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      2. 創(chuàng)新作文600字

        時間:2022-07-22 16:05:19 創(chuàng)新 我要投稿

        精選創(chuàng)新作文600字匯總五篇

          在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的創(chuàng)新作文600字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        精選創(chuàng)新作文600字匯總五篇

        創(chuàng)新作文600字 篇1

          許多學生認為,為了證明主旨,材料的選擇越多越好。特別是對那些看起來比較新鮮生動的材料,不去考慮是否有助于表現主題,統(tǒng)統(tǒng)塞進文章,結果帶來了龐雜堆砌的毛病。其實,選材貴在特而不在多,即使你搜集了相關的大量材料,也只能選用其中最典型的有代表性的事例,以一當十,以少勝多。所以,在作文上,材料的選取不一定是“韓信點兵,多多益善”。比如20xx年高考作文《心靈的選擇》,湖南考生的作文《選擇——讓生命發(fā)光》,就用此法獲得了滿分,文章用一個典型、生動的事例打動了閱卷老師,產生了強烈的震撼力。文中是這樣敘述的:“在一個建筑工地上,機動電梯的索鏈突然斷了,而幾十米高的樓層間還有一男一女兩名工人,在電梯載板墜落的一剎那,兩名工人不約而同地死死抱緊了同一根長木竿。由于木竿無法承負兩個人的重量,便開始傾斜,眼看就要折斷了。女人對男人說:‘我還有兩個孩子,我死了,他們怎么辦?’說著,一行熱淚便流了下來。男人聽了,只說了一句:‘好好照顧你的孩子!’便義無反顧地松開雙手縱身跳了下去……”作者沒有再引述其它事例,只圍繞這一件事抒情議論,讓人感受到人性中因善良而發(fā)出的溫暖的光芒。

          選材的原則應符合四個條件:一選取確切表現主題的。選材要少而精,要為表現主題服務。二選取真實確鑿的。真實的確鑿的材料是使文章具有感染力和說服力的保證。三選取典型的。即選取某一類事物中最有代表性的事例或材料,它既有鮮明的個性,又能體現同一類事物的本質特征和普遍意義。四選取新穎、生動的。即選取那些具有新鮮感和感染力的材料。這些材料就其性質而言有三個特征:或能顯示時代特色,或能包含深刻的哲理,或能表現人物的典型形象?傊皩幊怎r桃一口,不吃爛杏一筐”。我們若能以百里挑一、精益求精地態(tài)度選材,就一定能寫出打動人心的好文章。

        創(chuàng)新作文600字 篇2

          這世界充滿了想像,乘著音符一起飛揚,經過所有快樂悲傷,謝謝你一直陪在我的身旁。

          ——題記

          曾以為時光是一盤永遠轉個不停的老唱片,于是便恣意地使用;曾以為青春是一張刷不完的信用卡,于是便縱情地揮霍。匆匆地,還沒來得及回首往事,我就踏進了高三的門檻。

          一張張練習撲面而來,一場場測驗接踵而至,我只能艱難地應對,我感到我就像一只小小的蝸牛,背負著父母的希望、老師的期望和自己的夢想。我感覺我就快被壓碎了,但是,沒有。在創(chuàng)新高三(2)班這個大家庭中,我感受到愛的暖流,十指相握的幸福。

          我們高三的老師忠于職守,全心全意地把自己的熱情奉獻給工作,他們披星戴月,不厭其煩地為我們批改作業(yè),一遍又一遍地為我們疏導知識。我想,這時候他們不僅僅是我們的老師,更是我們的親人,他們在舉手投足之間都撒下了關愛的種子。

          不僅我們高三的老師關愛我們,我們同學之間也是互相關愛的。至今我仍然記得我上課困倦的時候同桌狠狠掐我的時候,那是痛,但更是溫暖;我也記得我們早晨天蒙蒙時一起奔跑走進教室的感覺,那是累,更是我們在一起的奮斗。時間在流逝,我想這些美好的回憶永遠都不會流逝。因為這是我們之間永恒的關系,我們之間的一路成長。

          蒲公英告別枝丫,是為了去另一片土地綻放剎那芳華。轉眼間,我們也將要告別創(chuàng)新,去奔赴我們新的征程;厥走@三年來,我們在這里學會了好多知識,也在這里學會了許多做人的道理。我想,學校對我們的關愛,就像是一種巨大的火焰,在指引著我們整個高三前進。

          現在的我在創(chuàng)新的日子在一天一天地減少,我不知道這是該喜還是該憂。喜,我們可以插上美麗的翅膀,飛向想去的地方;憂,我們將會告別這里的一草一木,一磚一瓦。但是,不管怎么樣,心靈里都會藏著這樣的一個充滿關愛的大家庭。

          我清楚地知道,這里是我人生的轉折點,我的`青春將會在這里揚帆,我的夢想將要在這里起航。

        創(chuàng)新作文600字 篇3

          莎士比亞說過,推陳出新是我的無上訣竅。也就是告訴我們,創(chuàng)新,是成功的原因與訣竅。創(chuàng)新,為什么創(chuàng)新,是為了明天更好的發(fā)展。創(chuàng)新,為什么創(chuàng)新,是為了人類更大的進步。

          創(chuàng)新是什么?創(chuàng)新是打破舊念,推出新觀的意思;創(chuàng)新是什么?是與時代同行,不斷進取的意思;創(chuàng)新是什么?是改變歷史,讓新理念出現的意思;創(chuàng)新是什么?是創(chuàng)造出新世界的意思。人們因何而創(chuàng)新,因為要創(chuàng)造新世界。

          正如莎士比亞的這一名言一樣,創(chuàng)新可以改變很多東西,是成功的無上訣竅,他是這樣說的,也是這樣做的,他按照他的語言,推陳出新,寫出了一本又一本著作,顛覆整個文學界,讓他一舉成名,而他為什么會成名呢?正是因為他勇于創(chuàng)新,敢于創(chuàng)新,創(chuàng)造出了新的文學奇跡,如果他只是一味的靠著一本書,一個寫作手法,不去創(chuàng)新,那么他的書籍作品會被人看好嗎?不會。為什么?因為千篇一律的事物,會被人看厭,會被人看透,而勇敢大膽的創(chuàng)新,才會被人看好,被人認可,才能獲得永垂不朽的名譽,莎士比亞就是一個這樣的人,一個敢于創(chuàng)新的人。

          這句名言的意思是,通往成功的道路就是不斷創(chuàng)新,繼承著先人的知識,努力創(chuàng)新,必定可以取得成功。生活在這個和平富饒的年代中的我們,更應該這樣,創(chuàng)造出更好的明天,創(chuàng)造出更好的未來,沿著先人的足跡,在這基礎上更上一層樓,創(chuàng)新出更多的對人類有用的,為人類造福的東西。

          我們是青少年,我們是祖國新一代的接班人,我們只有努力地去創(chuàng)造新的輝煌,才可以使祖國更加富強,加油吧!

        創(chuàng)新作文600字 篇4

          這周五,當得知我去參加省科技創(chuàng)新大賽時,同學們用熱烈的掌聲歡送我。帶著大家深深的祝福,我信心百倍地趕赴比賽地點。

          周六早上,在臺州第一中學的體育館舉行了非常精彩的開幕式表演。隨后,我們便早早地來到了等候室等待答辯?粗敲炊嗟倪x手,個個都胸有成竹的樣子,競爭激烈程度可想而知,此時我的心突然變得異常緊張,像裝著一只小兔蹦蹦直跳,甚至有些怯場。但想想早點比完可以快點回家,于是我就豁出去了,只要不在乎結果就是了,我的緊張馬上消除了許多。

          過了一會兒,我們上了四樓,一進門就見到了四位評委。他們都戴著眼鏡,看起來都是很有學問的樣子。我偷偷地瞄了一下評委,他們的年紀都應該很大了,一副認真嚴肅的樣子,這又讓我多了幾分緊張感。輪到我答辯了,我不斷回想著老師教給我的話,但他們提的問題出乎我的意料之外。有一位評委問:“你這個花是在市場買的,價格不一樣,說不定品種就不一樣。你們有沒有想過研究的結果也可能存在偏差?”

          當時我著實被這個問題問愣住了,一時回答不上,頓時面紅耳赤,心想:“完了,肯定不會有好結果了!钡仓^皮,我也要說點什么啊。當我答辯完后,又想:咦?他不是說到細節(jié)上去嗎?我賽前怎么沒想到?因為這個問題我答得不是很滿意,留下了一點遺憾,心里總覺得有一點點不快。老師仿佛看出了我的心思,安慰我說:“沒關系,你已經很努力,今天表現很出色。要相信自己。”想了想,在賽前,老師抽出課余時間不停地給我排練并提出許多改進的意見,我一次次演練,放棄了多少玩耍的時間,付出了多少辛勤和汗水,就因為答辯一時疏忽,留下了小小的遺憾。這個遺憾讓我明白了學無止境的道理,更鞭策著我今

          后要加倍努力地學習知識。

          這次比賽,我不負重望獲得了省二等獎,回憶起賽前同學們和老師給我的鼓勵,讓我自信心有了大大的提高,感謝老師,感謝同學,同時也感謝以后會一直不斷努力進取的自己。

        創(chuàng)新作文600字 篇5

          高考作文果然是提筆千鈞,轉而一想:作文之法不正如人行路上。不禁暗暗自得。

          作文恰如行路,有人昂首闊步,氣勢凌人;有人亦步亦趨,低唱徐吟;有人正氣浩然,仰天長嘯。但要記。涸趺醋叨家咴谧约旱穆飞!

          曾記否?一篇《赤兔之死》轟動文壇,小生有幸拜讀,確是佳作。但此之后,文言之作猶如雨后春草,呈現瘋狂態(tài)勢,人人都走上了返古的老路。于是乎,屈原從汩羅中爬上來又跳下去;項羽自刎更是免費表演,隨處可見;韓信干脆賴在胯下討生活,何其悲哉!想我堂堂五千年歷史,都不夠后來人習作用例了。

          走上了返古的老路,故事新編也到了盡頭。一眼望去盡是學子們迷茫的眼神。不明白,真不明白!同一條路,前人走過創(chuàng)造了輝煌,而今再走卻是“山重水復疑無路”?杀!可嘆!不知他們是否真不明白:李商隱、杜牧的詩,再好也只是小李杜;即使做了十足十的古人,寫出十足十的古文,也不過是“代古人言爾”!

          別人的路學不得了,不如開辟自己的吧!那又怎么樣呢?

          想當年,韓寒半個小時一篇《杯申窺人》何其偉哉!于是又一批學子走上創(chuàng)新之路,通篇文學支離破碎叫有個性,一首詩誰也看不懂叫有深度,看到天空一片羽毛落下便淚流滿面這叫有文人情懷。走前人老路固然不妥,但糾枉過正想從中國直接打通地心去美國也是行不通的。

          自己的路來源于前人,而又不拘泥于前人,方能走出自己的輝煌。

          楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說,哪一樣不能在前人身上找到印跡,又哪一樣不具有鮮明的時代特征?

          我們的作文也要走出自己的路,做創(chuàng)新的人。

          說到離別,再不是折柳相送、灞橋淚別,現代的通訊足以維持兩個人的聯(lián)系了。如今再說“西出陽光無故人”,至于嗎?一個電話、一架飛機,到哪都能“勸君更盡一杯酒”,是不是?

          故而,作文當重創(chuàng)新,做人當有個性,走路當走出一親屬于自己的路。

          用《西游記》的一句歌詞結尾吧!“敢問路在何方,路在腳下……”

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