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      2. 羊的成語(yǔ)故事

        時(shí)間:2021-08-12 13:41:22 成語(yǔ)故事 我要投稿

        關(guān)于羊的成語(yǔ)故事60字

          故事一:亡羊補(bǔ)牢

        關(guān)于羊的成語(yǔ)故事60字

          從前,有個(gè)人養(yǎng)了一圈羊。一天早上他準(zhǔn)備出去放羊,發(fā)現(xiàn)少了一只。原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿。夜間狼從窟窿里鉆進(jìn)來(lái),把羊叼走了。 鄰居勸告他說(shuō):\"趕快把羊圈修一修,堵上那個(gè)窟窿吧!\" 他說(shuō):\"羊已經(jīng)丟了,還修羊圈干什么呢?\"沒(méi)有接受鄰居的勸告。 第二天早上,他準(zhǔn)備出去放羊,到羊圈里一看,發(fā)現(xiàn)又少了一只羊。原來(lái)狼又從窟窿里鉆進(jìn)來(lái),把羊叼走了。 他很后悔,不該不接受鄰居的勸告,就趕快堵上那個(gè)窟窿,把羊圈修補(bǔ)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。從此,他的羊再也沒(méi)有被狼叼走的了。 小故事大道理:羊因?yàn)檠蛉Φ目杖北焕堑鹱吡嗽偃バ扪a(bǔ)羊圈,還不算晚。比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救,可以防止繼續(xù)受損失。

          故事二:歧路亡羊

          楊子的鄰居家丟失了一只羊。這位鄰居已經(jīng)帶領(lǐng)了他的家屬親友等人去追尋,又來(lái)請(qǐng)求楊子的童仆幫忙去追尋。楊子問(wèn)道:“嘻,丟了一只羊。為什么要這么多人去追呢?”鄰居回答說(shuō):“岔路太多了。”

          追羊的人回來(lái)后,楊子問(wèn)鄰居:“找到羊了嗎?”鄰居回答說(shuō):“沒(méi)有追到,還是讓它跑掉了。”楊子問(wèn):“為什么會(huì)讓它跑掉呢?”鄰居回答說(shuō):“岔路之中又有岔路,我們不知道它到底從哪條路上跑了,所以只好回來(lái)了。”楊子聽(tīng)了,心里難過(guò),改變了臉色,很長(zhǎng)時(shí)間不說(shuō)話,整天沒(méi)有笑容。他的學(xué)生覺(jué)得奇怪,問(wèn)他說(shuō):“羊是不值錢的牲口,又不是您自己的,而您卻不說(shuō)不笑,為什么呢?”楊子不回答,學(xué)生不知道楊子到底是什么意思。

          楊子的學(xué)生孟孫陽(yáng)從楊子那里出來(lái),把這個(gè)情況告訴了心都子。有一天,心都子和孟孫陽(yáng)一同去謁見(jiàn)楊子,心都子問(wèn)楊子說(shuō):“從前有兄弟三人,在齊國(guó)和魯國(guó)一帶求學(xué),向同一位老師學(xué)習(xí),把關(guān)于仁義的道理都學(xué)通了才回家。他們的父親問(wèn)他們說(shuō):‘仁義的道理是怎樣的呢?’

          老大說(shuō):‘仁義使我愛(ài)惜自己的生命,而把名聲放在生命之后’。

          老二說(shuō):‘仁義使我為了名聲不惜犧牲自己的生命。’

          老三說(shuō):‘仁義使我的生命和名聲都能夠保全。’

          這三兄弟的回答各不相同甚至是相反的,而同出自儒家,您認(rèn)為他們?nèi)值艿降渍l(shuí)是正確誰(shuí)是錯(cuò)誤的呢?”

          楊子回答說(shuō):“有一個(gè)人住在河邊上,他熟知水性,敢于泅渡,以劃船擺渡為生,擺渡的贏利,可供一百口人生活。自帶糧食向他學(xué)泅渡的人成群結(jié)隊(duì),這些人中溺水而死的幾乎達(dá)到半數(shù),他們本來(lái)是學(xué)泅水的,而不是來(lái)學(xué)溺死的,而獲利與受害這樣截然相反,你認(rèn)為誰(shuí)是正確誰(shuí)是錯(cuò)誤的呢?”

          心都子聽(tīng)了楊子的話,默默地同孟孫陽(yáng)一起走了出來(lái)。出來(lái)后,孟孫陽(yáng)責(zé)備心都子說(shuō):“為什么你向老師提問(wèn)這樣迂回,老師又回答得這樣怪僻呢,我越聽(tīng)越糊了。”

          心都子說(shuō):“大道因?yàn)椴砺诽喽鴣G失了羊,求學(xué)的人因?yàn)榉椒ㄌ喽鴨适Я松。學(xué)的東西不是從根本上不相同,從根本上不一致,但結(jié)果卻有這樣大的差異。只有歸到相同的根本上,回到一致的本質(zhì)上,才會(huì)沒(méi)有得失的感覺(jué),而不迷失方向。你長(zhǎng)期在老師的門(mén)下,是老師的大弟子,學(xué)習(xí)老師的學(xué)說(shuō),卻不懂得老師說(shuō)的譬喻的寓意,可悲呀!”

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