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【精華】創(chuàng)新作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的創(chuàng)新作文9篇,歡迎大家分享。
創(chuàng)新作文 篇1
我們?yōu)榱死收b比賽的事暈了頭,我被他們折騰的一個(gè)頭有兩個(gè)大。
“我告訴你,你如果再次發(fā)展你的‘創(chuàng)新’的話,我就不干了!”我對站在一旁的組長生氣的說!霸趺戳,有創(chuàng)新難道不好嗎?”組長又?jǐn)[出了那個(gè)動(dòng)作,我跑到一旁嘔吐起來,一個(gè)組員跟我一起嘔吐起來。
剛才,她將動(dòng)作改編了,讓所有人都忍不住覺得“那個(gè)”起來!耙窭麆Π沿毟F斬?cái)唷蔽液屯瑢W(xué)都稍微輕一點(diǎn),擺出讓你覺得比較舒服一點(diǎn)兒的動(dòng)作,而她像快刀斬亂麻一樣,“唰啦”一下下來,像秋風(fēng)掃落葉一樣,毫不留情。好像自己是女英雄,女豪杰,女漢子一樣,一下砍下來。
“你輕一點(diǎn)行不行?”我忍著怒火握緊拳頭看著她!鞍,我都說了,這個(gè)動(dòng)作應(yīng)該我來做才對嘛!看我表演得多么淋漓盡致!”她閉上眼睛,仍然陶醉在自己的動(dòng)作當(dāng)中。仿佛一不小心,她就會(huì)離開地面,飛向空中。我沖她大吼:“你的動(dòng)作也太狠了吧!這是中華少年嗎?”
她連連擺手:“好好好,我下一次不會(huì)再發(fā)展‘創(chuàng)新’了,好嗎?”
我點(diǎn)點(diǎn)頭,勉強(qiáng)同意了。
她又組織我們開始排練起來?上,(她跟本抑制不了自己的情緒)又將她的“創(chuàng)新”在“聽,蘆笙和嗩吶一起吹響,看,乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩”發(fā)揮了。她與另外一位同學(xué)聯(lián)手完成了這個(gè)“美麗”的動(dòng)作。我怒氣沖沖的坐了下來,一揮手:“我不干了!”其他同學(xué)也相應(yīng)我的`號召,一屁股坐了下來。
可一轉(zhuǎn)頭,她們倆還在做著優(yōu)美的“比翼聯(lián)翩”。我生氣了,自顧自玩了起來,其他的隊(duì)員,也和我一起玩起了單杠。
她們倆沖我們大喊:“下來,繼續(xù)排練啦!”我們死乞白賴地站在那里。她們走過來,使勁地扯我的手。
我瞪著眼睛,側(cè)著腦袋問她:“你還繼續(xù)發(fā)展你的‘創(chuàng)新’嗎?”“不會(huì)了,我求你,過來吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,同意了。其實(shí),想象是兒童的樂園,有創(chuàng)新也沒有什么不好的。
創(chuàng)新作文 篇2
媽媽為了提高我的作文水平給我訂了一本作文書,名字叫《創(chuàng)新作文》,一聽這名字我就非常的期待,我想看一下跟我一般大的同學(xué)是怎樣把作文創(chuàng)新的。這不,今天媽媽就把《創(chuàng)新作文》給我拿了回來,我迫不急待的讀了起來。
我先看了作文的目錄,!題目起的是那么的新穎,我曾聽老師說題目起的在其他時(shí)間閱讀優(yōu)秀作文或平時(shí)養(yǎng)成勤于觀察事物的能力,最終達(dá)到學(xué)習(xí)作文時(shí)間和場所的延伸。教師批改作文要盡可能在24小時(shí)內(nèi)完成,然后要立即通過講評將學(xué)生作文中的優(yōu)..
缺點(diǎn)反饋給學(xué)生。
第四、教師要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)寫快速作文的重要性
文可塑造人?梢娢呐c人的重要關(guān)系。思想認(rèn)識(shí)決定行動(dòng)效果。同樣,對快速作文是否有充分思想認(rèn)識(shí),將直接影響寫快速作文的熱情和積極性。這是因?yàn)椋?/p>
寫快速作文可以開發(fā)學(xué)生的寫作潛能。
1、寫快速作文可迫使學(xué)生的大腦思維活躍、敏捷,培養(yǎng)注意力集中,培養(yǎng)思維能力的提高。
2、常期寫快速作文不但可整體提高學(xué)生寫作能力和水平,而且對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也會(huì)有很大的潛在促進(jìn)作用。
3、寫快速作文還可培養(yǎng)意志能力。一個(gè)人若沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,就根本不可能有做事的決心,一個(gè)沒有決心的`人當(dāng)然什么事都不可能干成。勾踐能“臥薪嘗膽”,是因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的決心。
4、快速也是適應(yīng)未來工作必不可少的重要追求。未來的發(fā)展歸根到底是人才的竟?fàn)帲瞬诺倪x拔主要是通過對知識(shí)的考試與競爭,如畢業(yè)、招工、招干、就業(yè)等。這些都要通過考試,而考試都有一定的時(shí)限。因此,快速(速度)也是制勝的必要前提。我們寫快速作文,追求“快速”實(shí)際上就是給自己施加一種壓力,讓壓力變成動(dòng)力,讓學(xué)生在大腦中產(chǎn)生一種快速的意念。
綜上所述,我們廣大語文工作者只要以不斷探索的精神對等新時(shí)期的作文教學(xué)改革,徹底打破落后的傳統(tǒng)的作文教學(xué)框框,用嶄新的作文教學(xué)理論去指導(dǎo)學(xué)生的作文學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)作文的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和積極性完全可以在較短時(shí)間內(nèi)迅速調(diào)動(dòng)起來,學(xué)生的作文水平和能力也必然會(huì)迅速提高。
創(chuàng)新作文 篇3
創(chuàng)新、科技,對于我們初中生來說一點(diǎn)也不陌生,因?yàn)槲覀兠刻於忌钤诳萍紕?chuàng)新的成果中,我們每天都在享受著科技創(chuàng)新的成果。也許你會(huì)提出疑問:“創(chuàng)新?創(chuàng)新在哪里?”其實(shí),科技創(chuàng)新就在我們身邊:如我們的學(xué)習(xí)用具文具盒、涂改液等、升旗時(shí)的旗桿、電視機(jī)、電腦、洗衣機(jī)、熱水器、火箭、衛(wèi)星、宇宙飛船……都在創(chuàng)新的道路上不斷進(jìn)步。這些都與科技創(chuàng)新緊密相關(guān)。
我曾經(jīng)歷過這樣一件事,將一個(gè)剛煮熟的.雞蛋拿在手里剝皮,因?yàn)樘珷C手根本無法進(jìn)行,怎么辦?我把雞蛋放在碗中,再用筷子輕輕的敲破蛋殼,還是無法剝開,蛋殼和蛋白粘在一起。這究竟是什么原因?我認(rèn)真細(xì)想,頓時(shí),眼睛一亮,原來蛋殼剝不成功是熟雞蛋溫度太高。于是,我把雞蛋放在冷水中,少許再剝,很快蛋殼就剝掉了。這是什么原理呢?原來,這是“熱脹冷縮”的作用。
我還經(jīng)歷過發(fā)生在我身邊的一件事。去年暑假,我隨父母去張家界旅游,親眼目睹了真實(shí)一幕:有一個(gè)本地人在山腳下賣玩具,突然,樹上竄出幾只猴子把他擺在地面的玩具搶光了。這個(gè)人非常著急,他靈機(jī)一動(dòng),想到了猴子有喜歡模仿的習(xí)性,于是就將自己手里拿的一個(gè)玩具扔到地上。果然,所有的猴子都紛紛效仿,全將玩具從樹上扔了下來。當(dāng)?shù)厝吮苊饬藫p失。
上述兩件事,實(shí)際上在告訴我們一個(gè)道理:無論遇到什么情況,都要沉著冷靜,善于思考,勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新,就一定會(huì)成功。
在生活中我們不難發(fā)現(xiàn),轎車頂部都是弧形的。由此我們可以提出:轎車頂部為什么是弧形的?弧形的車頂有什么好處?車輪胎為什么越寬越好?其實(shí),創(chuàng)新并不像我們想像的那樣遙遠(yuǎn)。生活中只要我們勤于觀察,勤于思考,勤于動(dòng)手,“科技創(chuàng)新”并不是那么遙不可及:也許一個(gè)小小的卷筆刀就是我們的靈感,也許改造的一個(gè)書包就是我們今后申請專利的發(fā)明,也許一面鏡子,也許一個(gè)衣架……也許在我們之中就有將來的科學(xué)家……
創(chuàng)新不僅在我身邊,更在我心中。愿我們這一代青少年在新的世紀(jì)里,放眼世界、展望未來,勤奮學(xué)習(xí),為中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,為領(lǐng)先世界科技創(chuàng)新,不斷進(jìn)取,做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓我們從現(xiàn)在起,從此時(shí)此刻開始,把握住生活與工作的最佳時(shí)機(jī),用創(chuàng)新思維、用創(chuàng)意,為自己開辟一片嶄新的天地!
創(chuàng)新作文 篇4
今天我們樂氏家族一起上課,校長帶了一個(gè)跟我們差不多年齡的一個(gè)女生走進(jìn)教室,校長要她給我們作一下自我介紹,“大家好!”她和藹可親地說,“我叫樂美玲,小名琳琳,今年八歲,我很高興來到這個(gè)班級,請大家多多關(guān)照!”大家都聽說,樂美玲會(huì)唱歌跳舞,琴棋書畫,她都會(huì),但樂說對樂美琳不感興趣。
有一天,我們班上的文藝班長—樂文藝對我們說:“六一快到了,我們班上必須準(zhǔn)備節(jié)目,有誰愿意參加!睒访懒兆愿鎶^勇地報(bào)了名。
到了六一,同學(xué)們都帶了彩旗,為樂美琳加油打氣,舞臺(tái)下人山人海。主持人說:“有請第一個(gè)表演者上臺(tái)表演。”沒想到第一個(gè)居然是樂美琳,她一出場,全場萬馬奔騰,樂美琳一邊唱歌,一邊跳街舞,她的動(dòng)作,讓全場目瞪口呆。
樂博士贊美樂美琳說:“她的'舞跳得真好,她的每個(gè)動(dòng)作,每個(gè)神態(tài),簡直就是邁克爾的附身。他沒有任何表情,他想:一個(gè)小女生,在那里搖頭晃腦、抖腿搖臀,非把人弄暈不可。
但是,自此以后,樂美琳就成為了學(xué)校的小明星。
創(chuàng)新作文 篇5
有人說:轉(zhuǎn)折意味著機(jī)遇。
有人說:轉(zhuǎn)折預(yù)示著挑戰(zhàn)。
有人說:轉(zhuǎn)折可以使你遠(yuǎn)離失敗。
有人說:轉(zhuǎn)折也許會(huì)讓你距離成功更加遙遠(yuǎn)。
究竟什么是轉(zhuǎn)折?
我問那串永不停歇地滴落的水滴,小水滴歡快地告訴我:“轉(zhuǎn)折就是那樣一滴可以穿透一塊堅(jiān)石的水。”
我問山邊那一樹紅梅,它笑笑說:“轉(zhuǎn)折就是嚴(yán)寒冰凍下朵朵鮮花綻放的那一刻,轉(zhuǎn)折就是那突然而至的滿樹燦爛!
路邊的小草,你又能告訴我,什么是轉(zhuǎn)折嗎?枯黃的小草抬起頭:“轉(zhuǎn)折就是我們告別枯黃、重新吐翠的時(shí)刻,就是不久將至的春天。”
一顆砂粒告訴我,它的轉(zhuǎn)折就是逃出蚌的束縛,它獲得了自由,看到了世界。一顆珍珠對我說,它的.轉(zhuǎn)折是它做下不與那顆砂粒一齊逃跑的決定,于是,經(jīng)過磨礪,成了一顆美麗的珍珠。
山林里迷路的人,清清小河成了他們的轉(zhuǎn)折,他們可以沿著小河指引的路下山。沙漠里迷路的人,眼前的一抹綠色是他們的轉(zhuǎn)折,烈日炎炎之下,他們不必再口干舌燥。
見義勇為抓小偷的老大媽說,她的轉(zhuǎn)折是決定抓住那只骯臟的手的一剎那。這個(gè)轉(zhuǎn)折令她獲得力量,讓她勇敢。
小偷說,他的轉(zhuǎn)折是他第一次把手伸進(jìn)別人書包里的那一刻,從那以后,這些都成了習(xí)慣。
哥哥說,他的轉(zhuǎn)折是踏入大學(xué)校園的那一刻,他一下子意識(shí)到自己已經(jīng)長大,重任在肩。
舅舅說,他的轉(zhuǎn)折是從外國留學(xué)回來,下飛機(jī)的那一刻,他總算是回了家,這里的天好藍(lán)。
媽媽說,她的轉(zhuǎn)折是我出生之時(shí)。那時(shí),她體會(huì)到了作為一個(gè)女人、一位母親的所有喜悅。
父親說,他的轉(zhuǎn)折也是我降生之時(shí)。聽到我的第一聲啼哭時(shí),他流淚了,母子平安,而他,又多了一個(gè)親人。
我不再問了,我想我已經(jīng)明白了什么是轉(zhuǎn)折,了解轉(zhuǎn)折的意義了。
轉(zhuǎn)折是一種新的希望,一個(gè)改變;轉(zhuǎn)折是人生的岔路口,它通向光明、黑暗兩面。轉(zhuǎn)折就是緊張時(shí)的深呼吸,失意時(shí)我們握緊的雙拳。
“轉(zhuǎn)折”是抽象名詞,不能就“虛”寫虛,而應(yīng)把它具體化、形象化。作者巧妙地從自然界的小水滴寫起,寫紅梅,寫小草,寫砂粒,……又寫社會(huì)中形形色色的人……這種寓抽象于形象,借萬物生動(dòng)的個(gè)體形象詮釋“轉(zhuǎn)折”內(nèi)在抽象含義的手法,的確技高一籌。
創(chuàng)新作文 篇6
與生俱來,原大千世界固有的萬事萬物,那不是文化,然而經(jīng)過我們的雙手改造的事物,就可被譽(yù)為文化,因?yàn)榧冏匀坏氖挛镆唤?jīng)改造,就擁有了折射民族偉大悠久歷史的作用。
紅土大陸,有飄色泥塑,那是吳川的文化;有雷歌儺戲,那是雷州的文化;有人龍醒獅,那都是我們粵西的文化……諸子百家、唐詩宋詞,這一個(gè)個(gè)讓我們自豪的文化,就鑄造成了中國的偉大。
中國文化,傳統(tǒng)美,創(chuàng)新更美。
在第37屆中國區(qū)比基尼小姐總決賽啟動(dòng)儀式上,參賽佳麗們穿著京劇元素的比基尼進(jìn)行展示,在音樂伴奏中,她們的惟妙惟肖也把中國京劇文化全新的一面給表現(xiàn)出來,讓我們印象中的京劇脫胎換骨,讓這種傳統(tǒng)戲劇表演更具魅力。然而,卻有人認(rèn)為,這是在糟蹋國粹,這是對京劇的一種侮辱,一種不尊重。
我們是炎黃子孫,我們的祖國擁有著歷史悠久的傳統(tǒng)文化。
京劇比基尼展示的中國文化,也僅僅是悠久文化在當(dāng)今時(shí)代,我們要做的,是要將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大,這便要大度地與世界交流,也要接納好的創(chuàng)新點(diǎn)子。京劇比基尼可以讓人們認(rèn)識(shí)京劇文化的美好,也可以讓世人在感嘆的同時(shí)更深入認(rèn)識(shí)中國文化的傳統(tǒng)美與創(chuàng)新美。的冰山一角,然而,隨著國富民強(qiáng),我們更要懂得保護(hù)好我們的傳統(tǒng)文化。
當(dāng)王道士從敦煌石窟中把一車又一車的文物拱手相讓,當(dāng)圓明園的古物珠寶一箱又一箱地被掠奪。我們看到的',是中國人對傳統(tǒng)文化的輕視,與自身的無能。但作為當(dāng)今社會(huì)21世紀(jì)的中國人,我們要做的,不是把本國流失文物一件件從拍賣會(huì)中購回,而是要銘記歷史,讓中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長。
偉大的文化,要有捍衛(wèi)國家文化的意識(shí)的人們,更要有一顆接納積極創(chuàng)新的大度的心,讓我們珍惜我們固有的傳統(tǒng)文化,同時(shí),堅(jiān)持文化創(chuàng)新,讓民族文化更為耀眼。
創(chuàng)新作文 篇7
蝴蝶飛了,飛啊,飛啊那樣空靈,那樣美麗,在樹林中穿梭。忽的,似一滴淚落下了,蝴蝶掉了,蝴蝶落了,再美得夢也醒了。
我們一直在叫囂著,吶喊著:我們要?jiǎng)?chuàng)新!號聲一響,千百萬蝴蝶便一哄而上,看似飛向四面八方,卻總是歸于一路——因?yàn)楹。ε旅月钒。它們小心翼翼的,跟隨者開辟新路的蝴蝶,在它的身后,忘我的,無拘無束的,自由地,自由地翩翩起舞,在引路的蝴蝶身后,揍起了最華麗的樂章,聲勢浩大,鋪天蓋地,支起了一匹斑斕的錦緞,似乎要鬧得世界歡騰。但這終究只是南柯一夢,終究是刀尖上的舞蹈,終究是網(wǎng)中的美麗!當(dāng)他們決定放棄自己的路,跟隨在別人身后,當(dāng)著他人的伴舞,模仿著他人的步伐,他人的軌跡,他人的舞姿時(shí),它們已經(jīng)入網(wǎng)了,越陷越深……直到最后,引路者成功的走出了陷阱,它們也落下了,它們曾經(jīng)的夢也醒了——原來放棄自己,重復(fù)他人,是要付出代價(jià)的。
我們一直生活在這樣凄美的夢里,一直在做這樣壯烈的蝴蝶,自欺欺人的認(rèn)為自己在舞蹈,在探索,在創(chuàng)新,可這只是飛蝶撲夢,如曇花一現(xiàn),在美好的偽裝,也抵不過內(nèi)心的虛無。
是的,重復(fù)他人的創(chuàng)新,是要付出代價(jià)的。我們呼吸著名為創(chuàng)新至上的空氣,呼吸著名為創(chuàng)新至上的歌,聞著名為超越自己的香味,大部分人卻過著重復(fù)他人的生活。我們的生活看似什么都繁華,卻又什么都虛無?粗覀兊南矂∥幕,它似乎是冉冉升起了,可接踵而至的,便是一大批抄襲風(fēng)波。那看似豐富的作品庫,到后來才發(fā)現(xiàn)不過是吸了水的海綿,可笑;看著我們的制造業(yè),好像是一個(gè)龐然巨物,在世界上馳行,但撥開它駭人的外衣,才發(fā)現(xiàn)不過是一堆又一堆廢物堆積起來的空殼,可嘆看著我們年輕的蝴蝶,寶貝著自己早已生銹的大腦,自覺地,自然地,跟隨在他人的身后,前仆后繼地,飛入網(wǎng)里,寧可讓自己隕落,也不愿拼命轉(zhuǎn)動(dòng)自己的大腦,去開辟一條新路,一條讓自己掙脫的路,可悲!不,也許不是不愿,而是安逸的生活,讓他們不能夠。我們醉在這夢里,夢是多么輕松,多么愜意啊,我們似乎早已習(xí)慣了,習(xí)慣了重復(fù),也厭倦了創(chuàng)新,這太累了。于是,美麗終究是南柯一夢。世界寂靜了,寂靜了……
忽的,救贖來了。領(lǐng)路的蝴蝶哭泣著,哀求著,它在網(wǎng)外,一聲聲地哀求著,呼喚著,呼喚著倒下的蝴蝶,它不甘心,不愿意,不愿意全世界僅剩下它這一星點(diǎn)兒美麗,是它的錯(cuò)嗎?是嗎,是不應(yīng)該任由孩子跟隨它吧,還有救吧?它飛了回來,趴在網(wǎng)外,感受著網(wǎng)內(nèi)蝴蝶尚未涼透的身體,輕柔而又急切地喊著:孩子,起來,起來……
嗯,是誰在輕吟。落掉的蝴蝶,終于聽到了,這聲音輕微地,漸漸地濃郁了,那一聲聲擲地有聲,哦,聽到了!網(wǎng)外的蝴蝶已喊得嘶啞,它快要沒有力氣了,快落下了,它的眼里,流動(dòng)著無盡的絕望,一眼死寂。忽的,網(wǎng)內(nèi)的蝴蝶,動(dòng)了起來,一只蝴蝶起來了,睜開了眼,撲騰撲騰地尋找著新路,成千上萬的'蝴蝶起來了,撲騰著,掙扎著起來了,去尋找自己的路——網(wǎng)碎了,網(wǎng)終于碎了。這一場華麗的陷阱終于碎了!蝴蝶們歡笑著,撲騰著,追尋著內(nèi)心的聲音,去四面八方,真正的四面八方,尋找自己自由的未來!漫天飛舞的蝴蝶,在空中劃過了自己的痕跡,那特別的,自己的。軌跡交錯(cuò)著,支撐了華麗的紋路——!屬于他們的時(shí)代終于來了!沒人在意到那只蝴蝶,驕傲地,虛弱地,癡癡地看著那無數(shù)只沖破牢籠的蝴蝶,那無數(shù)次出現(xiàn)在它的夢里的場景,看著它親手推遠(yuǎn)去的蝴蝶們,那是真的!再也不是虛無的夢!那鋪天蓋地的,是真正的壯麗!啊,多美的一夢啊……
我覺得有人在叫我,從夢中驚醒,眼角似乎有淚珠流落,撫摸著自己還怦怦跳動(dòng)的心,那一聲聲,擲地有聲,似乎有什么被喚醒了,什么萌發(fā)了。哦,好夢。
蝴蝶飛了,飛了,那樣美麗。它們明白自己的使命,它們清楚自己的力量,破繭的它們,終將織起錦繡,讓山河壯麗!
創(chuàng)新作文 篇8
今天我在無聊的玩著手機(jī)時(shí)看到了一句格言:“踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍。——李可染!边@使我不禁想到了去年暑假時(shí)發(fā)生的事。
那時(shí)的我熱衷于美術(shù),甚至到了癡迷的狀態(tài)。那時(shí)我不會(huì)畫眼睛,無論怎么畫,都畫不好。于是我便模仿著網(wǎng)上的眼睛興致勃勃的畫了起來,結(jié)果我便到了沒有手機(jī)看圖就不畫人物眼睛的境界。之后看到了一大堆自己畫的圖,但統(tǒng)統(tǒng)沒有眼睛,我便沉思了起來:為什么自己偏偏要模仿別人的眼睛,而不獨(dú)創(chuàng)?說干就干,我收集了一下更多眼睛的樣子,把它們的效果合在一起,創(chuàng)造出一個(gè)新的眼睛。只是沒想到效果還挺好的。
于是我在自己的畫上增添了自己新創(chuàng)的眼睛,效果自然比之前的無眼人要好得多。于是我便又畫出許多自己創(chuàng)新的'東西,意外的是出來的效果竟然都不錯(cuò)。
經(jīng)過這次的經(jīng)歷,我學(xué)會(huì)了適當(dāng)模仿別人的東西,適當(dāng)創(chuàng)造自己的東西。這樣便是好的,也是最熟悉卻最有用的方法。
重復(fù)別人的腳步?不!我要?jiǎng)?chuàng)造出自己的風(fēng)格!即使需要付出較多的努力,我也毫不畏懼!
踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍!
創(chuàng)新作文 篇9
人類的發(fā)展史,就是“有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造并不斷創(chuàng)新和不斷積累的歷史。在以往的筆談中,我曾多次從不同方面談到創(chuàng)新。我認(rèn)為,一個(gè)企業(yè)如果缺乏創(chuàng)新精神,那么這個(gè)企業(yè)就不可能煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,就不可能在激烈的市場競爭中占有一席之地。因?yàn)槭袌鍪遣粩嘧兓,我們只有不斷?chuàng)新,才能與之同步,才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
今天,我想從學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的角度與大家談點(diǎn)心得,以期在今后的工作中與大家共勉,為共同打造學(xué)習(xí)型企業(yè)再上一個(gè)臺(tái)階。
縱觀許多成功企業(yè)的管理,在它們實(shí)施的諸多方法中,都有一個(gè)共同點(diǎn),那就是創(chuàng)新。在多年的企業(yè)經(jīng)營中,我們也非常注重這一點(diǎn),可以說,浮來春集團(tuán)走到今天,“創(chuàng)新”是我們堅(jiān)持的'理念之一。事實(shí)證明,創(chuàng)新是企業(yè)興旺的不竭動(dòng)力。我們不難發(fā)現(xiàn),創(chuàng)新在企業(yè)文化中的作用,也會(huì)找到企業(yè)人本管理中人與創(chuàng)新的結(jié)合點(diǎn)。企業(yè)文化中創(chuàng)新不僅僅是科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新,管理理念的更新本身就是一種質(zhì)的飛躍,是一種創(chuàng)新的過程。我們將多種文化很好地結(jié)合,將保證我們對創(chuàng)新有著更豐富的理解,為創(chuàng)新營造更好的氛圍。因?yàn)閯?chuàng)新不僅可以維系著企業(yè)的發(fā)展,更可以給企業(yè)帶來超時(shí)代的意義。
創(chuàng)新靠的是人,我們每個(gè)人都具備創(chuàng)新的潛能。怎樣才能做到創(chuàng)新呢?只有當(dāng)我們處在“無知之知”的境界或狀態(tài)下,沒有偏見,客觀地認(rèn)知世界,實(shí)事求是做事的時(shí)候,只有當(dāng)我們會(huì)學(xué)習(xí)的時(shí)候,方能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。也就是說,要?jiǎng)?chuàng)新,首要的一點(diǎn)就是必須學(xué)習(xí)。
發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造都是在知識(shí)積累與繼承的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,沒有積累、沒有繼承就沒有前進(jìn)的基礎(chǔ),就沒有創(chuàng)新的源泉。學(xué)習(xí)是人的本能,是出自個(gè)人內(nèi)心的需要,學(xué)習(xí)是人與生俱來的一種能力。所謂窮則思變,一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的貧乏或自身跟不上社會(huì)發(fā)展的步伐,他就必須不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),更好地完善自己,惟其如此,才能做到不被社會(huì)所淘汰。古往今來,凡成才者,莫不重視學(xué)習(xí),莫不善于學(xué)習(xí)。在這里,學(xué)習(xí)是一種動(dòng)力,一種來自主體對其本身作用的動(dòng)力。為什么要?jiǎng)?chuàng)新?在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到或者感覺到舊的不夠了,要前進(jìn),就得創(chuàng)新。而沒有學(xué)習(xí),就沒有這個(gè)“認(rèn)識(shí)”或“感覺”,也就沒有創(chuàng)新。
只有學(xué)習(xí),才能更好地思考,學(xué)習(xí)和思考是通曉知識(shí)、造就才能的統(tǒng)一體。人類之所以被稱為高級動(dòng)物,就是因?yàn)槿四軌颡?dú)立地思考;人之所以有差異,在于人的思維品質(zhì)不同。思考,如果安于所習(xí),溺于所聞,那怎么能與傳統(tǒng)的觀念和意識(shí)挑戰(zhàn)?怎么可能創(chuàng)新?所以,需要更好地思考,就必須學(xué)習(xí)。
高素質(zhì)的形成,創(chuàng)新能力的造就,離不開學(xué)習(xí)和實(shí)踐。二者緊密結(jié)合互相滲透,缺一不可。從本質(zhì)上講,實(shí)踐過程就是一個(gè)學(xué)習(xí)過程,因?yàn)閯?chuàng)新最終要以不同的實(shí)踐形式來完成,來體現(xiàn);也只有在實(shí)踐中,才能把我們學(xué)習(xí)的、思考的加以檢驗(yàn),才能不斷吸收新的經(jīng)驗(yàn)、新的思想而向前發(fā)展。
我們要學(xué)習(xí)借鑒別人的先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并在此基礎(chǔ)上提高自己的創(chuàng)新能力,在實(shí)踐中創(chuàng)新,在學(xué)習(xí)中突破。
構(gòu)建屬于自己的企業(yè)文化,只有學(xué)習(xí),才能發(fā)現(xiàn)新情況、新問題;只有學(xué)習(xí),才能為創(chuàng)新積累豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);只有學(xué)習(xí),才能把握創(chuàng)新的機(jī)遇,不斷拓寬創(chuàng)新的思路。
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