精選五年級(jí)創(chuàng)新作文300字5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)創(chuàng)新作文300字5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)創(chuàng)新作文300字 篇1
寫這篇作文的時(shí)候，我先給大家講一個(gè)故事。
明朝的時(shí)候，有這樣兩個(gè)商人，一個(gè)追求創(chuàng)新，而另一個(gè)反對(duì)創(chuàng)新。他們倆做同一種生意，追求創(chuàng)新的采用機(jī)械化生產(chǎn)，反對(duì)創(chuàng)新的采用純?nèi)斯ぷ鳂I(yè)，你猜他們倆誰(shuí)會(huì)把生意做得更大，走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)呢？在當(dāng)時(shí)社會(huì)，毫無(wú)疑問(wèn)是機(jī)械化取得成功。為什么呢？因?yàn)闄C(jī)械化的生產(chǎn)大量提高了產(chǎn)品的生產(chǎn)效率，同事降低了成本，使得利益最大化。由此看來(lái)，想要取得成功是離不開創(chuàng)新的。
大畫家李可染先生說(shuō)過(guò)：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！倍覍�(duì)這句話的理解是：只有勇于創(chuàng)新，才能走出自己的路。如果有人發(fā)明出來(lái)一個(gè)東西，人們覺(jué)得一點(diǎn)兒也不新奇，甚至沒(méi)有什么用，這就算不上創(chuàng)新，它的存在意義不大。如果人們?yōu)槟銊?chuàng)造出的東西而驚訝，并且使用加以推廣，能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，這才可稱得上創(chuàng)新。這對(duì)于勇于創(chuàng)新的人來(lái)講，應(yīng)該很有成就感。因?yàn)檫@是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造發(fā)明。
我們現(xiàn)在最需要擁有的能力是創(chuàng)新能力，怎樣才能擁有這個(gè)能力呢？其實(shí)并不難，創(chuàng)新只能在于自己。你只要把普通的事情升華，把平凡的事物變成不平凡的事物，這就是真正意義上的.成功。
五年級(jí)創(chuàng)新作文300字 篇2
每個(gè)人都有夢(mèng)想。有人想當(dāng)police，做一個(gè)大英雄；有人想當(dāng)醫(yī)生，讓所有人都健健康康地活在世上；有人想當(dāng)舞蹈家，讓所有人都看到那優(yōu)美的舞姿；有人想當(dāng)作家，讓人們看到更多有趣的書；也有人想當(dāng)畫家，畫遍祖國(guó)的千山萬(wàn)水。那么我的夢(mèng)想就是想當(dāng)一位語(yǔ)文老師！
那么為了當(dāng)老師更省心，我要發(fā)明一種機(jī)器人監(jiān)視著同學(xué)。這種機(jī)器人帶著兩攝像頭，還會(huì)自動(dòng)識(shí)別同學(xué)們有沒(méi)有再說(shuō)話,有沒(méi)有偷偷睡覺(jué),有沒(méi)有偷看漫畫書······還會(huì)自動(dòng)拍照，還會(huì)······
上課的時(shí)候，一個(gè)攝像頭就會(huì)盯著你們，如果有同學(xué)做小動(dòng)作，偷偷說(shuō)話，沒(méi)有在聽老師講課，偷看漫畫書，偷偷睡覺(jué)······機(jī)器人都會(huì)看得一清二楚，并把你的“罪行”拍下來(lái)。下課后，老師可以通過(guò)密碼停止機(jī)器人服務(wù)，就可以看到同學(xué)們的“罪行”。那另一個(gè)攝像頭干什么呢？另一個(gè)攝像頭可以自動(dòng)記住老師講的知識(shí)，并把它轉(zhuǎn)換成文字，記在機(jī)器人的“腦子”里。如果課上同學(xué)們沒(méi)聽清楚老師講的是什么，下課后就可以在機(jī)器人的“腦子”里找出他要找的知識(shí)！
大家喜歡我發(fā)明的機(jī)器人嗎？
五年級(jí)創(chuàng)新作文300字 篇3
“踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能說(shuō)亞軍，順著前人的目光眺望，最佳結(jié)果也只是背影”。這句話就是告訴我們無(wú)論是人，還是事，還是一個(gè)企業(yè)都應(yīng)該注意創(chuàng)新。
物以稀為貴，人不斷創(chuàng)新，補(bǔ)充新鮮的東西才有未來(lái)。我國(guó)著名的繪畫大師齊白石老先生，曾榮獲世界大師獎(jiǎng)，然而，面對(duì)已經(jīng)取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長(zhǎng)處，并加以學(xué)習(xí)創(chuàng)新，畫出自己的風(fēng)格特點(diǎn)，他60歲的畫跟60歲以前的畫風(fēng)不太一樣。齊白石曾5易畫風(fēng)，不斷嘗試新的作畫特點(diǎn)，才得到了今天的成就。齊老經(jīng)常對(duì)他的弟子說(shuō)要不斷嘗試新的東西，才能得到進(jìn)步。
在第4課《我的“長(zhǎng)生果”》中，當(dāng)同學(xué)千篇一律的寫“秋天來(lái)了”，樹葉黃了，一片一片的飄到了地上時(shí)，只有作者寫得與眾不同，所以才脫穎而出，作為范文在班級(jí)里朗讀傳閱。
不模仿別人，不斷有新的血液注入，才有活力，才可以取得進(jìn)步。這才是這句話的真諦。只有汲取前人的精華的基礎(chǔ)上走出自己的風(fēng)格，才有出路。
五年級(jí)創(chuàng)新作文300字 篇4
創(chuàng)新是每個(gè)人都擁有的，每一個(gè)人的觀點(diǎn)都別具一格。而我的想法是為爸爸媽媽做一些東西。
我要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)智能凳子。我為什么要?jiǎng)?chuàng)造智能凳子呢？因?yàn)槲壹译x學(xué)校很遠(yuǎn)，所以我要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)可以快速到達(dá)學(xué)校的工具。
這個(gè)智能凳子上有一個(gè)開關(guān)按鈕是紅色的，只要你坐上去，做好一切準(zhǔn)備，按一下就可以飛起來(lái)了，如果想要它前進(jìn)或后退;往左或往右，你只要說(shuō)一下就可以了，那上面記著所有地點(diǎn)和位置，你只要說(shuō)你要去哪里就會(huì)直接到達(dá)。只要我有了這個(gè)智能凳子就不用爸爸媽媽刮風(fēng)下雨都得送我上學(xué)了，爸爸媽媽也不用那么辛苦那么累了。
我還要為媽媽創(chuàng)造一個(gè)智能田園，只要媽媽在那片田園里種點(diǎn)蔬菜，等來(lái)年去地里的時(shí)侯就不用再播種了，因?yàn)檫@塊地可以白己生長(zhǎng)蔬菜，也不用施肥了。讓我的媽媽多休息一會(huì)兒，我也會(huì)非�？鞓�(lè)。
我還要為爸爸獻(xiàn)上一個(gè)機(jī)器人，機(jī)器人只聽爸爸的操作，它言聽計(jì)從爸爸的話。它可以幫爸爸賣東西;開車……。讓我爸爸也休息休息吧。
讓我的出更方便、讓我的爸爸媽媽更開心更快樂(lè)。我的媽媽不用那么累，我的爸爸也不用那么苦，讓我的家人更快樂(lè)，就是我最大的心愿。
五年級(jí)創(chuàng)新作文300字 篇5
我有一個(gè)好朋友叫創(chuàng)新，它一直在我身邊陪伴著我長(zhǎng)大。它的本領(lǐng)可不小，它可以改變一個(gè)國(guó)家或民族的命運(yùn)。
像魯班一樣，他在爬山的時(shí)候被一根小草劃破了手，他沒(méi)有把小草拔出土地，而是趴下來(lái)看著那小草�？吹搅诵〔萆嫌幸慌排诺男〈滔蚝箝L(zhǎng)著，形成倒刺，就反復(fù)的思考，最后他再一次次的嘗試、失敗、嘗試、成功中，發(fā)明了鋸子從而造福了人們。
像牛頓一樣，他在樹下看書，一個(gè)蘋果從樹上掉了下來(lái)，而牛頓并沒(méi)有把蘋果吃掉，而是思考了起來(lái)，在他努力的思考下，他發(fā)現(xiàn)了地球引力。
像愛(ài)迪生一樣，他也是經(jīng)過(guò)一次次的創(chuàng)新和思考發(fā)明了燈泡。像瓦特一樣，他也是經(jīng)過(guò)一次次的創(chuàng)新和思考發(fā)明了蒸汽機(jī)。像萊特兄弟一樣，他們經(jīng)過(guò)思考發(fā)明了飛機(jī)......他們從而造福了人們。
我有一次，也發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)新朋友。一次我也想發(fā)明一個(gè)東西，可是我失敗了，但我沒(méi)有放棄，而是更加努力、思考，最后發(fā)明了我自己想要的東西。
創(chuàng)新是每個(gè)人都要有的，它可以改變一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家......所以創(chuàng)新是非常重要的。
我有一個(gè)朋友，它就是創(chuàng)新。
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