誠(chéng)信作文

誠(chéng)信作文[必備6篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的誠(chéng)信作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

誠(chéng)信作文 篇1

　　人生最重要的東西是什么？也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)“健康第一位”，也許有的朋友會(huì)講“友誼最重要”。但是，如果一個(gè)人不講誠(chéng)信，哪怕身體再好也沒(méi)用，哪怕有再多的朋友也會(huì)分開(kāi)。

　　人無(wú)信不立，誠(chéng)信是立足之本，誠(chéng)信是民族之魂。一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信，那么他永遠(yuǎn)也不懂得真情；一家企業(yè)如果沒(méi)有誠(chéng)信，那么它絕對(duì)不會(huì)發(fā)展壯大；一個(gè)團(tuán)體如果沒(méi)有誠(chéng)信，那么它絕不會(huì)走得太遠(yuǎn)；一個(gè)國(guó)家如果沒(méi)有誠(chéng)信，那么它不可能立足于世界上。高爾基說(shuō)過(guò)：“走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。”可是，在生活中，誠(chéng)信好像早已失去了往日的光彩，瘦肉精、注水肉、地溝油……接踵而至。試問(wèn)：今天的老百姓，還有什么可以吃呢？難道我們心中的`誠(chéng)信早已消失了嗎？現(xiàn)在的技術(shù)難道就只用到這種地方嗎？這難道就是我們所說(shuō)的誠(chéng)信嗎？

　　生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，變得醇厚。生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，因?yàn)槭匦�，變得悅耳。生活如�?huà)，或明麗，或黯淡，或素雅，因?yàn)檎\(chéng)信，變得美麗。

誠(chéng)信作文 篇2

　　六年級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師特別喜歡測(cè)試。每次測(cè)試前幾天，教室里就會(huì)有一種“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的感覺(jué)，大家都人心惶惶，唯恐考得不好�？磿�(shū)吧，沒(méi)有范圍，感覺(jué)哪都是重點(diǎn)；不看吧，東丟西缺的，心里還沒(méi)底。

　　這種狀態(tài)會(huì)一直保持到考試之前。因?yàn)槲覕?shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌线�算可以，所以，當(dāng)我在走廊里遠(yuǎn)眺的時(shí)候，我的同桌鬼鬼祟祟地過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“馬上考試的時(shí)候有答案就支援一下，好嗎?”我一聽(tīng)，你這是讓我?guī)湍阕鞅装?這樣不是不講誠(chéng)信了嘛？但是，念著他每天都帶好東西“賄賂”我的深情厚誼，更擔(dān)心他會(huì)應(yīng)了數(shù)學(xué)老師的口頭禪——“考不好，我會(huì)讓你們吃不了兜著走！”我還是勉強(qiáng)答應(yīng)了他。接著他對(duì)我說(shuō)：“我的暗號(hào)是，先是題號(hào)，然后一根手指是A;兩根手指是B;三根手指是C;四根手指是D�！蔽視�(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，他就高興得像考了第一名一樣，蹦蹦跳跳地回到了座位上。

　　這時(shí)，老師夾著一疊數(shù)學(xué)試卷走了進(jìn)來(lái)。我也趕緊回到了座位上。老師說(shuō)：“吃掛面不調(diào)鹽——有言（鹽）在先。如果誰(shuí)作弊，雙方都將要受到懲罰！”原先蠢蠢欲動(dòng)的幾個(gè)人，瞬間老實(shí)了許多。我瞥了一眼我的同桌，他聽(tīng)到這句話時(shí)，不僅沒(méi)有按照慣例慌不擇路的扒手指，反而悠然自得地在轉(zhuǎn)筆。

　　考試開(kāi)始了，好家伙，今天的題目還真不簡(jiǎn)單呢！不過(guò)，對(duì)我而言，這些還不算太難。不到30分鐘，我就全部做完了。我悄悄地掃瞄了一下其他同學(xué)，他們都在冥思苦想，撓頭摸耳，顯得十分為難呢。

　　我再看看數(shù)學(xué)老師，只見(jiàn)他一手托著左半球，一手托著右半球，貌似在小寐……這時(shí)，我的同桌向我發(fā)來(lái)了求救的暗號(hào)。幫，還是不幫？接受了這么多年的誠(chéng)信教育，我當(dāng)然不想違背自己的初心……但是，我又擔(dān)心我可憐的同桌真的會(huì)“吃不了兜著走”。咬咬牙，趁老師不注意，我便把選擇題的答案告訴了他。好險(xiǎn)！我們剛對(duì)好答案，老師離開(kāi)了講臺(tái)，開(kāi)始在教室的過(guò)道里不停地走來(lái)走去，我的'心一下子揪了起來(lái)。生怕我們剛才作弊的秘密會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)蛛絲馬跡，我們都會(huì)“死”得很慘。

　　終于挨到了交卷的時(shí)間，我一直懸著的心也終于落地了。可是接下來(lái)的兩節(jié)課我依然忐忑不安，一直不能靜下心來(lái)好好聽(tīng)課。有一種最重要的東西似乎正離我而去……

　　放學(xué)后，我鼓起勇氣，向老師的辦公室走去……

誠(chéng)信作文 篇3

　　“誠(chéng)”與“信”一組合，就形成了一個(gè)內(nèi)外兼?zhèn)�，具有豐富內(nèi)涵的詞匯，其基本含義是指誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，講求信用。千百年來(lái)，誠(chéng)信被中華民族視為自身的行為規(guī)范和道德修養(yǎng)，在基本字義的基礎(chǔ)上形成了其獨(dú)具特色并具有豐富內(nèi)涵的誠(chéng)信觀�！罢\(chéng)”與“信”作為倫理規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，在起初是分開(kāi)使用的。孟子說(shuō)“誠(chéng)者，天之道也，人之道也。”《中庸》中也說(shuō)：“誠(chéng)者天之道，誠(chéng)之者人之道�！�

　　誠(chéng)信，關(guān)系著一個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)、工作……，一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信，將在社會(huì)上沒(méi)有立足之地，讓人瞧不起。一個(gè)人失去誠(chéng)信，就會(huì)失去朋友。一個(gè)人失去誠(chéng)信，他將會(huì)失去一切!一個(gè)人失去誠(chéng)信，他將會(huì)沒(méi)有人格，在人生的天平上沒(méi)有分量，最后將一步步毀掉自己的人生。誠(chéng)信，失去就在一剎那，而得到是一輩子的后悔。一個(gè)公司沒(méi)有誠(chéng)信，就沒(méi)法生存。我認(rèn)為誠(chéng)信比金錢(qián)還要重要，一個(gè)人誠(chéng)實(shí)守信比什么都重要。在今后的日子里，我一定會(huì)讓誠(chéng)信的美德守護(hù)著我，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　誠(chéng)信能給人帶來(lái)溫暖，有時(shí)很難做到，有時(shí)卻很容易做到。有時(shí)甚至身邊的.一件小小的事情就是一份誠(chéng)信;一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)就是一份誠(chéng)信;一個(gè)淡淡的微笑就是一份誠(chéng)信。如果每個(gè)人都守住自己的那份誠(chéng)信，整個(gè)世界將會(huì)變的無(wú)比美好!人人都會(huì)露出笑臉!

　　誠(chéng)信是一種人人必備的優(yōu)良品格，一個(gè)人講誠(chéng)信，就代表了他是一個(gè)講文明的人。講誠(chéng)信的人，處處受歡迎;不講誠(chéng)信的人，人們會(huì)忽視他的存在;所以，我們每個(gè)人都要講誠(chéng)信。誠(chéng)信是立人之本，誠(chéng)信是齊家之道，誠(chéng)信是經(jīng)商之魂，誠(chéng)信是心靈良藥，綜觀而言，誠(chéng)信對(duì)于自我修養(yǎng)、齊家、交友、營(yíng)商以至為政，都是一種不可缺少的美德，可見(jiàn)誠(chéng)信在人類社會(huì)中是非常重要的。為了把誠(chéng)信——這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)美德流傳下去，使它不再?gòu)娜藗兊氖种袉适�，讓我們從小做起，養(yǎng)成講真話、做真事的習(xí)慣，做一個(gè)誠(chéng)信的人吧!

誠(chéng)信作文 篇4

　　誠(chéng)信，是一股清泉，凈化了人們的心靈；誠(chéng)信，是一盞燈，照亮了人們前進(jìn)的道路；誠(chéng)信，是一位教師，教會(huì)了人們?cè)鯓幼鋈�。而誠(chéng)信，使我快樂(lè)。

　　一天下午，媽媽叫我和弟弟去買(mǎi)醬油。來(lái)到超市，我們拿了一瓶醬油，跑向收銀臺(tái)。這有好多人，到我們的時(shí)候，我把醬油放上去。醬油通過(guò)掃描，阿姨說(shuō)：“小朋友，這瓶醬油十元錢(qián)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，給了阿姨二十元錢(qián)，她把二十元錢(qián)放進(jìn)抽屜，然后又拿了一張十元的紙幣交到我手中，我拿到的時(shí)候感覺(jué)這錢(qián)有點(diǎn)薄。

　　我和弟弟走出了超市，弟弟說(shuō)他要吃糖葫蘆串。我走到那個(gè)賣(mài)糖葫蘆的身邊，問(wèn)：“一串糖葫蘆多少錢(qián)？”老板笑著回答：“一串五元錢(qián)�！蔽野咽�元錢(qián)給了他，他卻說(shuō)：“小朋友你這張錢(qián)，是假的。”我首先是一愣，然后又想到了那位收銀員阿姨，我猜應(yīng)該是她給我的'這張假幣。

　　于是我又來(lái)到超市門(mén)口，可我又想了想：要是她欺負(fù)我是個(gè)小孩，強(qiáng)詞奪理、死不認(rèn)賬怎么辦？那我豈不是很丟人？我站在那里，想了幾分鐘。最后我還是決定去把真錢(qián)要回來(lái)，等人都走了就去。

　　又過(guò)了幾分鐘，人都沒(méi)了，我叫弟弟在這等我。我走到阿姨前面，跟她說(shuō)：“阿姨，你給我的這張錢(qián)是假的�！痹捯怀隹冢�我的心加速地跳了起來(lái)�！班蓿�是你小朋友，我記得你前不久來(lái)過(guò)這買(mǎi)東西，有什么事嗎？”我想：剛剛都說(shuō)了這是假幣，她是不是想耍賴？我說(shuō)：“這……這張錢(qián)是……是假的�！卑⒁滩�沒(méi)有什么反應(yīng)，而是說(shuō)：“真的嗎？你拿過(guò)來(lái)，我看看�！蔽野彦X(qián)給了她，她看了看，笑著說(shuō)：“噢，這張錢(qián)確實(shí)是假的，待會(huì)我就把真的給你等等哈�！蔽矣贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。之后，她拿出了一張十元錢(qián)，給了我。我感覺(jué)這張錢(qián)和上次的不一樣，也顧不上反復(fù)檢查，就和弟弟回家了。

　　原來(lái)，世上的壞人并不多，好人也不少��！

誠(chéng)信作文 篇5

　　“好！加油！”聽(tīng)，一陣陣喝彩聲、加油聲交織在一起從我們班的教室里傳出。這是干什么呢？別急！別急！我們正在舉行激烈的辯論會(huì)呢！

　　今天上午，當(dāng)孟老師剛剛宣布要在下午舉行《講誠(chéng)信與善意的謊言》辯論會(huì)時(shí)，大家一起歡呼起來(lái)！你看元?jiǎng)啄呛锛睒�，像要馬上舉行似的。我也在底下竊喜，辯論可是我的強(qiáng)項(xiàng)啊！經(jīng)過(guò)一中午的深思熟慮，我確定了我的辯論主題：“講誠(chéng)信”，并作了相當(dāng)充足的準(zhǔn)備，可以說(shuō)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了！”

　　下午的上課鈴終于在同學(xué)們的盼望下拉響了，大家靜靜地坐在為位上，只見(jiàn)孟老師一揮手，黑板上便出現(xiàn)了幾個(gè)大字：誠(chéng)信與善意的謊言辯論會(huì)。在簡(jiǎn)單的分組后，辯論會(huì)正式開(kāi)始了！作為正方主辯手的我，懷著激動(dòng)的心情站起來(lái)，闡述我方觀點(diǎn)：“我方認(rèn)為：善意的謊言就相當(dāng)于病毒腫瘤中的良性，雖然對(duì)人體造成的傷害不大，但它是腫瘤，應(yīng)該消除。不要讓戴了虛偽帽子的謊言來(lái)玷污我中華民族永久以來(lái)的美德---誠(chéng)信。我方認(rèn)為，誠(chéng)信最重要！“洪亮的男中音加上得體的手勢(shì)，博得了同學(xué)們的掌聲。正當(dāng)我滿意的坐下，還沒(méi)回過(guò)神時(shí)，對(duì)方主辯手李倩便”騰“地站起來(lái)，毫不示弱地發(fā)表反方觀點(diǎn)：”我方認(rèn)為善意的謊言是美麗的，當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，難道你還要指責(zé)善良、崇高的母愛(ài)“不誠(chéng)信”嗎？其實(shí)生活中處處有善意的謊言，請(qǐng)對(duì)方辯友不要談“謊”而色變�！卑l(fā)表完后還神氣十足地掃視一圈，像個(gè)打架勝利的雄雞。最后老師和同學(xué)們一致認(rèn)為正方理由充足、形象、生動(dòng)，比反方略勝一籌，我高興極了！先給對(duì)方心理上一個(gè)壓力，讓他們力不從心，從而更好地控制局面！

　　第二輪。辯手開(kāi)始互相辯論、反駁。我方盧睿涵泰然地站起來(lái)，說(shuō)到：“誠(chéng)信是中華民族的'傳統(tǒng)美德，而謊言則是人人以蔽之，即使是在謊言前加上“善意”二字，也是謊話，就算是脫掉丐服穿上旗袍也受人之唾棄！”盧睿涵的精彩發(fā)言，觀眾還未來(lái)得及說(shuō)個(gè)‘好’字，對(duì)方張嘉驥又站起來(lái)反駁。一時(shí)間，教室里充滿了火藥味，相互望著對(duì)方辯友，平時(shí)情同手足的好友此時(shí)此刻也誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。雙方唇槍舌劍、針?shù)h相對(duì)。就在這群雄激戰(zhàn)，不分勝負(fù)之時(shí)，老師及時(shí)的一個(gè)手勢(shì)，教室里頓時(shí)便鴉雀無(wú)聲了。老師見(jiàn)此便再做評(píng)判我方再勝一籌！正方士氣高昂，而反方則垂頭喪氣，讓人大快人心！緊接著又開(kāi)始的群辯中，我方是遍地開(kāi)花、熱情涌動(dòng)，特別是李奕昂和齊創(chuàng)，把對(duì)方辯的更本來(lái)不及還口，教室里群儒舌戰(zhàn)，到處都是智慧和智慧的較量！

　　就在這時(shí)，下課鈴不爭(zhēng)氣地響起來(lái)了，孟老師打斷了我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，總結(jié)道：“首先，我宣布本次辯論，正方獲勝！其實(shí)人際交往中需要真誠(chéng)相待，偶爾也需要一些”善意“的謊言，它有時(shí)也起著不可估量的作用……”她慈祥的眼神打量著每一個(gè)人，大家都會(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　真是一次激烈的辯論會(huì)啊！

誠(chéng)信作文 篇6

　　曾經(jīng)有人問(wèn)我，為什么我能將事業(yè)做大?

　　答曰：無(wú)他，一字而已——信。

　　這是在長(zhǎng)江實(shí)業(yè)的總裁室里，面對(duì)《亞洲周刊》記者的話筒，“李超人”的一番心語(yǔ)。他的肺腑之言，借助強(qiáng)大的無(wú)線電波，傳遍了世界，震蕩著我們的心靈。也許，“超人”沒(méi)有說(shuō)出的另一句話是：對(duì)別人誠(chéng)，就是對(duì)自己信。

　　……曾幾何時(shí)，我也有過(guò)一段迷失的日子。

　　信?我汗顏。

　　———今夜林中月下的青山，無(wú)可比擬!似娟娟的靜女，雖是明艷照人，卻不飛揚(yáng)妖冶;她低眉垂袖，瓔珞矜嚴(yán)。我獨(dú)坐在林外的青石上，雙手抱住了頭。我不言語(yǔ)。我已不再言語(yǔ)，只低頭，從迷蒙眼光中看著我的成績(jī)通知單，半年的虛浮與自欺，半年的飛揚(yáng)與輕躁，浸濕了這一紙荒唐。倏地，我憶起一句話：誰(shuí)對(duì)命運(yùn)不誠(chéng)，命運(yùn)就將對(duì)他不信。跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，在艱辛且步履蹣跚的'奮斗之路上，誰(shuí)不去踏踏實(shí)實(shí)印下誠(chéng)信的足印，將永遠(yuǎn)走不出渺小與狹隘的怪圈。學(xué)問(wèn)之道，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和欺騙。無(wú)意苦吟秋，只恐花褪紅盡。人空嘆，水長(zhǎng)流，不知是我背棄了自己，還是誠(chéng)信厭倦了我：在人生的這次跨欄前，我停滯了腳步。愧哉斯人。如斷翅蝴蝶般，拍打著殘翼，徒勞地旋舞著飛墜泥間。我的腦海里，浮現(xiàn)出父輩辛勞的身影：一抹黃褐的平原。地平線上，一處又一處用木椽夾打成一尺多厚的土墻。沖天而起的白楊、苦楝、紫槐，枝干粗壯如桶，葉卻小似銅錢(qián)，迎風(fēng)正反翻覆，如一曲天籟，傳進(jìn)父輩的耳里。他們赤著膀子，揮鞭吆喝著山川一樣團(tuán)塊組合似的黃牛，拉動(dòng)著三角狀的鏵犁。這群辛辛苦苦從祖祖輩輩留下的黃土地里摳口糧的人呵，“誠(chéng)與信”，就是他們的生命線。

　　農(nóng)誤地一時(shí)，則自誤一年。

　　人不信于一時(shí)，則不信于一世。

　　……不經(jīng)意間，冥冥中仿佛一只手指，悄悄探入我心，撥動(dòng)心底那根往日里不被觸及的弦兒，奏出一連串的顫音，仿佛徐悲鴻的奔馬在曠野里長(zhǎng)嘶，仿佛舒伯特的琴鍵星星般顫動(dòng)，仿佛屹立喜馬拉雅之巔，聽(tīng)天外的風(fēng)。

　　正是這一刻，我豁然開(kāi)朗：———人生路上，與誠(chéng)信同行。、

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