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      2. 勇于創(chuàng)新作文

        時間:2022-03-28 09:32:21 創(chuàng)新 我要投稿

        勇于創(chuàng)新作文匯編八篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的勇于創(chuàng)新作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        勇于創(chuàng)新作文匯編八篇

        勇于創(chuàng)新作文 篇1

          花兒,有了綠草的襯托,所以更美;天空,有了小鳥的徘徊,所以更廣。而我們共同的家--世界,有了我們一次又一次的創(chuàng)新,所以變得如此發(fā)達(dá)、如此美好!

          張子厚曾說過:“學(xué)者觀書,每見每知新境新意則學(xué)進矣。”并非看了,便是懂了,若不付出自己的思考,得到自己的體會,哪怕,能將你所看的那本書,背得滾瓜爛熟,也學(xué)不到知識。善于思考、刻苦鉆研,這兩點是必不可少的。

          “不自滿、樂于學(xué)、善于問、勤于思!币龅竭@些,才能稱為學(xué)習(xí)。所以,無論是在學(xué)習(xí),還是在生活上,我們的人生都應(yīng)該學(xué)會創(chuàng)新。

          記得,有一次數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師給了全班同學(xué)出了一道關(guān)于單位“1”的難題。同學(xué)們看了題目后,就拿起筆,在練習(xí)本上畫了起來。邊畫,嘴里還邊喃喃著什么,好像非把它打敗不可。老師站在一旁,靜靜地等待著。一分鐘、兩分鐘……時間在一分一秒地流逝著。過了很久,終于,有同學(xué)做出來了,做出來的同學(xué),高高舉起自己那驕傲的小手,仿佛自己的小手沾了光似的。

          然而,我驚訝地發(fā)現(xiàn):我的后桌正在苦惱地沉思著。我頓時感到疑惑不解,他平時總是考滿分,怎么連我都會做出的題目,他不會做?我瞧了瞧他的練習(xí)本,更加疑惑了:“咦?不是做出來了嗎?還在想什么呢?”“我在想有沒有什么別的更簡便的方法,我要創(chuàng)新!痹谖依Щ蟮臅r候,他突然平淡地回了我一句。老師開始評講了,講完后,說了一句:“這道題只有這種解法!薄安,還有一種,老師!”他站起來講了一句。接著,又介紹了他的方法,同學(xué)和老師聽完后,都豎起了大拇指,贊不絕口!這便是創(chuàng)新。

          法國科學(xué)家做了一個“毛毛蟲實驗”,他把一些毛毛蟲放進一個盆里,沒想到他們一只跟著一只走,最終全都被餓死了。法伯說的不錯:“毛毛蟲中如果有一只與眾不同,它們一個群體,馬上就能改變命運,告別死亡!

          學(xué)會思考、學(xué)會求異、學(xué)會創(chuàng)新、敢于質(zhì)疑,擁有這些素質(zhì)最能脫穎而出?偸菑谋姡S大流,是永遠(yuǎn)沒有大出息的。而毛毛蟲的缺點就是不會思考、不會求異、不會創(chuàng)新、不敢質(zhì)疑?墒沁@些缺點,我們又何嘗沒有呢?

          “好學(xué)與書朝夕伴,多問于賢智慧添。鉆研奧妙總勤勉,收獲成功盡歡顏。”我要創(chuàng)新,讓世界更加美好,生活變得更有情趣,讓社會變得更加和諧!

        勇于創(chuàng)新作文 篇2

          不要迷信權(quán)威,要勇于創(chuàng)新

          ——作文課反思

          上午第二節(jié)課,上課鈴響了,我快步走進教室,卻發(fā)現(xiàn)有許多學(xué)生還正在寫數(shù)學(xué)作業(yè),我的大腦里迅速閃過一個年頭,我要抓住這個資源上一節(jié)有意義的作文課。

          我面帶微笑說:“同學(xué)們都喜歡上數(shù)學(xué)課呀,咱這節(jié)課語文老師就帶著你們上一節(jié)數(shù)學(xué)課,滿足大家的愿望。”聽了我說的話,學(xué)生沒有明白我的意思,以為風(fēng)雨欲來,我要大發(fā)雷霆了,有的趕快胡亂地收拾數(shù)學(xué)書和本子,有的學(xué)生說:“老師,我們喜歡上語文課!”“別安慰老師的心了,今天老師真的要給大家上一節(jié)數(shù)學(xué)課!蔽艺J(rèn)真地說。最善于察言觀色的是猴學(xué)生,聽著我的話,看著我的臉色,知道仍是一片艷陽天,好奇地試探著說:“老師,真的嗎?”“當(dāng)然是真的!老師說話從來都是認(rèn)真的!蔽业脑捯宦湟簦瑢W(xué)生頓時興奮起來。有的說:“太好了!”;有的說:“語文老師講數(shù)學(xué)課還真新鮮!”不知哪個機靈鬼說了一句:“還不給語文老師來點掌聲!”于是,熱烈的掌聲響起來。

          我轉(zhuǎn)過身,在黑板上寫下一道應(yīng)用題:在一艘上有86頭牛,34只羊,問船長的年齡是多少?寫完之后,我給學(xué)生講這是一個法國著名的科學(xué)家出的一道題,我看誰是最聰明的孩子,誰做得最快,不過老師有個條件,你寫完之后不能給同學(xué)們說出你的答案,不然的話。老師就測不出誰是最聰明的孩子了,你悄悄告訴老師。

          誰不想當(dāng)聰明的孩子呀?你看看吧,有的學(xué)生一手寫,一個手按住,有的學(xué)生干脆用一本書遮住,唯恐讓同學(xué)看見一個字,把“最聰明的學(xué)生”的頭銜搶去。

          不一會兒就有學(xué)生向我招手,已經(jīng)算出答案了……越來越多的學(xué)生有答案了……一會兒曹杰趴在我耳邊,悄悄地對我說:“老師,52歲,對不對?”李陽著急地拉著我的手問我:“60歲,對嗎?”張家寧說:“老師,120歲,對嗎?”由于他的聲音稍微大了點,被他的同桌聽見,隨即就接他一句:“笨!120歲,還能出海嗎?應(yīng)該是六十歲!崩铌栆膊皇鞘∮偷臒簦创较嘧I,一場嘴官司打了起來……他們據(jù)理力爭,爭得面紅耳赤。見好多學(xué)生已經(jīng)停下來了,我問:“算出答案的同學(xué)請舉手。”我的話剛落音,只聽見“刷”的一聲,小手如林,個個臉上掛著得意的神情,正等著老師的表揚。這些可愛的孩子哪里懂得老師此時的心情啊,孩子們,你們是否看到老師的心情的天空已經(jīng)晴轉(zhuǎn)陰了?我默默地仔細(xì)數(shù)了數(shù),發(fā)現(xiàn)沒有答案的學(xué)生僅僅有九個人,102個孩子中93有答案,百分之91的學(xué)生有答案,而且答案很多。法國科學(xué)家調(diào)查的結(jié)果真實地存在呀。

          正在我數(shù)著的時候,性急的學(xué)生大聲喊:“老師,答案是多少?”聽到學(xué)生的喊聲,我迅速調(diào)整心態(tài),作為老師我有責(zé)任有義務(wù)去引導(dǎo)他們。于是我說:“孩子們,答案是無法計算!薄鞍?”學(xué)生幾乎是異口同聲。片刻之后,許多學(xué)生開始說:“我讀第一遍時就感覺不對!蔽覀冓s忙接上去問:“那你怎么算出答案了呢?”“你說這是法國著名的科學(xué)家出的題,我就不敢懷疑,就硬算出一個答案!币痪湓挼莱隽舜蠹业男穆,紛紛附和著點點頭。問題根源找到了,我連忙不失時機地說:“看來,剛才大家做題時發(fā)現(xiàn)了里面沒有邏輯關(guān)系,但一想到是法國著名的科學(xué)家出的題,就不再懷疑了,結(jié)果就出現(xiàn)了這個狀況?茖W(xué)家出的題也不一定對呀!痹捳f到了學(xué)生的心窩里了,他們沉默了,剛才激動的心情已不再。于是我說:“同學(xué)們,老師給大家講一個真實的事:這個法國著名科學(xué)家?guī)е@一道錯誤的數(shù)學(xué)題,到德國的一所學(xué)校去調(diào)查,有答案的學(xué)生占百分之十,無答案的學(xué)生占百分之九十,而且還有很多學(xué)生一看到這道題,紛紛諷刺他說:“這是什么無能的科學(xué)家?出了一道錯題!焙髞磉@個科學(xué)家又帶著這道題來到中國一所學(xué)校去調(diào)查,結(jié)果是有百分之十的學(xué)生無答案,有百分之九十的學(xué)生有答案。于是他的出一個結(jié)論:中國的孩子太迷信權(quán)威了,不敢創(chuàng)新。

          我的話剛一說完,有個學(xué)生站起來說:“老師,這個科學(xué)家居心不良,他在看我們中國的笑話!甭牭綄W(xué)生這么說,我語重心長地說:“你的愛國之心日月可表,天地可鑒,可他說的也是事實呀,看看我們班就有百分之91的學(xué)生有答案,事實勝于雄辯呀!”這個學(xué)生不再說話了。

          看著沉默的學(xué)生,我意味深長地說:“這個事實給了我們一個深刻的教訓(xùn),我們該怎么做呢?”此時,許多學(xué)生站起來說:“老師,我們太迷信權(quán)威了,有時候,老師說的話,著名人士說的話,我們從來不去懷疑,吃一塹,長一智,我們以后不會這樣了,不管誰說的話,我們都要問個究竟!

          課后反思:

          有一天,我在《小學(xué)青年教師》上,一篇文章中,讀到有一個法國著名科學(xué)家?guī)е坏厘e誤的數(shù)學(xué)題(在一艘上有86頭牛,34只羊,問船長的年齡是多少?)到德國的一所學(xué)校去調(diào)查,有答案的學(xué)生占百分之十,無答案的學(xué)生占百分之九十,而且還有很多學(xué)生一看到這道題,紛紛諷刺他說:“這是什么無能的'科學(xué)家?出了一道錯題!焙髞磉@個科學(xué)家又帶著這道題來到中國一所小學(xué)去調(diào)查,結(jié)果是有百分之十的學(xué)生無答案,有百分之九十的學(xué)生有答案。于是他得出一個結(jié)論:中國的孩子太迷信權(quán)威了,不敢創(chuàng)新。當(dāng)我看到之后大為震驚,心中不斷的想:是這樣嗎?不,不會。我不能接受,一個強烈的愿望在我的心里升起,我要親自試一試,看看我們的學(xué)生是否如此。

          當(dāng)我?guī)е@道題,在課堂上真真切切地看到那么多有答案學(xué)生的小手舉起的時候,無話可說了。我們的學(xué)生因循守舊,遇到問題不敢批判,不敢懷疑,我在心里深深地思索,我們的學(xué)生為什么會這樣?我們的課堂還存在哪些問題?有調(diào)查資料表明,當(dāng)前我國大學(xué)畢業(yè)生中百分之九十五以上的人長期不能或不會進行各種創(chuàng)造發(fā)明活動。學(xué)生之所以創(chuàng)造力匱乏,原因在于教育長期忽視學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng),始終無法擺脫片面追求升學(xué)率的怪圈,徘徊于知識型教育模式之中。諾貝爾獎獲得者朱棣文教授說,美國的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不如中國學(xué)生,但他們有創(chuàng)新和冒險精神,所以往往創(chuàng)造出一些驚人的成就。一個留德學(xué)者說:“如果教師提出一個問題,十個中國學(xué)生答案往往差不多,而在外國學(xué)生中,十個人也許能講出二十種答案。盡管有些想法非常離奇!

          跨入21世紀(jì),我們的民族,我們的教育走出的主旋律是創(chuàng)新。地質(zhì)學(xué)家李四光說:“科學(xué)的存在全靠它的新發(fā)現(xiàn)。如果沒有新發(fā)現(xiàn),科學(xué)便死了!毙抡n程背景下,我們的課堂也要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,積極營造有利于創(chuàng)造力培養(yǎng)的氛圍,只有這樣,學(xué)生才能沖破層層阻力,不斷探索,不斷創(chuàng)新。

        勇于創(chuàng)新作文 篇3

          李可染說過,踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍;歌德認(rèn)為,要成長,你必須要獨創(chuàng)才行;莎士比亞告訴我們,推陳出新,是他的無上訣竅。這三則名言都教授給我們一個道理:一定要學(xué)會創(chuàng)新。

          是呀!正如這三則名言所說,你跟在別人后面,即使跟得再緊,你也趕不上他,因為他在你的前面。而在成長的過程中,肯定會有人獨樹一幟,跟大家的想法不同。那些成功者的秘訣,往往在于敢于創(chuàng)新,勇于實踐。如果在古今中外的歷史上少了這些大膽創(chuàng)新的人,那現(xiàn)在的生活將會是怎么樣的!

          就拿齊白石老人來舉例。齊白石老人在取得成功后,他永不滿足而是不斷汲取歷代名畫家的長處,改變自己的風(fēng)格,進行創(chuàng)新。他60歲以后的畫,明顯的不同于60歲之前,70歲以后,他的畫風(fēng)又變了一次。80歲以后,他的畫風(fēng)再度變化。正是因為白石老人在成功后仍然馬不停蹄,敢于進行創(chuàng)新,所以他晚年的作品比早期更為成熟,形成獨特的流派與風(fēng)格,對后人產(chǎn)生了極大的影響。

          這樣的例子還有很多,這些都告訴了我們一個道理:我們只有不斷創(chuàng)新,才能使社會發(fā)展更快,生命之樹常青。

        勇于創(chuàng)新作文 篇4

          作為一名六年級的小學(xué)生,老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,早已在我的心靈里種下了一粒粒健康向上的種子,隨著時間的流逝,生根發(fā)芽,使我成長為一名熱愛學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于創(chuàng)新的孩子。

          我熱愛讀書,喜歡在浩瀚的知識海洋里暢游。在做完功課之余,經(jīng)常沉浸在閱讀中,名著、科普、思維、漫畫類的圖書是我的最愛。為了能夠更好的吸收閱讀帶來的知識增長,每次閱讀到精彩的地方,會去做閱讀筆記。并且自己總結(jié)了一套做筆記的方法,將精彩的詞和句子,分成A、B、C三類,A類需要背誦記下來,熟記于胸,B類需要掌握用詞、句子的手法,C類需要理解其中的含義。通過這套方法,使我的寫作能力大大增強,姑且將這套方法稱之為“解氏閱讀法”吧。

          利用課余時間我參加了動漫手繪、機器人課程的學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)培養(yǎng)了豐富的想象力、有創(chuàng)新思維的工作,但可能是興趣使然,我都完成的非常好。拿機器人來說,幾乎可以用沉迷其中來形容,從組裝,編程,到調(diào)試運行,每一個環(huán)節(jié)步驟都要不停的思索和挑戰(zhàn)自我,不斷的創(chuàng)新直到突破到一個新的高度。經(jīng)過半年的準(zhǔn)備,今年暑假我有幸參加了“第六屆青少年機器人暨亞洲機器人錦標(biāo)賽中國區(qū)選拔賽”BDS機器人工程挑戰(zhàn)賽,所制作的機器人項目,在比賽中榮獲了一等獎。

          我是個有夢想的人,勇于創(chuàng)新,會使自己的夢想更加容易實現(xiàn)和有意義。

        勇于創(chuàng)新作文 篇5

          現(xiàn)在的書包有很多缺點,易臟、易破損,孩子們每天背著那么多書,累得苦不堪言,說起來這一切都是書包惹的禍,所以我開始設(shè)計未來的書包。

          我設(shè)計的書包是多功能書包。它是一個“大肚腩”,不僅裝有小學(xué)至高中全部科目的課本,還有現(xiàn)代漢語詞典、古漢語詞典牛津字典等各式各樣的工具書。課外書也是應(yīng)有盡有,比如《中華上下5000年》《四大名著》等。放這么多書該有多沉呀,這個請大家放心,我設(shè)計的是電子書。書包配有一個手寫板,配套的是一只電子筆,如果你想要閱讀某本書,你可以用手寫輸入和語音輸入,這本書就會自動呈現(xiàn)在你面前。

          為了保護各位同學(xué)的隱私,我為書包設(shè)定了指紋開鎖,開啟書包時,小主人只要用手輕輕碰一下就會自動打開。如果你怕書包被偷,不用擔(dān)心,它裝有北斗定位系統(tǒng),讓你隨時隨地知道他的位置。

          我設(shè)計的書包,最受人歡迎的是書包的顏色,還可以隨心配。書包的底部是有一個顏色更換按鈕,你只要輕輕按一下,五彩繽紛的顏色任你挑選,要是心情不錯,你就可以換成陽光般的暖黃色,要是哪一天心情不好,就毫不猶豫的換上了憂郁的藍(lán)色,多么新鮮好玩呀!

          我相信這絕不是南柯一夢,只要我們努力學(xué)習(xí),掌握科學(xué)知識,勇于創(chuàng)新,未來的書包一定會實現(xiàn)哦!

        勇于創(chuàng)新作文 篇6

          當(dāng)代社會,處處充滿著挑戰(zhàn),奮斗也因此發(fā)生了變化,但不變的,是它的內(nèi)涵。我認(rèn)為,它改變的只是它的名字,并沒有改變其現(xiàn)實意義。在傳統(tǒng)和當(dāng)下的奮斗中,抓住“機遇”和勇于“創(chuàng)新”才是新時代最好的奮斗。

          機遇為創(chuàng)新提供了發(fā)展空間,而創(chuàng)新又會為機遇凝結(jié)時間。在現(xiàn)代社會,競爭是如此的殘酷,此時抓住機遇便顯得十分重要了,沒有機遇的人就像用茶壺煮餃子,什么也倒不出來,所以說,要抓住機遇,這樣才能為自己的人生創(chuàng)造一條出路。之后便是創(chuàng)新了,通過創(chuàng)新,你能把自己的“招牌”打出去,首先讓別人看到自己,然后自己才能為之好好的奮斗一番。如果說奮斗是一棵常青樹,那么澆灌它的必定是搶先的機遇;如果說奮斗是一朵開不敗的鮮花,那么照耀它的必定是勇敢的創(chuàng)新。

          以機遇為基,創(chuàng)新為臺的奮斗一定能夠在新時代綻放異彩。為什么這么說呢?究其原因還是與時代有關(guān)。現(xiàn)代社會一切都進行得十分迅速,全世界都在忙著趕路,忙著快速蒼老。誠然,這不能以偏概全,但這種快節(jié)奏的生活已然成為了新時代的主流。因此,抓住機遇、勇于創(chuàng)新便是一個人能夠在新時代奮斗出彩的重要原因。

          沒有機遇和創(chuàng)新支撐的奮斗不算好的奮斗,讓抓住機遇、勇于創(chuàng)新進入人們的生活才是對奮斗最好的詮釋。要抓住機遇,就要先向外界推銷自己,因為在這樣的時代,你不優(yōu)秀,認(rèn)識誰都沒有用。一旦抓住機遇,即使荊棘滿路,亦不能放手。要勇于創(chuàng)新,不僅個人要擁有豐厚的知識底蘊,才能創(chuàng)造出利于社會的創(chuàng)造性物品;而且國家要堅持創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略,呼吁更多人創(chuàng)新,為社會提供一份綿薄之力,將奮斗進行到底。

          只有扎根于機遇和創(chuàng)新的奮斗才能綻放出令人驚艷的美麗;厮輾v史,諸葛亮抓住了劉備拋出的機遇,又自己創(chuàng)造了木牛流馬,奮斗出一番令人驚嘆的大事業(yè);縱觀當(dāng)下,馬云抓住了互聯(lián)網(wǎng)拋出的機遇,又自己創(chuàng)造了阿里巴巴,一番奮斗后錢多的令人咂舌。在抓住機遇后,只需略施以創(chuàng)新,然后“擼起袖子加油干”。

          海明威說:“這是個美好的世界,值得我們?nèi)ヅΑ!蔽覀円プC遇、勇于創(chuàng)新,先在社會中立足,而后不斷奮斗。讓機遇一袖芬芳,讓創(chuàng)新之花開遍大地。

        勇于創(chuàng)新作文 篇7

          有人說,創(chuàng)新是石,碰撞出星星之火;有人說,創(chuàng)新是雨,澆灌出江河湖泊;有人說,創(chuàng)新是光,照亮出整個大地。21世紀(jì)是個創(chuàng)新的時代,生活需要我們努力勇于創(chuàng)新,引領(lǐng)我們走向成功。

          還記得那個淘氣的小孩嗎?他在火車上做實驗,結(jié)果卻點燃了整個車廂,被列車長痛打一頓,這絲毫沒有影響他對科學(xué)創(chuàng)新的熱情,仍舊堅持創(chuàng)新實踐;還記得那個青年嗎?為了使人類能夠從無邊的黑暗中走出來,千百次的實驗失敗沒有擊垮他,不斷創(chuàng)新的熱情,終于使他成功的帶領(lǐng)人類走向光明的世界。他就是耳熟能詳?shù)摹鞍l(fā)明大王”愛迪生,不是天才,卻勝過天,不甘現(xiàn)狀,勇于創(chuàng)新,這股力量不斷驅(qū)使他走向成功的殿堂,為人類文明的進步,社會科技的發(fā)展,作出卓越的貢獻,這正是我們當(dāng)今社會最需要的精神。

          李可染不甘心走前人走過的路,堅持創(chuàng)新從而走向成功;歌德始終堅信創(chuàng)新才能使自己獲得成長;莎士比亞告訴別人自己成功的訣竅是創(chuàng)新……古人都能這樣的鼓勵自己,不斷要求自己努力創(chuàng)新,作為21世紀(jì)的我們又有什么理由不去努力呢?所以我們要吸收前人的經(jīng)驗教訓(xùn),勇于創(chuàng)新,不斷創(chuàng)新,敢于探索,最終走向成功。

          老師和爸媽都經(jīng)常教導(dǎo)我們說:“創(chuàng)新是每個人最寶貴的財富!眲(chuàng)新是一個民族大廈的棟梁,沒有創(chuàng)新,再強大的民族也不過是一堆散亂的磚瓦;創(chuàng)新是一個民族江河的河床,沒有創(chuàng)新,再優(yōu)秀的民族不過是一片泛起的浪花;我們的民族更需要創(chuàng)新,只要相信自己,勇于創(chuàng)新,必將帶領(lǐng)我們走向成功。

        勇于創(chuàng)新作文 篇8

          踩著別人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍。這是李可染的話,意思是:你踩著前輩腳步的印你最好的結(jié)果也只能是亞軍。是啊,如果我們一味地去模仿、效仿,去學(xué)別人那么,我們的國家,我們的社會,我們的科技文明,就算上百年來,也不會有一丁點兒長進,終止在今天。如果想讓我們的國家,我們的社會,我們的科技文明飛流猛進的話,就要——創(chuàng)新!獨創(chuàng),任何事都不依靠別人,靠自己。!

          所謂的創(chuàng)新并不是靠自己的注意,主觀隨意創(chuàng)造,隨便發(fā)明,而是注意學(xué)習(xí)、觀察別人的優(yōu)秀成果,注意聽成功人士正確的指引、教導(dǎo)和理論下才會有意義。只有勇于創(chuàng)新,推翻舊事物,才可以成功。

          愛迪生、伽利略······這一個個偉大的科學(xué)家,都有一個共同的特點——善于創(chuàng)新,每一位科學(xué)家都不迷信權(quán)威,堅持自己的意見,不放棄。如伽利略,伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家,那個時候,研究科學(xué)的人都信奉亞里士多德,把這位兩千多年前的希臘哲學(xué)家的話,當(dāng)作不容更改的真理。亞里士多德曾經(jīng)說過:“兩個鐵球,一個10磅重,一個一磅重,同時從高空落下,一定是10磅重的先著地,速度是一磅重的10倍。伽利略做了許多次實驗,都證明這個話錯了,于是告訴了他的學(xué)生,宣布開一次公開實驗。消息很快傳開了,那一天也很快到了。伽利略站在塔上,把球扔下來,眾人驚訝地呼喊,因為,他們看到兩個鐵球同時落地了!

          做人就要勇于創(chuàng)新,如伽利略一樣!

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