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      2. 有愛(ài)的成語(yǔ)故事

        時(shí)間:2022-01-28 14:35:49 成語(yǔ)故事 我要投稿
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        有愛(ài)的成語(yǔ)故事

          愛(ài)的味道,有苦也有甜。這就是愛(ài)。以下是小編帶來(lái)有愛(ài)的成語(yǔ)故事的相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)你有幫助。

        有愛(ài)的成語(yǔ)故事

          例1 三生有幸

          唐朝圓澤和尚與好友李源游覽長(zhǎng)江三峽,見(jiàn)一孕婦汲水,圓澤說(shuō)他三天后就投胎到她家,相約12年后中秋夜在杭州天竺寺相會(huì)。三天之后,李源在孕婦家探看了已為嬰兒的故友。又12年后,李源赴約,又見(jiàn)故人化作12歲的牧童唱:“三生石上舊精魂,賞月吟風(fēng)不要論,慚愧情人遠(yuǎn)相訪,此身雖異性常存!崩钤匆皇廊,參透典故,為后人留下了一段“三生有幸”的佳話。

          后以“三生有幸”用于結(jié)識(shí)新朋友時(shí)說(shuō)的客氣話,形容三世都很幸運(yùn)。以喻非常幸運(yùn)之意。清蒲松齡《聊齋志異·葛巾》有:“幸蒙垂盼,緣在三生!

          例2 蘭因絮果

          春秋時(shí)鄭文公侍妾燕姞夢(mèng)見(jiàn)天女贈(zèng)給她一朵清幽的蘭花,不久不久她就與鄭文公結(jié)成了夫妻。燕姞生了穆公,取名為蘭。然而生活不是童話,鄭文公不但花心,而且殘忍。除了多次娶妻還做下了有違倫理之事,親生兒子也殺了兩個(gè)。公子蘭逃亡到晉國(guó),直到鄭文公死去了,才回到鄭國(guó)繼承君位,是為穆公。穆公為紀(jì)念自己的母親種植了一株蘭花,后來(lái)他在病時(shí)說(shuō)道:“蘭花死,我大概也要死了吧!我是因它出生的!比缓,他割掉了蘭花,便去世了。

          人們感慨燕姞的命運(yùn),便把她夢(mèng)蘭一樣的姻緣,飄絮一樣的結(jié)局總結(jié)了,創(chuàng)造了這個(gè)讓人愴然淚下的成語(yǔ)“蘭因絮果”。比喻男女婚事初時(shí)美滿,最終離異。清·龔自珍《丑奴兒令》:“蘭因絮果從頭問(wèn),吟也凄迷,掐也凄迷,夢(mèng)向樓心燈火歸!

          例3 愛(ài)屋及烏

          比喻愛(ài)一個(gè)人而連帶關(guān)心到跟他有關(guān)系的人或物。

          傳說(shuō),殷商末代的商紂王是個(gè)窮奢極欲、殘暴無(wú)道的昏君(參看《助紂為虐》)。“西伯”(西部諸侯之長(zhǎng))姬昌,即后來(lái)的周文王,因?yàn)榉磳?duì)紂王曾被囚禁,想了很多辦法才得以出獄。當(dāng)時(shí),周的都城在岐山(今陜西省岐山縣),周文王回到岐山后,下決心要推翻商朝的統(tǒng)治。他首先聘得軍事家姜尚(即姜太公)為軍師,積極練兵備戰(zhàn),又兼并了鄰近的幾個(gè)諸侯小國(guó),勢(shì)力逐漸強(qiáng)大起來(lái)。接著,又將都城東遷至豐邑(今陜西省戶(hù)縣附近),準(zhǔn)備向東進(jìn)軍?墒牵w都不久周文王逝世了。

          周文王的兒子姬發(fā)繼位,即周武王。姜太公繼續(xù)擔(dān)任軍師。武王的同母弟姬旦(即周公),異母弟姬奭[shì ](即召公)是武王的兩個(gè)得力助手。同時(shí),武王還得到了其他幾個(gè)諸侯的擁護(hù)。于是,武王正式宣布出兵伐紂。大軍在孟津(今河南孟縣之南的一個(gè)黃河渡口)渡過(guò)黃河,向東北挺進(jìn),直逼商朝的朝歌(今河南淇縣東北)。因?yàn)樯碳q王已失盡人心,軍隊(duì)也多不愿為他送命,于是逃的逃、降的降,起義的起義,朝歌很快就被攻克。紂王自殺,商朝就此滅亡。以后的八百年,便成了周的天下,稱(chēng)為周朝。

          當(dāng)周武王攻克朝歌之初,對(duì)于怎樣處置商朝遺留下來(lái)的權(quán)臣貴族、官宦將士,能不能使局面穩(wěn)定下來(lái),武王心里還沒(méi)有譜,因此有些擔(dān)憂。為此,他曾同姜太公等商議。漢朝人劉向編撰的《說(shuō)苑·貴法》里有這樣一段文字記載:

          “武王克殷,召太公而問(wèn)曰:‘將奈其士眾何?’太公對(duì)曰:‘臣聞愛(ài)其人者,兼愛(ài)屋上之烏;憎其人者,惡其余胥。咸劉厥敵,使靡有余,何如?’”   大意是說(shuō):周武王打敗了殷商,召見(jiàn)姜太公,問(wèn)道:“該怎樣對(duì)待他們的人員呢?”太公答道:“我聽(tīng)說(shuō),如果喜愛(ài)那個(gè)人,就連帶喜愛(ài)他屋上的烏鴉;如果憎恨那個(gè)人,就連帶奪來(lái)他的仆從家吏。全部殺盡敵對(duì)分子,讓他們一個(gè)也不留,您看怎樣?”

          原文中所謂“余胥”,是指地位最低下的小吏,奴隸主貴族的管家之類(lèi)。(余,末等的意思;胥;胥吏。)

          漢朝人伏勝編撰的《尚書(shū)大傳·大戰(zhàn)》里也有類(lèi)似的記載:   “紂死,武王惶惶若天下之未定。召太公而問(wèn)曰:‘入殷奈何:’太公曰:‘臣聞之也;愛(ài)人者,兼其屋上之烏;不愛(ài)人者,及其胥余!

          這段記載,與《說(shuō)苑》所載內(nèi)容相仿。不過(guò)“余胥”一詞寫(xiě)作“胥余”,兩者的含意也不一樣!榜阌唷币巡粚亳闶返燃(jí),而是胥吏以外,比“余胥”更加低下的奴隸或刑徒了。例如商紂王時(shí)的“太師”箕子,因?qū)q王不滿,被囚禁而裝瘋,甘當(dāng)奴隸,所以《莊子》稱(chēng)他為“胥余”。

          此外,《韓詩(shī)外傳》、《六韜逸文》也都有關(guān)于周武王和姜太公上述那段談話的記載,內(nèi)容基本相同。由于這個(gè)傳說(shuō),就產(chǎn)生了“愛(ài)屋及烏”這句成語(yǔ)。

          我國(guó)自古流傳一種迷信習(xí)俗,以為烏鴉是“不祥之鳥(niǎo)”,它落到誰(shuí)家的屋上,誰(shuí)家就要遭遇不幸。我國(guó)最古的一部詩(shī)歌集《詩(shī)經(jīng)》的《小雅》部分,題為《正月》的一首詩(shī)里,就有“瞻烏爰止,于誰(shuí)之家”。可見(jiàn)古人多厭惡烏鴉,而絕少有人愛(ài)它的。所謂“愛(ài)屋及烏”,是說(shuō):由于愛(ài)那個(gè)人,因而連他家屋上的烏鴉都不以為不祥,不覺(jué)得討厭了。這句成語(yǔ),一向被人們用作推愛(ài)的比喻。因?yàn)樯類(lèi)?ài)某人,從而連帶喜愛(ài)他的親屬朋友等人或其

          唐代詩(shī)人杜甫在《奉贈(zèng)射洪李四丈》(射洪,地名,在今四川;李四丈即李明甫)的詩(shī)中,開(kāi)頭兩句是:“丈人屋上烏,人好烏亦好”。宋朝人周敦頤的《濂溪詩(shī)》中有:“怒移水中蟹,愛(ài)及屋上烏”。宋朝人陳師道的《簡(jiǎn)李伯益》詩(shī)中也有“時(shí)清視我門(mén)前雀,人好看君屋上烏。”都是用的“愛(ài)屋及烏”這個(gè)成語(yǔ)典故。

          例4 相濡以沫

          【出處(其實(shí)也不算出處,只是可以延伸想到這句話)】: 相濡以沫,不如相忘于江湖

          【出自】《莊子·內(nèi)篇·大宗師》:“泉涸,魚(yú)相與處于陸,相呴以濕,相濡以沫,不如相忘于江湖!

          【成語(yǔ)釋義】濡:沾濕;沫:唾沫。泉水干了,魚(yú)吐沫互相潤(rùn)濕。比喻一同在困難的處境里,用微薄的力量互相幫助。

          【故事梗概】泉水干了,兩條魚(yú)一同被擱淺在陸地上,互相呼氣、互相吐沫來(lái)潤(rùn)濕對(duì)方,顯得患難與共而仁慈守義,難道這樣會(huì)沒(méi)有湖水漲滿時(shí),各自游回江河湖海,從此相忘,來(lái)的悠閑自在嗎?你這樣想就和稱(chēng)譽(yù)堯而譴責(zé)桀一樣,還不如把兩者都忘掉而把他們的作為都?xì)w于事物的本來(lái)規(guī)律。

          【詳細(xì)故事】世間也許有兩種可以稱(chēng)之為愛(ài)的情感,一種是相濡以沫,一種是相忘于江湖。

          “泉涸,魚(yú)相與處于陸,相呴以濕,相濡以沫,不如相忘于江湖! ——《莊子·大宗師篇》

          原文意為泉水干涸后,兩條魚(yú)未及時(shí)離開(kāi),終受困于陸地的小洼,兩條魚(yú)朝夕相處,動(dòng)彈不得,互相以口沫滋潤(rùn)對(duì)方,忍受著對(duì)方的吹氣,忍受著一轉(zhuǎn)身便擦到各自身體的痛楚。此時(shí),兩條魚(yú)便不禁緬懷昔日在江河湖水里各自獨(dú)享自由自在快樂(lè)的生活。

          與“執(zhí)子之手,與子偕老”相比,也許在古人看來(lái),相濡以沫才是感情的最高境界。時(shí)至今日,似乎相忘于江湖也和浪漫聯(lián)系起來(lái)了。江湖中,一定有一段刻骨銘心的愛(ài)情,有一段令人辛酸的往事,有一種若即若離的惆悵。

          現(xiàn)在把江湖是比作社會(huì),相忘于江湖是指忘記江湖的險(xiǎn)惡,忘記成人之間的芥蒂。自然之江湖,人之江湖。江湖雖然危險(xiǎn),江湖卻很大,可以遨游,是魚(yú)的幸福。當(dāng)然就幸于糟糠的舉案齊眉和相敬如賓。

          人們與其「患難見(jiàn)真情」, 還不如根本無(wú)情, 在安定的生活中各不相幫 (不必互相幫助, 因?yàn)闊o(wú)此需要) , 無(wú)風(fēng)無(wú)浪才好...... 至於那些無(wú)事生非、本已得享平淡恬靜, 卻仍不安份的人, 便更相形見(jiàn)絀, 不堪一提了。 “相濡以沫”,或許令人感動(dòng);而“相忘于江湖”則是另一種境界,選擇放棄強(qiáng)烈的感情來(lái)?yè)Q取平穩(wěn)的生活。 這或許需要更大的坦蕩、更淡泊的心境吧。

          莊子真是厲害,一句話里就創(chuàng)了幾個(gè)新詞,其中尤以江湖和相濡以沫為人所熟知,在武俠的推動(dòng)下,江湖成了一個(gè)充滿著神秘色彩的語(yǔ)詞。而相濡以沫也演化成了專(zhuān)門(mén)用來(lái)比喻在困境中相依為命和相互救助的夫妻。

          可是莊子卻是并不喜歡相濡以沫的,一個(gè)不如的轉(zhuǎn)折,他更喜歡的是兩條魚(yú)能夠相忘于江湖。因?yàn)橄噱σ阅⒉皇且粋(gè)生活的常態(tài),而是一種非常時(shí)刻的非常舉動(dòng),如果生活時(shí)時(shí)處處都需要相濡以沫的話,那樣的生活也就缺乏樂(lè)趣了,倒真不如相忘于江湖來(lái)得輕松自在。

          泉水干涸了,兩條魚(yú)都暴露在湖底的干泥里等死,只能吐出一點(diǎn)水泡來(lái)相互濕潤(rùn),延續(xù)生命。這雖然很動(dòng)人和高尚,但是對(duì)于魚(yú)來(lái)說(shuō),最好的情況卻不是用死亡來(lái)相互表達(dá)忠誠(chéng)和友愛(ài),魚(yú)最希望的是遨游在大江大湖中,即使彼此誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。

          在這點(diǎn)上,莊子是很實(shí)際很達(dá)觀的人,并不虛偽地要追求高尚的英雄主義。

          現(xiàn)在,這句話一般指各自生活,互不通音訊。

          “ 死生,命也,其有夜旦之常,天也。人之有所不得與,皆物之情也。彼特以天為父,而身猶愛(ài)之,而況其卓乎,人特以有君為愈乎己,而身猶死之,而況其真乎?

          泉涸,魚(yú)相與處于陸,相呴以濕,相濡以沫,不如相忘于江湖。與其譽(yù)堯而非桀也,不如兩忘而化其道。夫大塊載我以形,勞我以生,佚我以老,息我以死。故善吾生者,乃所以善吾死也。”

          例5 孟母三遷

          “孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大思想家,原名叫做孟軻,孟軻從小就失去了父親,全靠母親一個(gè)人日夜紡紗織布,挑起生活重?fù)?dān)。孟母是一個(gè)個(gè)勤勞而有見(jiàn)識(shí)的婦女,她希望自己的兒子讀書(shū)上進(jìn),早日成才。

          一次, 孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架,孟母覺(jué)得這里的環(huán)境不好,于是搬家了。

          又一天,孟母看見(jiàn)鄰居鐵匠家里支著個(gè)大爐子,幾個(gè)滿身油污的鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢,正在院子的角落里,模仿著鐵匠師傅的動(dòng)作,玩得正起勁呢!孟母一想,這里環(huán)境還是不好,于是又搬了家。

          這次她把家搬到了荒郊野外。一天,孟子看到一溜穿著孝服的送葬隊(duì)伍,哭哭啼啼地抬著棺材來(lái)到墳地,幾個(gè)精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴,把棺材埋了。他覺(jué)得挺好玩,就模仿著他們的動(dòng)作,也用樹(shù)枝挖開(kāi)地面,認(rèn)認(rèn)真真地把一根小樹(shù)枝當(dāng)作死人埋了下去。直到孟母找來(lái),才把他拉回了家。孟母決定第三次搬家了。這次他們搬到了一所學(xué)堂旁邊,有個(gè)白胡子老爺爺在教一群大大小小的學(xué)生。老師每天搖頭晃腦地領(lǐng)著學(xué)生念書(shū),那拖腔拖調(diào)的聲音就像唱歌,調(diào)皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來(lái)。孟母以為兒子喜歡念書(shū)了,高興得很,就把孟軻送去上學(xué)。

          可是有一天,孟軻逃學(xué)了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來(lái),孟母把他叫到身邊,說(shuō):“你貪玩逃學(xué)不讀書(shū),就像剪斷了的布一樣,織不成布;織不成布,就沒(méi)有衣服穿;不好好讀書(shū),你就永遠(yuǎn)成不了人才!闭f(shuō)著,抄起剪刀,“嘩”的一聲,把織機(jī)上將要織好的布全剪斷了。

          孟軻嚇得愣住了。這一次,孟軻心里真正受到了震動(dòng)。他認(rèn)真地思考了很久,終于明白了道理,從此專(zhuān)心讀起書(shū)來(lái)。由于他天資聰明,后來(lái)又專(zhuān)門(mén)跟孔子的孫子子思學(xué)習(xí),終于成了我們國(guó)家著名的大思想家。

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