創(chuàng)新作文

創(chuàng)新作文范文11篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的創(chuàng)新作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

創(chuàng)新作文范文1

　　是墨守成規(guī)？還是推陳出新？這是一個(gè)問(wèn)題。

　　在人類歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，幾千年的燦爛文明呈獻(xiàn)給我們一個(gè)日新月異科技高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)。

　　烹飪工具的發(fā)明使我們不再像原始人那樣“山居則食鳥(niǎo)獸，近水則食魚(yú)鱉螺蛤”；功能性建筑的建造，使人們不再居無(wú)定所，四海為家；交通工具的廣泛應(yīng)用讓人們不再發(fā)出“蜀道難，難于上青天”的感慨；現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的普遍適用，避免了神農(nóng)“百草嘗遍數(shù)中毒，屢屢為毒傷”的危險(xiǎn)。與我們生活息息相關(guān)的'這一切都是在創(chuàng)新中發(fā)展起來(lái)的。

　　創(chuàng)新意味著改變，日新月異，推陳出新。

　　畫(huà)壇巨匠張大千年少時(shí)特別擅長(zhǎng)臨摹石濤的作品，達(dá)到了惟妙惟肖，以假亂真的境界。但“踩著前任的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍”，于是他毅然放棄模仿別人的作品，以無(wú)窮的勇氣開(kāi)創(chuàng)了獨(dú)特的山水畫(huà)畫(huà)法，終于成為一代大師。

　　莎士比亞說(shuō)：“推陳出新是我的無(wú)上訣竅。”

　　廣受人們追捧的蘋(píng)果手機(jī)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)智能手機(jī)被廣泛應(yīng)用的新時(shí)代。憑借著機(jī)身小、重量輕、運(yùn)行速度快、功能強(qiáng)大、性能卓越等特點(diǎn)極大的方便了人們的生活，這樣的創(chuàng)新使這款產(chǎn)品一直處于行業(yè)領(lǐng)先。也正是有了不斷的推陳出新，才使得蘋(píng)果6、蘋(píng)果7、蘋(píng)果8應(yīng)運(yùn)而生，且一直暢銷于世。

　　創(chuàng)新，是人類發(fā)展的源泉，是世界變化的動(dòng)力，作為小學(xué)生的我們，要更加努力學(xué)習(xí)掌握更多的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，為屬于我們新一代的創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

創(chuàng)新作文范文2

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想。有人想當(dāng)police，做一個(gè)大英雄；有人想當(dāng)醫(yī)生，讓所有人都健健康康地活在世上；有人想當(dāng)舞蹈家，讓所有人都看到那優(yōu)美的舞姿；有人想當(dāng)作家，讓人們看到更多有趣的書(shū)；也有人想當(dāng)畫(huà)家，畫(huà)遍祖國(guó)的千山萬(wàn)水。那么我的夢(mèng)想就是想當(dāng)一位語(yǔ)文老師！

　　那么為了當(dāng)老師更省心，我要發(fā)明一種機(jī)器人監(jiān)視著同學(xué)。這種機(jī)器人帶著兩攝像頭，還會(huì)自動(dòng)識(shí)別同學(xué)們有沒(méi)有再說(shuō)話,有沒(méi)有偷偷睡覺(jué),有沒(méi)有偷看漫畫(huà)書(shū)······還會(huì)自動(dòng)拍照，還會(huì)······

　　上課的時(shí)候，一個(gè)攝像頭就會(huì)盯著你們，如果有同學(xué)做小動(dòng)作，偷偷說(shuō)話，沒(méi)有在聽(tīng)老師講課，偷看漫畫(huà)書(shū)，偷偷睡覺(jué)······機(jī)器人都會(huì)看得一清二楚，并把你的“罪行”拍下來(lái)。下課后，老師可以通過(guò)密碼停止機(jī)器人服務(wù)，就可以看到同學(xué)們的.“罪行”。那另一個(gè)攝像頭干什么呢？另一個(gè)攝像頭可以自動(dòng)記住老師講的知識(shí)，并把它轉(zhuǎn)換成文字，記在機(jī)器人的“腦子”里。如果課上同學(xué)們沒(méi)聽(tīng)清楚老師講的是什么，下課后就可以在機(jī)器人的“腦子”里找出他要找的知識(shí)！

　　大家喜歡我發(fā)明的機(jī)器人嗎？

創(chuàng)新作文范文3

　　高新科技給人們產(chǎn)生的沖擊性確實(shí)是太大，高新科技所牽涉到的各個(gè)方面確實(shí)是太廣了，那麼今天我僅就當(dāng)下最時(shí)尚的一個(gè)話題討論——自主創(chuàng)新，來(lái)談一談我對(duì)高新科技走入日常生活的體會(huì)。

　　盆友，你你是否還記得人類歷史上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)嗎？那但是英國(guó)的賓西法尼亞高校造就的人們一大驚喜啊！但是它的整體機(jī)身太沉重，有好幾間房屋那么大，并且運(yùn)行內(nèi)存少、速度比較慢，因此聰慧的人們對(duì)其自主創(chuàng)新更新改造，因此電腦上便一代比一代好，一代比一代強(qiáng)，直至今日，筆記本應(yīng)時(shí)而生。現(xiàn)階段，最具備自主創(chuàng)新象征性的則就是移動(dòng)奔4CPU，它的整體機(jī)身更薄、更輕，如同一個(gè)手提式的公文包，工薪族隨時(shí)的工作中，不論是在戶外或是在室內(nèi)，都沒(méi)什么區(qū)別；這大大的地提升了工作效能。曾經(jīng)的我問(wèn)過(guò)我國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)研究室所長(zhǎng)李國(guó)杰院士電腦上的發(fā)展趨向，李院士說(shuō)：“電腦上的.發(fā)展趨向是，你也就不清楚你家中有多少電腦上，而且用起來(lái)很便捷，使你忘掉電腦上的存有�！彪娔X上的發(fā)展趨勢(shì)，經(jīng)歷了一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)，持續(xù)更新改造的全過(guò)程。人們歸功于高新科技，高新科技?xì)w功于自主創(chuàng)新。實(shí)際上人們歸功于自主創(chuàng)新又豈止在電腦上一方面。

創(chuàng)新作文范文4

　　很多人的理想很宏偉，例如周恩來(lái)總理的兒時(shí)的理想——為中華崛起而念書(shū)；袁隆平祖父在歷經(jīng)了很多艱難和挫敗以后，總算完成了他的理想——讓我們中國(guó)人不容易挨餓。也是有很多革命烈士，殊不知她們的理想便是讓我國(guó)不會(huì)再遭受欺凌，用她們的血肉之軀，換得了我國(guó)的''自尊。我擁有一個(gè)無(wú)足輕重的理想——一個(gè)發(fā)明家�，F(xiàn)在我并不了解此路的艱苦，但我明白結(jié)果。假如當(dāng)?shù)搅税l(fā)明家，我也會(huì)創(chuàng)造發(fā)明出一種能夠處理一切環(huán)境污染難題的設(shè)備；假如當(dāng)?shù)搅税l(fā)明家，因?yàn)槲視?huì)創(chuàng)造發(fā)明一種火化爐，讓被火化的一切物品變?yōu)檎麧嵉乃�蒸汽；假如�?dāng)?shù)搅税l(fā)明家，我都會(huì)創(chuàng)造發(fā)明一種罩光壁，將它安裝在山林與大城市的分界線上，僅有根據(jù)激光器掃描器，才可以進(jìn)到。

　　這種理想相信在漫長(zhǎng)的將來(lái)，終有一天會(huì)完成它。但在哪以前，我得發(fā)奮圖強(qiáng)。實(shí)現(xiàn)理想的第一步便是得先讓自身充斥著專業(yè)知識(shí)，要讓專業(yè)知識(shí)放滿人的大腦，如今就得好好讀書(shū)，不可以再像小孩子一樣，只有空空的想象。實(shí)現(xiàn)理想的第二步便是與自然界零距離的觸碰和發(fā)覺(jué)，也許能從這當(dāng)中遭受啟迪，也可以為未來(lái)起一個(gè)商業(yè)保險(xiǎn)功效。實(shí)現(xiàn)理想的第三步是得在野外工作，由于這世間的一切都來(lái)自此。

　　在未來(lái)確實(shí)有過(guò)多不明的事情，在如今我該做的也僅有認(rèn)真學(xué)習(xí)了，終究在這里多么的好的學(xué)習(xí)環(huán)境里，還不知道愛(ài)惜，的確是不知好歹。

　　期待在未來(lái)?yè)碛写罅康男腋５睦硐胪瓿桑?/p>

創(chuàng)新作文范文5

　　創(chuàng)新的人生，可悲的靈魂

　　在我們的人生道路上，遇到過(guò)很多人很多事，有的讓我們啼笑皆非;有的讓我們感動(dòng)流淚……這些都把我們的人生道路處處點(diǎn)綴。一段段的回憶，我們或許早已忘卻，可有的卻又讓我們無(wú)法釋?xiě)选?/p>

　　那年春天，我回去了，回到了腦海中的那個(gè)樂(lè)園。

　　小時(shí)候，我常和表姐在那里玩，彩蝶飛舞，嬌嫩欲滴的鮮花，緩緩的'小河，那個(gè)童話般的樂(lè)園。她常常穿著白色的連衣裙漫步在花叢里，清風(fēng)曼舞，長(zhǎng)發(fā)在空中飛揚(yáng)。就像一幅美麗的油彩畫(huà)，清新自然。

　　后來(lái)，表姐考不上大學(xué)，便離鄉(xiāng)別井去打工了……

　　我來(lái)到了，可它卻遠(yuǎn)去了。這里的一切都變了，留下的只是高樓大廈。這是多么的可笑的事，更可悲的就連她也變了。

　　一輛奔馳，飛奔在道路上�？删谷煌Ｔ诹宋业纳砬�。從車上下來(lái)了一位姐姐。是她，我驚嘆道。

　　那棕色的卷發(fā)，濃厚的妝，俗氣的香水，昂貴的大衣。我一點(diǎn)兒也看不見(jiàn)一個(gè)淳樸女孩的影子了。而是一個(gè)自傲自大，不可一世的貴族夫人。

　　讓我無(wú)法言語(yǔ)的事，不過(guò)于她身后的40多歲的男人了，挺著一個(gè)大肚子，臉上布滿了皺紋，禿了一半的頭，站在表姐身邊一高一低的對(duì)比，讓人不堪入目。卻被告知此人便是他的丈夫……

　　樂(lè)園沒(méi)有了，天使不見(jiàn)了。留下的只是無(wú)盡的唏噓。

　　創(chuàng)新的人生，可悲的靈魂。

創(chuàng)新作文范文6

　　面對(duì)這飛旋的21世紀(jì)，我們要想成為天之?huà)勺樱�就必須具有�?chuàng)新精神，因?yàn)閯?chuàng)新會(huì)使人類進(jìn)步，因?yàn)閯?chuàng)新會(huì)使我們自我不斷發(fā)展，總之一句話，創(chuàng)新是我們這一代天之?huà)勺拥谋匦拗�課。

　　但是，令我們以至全人類悲哀的是，在我們這一代人之中，具有創(chuàng)新精神的人實(shí)屬罕見(jiàn)，從眾心理普遍存在。這不，前天我們班在班上舉行的“科學(xué)家的故事”主題班會(huì)上，小明就發(fā)表了令我很是悲傷的觀點(diǎn)，他說(shuō)：“我可從來(lái)不敢對(duì)老師說(shuō)‘不’，更別說(shuō)懷疑書(shū)上的觀點(diǎn)！”天哪，小明的從眾心理真是太嚴(yán)重了！我們讀書(shū)是為了把人讀聰明，如果都像小明那樣，被那些繁文縟節(jié)束縛得沒(méi)有創(chuàng)新精神的話，那么復(fù)興中華就無(wú)望了！同學(xué)們，你們知道伽利略、達(dá)爾文們能在科學(xué)領(lǐng)域取得巨大成就是為什么嗎？答案就是因?yàn)榭茖W(xué)家們不迷信權(quán)威，敢于標(biāo)新立異，勇于創(chuàng)新，敢于沖破傳統(tǒng)思想習(xí)慣的束縛！而我們，就應(yīng)該學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀品質(zhì)。

　　同學(xué)們，你們還記得哥倫布用立雞蛋的事來(lái)考那些達(dá)官顯貴嗎？我認(rèn)為哥倫布就是一個(gè)具有創(chuàng)新意識(shí)的.人，他發(fā)現(xiàn)新大陸，是他的成功。一個(gè)人的成功，有時(shí)純屬偶然，可是，誰(shuí)又敢說(shuō)，那不是一種必然？試想，如果老師們單以老實(shí)聽(tīng)話為標(biāo)準(zhǔn)要求青少年，讓他們信奉老師的話就是圣旨，那么我們勢(shì)必會(huì)把“千里馬”視作“劣馬”，這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生只會(huì)是只求守成，不思進(jìn)取的人！

　　“不怕做不到，就怕想不到”。我堅(jiān)信，哪怕是最不完美的創(chuàng)新，也比最周全的守舊偉大一百倍！

創(chuàng)新作文范文7

　　創(chuàng)新，是學(xué)習(xí)的生命力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射萬(wàn)丈光輝，引導(dǎo)人們不斷前進(jìn)，走向成功之路。

　　翻開(kāi)人類歷史長(zhǎng)卷，有多少偉大的科學(xué)實(shí)踐者不正是通過(guò)點(diǎn)燃創(chuàng)新――這盞明燈而到達(dá)成功此岸的嗎？就拿物理學(xué)家法拉第來(lái)說(shuō)吧，他在奧斯特試驗(yàn)的根底上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，產(chǎn)生了新的研究思路，提出能否實(shí)現(xiàn)磁生電這一偉大的設(shè)想，經(jīng)過(guò)一系列的試驗(yàn)于探究，他終于成功了，從而開(kāi)創(chuàng)了電學(xué)事業(yè)的先河。他不正是由于創(chuàng)新精神而獲得成功的嗎？

　　培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“只見(jiàn)汪洋就以為沒(méi)有大陸的.人，不過(guò)是拙劣的探索者”，這些“拙劣的探索者”的失敗，根本原因在于他們沒(méi)有創(chuàng)新的精神。科學(xué)創(chuàng)造需要?jiǎng)?chuàng)新精神，學(xué)習(xí)同樣需要?jiǎng)?chuàng)新精神。英國(guó)有個(gè)人叫亞克敦，可謂是世界上讀書(shū)最多的人，他閱讀過(guò)的書(shū)不計(jì)其數(shù)，可最終卻毫無(wú)建樹(shù)，原因就在于他沒(méi)有將書(shū)本只是加以創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱乃枷牒湍芰Α?/p>

　　與之相反，偉大的思想家馬克思在博覽群書(shū)的根底上，大膽探索，對(duì)資本家發(fā)給工人的工資產(chǎn)生了疑問(wèn)，正是抱著這種求索創(chuàng)新的精神，他不斷深入工人群眾，調(diào)查研究，終于發(fā)現(xiàn)了剩余價(jià)值的秘密，為了人類的開(kāi)展作出了宏大的奉獻(xiàn)。所以，學(xué)習(xí)必須有創(chuàng)新，否那么，即便讀萬(wàn)卷書(shū)，也是徒勞無(wú)益的。

　　學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能學(xué)有所成；只有發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，我們才能在改革開(kāi)放的浪潮中，立于不敗之地，成為一名合格的弄潮兒！同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，讓我們?yōu)樽鎳?guó)的明天而奮斗吧！

創(chuàng)新作文范文8

　　當(dāng)我去圖書(shū)館看書(shū)時(shí)或者在超市買東西時(shí)，我經(jīng)常會(huì)碰到令人煩惱的問(wèn)題，因?yàn)槲业膫�(gè)子比較小，只要是上面兩層的書(shū)或貨品我都拿不到，經(jīng)常要求助大人幫忙，有時(shí)周圍找不到人幫忙時(shí)就糟糕了，只好眼睜睜地看著喜歡東西卻拿不到。

　　有什么辦法可以解決這個(gè)難題呢？有一次我和爸爸去地下停車場(chǎng)停車時(shí)受到了啟發(fā)。這個(gè)停車場(chǎng)有兩層，上面一層是鐵架，車子就懸空停在架子上，當(dāng)你需要上面的車子時(shí)，管理員會(huì)將號(hào)碼用按鍵輸入，然后下層的車子會(huì)向右平移出一個(gè)空位，上層的車子就會(huì)降下了，這樣就可以取回車了�？粗�這不斷平移下降的車子，我突發(fā)奇想，要是超市和圖書(shū)館都采用這樣的架子，我不是就可以輕而易舉地取到書(shū)了嗎？可以把架子設(shè)計(jì)成很多層，給每件物品編上號(hào)碼，當(dāng)然每組架子必須留一個(gè)空位，好讓需要的.物品下降時(shí)能有位置。如果你想要哪一件物品，就可以把號(hào)碼輸入，然后貨架就會(huì)自動(dòng)平移下降，直到需要的物品下降到能夠著的位置。你看，這樣不是解決了一個(gè)大難題了嗎？

　　我希望長(zhǎng)大后能做出花錢少又實(shí)用的升降貨架，這樣就可以讓小朋友們隨心所欲拿到自己想要的東西了！

創(chuàng)新作文范文9

　　創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)、民族、甚至是國(guó)家的希望所在。在日新月異、競(jìng)爭(zhēng)劇烈的年代里，我們個(gè)人要有危機(jī)感，要有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，而就必須提高自己的創(chuàng)新能力。在現(xiàn)實(shí)生活和工作中，很少有人將各種主意、構(gòu)思表露出來(lái)，并付諸于實(shí)踐，這樣做實(shí)際上埋葬了許多初萌發(fā)的創(chuàng)新閃光點(diǎn)，習(xí)慣了用新思維去思考問(wèn)題。而實(shí)際上激發(fā)出一些創(chuàng)新構(gòu)思相對(duì)而言是比擬容易的事情，而真正利用這些構(gòu)思所做出卓有成效的實(shí)際創(chuàng)造性工作相對(duì)很難。在實(shí)際堅(jiān)持理念工作中，我們要堅(jiān)持到底，你就一定可以嘗到成功果實(shí)的甜味。

　　而我也相信，任何一個(gè)想好好生活的人都會(huì)去考慮怎樣去創(chuàng)新，創(chuàng)新念頭也是一種力量，它能讓你淋漓盡至的發(fā)揮你的潛力。其實(shí)任何一個(gè)人的身上都有優(yōu)勢(shì)，而你怎樣為你的優(yōu)勢(shì)找一個(gè)舞臺(tái)，那很重要。這個(gè)舞臺(tái)能讓你與他們拉開(kāi)間隔。再者，我認(rèn)為我們學(xué)來(lái)我覺(jué)得我們花了那么多的精力所學(xué)來(lái)的東西可能就是一種浪費(fèi)�？墒钱�(dāng)一旦你有了創(chuàng)新的這種意識(shí)。你就一定會(huì)被它的`魅力所吸引，你就會(huì)行動(dòng)。在我的生活中，我曾經(jīng)很迷茫，因?yàn)槲也恢�道自己�?yīng)該做什么，也不知道自己學(xué)習(xí)的目的是什么。這樣的心情我根本沒(méi)有方法學(xué)進(jìn)去，因?yàn)槲覜](méi)有目標(biāo)也沒(méi)有動(dòng)力！我們知道任何一項(xiàng)創(chuàng)新都需要一個(gè)過(guò)程，當(dāng)你有了這個(gè)相法以后，行動(dòng)了，而未能一下子成功，你需要堅(jiān)持，不懈的堅(jiān)持下去，你就一定能完成你最初的夢(mèng)想！

創(chuàng)新作文范文10

　　德國(guó)歌德說(shuō)過(guò)：“要發(fā)展，你務(wù)必獨(dú)創(chuàng)性才行�！贝_實(shí)，一個(gè)人要持續(xù)發(fā)展，不斷發(fā)展，務(wù)必必須自主創(chuàng)新。

　　曾看了那樣一則小故事：1900年，著名教授普朗克與兒子在自身的花園里散散步。他神色阻喪，很遺憾地對(duì)孩子說(shuō)：“小孩，十分缺憾，今日有一個(gè)發(fā)覺(jué)。它和牛頓的發(fā)覺(jué)一樣關(guān)鍵�！彼�明確提出了量子力學(xué)假定即普朗克公式。他阻喪這一發(fā)覺(jué)毀壞了他一直欽佩并虔誠(chéng)地信仰為權(quán)威性的牛頓的極致基礎(chǔ)理論。他總算公布撤銷自身的假定。人們本應(yīng)因權(quán)威性而獲益，卻沒(méi)想到竟因權(quán)威性而被害，從而使物理基礎(chǔ)理論停滯不前了幾十年。二十五歲的愛(ài)因斯坦勇于打破權(quán)威性圣圈，膽大突進(jìn)，稱贊普朗克假定并向深度引申，明確提出了光量子基礎(chǔ)理論，確立了量子力學(xué)的基本。接著又隨便毀壞了牛頓的肯定時(shí)間和空間的基礎(chǔ)理論，開(kāi)創(chuàng)了吃驚全球的相對(duì)論，一舉成名，變成一個(gè)更杰出的新權(quán)威性。

　　看了這則小故事，我懂得了自主創(chuàng)新要敢于否認(rèn)權(quán)威性，在學(xué)習(xí)方面，我們不能一味的接納新的專業(yè)知識(shí)，要學(xué)好學(xué)會(huì)思考，敢于思索，與時(shí)俱進(jìn)。如今，因?yàn)槲衣�慢培養(yǎng)了學(xué)會(huì)思考的良好的習(xí)慣。

　　不斷創(chuàng)新一把金黃的'鎖匙，開(kāi)啟專業(yè)知識(shí)的大門口；不斷創(chuàng)新一股清亮的泉水，灌溉枯涸的內(nèi)心；不斷創(chuàng)新點(diǎn)燃的火把，點(diǎn)亮未來(lái)的路！由于自主創(chuàng)新，大家才那么的幸�？鞓�(lè)；由于自主創(chuàng)新，大家才那么的多種多樣；由于自主創(chuàng)新，大家才那么的開(kāi)心；由于自主創(chuàng)新，大家才那么的精彩紛呈。

創(chuàng)新作文范文11

　　昨天，我們班的同學(xué)王欣過(guò)生日，發(fā)了“爽歪歪”、蛋塔和兩顆“阿爾卑斯”糖。我把“爽歪歪”和蛋塔吃了，于是我把兩顆糖帶回家吃。

　　我回到家，首先把一顆糖吃了，我又想喝牛奶了，于是，又把牛奶打開(kāi)了，邊喝牛奶邊吃糖，我覺(jué)得味道還不錯(cuò)，我想：為什么不能在吃糖同時(shí)喝牛奶呢？嗯！我又來(lái)主意啦！我用眼睛看著媽媽，我的小發(fā)明——朱 佳眼睛里充滿了神秘。過(guò)了一會(huì)兒，我拿出一個(gè)模具，把另一塊糖放進(jìn)模具里，再倒一點(diǎn)牛奶進(jìn)去，我把裝滿牛奶和糖的模具小心翼翼地揣到冰箱里放著。過(guò)了20——30分鐘，我又跑到冰箱那兒，拿出剛才放進(jìn)去的'模具，一看，哇！牛奶被凍住了，糖被“封鎖”在凍住的牛奶里了，我好奇的用舌頭舔了舔，嗯，還不錯(cuò)嘛！我把它倒進(jìn)嘴里，用牙齒一咬，像冰淇淋！我興奮地跑到媽媽面前大聲說(shuō)：“媽媽，我的試驗(yàn)成功了！”……

　　第二天，我到學(xué)校，告訴同學(xué)我的小發(fā)明，可是同學(xué)聽(tīng)了哈哈大笑我的小發(fā)明——朱 佳，我知道同學(xué)在笑我貪吃，可是就是因?yàn)樨澇晕也虐l(fā)明了這種神奇的吃糖方法呀！

　　還是書(shū)中說(shuō)得好：“任何一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造都離不開(kāi)創(chuàng)造靈感。而孩子天真無(wú)邪的問(wèn)題和常人眼中的‘異想天開(kāi)’，在發(fā)明者看來(lái)卻是創(chuàng)造的源泉�！�

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