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抱殘守缺成語故事
抱殘守缺比喻思想保守,不求改進(jìn)。小編收集了關(guān)于抱殘守缺的成語故事,希望各位讀者喜歡。
【出處】
漢·劉歆《移書讓太常博士》:“猶欲保殘守缺;挾恐見破之私意;而亡(無)從善服義之公心。”
【釋義】
抱著殘缺陳舊的東西不放。形容思想保守,不求改進(jìn)。
【故事】
劉歆字子駿,西漢時(shí)著名學(xué)者劉向的兒子,年少時(shí)以精通詩書和善于寫文章為漢成帝召用,拜為黃門郎(內(nèi)廷侍從官)。嗣后與父親共同掌管校勘和整理典籍,廣泛研究各種學(xué)術(shù)。
漢哀帝即位,劉歆繼承父業(yè),總校群書。在校斟工作中,他閱讀了許多秘藏的古籍,發(fā)現(xiàn)了一本古文《春秋左氏傳》,大為愛好。
當(dāng)時(shí)丞相史尹咸與劉歆一起?苯(jīng)籍,對《左傳》很有研究。劉歆跟隨尹咸和丞相翟方進(jìn)學(xué)習(xí)了《左傳》,并經(jīng)過自己刻苦鉆研,精通了《左傳》的義理。
《左傳》多古語古字,一般學(xué)者只是用作訓(xùn)詁(解釋古書中詞句的意義)而已。劉歆研究的方法不同,他用《左傳》解釋《春秋》經(jīng)文,把章句義理闡發(fā)得比較明白。因此他建議為《左傳》等古籍建立學(xué)官。
漢哀帝知道后,就叫劉歆與五經(jīng)博士講論《左傳》等一批古書的義理。諸博士不同意為《左傳》等建立學(xué)官,都不肯討論研究這件事。
劉歆對諸博士不肯參加討論的態(tài)度很氣憤,給管博士的太常發(fā)了一封公文,論述了歷代以來,由于政府實(shí)行禁止私家藏書的法律,致使學(xué)術(shù)瀕于滅絕,國家有大事往往暗昧不知,危害不小。
在公文中,劉歆指出了諸博士抱殘守缺的原因。這些博士因陋就寡,沒有真正的學(xué)問,懷著害怕別人識破他們的私意,沒有服從真理的公心,所以寧愿因循守舊,而不肯探求新的學(xué)問。由于言詞痛切,引起博士們的怨恨。
劉歆因此遭到眾儒誹謗,得罪了執(zhí)政大臣,不得不請求哀帝放他去做地方官,以免被害。
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