)都會(huì)湊在一起玩游戲。我們有時(shí)玩寫(xiě)大字，有時(shí)玩算24點(diǎn)，每天都很開(kāi)心。
有一天，他們做完作業(yè)有要去玩寫(xiě)大字了，可我的作業(yè)卻一個(gè)字都沒(méi)有動(dòng)過(guò)。
寫(xiě)大字的游戲開(kāi)始了，他們玩得可開(kāi)心啦。我的心也癢癢的`，干脆我不做作業(yè)了，也跟他們一起玩吧！于是，我放下作業(yè)，就和他們一起玩了起來(lái)。我們玩呀瘋呀，不知不覺(jué)的，午休時(shí)間就過(guò)去了。
老師來(lái)了，她走到我的座位旁邊問(wèn)我的作業(yè)做完了沒(méi)有，我低著頭支支吾吾地說(shuō)：“做……做完了……”老師打開(kāi)我們的作業(yè)本一看，一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)，她非常生氣，氣得臉都紅了。就問(wèn)我為什么不做作業(yè)，是不是跟小朋友一起在玩，我低著頭一聲也不吭。
過(guò)了一會(huì)兒，老師的氣消了，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊，如果不誠(chéng)實(shí)，就會(huì)像狼來(lái)了的故事中的孩子那樣，誰(shuí)都不會(huì)相信你了。下次沒(méi)有做完作業(yè)千萬(wàn)不能再玩了，知道了嗎？”
我聽(tīng)了老師的話，羞愧極了。是呀，一個(gè)人，如果不誠(chéng)實(shí)，就會(huì)失去別人的信任。于是，我鼓起勇氣，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。因?yàn)槲乙鲆粋�(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
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