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      2. 創(chuàng)新作文300字

        時間:2023-01-02 18:22:21 創(chuàng)新 我要投稿
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          在平平淡淡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的創(chuàng)新作文300字7篇,希望能夠幫助到大家。

        【推薦】創(chuàng)新作文300字集錦7篇

        創(chuàng)新作文300字 篇1

          寫這篇作文的時候,我先給大家講一個故事。

          明朝的時候,有這樣兩個商人,一個追求創(chuàng)新,而另一個反對創(chuàng)新。他們倆做同一種生意,追求創(chuàng)新的采用機械化生產,反對創(chuàng)新的采用純人工作業(yè),你猜他們倆誰會把生意做得更大,走得更長遠呢?在當時社會,毫無疑問是機械化取得成功。為什么呢?因為機械化的生產大量提高了產品的生產效率,同事降低了成本,使得利益最大化。由此看來,想要取得成功是離不開創(chuàng)新的。

          大畫家李可染先生說過:“踩著前人的腳印,最佳結果也只能是亞軍!倍覍@句話的理解是:只有勇于創(chuàng)新,才能走出自己的路。如果有人發(fā)明出來一個東西,人們覺得一點兒也不新奇,甚至沒有什么用,這就算不上創(chuàng)新,它的存在意義不大。如果人們?yōu)槟銊?chuàng)造出的東西而驚訝,并且使用加以推廣,能為社會做出貢獻,這才可稱得上創(chuàng)新。這對于勇于創(chuàng)新的人來講,應該很有成就感。因為這是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造發(fā)明。

          我們現在最需要擁有的能力是創(chuàng)新能力,怎樣才能擁有這個能力呢?其實并不難,創(chuàng)新只能在于自己。你只要把普通的事情升華,把平凡的事物變成不平凡的事物,這就是真正意義上的成功。

        創(chuàng)新作文300字 篇2

          在生活當中,尤其是在我們每天閑暇的時光里面,你會覺得做一件事情就會很有成就感。

          以前的時候我們總是感覺要和別人聊天,要和同學在一起出去玩耍才是最寶貴的時光,可是后來漸漸地隨著年齡的增長,你會發(fā)現自己獨處也是挺難得的。

          因為在成長的路上本身就是遵循著越長大越孤單的訂立,而習慣孤獨,這也是你成長路上的必修課。

          也許在電視劇當中你會看到那些所謂的寶貴情誼,慢慢的都變得廉價,就是在一次又一次的嘩眾取寵當中變得無所謂了,因為所有的情感似乎都是這樣的,沒有任何新意。

          所以無論你是搞藝術的還是搞文學的,或者是其他的不相關的職業(yè),你都應該從中汲取教訓。

          因為創(chuàng)新很重要。

          之前的時候看電視醉《明日之子》,就聽說華晨宇對這一方面很有研究,而且華晨宇的三觀都特別的正,他說無論做什么都需要創(chuàng)新。

          其實很多時候我們就能看清楚,那些人的思想當中確實就好像有珍珠在串聯(lián)起來。即便是我們自己不能從中得到任何經驗,我們也可以從他們的行為處事當中學到一些東西。

          善于觀察,善于思考,也許本身就是你自己的一種很強的生活能力,也是一種寶貴的財富。

        創(chuàng)新作文300字 篇3

          創(chuàng)新?這個詞對我們來說很新奇,而我卻對這個詞卻情有獨衷,我還積累了三句魯迅的名言呢:

          既然像螃蟹這樣的東西,人們都一愛一吃,那么蜘蛛一定也有人吃過,只不過后來知道不好吃才不吃了,但是第一個吃螃蟹的人一定是勇士;不滿是向上的車輪,能夠載著不自滿的人向上前進;同是不滿于現狀,但打破現狀的手段卻不一樣:一是革新,一是復古。

          創(chuàng)新,是從一件小事做起,而不一定要做國家大事,比如,我做了一個小發(fā)明,這就已經畏創(chuàng)新了。就像顧憲成的對聯(lián)里這一句一樣“家事國事天下事,事事關心”這一句一樣。創(chuàng)新可以發(fā)明、作詩、制作這些等等。新的電影,電視劇,動畫片和新的綜藝節(jié)目都可以是創(chuàng)新。讓別人快樂,自己快樂不就也星創(chuàng)新嗎?現在的世界不都是因創(chuàng)新而來的嗎!聽了我的感覺,你們也對創(chuàng)新了解了吧。

          創(chuàng)新這個詞會帶給我們歡樂,能讓我們無比自豪,我邀請你也參加到我們創(chuàng)新的這個隊物里來。

        創(chuàng)新作文300字 篇4

          今天,和媽媽說起了未來人類的生活是什么樣的,讓我腦海中浮現出一幅未來世界的圖畫。

          媽媽說生活離不開衣食住行,那就先從這里展開想象吧!

          衣服在未來會像是粘液一樣的織物,人們想穿什么樣式的服裝,它就會根據人體的感官和想法,變換出你想要的樣子,好玩吧!食物呢,可以是衣物重新組織變成好吃的,也可以是智能栽種出適合我們吃的東西。居住當然也很重要,我們要住在用拼裝組成的房間里,這樣我們就可以隨意變換房子的造型。房子里還要有智能遙控器,控制穿衣吃飯和溫度調節(jié)。還有智能衣庫,可以隨時隨地換取衣物。還有智能機器人,可以指揮機器人做所有需要做的事情。那么出行呢,從天到地再到深海,我們要建設出無數條海陸空走廊,我們乘坐著各種各樣的交通工具,既像空中翱翔的飛鳥,又像海里穿梭的大魚,想去哪里就去哪里,甚至到達最遠的星球,從此人類的世界再也不會堵車了。

          未來世界是不是很酷呢!讓我們一起努力的學習,把人類的生活,創(chuàng)新出無數的可能,并創(chuàng)造出嶄新美好的未來世界吧!

        創(chuàng)新作文300字 篇5

          一、大雜燴與四不像。有的考生誤以為文體自選可以隨心所欲、任意而為,在文體上已存在問題,認識模糊,寫出來的文章“四不像”。

          二、盲目創(chuàng)新。有的學生看到往年一些比較另類的作文得了高分,便認為追求新穎是取得高分的一個捷徑,大肆進行“創(chuàng)新”,殊不知,每年都有很多所謂的創(chuàng)新作文得了低分,同學們對此一定要有清醒地認識。

          三、詩歌。陜西省一考生209 字的詩歌得滿分,便有不少同學紛紛效仿,其實這具有很大的偶然性,而且從字數要求上看,209個字達不到800字這一要求。

          四、語言華麗、思想空洞。不少中學生歡模仿名人的文化散文,但自己缺乏文化底蘊,文史知識漏洞百出,既沒有文化又不像散文,只是堆砌華麗的詞藻和排比句,裝腔作勢借以嚇人,反而丟了分。

          教育部考試中心語文科負責人曾說,淡化文體指閱卷和考試要開放、靈活,不要拘泥于單一的要求,但教學還是要嚴格要求,符合規(guī)范。文體自選是給予學生選擇文體的自由,但考生選定了寫議論文,就要寫得像議論文;寫書信,格式必須對,否則要扣分。

        創(chuàng)新作文300字 篇6

          每個人的心中,都有一個夢想,也許是不切實際的幻想,也許是自己未來的`目標。只要你堅持不懈努力地去做了,無論夢想有多遙遠,無論需要去花多少時間,它終有一天會變成現實。就象發(fā)明飛機的萊特兄弟,他們沒有放棄飛翔的夢想,經過無數次的試驗終于制造出——飛機。

          用創(chuàng)新的眼光去看待世界,會發(fā)現我們所能創(chuàng)造出的有用東西還有許多。心懷夢想不輕言放棄,會發(fā)現不少創(chuàng)新的種子在傳統(tǒng)的束縛下萌生。創(chuàng)新就如同我們的手和眼,能夠發(fā)現我們四周所缺少的東西,添上自己的靈感和智慧,把它變成現實,而夢想就是我們的動力和目的。愛迪生的夢想是發(fā)明一種東西可以持續(xù)地發(fā)光發(fā)亮,于是通過不懈努力發(fā)明了電燈;原始人希望有一種可以披在身上防寒的東西,于是發(fā)明了衣服;匠人魯班希望有一種便于攜帶的東西可以遮風擋雨,于是經過多次的探索研究發(fā)明制造出雨傘……

          但是請試想一下:如果一個人沒有創(chuàng)新只有夢想,那么他就是一個空想主義者,一事無成。而一個人沒有夢想只有創(chuàng)新,那么他就是一個沒有目標不知道自己應該做什么或是胡亂創(chuàng)新。

          所以說,創(chuàng)新與夢想需要結合起來,才能真正創(chuàng)造出有益于推動人類文明進步的東西來。

        創(chuàng)新作文300字 篇7

          上三年級了,我清晰記得第一次去美克創(chuàng)客的情景:他給我的童年增添了無窮的樂趣。留下了美好的記憶,留下了一副天真爛漫的畫卷。

          快要放學了,我們收拾好書包,等著李老師。一會兒李老師來了。紅蘋果似的臉頰上掛著微笑。神秘的告訴我們說:“今天去美克創(chuàng)客!蓖瑢W們交頭接耳,排著隊來到寬闊明亮的創(chuàng)客空間。老師把我們分成三人一小組,有做甜品的,木工的,還有創(chuàng)造的。我和兩位同學選了創(chuàng)造。我們領了紙板,瓶子,冰淇淋木棒。我們準備做一架飛機。李老師說:“看哪一小組做得又快又好!遍_始了,同學們展開想象,我們小組一個設計,另一個做機尾,我做機身。剛開始手忙腳亂的,后來通過交流,我們做的很快,也很漂亮,最后一起安裝了螺旋槳。一家漂亮的飛機完成啦!

          不知不覺一個小時過去了。李老師對大家說:“每個小組把你們的作品放在桌子上大家評比一下,看看哪個小組做得最好。”同學們經過評選一致認為我們小組做的最好,我們高興極了!情不自禁的笑了。

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