創(chuàng)新作文精華(7篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的創(chuàng)新作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
創(chuàng)新作文 篇1
身形憔悴的屈子行吟汨羅澤畔,向我們蹣珊而來;衣袂飄飄的李白持酒仰天放歌,向我們狂奔而至。古老的記憶與文化的流程中,我們的民族曾有著太多的輝煌與記憶。假若記憶可以移植,我甘愿讓我的父老鄉(xiāng)親們永遠(yuǎn)銘記中華民族的苦難與輝煌。記住我們神色莊重的祖先,如何在綠草如茵的古黃河流域,踏遍荊棘跋涉到今天的艱難歷程,以及在今天依然值得我們引以自豪的遠(yuǎn)古文明和中華兒女……
掩卷沉思時(shí),首先從記憶湖面泛起的,便是歷史盡頭的一道“光彩的背影”。穿越時(shí)空的蒼涼與沉重,抵達(dá)我們刻骨銘心的記憶深處。三國(guó)時(shí)的羽扇綸巾,先秦兩漢的明月雄關(guān),長(zhǎng)安城上的紫氣輝云,江河兩岸的餓殍哀鴻,都在歷史的書頁中栩栩如生。假若記憶可以移植,我情愿在這一段凝重的記憶中感受民族的盛衰交替和前進(jìn)之路的坎坷崎嶇。當(dāng)唐宋的前景一片歌舞升平,當(dāng)忽必烈的鐵騎馳騁中亞的土地,我們可以在那一段燦爛的記憶中激動(dòng)歡呼喜報(bào)而泣,當(dāng)大清帝國(guó)的勢(shì)力衰微,列強(qiáng)的屠刀殘殺我中華兒女,我們可以在那一段痛心疾首的記憶中,喚起民族的覺醒,奮發(fā)圖強(qiáng),一雪國(guó)恥。正是這一串串凝血含淚的記憶給了我們頑強(qiáng)的斗志和堅(jiān)定的信念,我們沒齒不忘。
假若記憶可以移植,我們還要記住近百年天翻地覆的變化,記住如今的繁榮昌盛。即便歷史終究成為歷史,一去永逝,我們也要在僅存的記憶中留下一幕祥和安靜的圖景;盡管我們的民族在這個(gè)世界里有著血與淚的創(chuàng)痛,有過骨肉離散,有過奇恥大辱,畢竟記憶中的刀光劍影和滾滾硝煙,曾讓我們痛定思痛,鑄就了一批民族的精魂。我們?nèi)谟洃浿杏每嚯y的血淚擦亮智慧的善良的眼睛,讓我們自己及后代,生生世世懂得我們的.民族有著患難的遭遇和不屈的尊嚴(yán)。烈士的鮮血染紅了他深愛著的土地,也染紅了億萬民眾的記憶,使館的廢墟再也無法喚醒長(zhǎng)眠于此的純情兒女,卻喚醒了炎黃子孫的愛國(guó)激情,假如記憶可以移植,就讓我們把這一段記憶,涂得最濃最重。
我們的歷史,除了記憶不能再留給我們什么,我們的民族除了奮發(fā)圖強(qiáng)不能再蹉跎等待什么。留住記憶可以給我們的自信和自強(qiáng)的理由,我們要記住的不僅是遠(yuǎn)古的文明與輝煌,更需記住我們的民族飽經(jīng)患難,她渴盼著她的兒女能夠揚(yáng)眉吐氣,能夠被人敬重和尊崇!
作者站在民族歷史發(fā)展的高度,將文章寫得激奮昂揚(yáng)、氣勢(shì)恢宏。從蠻荒時(shí)代到現(xiàn)代文明,由我們國(guó)家、民族的苦難與屈辱到我們祖國(guó)的繁榮與強(qiáng)盛,從愛國(guó)詩人到為維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)而獻(xiàn)身的死難烈士,不僅使全文氣勢(shì)磅礴、深刻有力,也使我們深深體會(huì)到作者那顆關(guān)心祖國(guó)命運(yùn)的赤誠之心。
創(chuàng)新作文 篇2
暴力依仗力量前行,可惜它不可能永遠(yuǎn)年輕;財(cái)富憑借時(shí)機(jī)累加,可惜它不可能永遠(yuǎn)幸運(yùn);知識(shí)依靠書籍積淀,可惜它不可能永遠(yuǎn)正確。自然,這三種力量便也無法單獨(dú)推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步,因?yàn)樗鼈儍H僅一瞬,而創(chuàng)新是發(fā)展的,是持續(xù)的,它汲取進(jìn)步也必將迎向進(jìn)步,它與時(shí)間平行,它是時(shí)代向上的車輪。
如果暴力缺乏創(chuàng)新,它永遠(yuǎn)是蠻荒的踐行者。
成吉思汗當(dāng)年鐵騎赳赳,踏破冰河,拉弓滿,飲酒盡,一掃紙上談兵的酸臭氣。不知《孫子兵法》,不懂奇門遁甲,他們從狼群中創(chuàng)新,從草原中汲取。狠狠地用創(chuàng)新的暴力詮釋了靈活的戰(zhàn)術(shù)和懾人的士氣。時(shí)至當(dāng)下,暴力再一次變得陳舊,人們的信仰,文化的凝聚力和創(chuàng)新力都較暴力之上,暴力達(dá)到了頂峰,再也無從創(chuàng)新,暴力時(shí)代便也宣告結(jié)束。于是,失去創(chuàng)新價(jià)值的暴力被認(rèn)為是蠻荒的、陳舊的,成為了一塊廢舊的鐵器,湮滅進(jìn)歷史的塵埃中,而此時(shí),創(chuàng)新依舊迎著日頭,令其難以望其項(xiàng)背。創(chuàng)新,是時(shí)代向上的車輪。
如果財(cái)富缺乏創(chuàng)新,它永遠(yuǎn)都是在消耗殆盡。
喬布斯曾提出過,要保持“饑餓”感。“饑餓”的蘋果公司創(chuàng)新的腳步從未停止,近乎每一次的創(chuàng)新,時(shí)代都在跟著震動(dòng)。蘋果時(shí)代由此開啟,財(cái)富便也在創(chuàng)新中增加了附加值。在蘋果大行其道之時(shí),英雄鋼筆卻在瀕臨破產(chǎn)。英雄鋼筆,在當(dāng)年的.中國(guó)曾是一件奢侈品,如今卻面臨收購,其緣由則是該品牌期間并沒有進(jìn)行有效的創(chuàng)新。與此類同,大不列顛百科全書因拒絕成為網(wǎng)絡(luò)詞條而停產(chǎn),柯達(dá)也因無新可創(chuàng)而跌入谷底。財(cái)富,是時(shí)代時(shí)機(jī)的賜予,而創(chuàng)新便是在頻繁地尋找時(shí)機(jī),因而不因循守舊,不固步自封,不一勞永逸。創(chuàng)新,是時(shí)代向上的車輪。
如果知識(shí)缺乏創(chuàng)新,它永遠(yuǎn)都是不可信的命題。
如果說暴力、財(cái)富因自身的局限性而無法永恒,那么知識(shí)如此高貴,怎么能不永恒呢?知識(shí)固然高貴,可是懂得創(chuàng)新的知識(shí)更值得信賴。近期在北大昆曲講座上,座下學(xué)子聞聽于丹要上來講授,紛紛要求于丹下臺(tái)。這件事引起了熱議,調(diào)查結(jié)果讓人咋舌,許多人認(rèn)為于丹下臺(tái)是一件遲早的事情,于丹的授詞中經(jīng)常出現(xiàn)“境界”等詞,不親民,也無法引起共鳴,永遠(yuǎn)拘于陳腐,毫無活力。反觀楊瀾,她同樣學(xué)識(shí)淵博,但可陽春白雪,也可下里巴人,談吐得當(dāng),不擺架子。遠(yuǎn)古的知識(shí)被賦予新的含義,便才有了新的價(jià)值。由此,知識(shí)也不是永恒的,而創(chuàng)新,才是時(shí)代向上的車輪。
創(chuàng)新作文 篇3
創(chuàng)新,是李可染大師勇于革新的追求,才讓中國(guó)古老的山水畫煥發(fā)新的生命;創(chuàng)新,是莎士比亞推陳出新的大膽創(chuàng)作,才有了享譽(yù)世界的《羅密歐與朱麗葉》;創(chuàng)新,是歌德獨(dú)具匠心的勇敢融合,才有了抒情詩的新體《賽森海姆之歌》。
正是有了一代代人的創(chuàng)新,才有了我們今天的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,掃碼生活;正是有了一代代人的創(chuàng)新,才有了今天共享單車的便捷,高鐵朝發(fā)夕至的速度。同學(xué)們,讓我們揚(yáng)起創(chuàng)新的風(fēng)帆,起航吧!
揚(yáng)起創(chuàng)新的風(fēng)帆,首先要努力學(xué)習(xí),積累知識(shí)。創(chuàng)新不是空中樓閣,也不是空頭支票,只有腳踏實(shí)地,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,才具備創(chuàng)新的能力。莎士比亞在劇團(tuán)里演配角時(shí),為了演好戲,他經(jīng)常深入下層社會(huì),觀察那些流浪漢、江湖藝人和乞丐,同自己周圍的各種人談心,學(xué)習(xí)他們的語言談吐,熟悉他們的生活習(xí)慣,體會(huì)他們的思想感情。深入實(shí)踐的學(xué)習(xí),為他以后的創(chuàng)作奠定了創(chuàng)作的源泉。作為一名小學(xué)生,我們現(xiàn)在的任務(wù)就是多學(xué)習(xí),多積累。我們要珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光,努力學(xué)習(xí)知識(shí),才能具有自我的創(chuàng)新能力。
揚(yáng)起創(chuàng)新的風(fēng)帆,還要勇于插上想象的翅膀。歌德曾經(jīng)說過,“幻想是詩人的翅膀,假設(shè)是科學(xué)的天梯!痹O(shè)想一下,人類失去想象,世界將會(huì)怎樣?我們?cè)诂F(xiàn)在幻想著未來,才會(huì)有今非昔比的興奮與喜悅。同學(xué)們,你一定聽過曹沖稱象的故事吧!人們都說小曹沖天賦異稟,聰穎過人,其實(shí)是他擁有敢于想、能夠想、善于想的精神。我們也要像曹沖一樣,從小插上想象的翅膀,培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的思維。
揚(yáng)起創(chuàng)新的風(fēng)帆,更需要有持之以恒的毅力。大發(fā)明家愛迪生為了發(fā)明經(jīng)久耐用的.燈絲,用了一年多的時(shí)間,實(shí)驗(yàn)了8000多次,最終獲得成功,給人們帶來了“光明”。李可染大師的跋山涉水,不辭辛苦的外出寫生,才有了水墨巨制《長(zhǎng)征》。創(chuàng)新的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的,它充滿了坎坷和挑戰(zhàn),我們?cè)趧?chuàng)新的大路上要堅(jiān)持不懈,不怕困難,永不言棄。
“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步!弊鳛樾聲r(shí)代的少年,讓我們腳踏實(shí)地,努力學(xué)習(xí),勇敢想象,勇于堅(jiān)持,才能揚(yáng)起創(chuàng)新的風(fēng)帆,為祖國(guó)的美好明天起航!
創(chuàng)新作文 篇4
規(guī)則是人制定的,人要遵守規(guī)則,這是人都知道的。但是如果件件事情都按照規(guī)則,規(guī)則就會(huì)限制人們的思維與創(chuàng)新,這就違背了規(guī)則制定的意義。
我下過的一盤棋讓我深刻理解到這一點(diǎn)。
一天放學(xué),我去圍棋培訓(xùn)部下圍棋。圍棋的開局很重要,它決定著整盤棋的局勢(shì)。而圍棋開局主要就是走“定式”。“定式”就是指前人規(guī)定好了的走法,而雙方通常都這么走。我找了一個(gè)同學(xué)同他下棋。下了十幾步后,我發(fā)現(xiàn)他的走法并不是“定式”,違反了“規(guī)則”。我頓時(shí)慌了手腳。“定式”不是這樣的。克麨槭裁催@么下呢?我心想:我應(yīng)不應(yīng)該繼續(xù)走定式呢?這時(shí),我想起老師的一句話:一定要按照定式走,不然你會(huì)吃虧的.,我定了定神,繼續(xù)走我的定式。
走了幾步后,我就后悔了。因?yàn)殡m然在走“定式”這個(gè)叫我找了一點(diǎn)便宜,但在對(duì)手沒有走“定式”時(shí)下的另一塊棋卻輸了更多。
這我就奇怪了。老師說不走“定式”會(huì)吃虧,我走“定式”了,怎么也吃虧了呢?我百思不得其解。
后來,我想起一句話:“規(guī)則不是死的,要學(xué)會(huì)變通!蔽医K于明白了為什么我吃虧了。“定式”適用于單個(gè)地方的,而環(huán)境不同,運(yùn)用“定式”,不變換“定式”中的個(gè)別下法,以求達(dá)到最好效果。從此以后,我的棋力也上升了。
在生活中也是這樣,不是原則性的規(guī)則都可以變通。例如:商店規(guī)定十點(diǎn)關(guān)門,但今天是除夕前一天,可以十二點(diǎn)關(guān)門,這樣不但不會(huì)吃虧,反而會(huì)使?fàn)I業(yè)收入更多。
規(guī)則是人制定的,人不能因?yàn)樽约褐贫ǖ囊?guī)則而封閉了自己,要不斷創(chuàng)新,不斷完善規(guī)則,觀察事情的形式而處理事務(wù),這樣才能更好,更高效率地完成自己的事情。
創(chuàng)新作文 篇5
“咔嚓,咔嚓,咔嚓”,客廳里一個(gè)小姑娘正專注地手持剪刀在飲料瓶上進(jìn)行著創(chuàng)作.這個(gè)小姑娘是誰呢?哈哈,她就是我.
“小祖宗,你又在干什么?快給我放下剪刀!”耳邊傳來了媽媽聲聲的嘮叨.我頭也不回地一邊繼續(xù)手里的活,一邊應(yīng)聲答著:“哎呀,媽,你就別管了,我在搞發(fā)明呢!薄斑@孩子,成天搞發(fā)明搞發(fā)明,看看你桌上的那幾個(gè)四不像,真不知道你啥時(shí)候才能長(zhǎng)大喔!蔽翼樦鴭寢尩哪抗饪催^去,嘿。還真是,桌子上整齊地?cái)[著我曾經(jīng)的“創(chuàng)新發(fā)明”:別人不要的小泡沫,我把它中間挖空,往里面填了點(diǎn)土,埋上了一顆吃剩的枇杷核,經(jīng)過我的精心澆灌,這不,小枇杷都長(zhǎng)出嫩葉啦。我吃吃地看著媽媽口中的“四不像”,不禁笑了出聲。
我低下頭繼續(xù)完成我的創(chuàng)新。就在昨天媽媽給我和妹妹買了可樂,喝完了可樂,看著這沒什么用的塑料瓶,我又動(dòng)起了“歪心思”。這塑料瓶能做些什么呢?我苦苦地思索著,突然看到我桌前奶奶用紙疊的小花籃,喲!我可以把這個(gè)它做成個(gè)小花籃呀,再擺上些鮮花,肯定好看極了!于是,就有了今天客廳的這一幕。我拿出剪刀,先把可樂瓶剪成兩部份,只留下瓶子的下半部份。再拿出畫筆,輕輕地在瓶身畫上了許多條細(xì)線,用剪刀沿著這些畫好的細(xì)線,剪好后又把它們彎曲地粘在瓶身上,這么一瞧真有點(diǎn)像花籃的樣子呢。最后,我又用向媽媽要來的小碎花布拿雙面膠圍著瓶身粘了一圈,再用剪刀在瓶身兩邊各戳了一個(gè)小洞,把剪剩的塑料細(xì)條穿過小洞打個(gè)結(jié),拿來小花,擺在剛完工的.花籃里。這樣,一個(gè)沒用的塑料瓶在我手里又變成了一個(gè)小“發(fā)明”――提式花籃?粗鴭赡鄣幕▋涸谒齻兊男录摇靶』ɑ@”里靜靜開放,我的心里別提多高興了!
我的小發(fā)明很多。以后呀,我要當(dāng)個(gè)科學(xué)家,把別人不要的東西,都變成有用的東西!”這就是我的創(chuàng)新生活,它給我平淡的生活增添了好多樂趣呀!
創(chuàng)新作文 篇6
創(chuàng)新,是需要有勇氣、有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)的人來開創(chuàng)的。從以前到現(xiàn)在,社會(huì)有了翻天覆地的巨大改變,從最初的黑白電視到如今的多功能智能電視;從最初的馬車到現(xiàn)在的汽車……這些發(fā)展,都是創(chuàng)新給我們所帶來的,讓我們的生活充滿精彩!
假如世界不創(chuàng)新,那么時(shí)代就不會(huì)進(jìn)步,人們永遠(yuǎn)停留在以前的舊社會(huì),沒有創(chuàng)新,思想就沒開拓,那就沒有文明,沒有變革,人們就不會(huì)知道新的事物,這樣就會(huì)嚴(yán)重的影響人類歷史的`進(jìn)步。所以,創(chuàng)新對(duì)于我們來說,是不是十分的重要呢!
從歷史發(fā)展進(jìn)程來看,各行各業(yè)都在不斷創(chuàng)新。比如我們所用的筆,古時(shí)候用的是毛筆,然后再到圓珠筆,鋼筆,到現(xiàn)在的中性筆……都是在不斷地變化。毛筆在古時(shí)候要用墨水,并且還要先磨墨才能使用,別說這磨墨有都么麻煩了,就單說毛筆,在寫字作畫的時(shí)候,一不小心就會(huì)弄到衣服上,假如讓我生活在古時(shí)候,像我這樣毛手毛腳的,一定會(huì)弄得到處都是,所以特別不方便。隨著時(shí)代的創(chuàng)新,新的時(shí)代新的事物,現(xiàn)在我們用上了鋼筆、中性筆,這些筆可比毛筆好的太多了。不只用著方便,而且外觀漂亮,攜帶方便,現(xiàn)在的鋼筆還分為兩種,一種是吸墨的,另外一種可以直接換墨管,至于中性筆,用起來更為的方便,它和鋼筆相比,根本不用擔(dān)心會(huì)弄到手上和衣服上了,現(xiàn)在考試都用的是中性筆了。這一切都充分說明了創(chuàng)新給我們帶來了方便,快捷。
如今現(xiàn)在這時(shí)代這么發(fā)達(dá),這么進(jìn)步,誰又能說得清以后世界會(huì)變得怎樣呢?正是因有許都具有創(chuàng)新精神的人,才讓這個(gè)世界變得更文明、更進(jìn)步、更美好!我們每一個(gè)人都應(yīng)該有這種創(chuàng)新的思想,開拓新思路,創(chuàng)建新世界。我們新一代的時(shí)代人,應(yīng)該努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,從先輩中獲得力量,開創(chuàng)新天地!
創(chuàng)新作文 篇7
德國(guó)歌德說過:“要成長(zhǎng),你必須獨(dú)創(chuàng)才行”。在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處時(shí),不能照搬照抄,而是要?jiǎng)?chuàng)造性地去運(yùn)用。
小時(shí)候看過一則寓言故事:一只馱鹽的驢。第一次驢馱的是鹽,鹽很重,到小河邊時(shí)不小心跌到了河里,爬起來時(shí)發(fā)現(xiàn)鹽輕了好多。自認(rèn)為找到減輕重物的方法,心里很得意。第二次驢馱的是棉花,棉花雖然很輕,但很多也很重。驢想沒關(guān)系,到了小河邊,驢故意又跌落到水里,但因?yàn)槊藁ㄎ怂炊冎亓,結(jié)果驢被河水淹死了。遇到問題不去分析,不懂得變通,僅憑以往的經(jīng)驗(yàn)用同一種方法去解決所有的問題是要被淘汰的。
我們語文書上有一篇課文:換個(gè)角度切蘋果。在橫著切蘋果時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)蘋果里有一個(gè)清晰的五角星圖案,為什么我們從來沒有見過蘋果里的五角星呢?只因?yàn)槲覀兺ǔG刑O果習(xí)慣是豎親著落刀,而換了一種切法,卻發(fā)現(xiàn)了鮮為人知的秘密。
數(shù)學(xué)課上,老師在講不規(guī)則圖形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。常規(guī)的計(jì)算方法是將圍成這個(gè)不規(guī)則圖形的每一段的長(zhǎng)度加起來,簡(jiǎn)便的.計(jì)算方法是利用平移法將不規(guī)則圖形變成較規(guī)則圖形,方便很容易求得周長(zhǎng)。
我們的學(xué)校在創(chuàng)新方面也做了很多。學(xué)校里不再是只是枯燥學(xué)習(xí)的地方,還開設(shè)了手工課、樂器課、英語角、科學(xué)課、籃球隊(duì)等特色課程,最令我感興趣的是英語角和手工課,在英語角里我認(rèn)識(shí)了很多和我有同樣愛好的同學(xué),我們一起學(xué)習(xí)英語口語,取長(zhǎng)補(bǔ)短;在手工課上我學(xué)會(huì)了用衍紙折各種漂亮的圖案、用彩泥捏出不同形狀的動(dòng)物等。
所以我們要想不斷成長(zhǎng)不斷進(jìn)步,必須有創(chuàng)新。
【創(chuàng)新作文】相關(guān)文章:
以創(chuàng)新為話題的作文:創(chuàng)新01-29
「關(guān)于創(chuàng)新的作文」創(chuàng)新·超越01-27
有關(guān)創(chuàng)新的作文:懂得創(chuàng)新01-27
關(guān)于創(chuàng)新的作文:創(chuàng)新成功01-27
呼喚探索與創(chuàng)新描寫創(chuàng)新的作文01-31
關(guān)于創(chuàng)新的作文:我們需要?jiǎng)?chuàng)新01-26
關(guān)于創(chuàng)新的作文:勇于創(chuàng)新01-27
關(guān)于創(chuàng)新的作文:插上創(chuàng)新的翅膀01-27
關(guān)于創(chuàng)新的作文:創(chuàng)新無止境01-27
創(chuàng)新的作文01-28